幼兒園大班教案《火車》

幼兒園大班坐火車說課稿。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《火車》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《火車》》

大班教案《火車》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具，通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，快來看看幼兒園大班《火車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。

3、能用語言表達(dá)自己乘火車的感受。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書

活動過程：

1、幼兒隨音樂“開火車”進(jìn)教室。

師：小朋友，你們坐過火車嗎？你見到過什么樣的火車？

在火車上你有什么感覺？你喜歡火車嗎？為什么？

2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車

師：剛才，你們是怎么進(jìn)入教室的？（開火車）

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：火車是什么樣子的？它的最前面是什么？它的上面有什么？火車的后面是什么？火車車廂和車頭下面有什么？為什么車頭下面的輪子特別大？火車在哪里開的？

幼兒回答

師小結(jié)：火車最前面是火車頭，火車頭上有駕駛室?；疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂，它靠自動掛鉤連接起來。火車車廂和車頭下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大，因?yàn)樗鼈円獛踊疖嚭竺娴脑S多車廂?；疖囀窃阼F軌上開的。

3、了解火車的用途

師：火車除了載人外，還有什么用？

幼兒回答：載物和載人，給人帶來方便。

4、比較客車和貨車

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，認(rèn)一認(rèn)火車，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說：火車是什么樣子的？火車在什么地方行使？客車是什么樣子的？貨車是什么樣子的？

5、請幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷

師：你們誰坐過火車？在火車上你有什么感覺？喜歡坐火車嗎？為什么？

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

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幼兒園大班體育教案：火車鉆隧道

活動目的：

1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

2．能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過不同難度的隧道。

活動準(zhǔn)備：竹梯、凳子、繩子等。

活動過程：

一、熱身活動

目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。

1．教師與幼兒扮演成小火車。

2．念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動

目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。

（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）

1．指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）

2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）

3．重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢？

小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）

2．重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時間就浪費(fèi)了。

（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）

2．重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？

小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動

目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲勞。

1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

2．整理活動材料。

幼兒園大班體育教案：火車過隧道

活動目的1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

2．能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn) 通過不同難度的隧道。

活動準(zhǔn)備 竹梯、凳子、繩子等。

活動過程一、熱身活動目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。

1．教師與幼兒扮演成小火車。

2．念兒歌活動身體：小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。

（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）1．指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）3．重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢？

小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）2．重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時間就浪費(fèi)了。

（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！（以小火車形式鉆爬過梯子）2．重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？

小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。 三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲勞。

1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

2．整理活動材料。

幼兒園大班健康活動教案:快樂火車

" 活動目標(biāo)1　豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。

2　愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作活動準(zhǔn)備短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

活動過程一、準(zhǔn)備部分：情境感知--橫幅變一變1　教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)(評析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)2　教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。

3　教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)(評析：《綱要》中指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"創(chuàng)設(shè)"劃船"游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)二基本部分：情境理解--火車動一動1　探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩"開火車"的游戲。)(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時集中，邀請個別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個別組幼兒游戲。)(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)2　增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。

(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機(jī)，哪4個人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時，可以讓他們玩"石頭、剪子、布"的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。但自我意識較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩"開火車"游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)三、結(jié)束部分：情境延續(xù)--開臥鋪火車(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開"臥鋪火車"。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳；往后靠一靠；拍一拍你的左手臂、右手臂；幫你前面的好朋友拍一拍肩；火車向左拐彎、向右拐……(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室，(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)"變廢為寶''的教育價值。)

幼兒園大班科學(xué)教案《火車》

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。

3、能用語言表達(dá)自己乘火車的感受。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書

活動過程：

1、幼兒隨音樂“開火車”進(jìn)教室。

師：小朋友，你們坐過火車嗎？你見到過什么樣的火車？

在火車上你有什么感覺？你喜歡火車嗎？為什么？

2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車

師：剛才，你們是怎么進(jìn)入教室的？（開火車）

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：火車是什么樣子的？它的最前面是什么？它的上面有什么？火車的后面是什么？火車車廂和車頭下面有什么？為什么車頭下面的輪子特別大？火車在哪里開的？

幼兒回答

師小結(jié)：火車最前面是火車頭，火車頭上有駕駛室?；疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂，它靠自動掛鉤連接起來?；疖囓噹蛙囶^下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大，因?yàn)樗鼈円獛踊疖嚭竺娴脑S多車廂?；疖囀窃阼F軌上開的。

3、了解火車的用途

師：火車除了載人外，還有什么用？

幼兒回答：載物和載人，給人帶來方便。

4、比較客車和貨車

師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，認(rèn)一認(rèn)火車，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說：火車是什么樣子的？火車在什么地方行使？客車是什么樣子的？貨車是什么樣子的？

5、請幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷

師：你們誰坐過火車？在火車上你有什么感覺？喜歡坐火車嗎？為什么？

幼兒百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

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