幼兒園小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》

小學(xué)語(yǔ)文教案松鼠的尾巴。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》》

小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高判斷能力和控制能力，練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)，增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《小松鼠運(yùn)磚忙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

提高判斷能力和控制能力。

增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

在場(chǎng)地一端將“磚頭”堆放成3—4堆，另一端畫三個(gè)圓圈

小鈴和鈴鼓各一個(gè)，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

練本領(lǐng)。

——幼兒佩帶小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)四散仿上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

——小松鼠今天要練一個(gè)新本領(lǐng)，聽(tīng)到小鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲倒退走。

——帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)數(shù)次。

運(yùn)磚忙。

——松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

——教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。

——幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。

誰(shuí)是運(yùn)磚高手。

——幼兒分成3—4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚頭”運(yùn)完。

——提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若“磚頭”掉出來(lái)了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。

活動(dòng)結(jié)束：

提醒幼兒避免碰撞。若場(chǎng)地偏小可分批進(jìn)行。

小百科：松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛的嚙齒類動(dòng)物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。

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幼兒園小班健康領(lǐng)域：小松鼠運(yùn)磚忙

（一）目標(biāo)： 1．探索拖物倒退走的正確方法。 2．在游戲中提高判斷能力和控制能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在不斷嘗試中探索拖物倒退走的正確方法。 難點(diǎn)：在競(jìng)賽中遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲中的快樂(lè) （三）準(zhǔn)備：木頭積木若干、報(bào)紙人手一份、圈四個(gè)。 （四）過(guò)程： 1．練本領(lǐng)。 （1）幼兒做各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。 （2）師：小松鼠今天要練一個(gè)新本領(lǐng)，聽(tīng)到小鈴聲向前跳（走），聽(tīng)到串鈴聲就倒退跳（走）。（3）幼兒練習(xí)幾次。 2．運(yùn)磚忙。 （1）師：小松鼠想造一間漂亮的房子，需要許多的磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚呢？我們這里有磚塊和報(bào)紙。 （2）先嘗試用報(bào)紙拖著磚塊朝前跑，從中發(fā)現(xiàn)這樣很容易丟掉磚塊。 （3）小朋友試試拿著報(bào)紙拖磚塊倒退走，怎么樣才能不掉磚塊又能很快的運(yùn)到目的地。 （4）幼兒每人一張報(bào)紙，進(jìn)行分散練習(xí)。 3．誰(shuí)是運(yùn)磚高手。 （1）幼兒分組進(jìn)行比賽，每組第一個(gè)幼兒手持報(bào)紙站在起點(diǎn)，聽(tīng)到口令后立即轉(zhuǎn)身拿一塊磚放在報(bào)紙上，倒走到終點(diǎn)，將磚塊放在圈里迅速跑回來(lái)，排第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)幼兒接著開(kāi)始運(yùn)磚，幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)能最先將磚運(yùn)玩。 （2）提醒幼兒倒退師要控制好自己的行進(jìn)路線，如果磚掉出來(lái)應(yīng)該把磚重新放到報(bào)紙上才可繼續(xù)行走。 （3）表?yè)P(yáng)勝利的一組。 （4）游戲重復(fù)進(jìn)行幾次。 4．放松運(yùn)動(dòng)。 （1）師：剛才我們把磚都運(yùn)完了，你們覺(jué)得累不累？我們到樹(shù)蔭下休息一會(huì)吧。

幼兒園中班體育活動(dòng)：小松鼠運(yùn)磚忙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2、提高判斷能力和控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

T：我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來(lái)看看是什么？（報(bào)紙，積木）你們來(lái)試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩？

每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩？

···玩的很棒的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、T：今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽(tīng)到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？

好，預(yù)備，開(kāi)始?。ǚ磸?fù)練習(xí)幾次）二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙1、T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的??？

2、T：我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的（教師示范）先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走?？辞宄藛?？（不清楚在做一次示范）3、T：我們一起來(lái)試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來(lái)運(yùn)一下"磚"。

三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手1、T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來(lái)我們就來(lái)比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

2、T：我們一共分成6組，等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來(lái)，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說(shuō)邊演示）四、總結(jié)T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

幼兒園小班體育活動(dòng):小松鼠運(yùn)松果

1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、 使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一塊滑板。2、自制松果若干。 3、場(chǎng)地布置。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“松樹(shù)”上作睡覺(jué)狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

（二）、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（松果）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？

2、 這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4、 小結(jié)交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過(guò)河的？

5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、 討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？

7、 小松鼠真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)松果。

（三）、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思》

中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展判斷能力和控制能力，練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠運(yùn)松果》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。

2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。

2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。

3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（活動(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

二、基本部分：

（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。

（小松鼠練本領(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）

（2）游戲：小松鼠拉松果。

規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。

（游戲是幼兒最喜愛(ài)的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。）

三、幼兒游戲。

四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？

（在此環(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）

反思：

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結(jié)束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí)，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

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