寶寶聰明的發(fā)動(dòng)機(jī)——觀察能力

幼兒園游戲的觀察。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編收集整理的“寶寶聰明的發(fā)動(dòng)機(jī)——觀察能力”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒觀察力的特點(diǎn)：

1、孩子喜歡觀察活的、運(yùn)動(dòng)著的物體，不喜歡觀察靜止的物體；

2、孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西；

3、孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像；

4、位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等；

5、物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。

培養(yǎng)幼兒觀察力的原則：

1、要注重感知規(guī)律

人類大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入的，因此要保護(hù)好孩子的感覺器官，但是觀察不只是用視覺完成，應(yīng)鼓勵(lì)孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵(lì)孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區(qū)別。

2、要以興趣為引導(dǎo)孩子樂于觀察

小孩天生就有強(qiáng)烈的好奇心，其實(shí)在大千世界中有無數(shù)他感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)寶寶去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如：在戶外活動(dòng)中，若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子對(duì)某一種植物非常感興趣，就要引導(dǎo)他去觀察思考這種植物是什么、有什么作用等等，通過觀察達(dá)到孩子求知欲的滿足，讓孩子樂于觀察。

3、適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子的觀察

孩子最初的觀察活動(dòng)可能是無意識(shí)的。如果這時(shí)能得到家長(zhǎng)的肯定，他的觀察行為就會(huì)得到強(qiáng)化，這樣有利于培養(yǎng)樂于觀察的良好習(xí)慣。

4、教會(huì)孩子觀察方法，培養(yǎng)孩子善于觀察的能力

有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察，寶寶的觀察條理性差，如果孩子不會(huì)用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會(huì)把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的，還會(huì)形成不良觀察習(xí)慣。因此，在日常生活中教會(huì)孩子觀察事物的一些方法，讓孩子學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。讓孩子學(xué)會(huì)了觀察方法，對(duì)于一切事物的認(rèn)識(shí)不再是老師讓我知道了什么，而是我知道了什么。因此，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的時(shí)間和空間讓孩子盡情的去探索觀察，去發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘。

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培養(yǎng)孩子觀察能力的方法

導(dǎo)讀：父母都希望自己的孩子健康聰明的成長(zhǎng)，而觀察能力也是孩子不可缺少的智力開發(fā)的一項(xiàng)很重要的潛能，那么培養(yǎng)孩子觀察能力的方法有哪些？

培養(yǎng)孩子觀察能力的方法有以下幾種：

1、對(duì)比觀察法：比較是一個(gè)鑒別的過程，只有通過比較才能提高孩子的觀察能力。比如，讓孩子觀察其他孩子的繪畫作品，并同自己的作品進(jìn)行比較，肯定好的，指出不足。

2、反復(fù)觀察法：對(duì)于某一動(dòng)作可讓孩子進(jìn)行重復(fù)觀察，這種方法可以強(qiáng)化孩子大腦皮層形成暫時(shí)性的聯(lián)系，并能使各個(gè)暫時(shí)性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動(dòng)作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成孩子對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，并掌握復(fù)雜的難度大的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、順序觀察法：事物的發(fā)生一般都有一個(gè)先后順序，如植物的生長(zhǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)事物發(fā)展的全部過程，建立一個(gè)完整的概念，使孩子養(yǎng)成按順序觀察的好習(xí)慣。

4、重點(diǎn)觀察法：在事物完整的發(fā)展過程中，必定有一個(gè)環(huán)節(jié)是主要的。如植物生長(zhǎng)是其從生到死過程中的最主要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀察的對(duì)象。這些訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)孩子抓主要問題，抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。

5、定位觀察法：讓孩子通過定位觀察來培養(yǎng)興趣，如引導(dǎo)孩子讀書，家長(zhǎng)可以給孩子做示范，讓孩子從正面反復(fù)觀察，還可以讓孩子從不同的角度觀察，這種方法能引導(dǎo)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)孩子觀察方法的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在觀察中積極思維，把觀察過程和思維結(jié)合起來。

會(huì)玩的寶寶更聰明

有的寶寶很淘氣，玩起游戲來精靈的很；有的寶寶卻很乖，安安靜靜很省心。哪一類更聰明呢？其實(shí)，凡事都不能走極端，過分淘氣的寶寶易出危險(xiǎn)，過分安靜的寶寶又缺乏勇氣，聰明的父母應(yīng)該教會(huì)自己的寶寶怎樣玩，有目的地鼓勵(lì)寶寶做一些游戲，寓教于玩，會(huì)玩的寶寶才能更聰明。寶寶的智力并不完全取決于先天，后天的培養(yǎng)更為重要。智力的五要素包括：注意力、觀察力、思維力、記憶力和想象力，其中思維能力是核心。所謂聰明就是指寶寶的思維能力強(qiáng)。寶寶在各種各樣的游戲和玩耍中，都有機(jī)會(huì)培養(yǎng)思維能力。比如說怎樣搭積木才能更形象、更美觀、更穩(wěn)固；拼圖時(shí)怎樣發(fā)現(xiàn)圖塊與圖塊之間的聯(lián)系，怎樣才能拼得又快又準(zhǔn)；玩球的時(shí)候怎樣控制自己的力量和用力方向，讓球按照自己的意圖做出反應(yīng)等等。寶寶的玩同時(shí)也需要父母的指導(dǎo)和適度參與。只給寶寶買了一大堆的玩具，卻不教給寶寶怎么玩，那么寶寶就很難從玩具中得到更多的“智力營(yíng)養(yǎng)”。也許他只會(huì)把積木雜亂無章地堆疊在一起；把球盲目地扔來扔去；也根本坐不下來耐心地拼圖和畫畫；常常一會(huì)兒也閑不住，但也不知他在忙什么，上躥下跳，大叫大嚷，消耗他過剩的精力。這樣寶寶不但很難從玩具和游戲中獲得更多的樂趣，反而會(huì)成為一個(gè)討人嫌的“小鬧將”。久而久之，對(duì)寶寶的智力發(fā)展和性格都有影響。游戲是兒童想象和創(chuàng)造的天地，特別是各種智力游戲更是訓(xùn)練寶寶思維的好辦法。因此，父母應(yīng)關(guān)注寶寶的游戲行為，鼓勵(lì)并指導(dǎo)寶寶多做有益的游戲，同時(shí)適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶的智力發(fā)展也是有好處的。

聰明寶寶的培養(yǎng)技巧

一些孩子為什么能比較聰明，原因自然有許多，但最重要的一點(diǎn)是離不開后天環(huán)境潛移默化的影響。對(duì)家長(zhǎng)來說，為幼兒積極創(chuàng)造益智的環(huán)境尤為重要。

首先，要經(jīng)常提供新穎的刺激，擴(kuò)大孩子的生活面，增強(qiáng)他們的接受能力。

孩子剛出生不久，家長(zhǎng)可搖鈴鐺給他聽，掛彩色氣球給他看。因?yàn)閶雰赫窃诓粩鄬?duì)外界環(huán)境信息的接受與作出反應(yīng)的過程中，提高了大腦和各種器官的靈敏性，進(jìn)而加速了智力發(fā)展的進(jìn)程。嬰幼兒的生活環(huán)境較狹窄，但其智力發(fā)展速度又甚快，這就要求家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶他去看一些沒有見過的東西，逐步擴(kuò)大他的眼界和經(jīng)驗(yàn)。例如，可帶孩子去動(dòng)物園看看各種動(dòng)物，或帶孩子去兒童游樂活動(dòng)場(chǎng)所。由于孩子走出了家門，看見聽到各種各樣的新穎的東西和聲音，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感，激起孩子的興奮點(diǎn)，較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，從而提高他的觀察力、想象力、記憶力，為其將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

其次，要給孩子盡可能多的自由，不宜過分限制他的活動(dòng)。

幼兒的智力主要是在活動(dòng)中發(fā)展起來的，活動(dòng)能力是孩子智力水平高低的標(biāo)志，限制孩子的活動(dòng)就意味著限制了他的智力發(fā)展。幼兒的天性是活潑好動(dòng)，只要他能拿到或搬動(dòng)的東西，都可能成為玩具。如把地上拾到的小木棍插在沙土里，自稱在“種樹”；把漏勺放在水桶里攪，說是“撈魚”。這在許多家長(zhǎng)看來是“胡鬧”，因?yàn)榧议L(zhǎng)只要求孩子干凈、整齊、聽話和守規(guī)矩，結(jié)果使孩子變得怯懦，不敢說、不敢笑、不敢跑、不敢跳。這種過分限制幼兒活動(dòng)的教育方法是極為有害的。家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子去戶外活動(dòng)玩耍，多讓孩子在操場(chǎng)上、公園里自由地做游戲，玩沙土、爬小山坡、奔跑跳躍。

第三，要精心為孩子提供“精神營(yíng)養(yǎng)”——玩具與圖書。

但非所有的玩具都能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，玩具也不是多多益善，因此家長(zhǎng)應(yīng)視孩子的實(shí)際水平，選購最能促進(jìn)孩子智力發(fā)展的玩具，如小積木、拼插車板和塑料的小炊具、小家具等。這些玩具可幫助孩子辨別不同的形象與顏色，認(rèn)識(shí)物體，對(duì)孩子的手眼配合一致與思維能力的發(fā)展，均大有益處。圖書對(duì)于激發(fā)孩子智力有其獨(dú)到功能。圖書中的故事的基本特別是以圖為主，為幼兒提供了生動(dòng)的直觀形象。但由于孩子理解能力欠缺，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他理解作品的內(nèi)容，可先給孩子講一兩遍，然后讓他自己重述其內(nèi)容，這有助于孩子的智力發(fā)展。

關(guān)于發(fā)動(dòng)家委會(huì)的力量

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)講座，就是關(guān)于發(fā)動(dòng)家委會(huì)的力量，讓家委會(huì)成為班級(jí)的領(lǐng)袖軍，有些事情，家委會(huì)是可以幫助我們來做的，作為老師，學(xué)會(huì)放手，對(duì)自己也是一種解放，也是對(duì)家委會(huì)成員的一種凝聚力的考驗(yàn)，如果大小事情都有老師來做，我們真的很累，于是，接過這個(gè)班，孩子一入園我就意向的開始引導(dǎo)家委會(huì)成員，教會(huì)他們?nèi)绾谓M織一項(xiàng)活動(dòng)。

入園以來，我們已經(jīng)經(jīng)歷過了兩次大型的戶外活動(dòng)，一個(gè)是元旦活動(dòng)，這個(gè)是我們帶領(lǐng)家委會(huì)成員來組織策劃的，大家可以按照自己的一技之長(zhǎng)進(jìn)行分工合作并告知家長(zhǎng)一項(xiàng)活動(dòng)的主要的環(huán)節(jié)，在我的帶領(lǐng)下，家委會(huì)成員很順利的開展了元旦親子活動(dòng)。再一個(gè)就是近期進(jìn)行的春游活動(dòng)，這次活動(dòng)我選擇放手，一切準(zhǔn)備活動(dòng)都是家委會(huì)成員組織策劃的，家委會(huì)主任是家委會(huì)的領(lǐng)頭羊，分配任務(wù)的工作就交給了她，結(jié)果也是出乎意料的好，我們一起春游，家長(zhǎng)孩子們都玩的很開心，在一些小的細(xì)節(jié)上面家委會(huì)成員也是考慮的很周到，春游活動(dòng)圓滿結(jié)束。

家委會(huì)的力量真的很大，作為教師要學(xué)會(huì)挖掘家委會(huì)的力量，讓我們的工作開展的順利有效。

培養(yǎng)孩子的觀察能力的重要性

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的認(rèn)識(shí)某種對(duì)象的知覺過程，也就是對(duì)當(dāng)前事物進(jìn)行分析和綜合的能力。觀察力的強(qiáng)弱，直接影響人們認(rèn)識(shí)世界的精確性、獲取知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)探究的深度以及思維能力的發(fā)展。那么，觀察能力對(duì)寶寶的早期發(fā)展到底有多重要呢？我們?nèi)绾斡每茖W(xué)的方法，培養(yǎng)寶寶良好的觀察習(xí)慣呢？

觀察能力到底有多重要？

觀察是兒童增長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。同時(shí)也是兒童思維、想象、理解、表達(dá)、注意、記憶等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。觀察力強(qiáng)的人，善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、事物與事物之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物不太明顯的特征。它對(duì)兒童的學(xué)習(xí)、工作、認(rèn)識(shí)世界具有重要的意義。不僅如此，觀察力的發(fā)展在兒童智力、心理發(fā)展中同樣具有重大意義，是開發(fā)寶寶智力的一個(gè)重要方面。

達(dá)爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物，并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察能力上，我可能在眾人之上?！?/p>

良好的觀察力既是兒童學(xué)習(xí)、解決日常問題的基礎(chǔ)，也是兒童進(jìn)行多種思維活動(dòng)的動(dòng)力，同時(shí)還是兒童獲得豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的前提條件。觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，是兒童認(rèn)知世界的眼睛。通過科學(xué)的方法，培養(yǎng)兒童良好的觀察習(xí)慣，對(duì)兒童的早期發(fā)展具有重要的意義。

兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律

嬰兒從出生起就開始運(yùn)用他的感知覺來獲取外界的信息。但這種靠感知覺獲得的信息大多是零碎的、片段的、表面的，不能精確地反映客觀事實(shí)。

兒童觀察能力的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：觀察由隨意性逐漸過渡到有目的性；觀察的有意注意時(shí)間由短變長(zhǎng)；觀察的系統(tǒng)性隨年齡增長(zhǎng)逐漸增強(qiáng)；觀察的概括能力由弱變強(qiáng)。幼兒的觀察能力一般缺少目的性、細(xì)致性和精確性；觀察的穩(wěn)定性、組織性和概括性也較差。

根據(jù)兒童觀察能力的發(fā)展規(guī)律來為孩子制定相應(yīng)的觀察力培養(yǎng)計(jì)劃更能夠事半功倍。

感知規(guī)律在觀察能力發(fā)展中的應(yīng)用

感知活動(dòng)是嬰幼兒認(rèn)識(shí)世界，感受環(huán)境的基礎(chǔ)活動(dòng)。掌握感知規(guī)律對(duì)兒童觀察力的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。這些感知規(guī)律包括差異律、組合律、強(qiáng)度律、活動(dòng)律和協(xié)同律等。

差異律

應(yīng)用原理

加強(qiáng)對(duì)象與背景的反差對(duì)象和背景的反差包括顏色、形狀、聲音、大小等方面，如果這些反差越大，則對(duì)象就越容易從背景中突出而先被感知到。

應(yīng)用方法

在藍(lán)黑的背景中，放置黃白等觀察對(duì)象，使目標(biāo)對(duì)象醒目突出；對(duì)同一個(gè)事物的不同部分進(jìn)行觀察，則可以用顏色對(duì)比強(qiáng)烈的彩色筆分別標(biāo)出：例如小狗的耳朵用紅色涂出，四肢用藍(lán)色涂出，尾巴用黃色涂出等。

組合律

應(yīng)用原理

利用觀察物本身各部分的組合。觀察物本身的結(jié)構(gòu)常常是分出對(duì)象產(chǎn)生清晰感知的重要條件。這種方法有利于兒童抓住事物的特征，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性，加深對(duì)觀察對(duì)象的理解。

應(yīng)用方法

在實(shí)際觀察中，要把零散的材料或事物，按空間接近、時(shí)間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來進(jìn)行觀察，從而找出各自的特點(diǎn)。分類認(rèn)識(shí)，比雜亂無章地認(rèn)識(shí)效果好。

強(qiáng)度律

應(yīng)用原理

兒童觀察力缺乏持久性和穩(wěn)定性， 適當(dāng)應(yīng)用感知規(guī)律的強(qiáng)度律對(duì)提高對(duì)事物的感知能力有一定的幫助。

應(yīng)用方法

如在講故事時(shí)言語應(yīng)盡量做到抑揚(yáng)頓挫、輕重有別，語言更符合幼兒需求的特點(diǎn)，這有利于孩子迅速地觀察到事物的關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)其思維的進(jìn)行。

活動(dòng)律

應(yīng)用原理

加強(qiáng)對(duì)象的活動(dòng)性，活動(dòng)的觀察物易于被人感知。

應(yīng)用方法

如讓幼兒認(rèn)識(shí)形狀時(shí)；可以使用積木進(jìn)行拼裝；講故事時(shí)，可以采用玩偶搭配故事進(jìn)行。

協(xié)同律

應(yīng)用原理

由于客觀事物常常是包含多種屬性的復(fù)合刺激物，因此兒童對(duì)客觀事物的感知也經(jīng)常是通過多種分析器協(xié)同活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。

應(yīng)用方法

可以通過視覺——看，通過聽覺——聽，通過觸覺——手摸，通過嗅覺——聞等多感覺通道協(xié)同合作，這會(huì)有助于提高感知的精確性和加深印象。如讓幼兒觀察下雨的自然現(xiàn)象，可以讓幼兒先看雨滴的滴落，觀察水洼的形成；然后聽下雨滴答的聲音；還可以用手感覺雨水灑落的感覺。

在游戲中培養(yǎng)孩子的觀察興趣

兒童的天性就是游戲，在游戲中獲得知識(shí)和本領(lǐng)是最適合兒童的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的觀察能力，關(guān)鍵在于先激發(fā)孩子的觀察興趣。不同的游戲可以從不同的途徑培養(yǎng)孩子的觀察力。無論是玩弄玩具、看書、繪畫，還是戶外游戲、與朋友們嬉戲、聽故事等活動(dòng)都可以成為培養(yǎng)孩子觀察力的游戲方式。

觀察游戲其實(shí)從寶寶出生起就可以開始。在寶寶安靜覺醒狀態(tài)時(shí)，您可以抱著寶寶觀察家中的擺設(shè)和物品；觀察開燈關(guān)燈產(chǎn)生的現(xiàn)象；觀察水龍頭流出的水流；觀察不同玩具的顏色、形狀、質(zhì)感等。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，對(duì)寶寶觀察游戲的引導(dǎo)則要注重目的性、全面細(xì)致性和順序性，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子善于思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的觀察習(xí)慣。

寶寶的觀察以豐富的感官經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，觀察游戲的選擇材料要以能引起孩子的觀察興趣為前提，結(jié)合嬰幼兒的生理、心理特征，適當(dāng)給予其目的性的引導(dǎo)。

為何聰明的寶寶都“醒目”？

DHA：作用始于高含量

記得編輯過的文章中，曾談過寶寶視敏度的話題。里面說道“大腦83%的信息來自于視覺”。良好的視覺環(huán)境可提高寶寶的注意力、記憶力及綜合能力。寶寶會(huì)把看到的事物進(jìn)行記憶，同時(shí)產(chǎn)生概念并形成對(duì)事物功能的認(rèn)知。而寶寶也會(huì)通過觀察大人說話口型的細(xì)微差別，進(jìn)行模仿，從而更快地學(xué)習(xí)語言。因而視敏度越高，看得更清晰、更遠(yuǎn)，接受更多的信息，就更能提高寶寶的認(rèn)知能力。

那如何讓寶寶獲得高視敏度？答案在于DHA的補(bǔ)充。原來DHA占視網(wǎng)膜磷脂總量的50%，對(duì)視網(wǎng)膜的發(fā)育和功能形成有重要的作用。因此DHA的補(bǔ)充能給予視覺發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)支持。

對(duì)此，小寶媽媽忍不住發(fā)問，小寶喝的奶粉，也含DHA的，為什么不大見效？到底補(bǔ)充多少含量的DHA才對(duì)視敏度的提高起作用？Google又發(fā)揮了強(qiáng)大的信息搜索功能?？吹接匈Y料說，美國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家Auestad對(duì)喂養(yǎng)低含量DHA配方奶(含量為0。3612%，以脂肪%計(jì)算)的寶寶，在其12個(gè)月后進(jìn)行了相關(guān)測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣含量水平的DHA，對(duì)視敏度的提高沒有幫助。

而美國(guó)另一位營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家貝茲也針對(duì)DHA對(duì)寶寶視敏度的早期影響進(jìn)行4個(gè)月的喂養(yǎng)研究，他發(fā)現(xiàn)：喂養(yǎng)含高含量的DHA和ARA(DHA含量為0。36%，ARA含量為0。72%，以脂肪%計(jì)算)0。36%DHA和0。72%ARA含量(又叫科學(xué)驗(yàn)證水平)的配方奶，對(duì)嬰兒早期視敏度的影響很大，相比喂養(yǎng)不含DHA配方奶的嬰兒視敏度要高而這樣的含量，也接近正常的母乳水平?？梢钥闯觯o寶寶補(bǔ)充的DHA要達(dá)到高含量才真正起作用。

讓周歲的寶寶更聰明

嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流，而父母正是孩子與復(fù)雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁，此時(shí)，新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。本文為嬰兒視覺、聽覺、語言能力、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展提供一點(diǎn)小小建議。

寶寶：感受全新的世界

你知道小寶寶是個(gè)大近視眼嗎？當(dāng)他剛出生時(shí)，只能看得見給他喂奶的人臉的輪廓和臉上的3樣?xùn)|西：眼、口、鼻。但是他眼中的世界還是非常有趣的，視覺的刺激能夠影響小寶寶的大腦發(fā)展。我們提供一些有助于嬰兒視力發(fā)展的游戲供您選擇。

0～2個(gè)月時(shí)

下面兩個(gè)小游戲可以幫助嬰兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)眼的焦距。

，站在嬰兒面前約1～2米的距離，讓嬰兒望著這個(gè)玩具調(diào)節(jié)自己的視覺，當(dāng)他長(zhǎng)時(shí)間望著這個(gè)玩具之后，就會(huì)做出反應(yīng)：他會(huì)把注意力集中到這個(gè)色彩鮮明的玩具上，甚至?xí)u晃身體。然后你慢慢移動(dòng)它，小寶寶的眼睛會(huì)自然地隨著它而移動(dòng)。

(2)鏡子游戲：嬰兒喜歡看人們的面孔，所以你不妨抱著寶寶站在鏡子面前，讓他看看自己的表情，他一定會(huì)給鏡子里的小寶寶所吸引，你可以對(duì)寶寶哼唱一些兒歌，寶寶會(huì)對(duì)著鏡子跟隨音樂作出不同的表情，然后被鏡子里的自己逗得哈哈大笑。

3～4個(gè)月時(shí)

此階段的嬰兒仍需要父母抱著四處游玩，他們的小手不能牢牢抓住東西，但喜歡用小手觸摸覺得有趣的玩具。

(1)彩虹絲帶游戲：把幾條不同顏色的絲帶(約2米長(zhǎng))綁在一個(gè)小棍上，當(dāng)你搖晃這個(gè)棍子時(shí)，絲帶也隨之?dāng)[動(dòng)，就像彩虹似的，你的寶寶看到絲帶在空中飄逸舞動(dòng)，會(huì)用小手捉絲帶，幾個(gè)月之后，他可能真得能捉住絲帶。

(2)當(dāng)你抱著小寶寶時(shí)，可以做下面一個(gè)游戲，你一邊抱著寶寶，一邊唱著他平坦喜歡的兒歌，然后繞著屋子來回地踱步，這些重復(fù)的動(dòng)作和聲音都是嬰兒所喜愛的。

5～6個(gè)月時(shí)

這個(gè)階段的嬰兒可以牢牢的抓緊東西，并開始學(xué)習(xí)坐立，但仍需要父母的幫助。(1)飛開超人

你可躺在床上，把寶寶抱在胸前，讓他與你面對(duì)面，然后雙手高高舉起他，讓他體會(huì)在空中一升一降的感覺，一般寶寶在升到最高點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)露出燦爛的笑容。

(2)肥皂泡游戲

嬰兒喜歡用小手捉摸肥皂泡，你可以把肥皂泡吹到不同的方向，讓寶寶去捉，當(dāng)他捉到肥皂泡時(shí)，泡沫隨即破滅，他會(huì)很好奇地笑，這種游戲非常受寶寶歡迎。

7～12個(gè)月時(shí)

這個(gè)階段的嬰兒能夠坐穩(wěn)在座位上，懂得爬行，父母可與孩子坐著玩游戲。

(1)讓嬰兒坐在地板上，用一塊小毛巾遮住他的臉，然后再拿開毛巾

，讓你的臉突然在他面前出現(xiàn)，并用一些聲音吸引他的注意。

(2)家中的鍋碗瓢盆筷子等器皿都是嬰兒的樂器，父母也可以自制一些小小的可以發(fā)出聲音的玩具，他喜歡這些“樂器”被拍打或搖晃時(shí)發(fā)出的聲音。

(3)嬰兒在地上爬行，在他面前放一些枕頭讓他爬上去，給他制造一些樂趣。

寶寶：傾聽美妙的音符

嬰兒對(duì)聲音的偏好

適當(dāng)?shù)穆犛X刺激會(huì)促進(jìn)孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發(fā)展，并培養(yǎng)孩子積極地樂于接受外界事物的態(tài)度。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經(jīng)常反復(fù)地給孩子說些簡(jiǎn)單上口的童謠，唱好聽悅耳的歌曲，說充滿愛的話語，另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài)，這對(duì)孩子的聽覺、情緒、動(dòng)作等的發(fā)展都有極大的好處。反之，過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會(huì)讓嬰兒受到驚嚇，他們的大腦聽覺系統(tǒng)會(huì)排斥這些聲音

孕育聰明寶寶的飲食建議

采訪曉雯：

什么高蛋白食品、黑五類食品、綠葉蔬菜等等，能吃得下的，應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)不拒絕，尤其是那些有助胎兒大腦發(fā)育的食物，我巴不得每樣吃進(jìn)嘴里都會(huì)立刻生效！在家人的大力支持下，我已把自己的身體形狀擱置一旁。比如聽說胎兒對(duì)脂肪的需求很大，我就會(huì)多吃一些肥肉，炒菜時(shí)會(huì)多放些油。請(qǐng)問專家，我這樣做是不是可以讓寶寶更聰明一些呢？

營(yíng)養(yǎng)專家：

曉雯你好！你是一位負(fù)責(zé)任的好媽媽，你做得很好，比如胎教、按時(shí)產(chǎn)檢、積極地了解孕產(chǎn)資訊以及吃富有營(yíng)養(yǎng)的食物等都是值得肯定的。

胎兒的營(yíng)養(yǎng)都源于媽媽，所以媽媽自身營(yíng)養(yǎng)的攝取是很有講究的。特別是腦部營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槿说拇竽X發(fā)育是一次性完成的，沒有重新來過的機(jī)會(huì)，所以要孕育一個(gè)聰明寶寶，要特別注意攝取脂肪酸、膽堿、蛋白質(zhì)、鋅、鐵等腦部營(yíng)養(yǎng)。特別注意的是，腦部發(fā)育所需的脂肪酸不是常說的肥肉、食用油，而是長(zhǎng)鏈不飽和脂肪酸，如DHA。

DHA是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要結(jié)構(gòu)成分

在寶寶的腦袋里，腦干含有50%-60%的脂類﹐其中在大腦灰質(zhì)的特殊磷脂中﹐DHA占總脂肪酸的33%，它是腦組織的構(gòu)成元素。

胎兒期，腦部發(fā)育非?？?，需要大量DHA

科學(xué)研究描繪了腦部發(fā)育的曲線圖，我們可以看到：胎兒期至出生后1歲，腦部發(fā)育的速度非?？臁衅谧詈?個(gè)月，寶寶腦重增加260%，寶寶12個(gè)月時(shí)，腦重增加175%。然而，1歲以后，這個(gè)增長(zhǎng)速度就開始減慢。

在這個(gè)發(fā)育高峰期中，腦細(xì)胞數(shù)量的增殖主要集中在胎兒期，而軸突和樹突的生長(zhǎng)、腦細(xì)胞的長(zhǎng)大則集中在出生后。無論是腦細(xì)胞的分裂，還是軸突和樹突的生長(zhǎng)都需要大量的DHA。

持續(xù)補(bǔ)充充足DHA，促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展

挪威研究顯示，母親從孕期直到產(chǎn)后3個(gè)月，持續(xù)補(bǔ)充高水平的DHA，孩子在4歲時(shí)智商測(cè)試分?jǐn)?shù)會(huì)得到提升。

最新的科學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，寶寶出生后持續(xù)補(bǔ)充足量DHA，不僅在18個(gè)月時(shí)智力發(fā)育指數(shù)高7分，在4歲時(shí)，IQ得分也高7分。也就是說，胎兒和嬰兒期補(bǔ)充足量DHA，對(duì)寶寶智力提升的幫助是長(zhǎng)期的、持續(xù)的。

聰明寶寶是“吃”出來的！

每位父母都想擁有一個(gè)超智力寶寶。但是，并不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。為什么會(huì)有這些差別呢？這跟孕期營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充有很大關(guān)系。下面，豆豆媽(親自特邀資深媽媽)將告訴我們，要孕育一個(gè)聰明寶寶，準(zhǔn)媽媽們應(yīng)該在飲食上注意哪些問題。

要“吃”出聰明寶寶，首先要弄清楚孕期智力食譜的原則，這樣才能更好地指導(dǎo)孕媽咪的飲食。

孕期智力食譜三原則

1。全面原則：人腦主要由脂類、蛋白類、碳水化合物類、維生素(B、C、E)和鈣等營(yíng)養(yǎng)成分構(gòu)成。營(yíng)養(yǎng)攝取必須全面。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每天最好攝取40種食品，至少也要14種以上。

2。均衡原則：研究證實(shí)，當(dāng)脂肪攝取量占人體總熱能的30%、蛋白質(zhì)占15%、碳水化合物占55%左右，人體就會(huì)達(dá)到一個(gè)良好的平衡狀態(tài)。單就脂肪而言，最好是做到飽和脂肪酸、多不飽和脂肪酸與單不飽和脂肪酸的平衡，即1∶1∶1的比例。至于鈣與磷兩種礦物元素，最佳比例則為2∶1。不過，生活中要如此細(xì)化很難操作，只要你做到了廣吃博食，不偏食，不挑食，也就大致差不多了。

3。自然原則：即從家常天然食物中精選對(duì)胎兒智力有突出貢獻(xiàn)的食物，作為三餐結(jié)構(gòu)的主體。列在這張清單上的有大米、小米、玉米、紅小豆、黑豆、核桃、芝麻、紅棗、黑木耳、金針菇、海帶、紫菜、花生、鵪鶉蛋、肉、雞肉、魚蝦、草莓、金橘、蘋果、香蕉、獼猴桃、檸檬、芹菜、柿子椒、蓮藕、番茄、胡蘿卜、鵪鶉、葡萄、果仁、桂圓等。

“大框架”定下來后，孕媽咪們肯定想知道，哪些神奇的食物能有效促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育。下面，聽聽豆豆媽的推薦吧！

促進(jìn)寶寶智力發(fā)育的“功臣”

DHA

總體來說，充足的營(yíng)養(yǎng)，讓腦部發(fā)育得更好，為IQ的提升打下基礎(chǔ)。但腦部營(yíng)養(yǎng)素非常多，各有不同的側(cè)重功能，要幫寶寶提升智力，應(yīng)特別關(guān)注一下DHA。

DHA可以說是寶寶的聰明之源，是大腦的重要結(jié)構(gòu)成分，占大腦脂肪總含量的25%，對(duì)寶寶的智力發(fā)育至關(guān)重要，實(shí)驗(yàn)證實(shí)了，在胎兒期和嬰兒期，充足的DHA對(duì)智力提升的作用：

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