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幼兒園中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思

發(fā)布時間:2022-02-20

中班音樂律動說課稿。

俗話說,做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思》

中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)歌詞的內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編與歌詞相匹配的動作,與朋友一起分角色進(jìn)行表演,體驗(yàn)合作表演的快樂,快來看看幼兒園中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思教案吧。

導(dǎo)讀:整節(jié)活動中幼兒的參與性很強(qiáng),能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作,并且快樂的學(xué)唱歌曲?;顒又校野才帕艘恍┍硌輧?nèi)容,這樣能滿足幼兒的身心需要,在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。

一、說內(nèi)容:

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!今天我展示的課程是選自幼兒園滲透式領(lǐng)域課程中班班音樂律動《理發(fā)店》。

二、說教材:

首先,該內(nèi)容形象鮮明突出,情節(jié)簡單,充滿童趣,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;其次,貼近幼兒的生活,幼兒能夠利用已有經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的主動性。正如《綱要》所述:既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。本活動分2課時完成,下面我重點(diǎn)闡述的是第二課時的教學(xué)思想,根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標(biāo)如下:(1)回憶理發(fā)時的經(jīng)歷,體驗(yàn)生活中的快樂。(2)創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。(3)感受音樂的節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,我做了如下活動準(zhǔn)備:(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)店》,進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的談話。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:理發(fā)所需的各種工具:圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機(jī)。(3)場地準(zhǔn)備:將幼兒座位擺放成雙半圓,以便幼兒分組表演。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1、與朋友一起分角色進(jìn)行表演,體驗(yàn)合作表演的快樂。

2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編與歌詞相匹配的動作。

3、在表演的過程中,注意控制好自己的動作,不影響同伴。

四、說教法學(xué)法:

1、科學(xué)地教——發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

活動中,我運(yùn)用了情境教學(xué)法,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、編一編、學(xué)一學(xué)、演一演,調(diào)動幼兒多種感官的參與,為幼兒提供自我感受、自我表現(xiàn)的機(jī)會。

2、有趣地學(xué)——尊重幼兒的主體地位。

活動中,運(yùn)用游戲的形式,通過讓幼兒扮演不同的角色,模仿不同的動作,使學(xué)習(xí)活動變得豐富、有趣,調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性。

五、說教學(xué)過程endrikfelipe.com

1、教師出示剪發(fā)工具,創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的情景,引導(dǎo)幼兒回憶自己參觀理發(fā)店的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)店》。

3、教師引導(dǎo)幼兒逐句地根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

理發(fā)店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么樣子的?

剪好了頭發(fā)時要為客人做什么?最后用小刷子是怎么樣刷刷刷的?

4、幼兒隨音樂完整地進(jìn)行表演,教師提醒幼兒控制好自己的動作,不要影響他人。

5、教師啟發(fā)幼兒分成顧客和理發(fā)師兩種角色帶著快樂的情緒隨音樂進(jìn)行表演。

理發(fā)師在為顧客理發(fā)時是什么心情?

頭發(fā)剪好了理發(fā)師和顧客的心情又是怎樣的?

六、說教學(xué)總結(jié)

整節(jié)活動中幼兒的參與性很強(qiáng),能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作,并且快樂的學(xué)唱歌曲?;顒又?,我安排了一些表演內(nèi)容,這樣能滿足幼兒的身心需要,在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細(xì)節(jié)上還有一些挖掘的余地,但是,孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣,仍然很投入地配合著我,師幼互動顯得很自然。教材上有一套歌表演的動作,但是我根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),做了略微的調(diào)整,并加入了舞蹈的元素。同時,我也鼓勵幼兒根據(jù)自己的實(shí)際觀察和在游戲中積累的經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)編動作,把自己的想法融入到動作中,和大家分享。

教學(xué)反思:

《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我利用幼兒亂剪別人的頭發(fā)和作品本身的意境出發(fā),在教師扮演理發(fā)師講故事的時候時,讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用,以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂和故事牽動了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂起來,興奮起來,整個活動都是在快樂的氛圍中度過,活動中我采用了教師示范法、師幼合作法和幼兒與幼兒合作法,使幼兒參與活動非常的積極,特別是布置好的角色表演把整個活動推向了高潮,讓幼兒體驗(yàn)了一把當(dāng)理發(fā)師的快感,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識。同時,通過活動也對幼兒進(jìn)行了教育,讓幼兒明白了不能亂用剪刀剪別人剪頭發(fā),完成了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動也存在很多不足之處,需要改進(jìn)的地方:1、活動開始部分用時有點(diǎn)長,教師講的太多。2、幼兒學(xué)唱歌曲時沒有關(guān)注到全體幼兒,有部分幼兒不太認(rèn)真,應(yīng)想辦法激發(fā)幼兒興趣。3、角色表演時幼兒積極性很高有點(diǎn)亂,應(yīng)把幼兒分組進(jìn)行表演。4、在活動中應(yīng)多用肢體語言引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音來演唱。

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幼兒園中班音樂教案:小小理發(fā)店


目標(biāo):

1. 學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》,嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

2. 能夠根據(jù)節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。

準(zhǔn)備:兔八哥理發(fā)視頻,剪刀、噴霧、鏡子圖片,歌曲圖譜

過程:

一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

指導(dǎo)語:“今天,徐老師為大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請你們一起來看一看吧!“

觀看兔八哥理發(fā)的視頻

提問:兔八哥在做什么?

二、學(xué)唱歌曲,熟悉內(nèi)容。

1.第一次完整欣賞歌曲。

指導(dǎo)語:今天徐老師就為大家?guī)硪皇赘戆l(fā)有關(guān)的歌曲,題目是《理發(fā)師》,讓我們一起來聽聽看吧?。ㄍ暾麖棾?/p>

提問:

①歌曲中的老爺爺為別人理發(fā)的時候用到了哪些東西?(剪刀、噴霧、鏡子。)

(幼兒邊說邊出示圖片)

②剪刀發(fā)出了什么樣的聲音?噴霧呢?(用小手拍節(jié)奏試一試)

卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣賞歌曲,教師清唱。

指導(dǎo)語:仔細(xì)聽歌曲內(nèi)容,聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句?

提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?(幼兒說一句,教師唱一句并出示相對應(yīng)的圖譜)

3. 看著圖譜,聽老師唱一唱這首歌曲。(會唱的輕輕的跟著唱)

4. 一起跟著圖譜唱一唱。

三、共同游戲,加深記憶。

根據(jù)節(jié)奏對答增加記憶(拍手念歌詞)

1. 說一說游戲的規(guī)則。(比如:理發(fā)店的什么呀咔擦 咔擦,請小朋友填空什么,并完整將歌詞念下來)

2.提問:

理發(fā)店的老爺爺呀什么什么?

靈敏的呀什么什么咔擦咔擦?

哎,已告成功 啊 ,噴呀噴霧什么什么?

請您來呀下一位呀什么什么?

什么里面看一看呀咔擦咔擦?

哎,已告成功 啊 ,什么什么沙沙 沙沙沙?

3.沒有圖譜的幫助,共同演唱歌曲。(配樂)

四、活動延伸,嘗試表演。

1.這首歌曲不單單可以唱,還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢!讓我們一起來試試看吧!

2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。

幼兒園中班游戲《醫(yī)院、理發(fā)店、超市》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲《醫(yī)院、理發(fā)店、超市》含反思》

中班游戲《醫(yī)院、理發(fā)店、超市》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒收集各種角色游戲的材料:相關(guān)醫(yī)院,理發(fā)店和超市的,自主選擇參與不同的角色游戲,在小組內(nèi),幼兒進(jìn)行分工,創(chuàng)建場景,并扮演不同的角色,快來看看幼兒園中班游戲《醫(yī)院、理發(fā)店、超市》含反思教案吧。

準(zhǔn)備:

1、幼兒收集各種角色游戲的材料:相關(guān)醫(yī)院,理發(fā)店和超市的。

2、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

玩法:

幼兒可以自主選擇參與不同的角色游戲。在小組內(nèi),幼兒進(jìn)行分工,創(chuàng)建場景,并扮演不同的角色。幼兒自主游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒:明確自己的角色身份,大膽地運(yùn)用語言與同伴進(jìn)行交往,支持幼兒的創(chuàng)意玩法。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小百科:醫(yī)院是指以向人提供醫(yī)療護(hù)理服務(wù)為主要目的的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。其服務(wù)對象不僅包括患者和傷員,也包括處于特定生理狀態(tài)的健康人(如孕婦、產(chǎn)婦、新生兒)以及完全健康的人(如來醫(yī)院進(jìn)行體格檢查或口腔清潔的人)。

中班音樂律動《面條舞》


活動目標(biāo):

1.了解面條在被煮過程中的不同形態(tài)變化。

2.嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的面條。

3.體驗(yàn)創(chuàng)編的成功與喜悅,感受集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:ppt、紙、筆、廚師道具

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

——“你們見過煮面條嗎?面條是怎樣煮熟的?”(幼兒回答)

二、通過視頻,了解面條的變化形態(tài)

——“下面我們看一個短片,仔細(xì)觀察面條在煮的過程中發(fā)生了什么樣的變化?”

——面條煮之前是什么樣子的?(直直的硬硬的)點(diǎn)出ppt圖片

—— 剛下到水里,是什么樣子的?(慢慢的變軟、變彎)點(diǎn)出ppt圖片

——水越煮越開了,面條又變成了什么樣子?(面條會浮起來,加快速度不斷的翻滾、旋轉(zhuǎn)、扭動、跳上跳下,纏在一起)點(diǎn)出ppt圖片

——這3個階段分別可以用什么樣的線條表示?想想為什么要這樣設(shè)計?

——現(xiàn)在我們完整的聽一遍,看看老師是怎樣設(shè)計的?

三、欣賞樂曲,并創(chuàng)編動作

——小朋友用線條表現(xiàn)的音樂都很形象,那你會用身體來表現(xiàn)嗎?

第一段:想想用什么身體動作能表現(xiàn)面條硬硬的直直的感覺(請3、4個幼兒表演)

第二段:剛下鍋的面條慢慢變軟,變彎,想想怎樣用身體表現(xiàn)出來呢?(請3、4個幼兒表演)

第三段:水越煮越開,面條瘋狂的扭動,打轉(zhuǎn),翻滾,纏繞,下面的跑上面,上面的跑下面,想想怎樣用身體表現(xiàn)出來。(請3、4個幼兒表演)

放音樂,幼兒完整表演一遍

四、游戲:煮面條

1.介紹游戲規(guī)則

——你們瞧我變成了誰?(廚師)

——那么誰來扮演小面條呢?(所有小朋友)

——中間的紅圈就是煮面條的大鍋。小面條先在鍋外準(zhǔn)備好,聽到第二段音樂時才能跳進(jìn)鍋里。

2.幼兒跟隨音樂完整表演一次(教師扮演廚師邊做動作,邊提醒幼兒變換動作。音樂停止的時候定住不動)

3.活動結(jié)束

——面條煮好了,讓我聞聞香不香,真香呀!

小班音樂律動教案《動物園》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班音樂律動教案《動物園》含反思》

小班音樂律動教案《動物園》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意親近小動物,喜歡小動物,在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望,體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒,快來看看幼兒園小班音樂律動《動物園》含反思教案吧。

游戲目標(biāo):

1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望。

2、樂意親近小動物,喜歡小動物。

3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

游戲準(zhǔn)備:

多種小動物頭飾若干

熟悉歌曲音樂

游戲過程:扮演多種小動物,跟著音樂唱唱,學(xué)做各種小動物走路的樣子。

準(zhǔn)備各種小動物的頭飾。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科:動物園(zoologicalgarden)是搜集飼養(yǎng)各種動物,進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù),供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場所。動物園有兩個基本特點(diǎn):一是飼養(yǎng)管理著野生動物(非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動物),二是向公眾開放。符合這兩個基本特點(diǎn)的場所即是廣義上的動物園,包括水族館、專類動物園等類型;狹義上的動物園指城市動物園和野生動物園。動物園的基本功能是對野生動物的綜合保護(hù)和對公眾的保護(hù)教育。

幼兒園教案《幼兒園中班音樂律動說課稿《理發(fā)店》含反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班音樂律動說課稿專題,希望您能喜歡!

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