今天老師來(lái)家訪作文600字集錦

老師來(lái)家訪作文。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文，為了引導(dǎo)我們觀察探索生活，你知道寫好一篇老師家訪的作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。那么大家的老師家訪的作文要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“今天老師來(lái)家訪作文600字”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇一)

昨天下午放學(xué)，謝老師突然走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)，這次我去家訪的是中房錦繡花園。

我一聽(tīng)嚇了一跳，心想：謝老師真是說(shuō)到做到，說(shuō)要家訪，果然來(lái)了，但也默默祈禱，不要先家訪我，我讓再收拾收拾房間。

一路小跑回家，我抓緊收拾了收拾，就在書(shū)桌前開(kāi)始寫作業(yè)，可耳朵卻不由自主的支棱起來(lái)，捕捉樓道里的聲音。

吃過(guò)飯不久，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有葛書(shū)宇的聲音：卞乙博謝老師來(lái)啦！

我再也無(wú)心寫作業(yè)了，放下筆，走到那邊準(zhǔn)備開(kāi)門，不一會(huì)兒葛書(shū)宇楊子宸、孔祥樂(lè)胥出現(xiàn)在大門口，緊接著謝老師也來(lái)了。謝老師、我與同學(xué)們坐在沙發(fā)上聊天。謝老師問(wèn)我：乙博，今天講書(shū)你講了嗎？

我說(shuō)只講了政治與歷史，但雖說(shuō)是講，也沒(méi)有完全脫離課本。于是，謝老師讓我不看書(shū)，把生物講一遍。原以為不看書(shū)講書(shū)會(huì)磕磕巴巴，講得一點(diǎn)兒都不全面，可在用心記過(guò)后，我竟能較為順暢的講出全部?jī)?nèi)容，感覺(jué)記得牢牢的，再也不會(huì)忘。這才是講書(shū)啊。

之后我也加入了這個(gè)浩浩蕩蕩的家訪隊(duì)隊(duì)，一行人來(lái)到了鄭好家。謝老師又讓鄭好講書(shū)。鄭好剛剛雖看了一遍，講了一遍，但照著書(shū)上講，復(fù)習(xí)的效果自然不會(huì)多好。但經(jīng)老師系統(tǒng)的整理后，卻馬上可以完整地復(fù)述出來(lái)，看來(lái)班內(nèi)有潛力的同學(xué)真不少啊。

我們還去了孔維熙家里。這家伙倒是怪誠(chéng)實(shí)，老實(shí)交代了，自己講完書(shū)后腦子里一點(diǎn)印象沒(méi)留。我與同學(xué)們一起幫他在書(shū)中圈劃了重點(diǎn)，謝老師也期待著孔維熙的重新講書(shū)。

這次家訪，讓我更加明白了如何復(fù)習(xí)，也明白假學(xué)習(xí)除了浪費(fèi)時(shí)間外，沒(méi)有一點(diǎn)作用。

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇二)

“趁著暑假這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，要多做努力，別人都在上補(bǔ)習(xí)班，我們也不能落后??！”望女成鳳的媽媽從放假的第一天就開(kāi)始嘮叨個(gè)不停，我天天抗議個(gè)不停。

“叮鈴鈴……”“去開(kāi)門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口，拉開(kāi)門。天哪！你猜猜是誰(shuí)？我的班主任??！我差點(diǎn)兒嚇暈過(guò)去，心里想：“她肯定也是媽媽請(qǐng)來(lái)的說(shuō)客，完了！”

“孩子，這叫大補(bǔ)啊！”心疼我的爸爸無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)。

我馬上給老師拿水果、倒茶，準(zhǔn)備向老師屈服、向媽媽投降?？墒?，老師的第一句話又差點(diǎn)兒讓我眼珠子掉出來(lái)。她說(shuō)：“我本次來(lái)家訪的目的是給熱心于補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)們降降溫，希望你們不要強(qiáng)迫孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，這樣孩子就沒(méi)有了自己的空間?！眿寢屔笛哿?，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。老師接著說(shuō)：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應(yīng)該是自由的、快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見(jiàn)她先是瞪大眼睛，然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續(xù)給爸爸、媽媽講道理，最后，他們終于笑了。

老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺(jué)做暑假作業(yè)，多看課外書(shū)，這樣才能保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。”“是！謝謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開(kāi)了我的家。我關(guān)上門，大叫了一聲“老師萬(wàn)歲！”

那是放假后我最開(kāi)心的一天。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中越飛越高、越飛越遠(yuǎn)……

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇三)

放暑假前，謝老師說(shuō)要對(duì)路橋區(qū)的同學(xué)進(jìn)行一次家訪，我對(duì)此十分期待。

今天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹(shù)葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無(wú)精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來(lái)到我家家訪，后面還跟著幾位家長(zhǎng)。這時(shí)媽媽在上班，老師來(lái)到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對(duì)老師說(shuō)：“這么熱的天氣，你們來(lái)家訪對(duì)學(xué)生真是負(fù)責(zé)啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長(zhǎng)。接著，陳老師走到我身旁說(shuō)：“鄭嘯天，你在玩什么啊？”我回答到：“是電腦游戲。”“那你有訂時(shí)間去玩嗎？時(shí)間太長(zhǎng)是會(huì)影響眼睛的?！蔽倚χf(shuō)道：“知道了，謝謝老師。”yjs21.cOm

“老師，你能和我講講天天的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？以后我們家長(zhǎng)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短?！眿寢屜蚶蠋熣f(shuō)道?！班崌[天的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)學(xué)校生活十分樂(lè)觀，對(duì)集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，動(dòng)力不足。如果在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng)堅(jiān)持一點(diǎn)就能成為優(yōu)秀學(xué)生了。鄭嘯天以后要改掉缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會(huì)改正的?！焙髞?lái)，陳老師告訴我我的語(yǔ)文考了90分，數(shù)學(xué)98分，成績(jī)總體不錯(cuò)，以后要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，老師們離開(kāi)了媽媽的辦公室，去別的同學(xué)家家訪了。

通過(guò)這次家訪，我知道了自己的缺點(diǎn)，我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)下學(xué)期我一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇四)

教師要來(lái)我們家走訪，我焦慮不安而又擔(dān)心。焦慮不安是由于我害怕家中沒(méi)整理整潔，早晨家中還是亂七八糟的；擔(dān)心是由于怕張老師說(shuō)我主要表現(xiàn)不太好。

中午下課后，我要去上英語(yǔ)課了。盡管去上英語(yǔ)課，可以不應(yīng)對(duì)張老師，但內(nèi)心卻不寧?kù)o。乘車時(shí)，的身上像裝了一只小白兔，怦怦直跳；上課的時(shí)候，都沒(méi)思緒了；回家了時(shí)，汽車上都心神不安，也在想張老師是否會(huì)指責(zé)我。

一進(jìn)家門口，不見(jiàn)張老師，只看到2個(gè)紙水杯在桌子上，來(lái)看張老師早已走訪完后。我趕快去問(wèn)母親：張老師說(shuō)些什么了？說(shuō)些什么了？沒(méi)說(shuō)些什么，張老師夸獎(jiǎng)你呢呢！母親和藹可親的說(shuō)。我想著：不太可能，毫無(wú)疑問(wèn)還講過(guò)其他哪些！不太可能一直夸獎(jiǎng)我啊！究竟講過(guò)什么啊，你也就跟我說(shuō)吧！我一直纏著母親問(wèn)。歷經(jīng)我死纏爛打，母親總算肯跟我說(shuō)了。張老師還說(shuō)大家大伙兒寫的那篇捉小倉(cāng)鼠的文章內(nèi)容，寫的非常好。沒(méi)有指責(zé)你，就沒(méi)說(shuō)些什么了。一據(jù)說(shuō)沒(méi)有被指責(zé)，我安心出來(lái)。老師說(shuō)要把三方協(xié)議填好了。母親提示我。哪些三方協(xié)議？終于明白。便是教師、父母和學(xué)員一起制訂的不平等條約。母親說(shuō)。

我與媽媽一邊商議一邊填好三方協(xié)議，我跟母親承諾要進(jìn)行協(xié)議書(shū)上對(duì)于我的那三條，大家分別簽了字。母親說(shuō)：規(guī)定不讓你提太高了，怕你進(jìn)行不上，就三條：1、每日讀英語(yǔ)三十分鐘，2、語(yǔ)文課預(yù)習(xí)、課后練習(xí)要保證，3、數(shù)學(xué)課要多練，就這三條規(guī)定不高吧。我點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，我將三方協(xié)議交到教師。自打教師來(lái)我們家后，母親一件事的規(guī)定更嚴(yán)苛了，因?yàn)槲遗ν瓿蓞f(xié)議書(shū)上的承諾。培養(yǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好的習(xí)慣！

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇五)

周二，我興沖沖地捧著個(gè)大書(shū)包，和同學(xué)們一起回家，咦？大家會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)回我家呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是恐怖的時(shí)刻，因?yàn)橐以L啦！

“笑咪咪”迎來(lái)老師，就馬上躲避老師目光。為什么？因?yàn)槔蠋煷诵衼?lái)肯定“表?yè)P(yáng)少，批評(píng)多”，在瞧老師手拿筆記本，包包里東西多得包包快裝不下了。由此看出，老師此行有備而來(lái)，恐怕老師會(huì)一針見(jiàn)血，缺點(diǎn)都會(huì)說(shuō)出來(lái)，嘿，“兇多吉少”哇！

我們坐在一邊玩著撲克，就等老師叫到名字再過(guò)去，雖然表面上非常鎮(zhèn)靜，但是心里卻心急火燎。

看到那些輪到的同學(xué)，臉色由紅通通變成蒼白，這讓我更著急，更覺(jué)得恐怖，“老天??！能把這段時(shí)間快速過(guò)去嗎？”我心里著急地想。

“子軒！過(guò)來(lái)吧！”老師呼喊著我。

我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)期待，每走一步就猶如泰山壓頂，越來(lái)越慢，終于來(lái)到老師面前。

“子軒，你要好好把英語(yǔ)提上去，五年級(jí)下學(xué)期特別重要！”老師不緊不慢的向我說(shuō)道。

我回答：“我會(huì)努力提升的！”

老師笑了笑，說(shuō)：“子軒，字五年級(jí)下學(xué)期抓得很嚴(yán)格，得多加練習(xí)，不然考試會(huì)扣的很慘的，你要記??！”

我深深感悟到五年級(jí)下學(xué)期的嚴(yán)格，勉強(qiáng)對(duì)老師笑了笑。

“那行了，就這樣。做，就對(duì)了。”

然后，我的家訪就結(jié)束了。我長(zhǎng)舒了口氣，在心里念到得認(rèn)真對(duì)待，下次家訪就不擔(dān)心啦。

加油！明天！

今天老師來(lái)家訪作文600字(篇六)

這是我們?nèi)バ陆糜蔚牡谌欤瑢?dǎo)游帶我們進(jìn)入了一個(gè)村落。他說(shuō)整個(gè)中國(guó)只有這里有圖瓦人，僅僅才兩千人。

圖瓦族是一個(gè)非常特別的民族。他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常的快，差不多每個(gè)人都會(huì)三四種語(yǔ)言，普通話也十分的標(biāo)準(zhǔn)流利。他們那兒還有一種獨(dú)特的樂(lè)器，叫索兒。以前曾有幾個(gè)音樂(lè)學(xué)院的人去他們那兒想吹響他們那獨(dú)特的樂(lè)器，可都沒(méi)有成功，因?yàn)檫@種樂(lè)器是靠聲帶震動(dòng)發(fā)出聲音的。如果讓我試試，我覺(jué)得自己肯定也吹不響。

走到一座木屋前，我們一步邁了進(jìn)去，向左走進(jìn)一個(gè)房間。剛踏進(jìn)一步，我立刻被眼前的屋子迷住了，屋子的墻上掛著一張完整生動(dòng)的老虎皮，還掛著一副盤羊角。我們一個(gè)個(gè)繞進(jìn)去，盤腿坐下。我感到十分的好奇，不禁東瞧瞧，西看看。我看到他們家掛著一條白哈達(dá)和一條藍(lán)哈達(dá)，一位介紹的人說(shuō)藍(lán)哈達(dá)是參戰(zhàn)才有的。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小伙子走進(jìn)來(lái)給我們吹了一段索兒，那聲音不禁讓我聯(lián)想到，鳥(niǎo)兒那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的鳴叫，泉水流下山澗時(shí)的聲音。一曲欣賞完，我似乎還沒(méi)有回味夠。他還大概說(shuō)了這個(gè)民族的習(xí)性，生活習(xí)慣。還跟我們玩了數(shù)羊游戲。最后一節(jié)課是教我們跳舞，音樂(lè)響起，他們便翩翩起舞。他們告訴我們要領(lǐng)：女的要想在水里游泳一樣舞動(dòng)雙臂，男的要像展翅翱翔的雄鷹，幾個(gè)大膽的游客，竟也跟著跳了起來(lái)，雖然不是很到位，但是勇氣可嘉。

這次家訪不但讓我懂得了關(guān)于圖瓦族的許多知識(shí)，也讓我欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。