如何培養(yǎng)寶寶的非智力因素

如何培養(yǎng)孩子的自信心。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進行溝通協(xié)商，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編為大家精心整理的“如何培養(yǎng)寶寶的非智力因素”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

所以，家庭要從家庭教育入手來培養(yǎng)孩子的非智力因素，幫助孩子建立有利于今后發(fā)展與成才的動力系統(tǒng)。家庭生活環(huán)境和家庭教育對孩子非智力因素的發(fā)展有很大關(guān)系。一個完整意義的現(xiàn)代家庭必須具備充足的智力資家源和非智力資源。

那么家庭教育如何培養(yǎng)寶寶的非智力因素呢？

(一)注重營造家庭氛圍

一個完整意義的現(xiàn)代家庭，必須具備充足的智力資源和非智力資源。家庭在培養(yǎng)孩子的非智力素質(zhì)時，應(yīng)重點放在培養(yǎng)其情感、意志、興趣、習(xí)慣、志向等方面。家庭成員可從以下三方面來培養(yǎng)和提高孩子的非智力因素。

第一，家庭教育應(yīng)營造知識氛圍，促進孩子的求知欲望和創(chuàng)新動機。

第二，家庭應(yīng)營造和諧氛圍。家庭各成員互相關(guān)心，和睦相處，使家庭充滿溫暖，可使幼兒在融洽、輕松的家庭環(huán)境中，學(xué)會關(guān)心別人，尊重別人，理解別人，情緒穩(wěn)定，樂觀，熱情，學(xué)習(xí)效率高，心理健康愉快。

第三，家庭應(yīng)有民主氛圍。家長對孩子的教育方式就像一面鏡子從孩子身上得到反饋。鼓勵得到自信，贊揚得到自尊，訓(xùn)斥得到自卑。父母應(yīng)在孩子做的事情中不斷尋找值得贊許的地方。家長切記不能用空洞和不真誠地表揚來“懲治”孩子。父母應(yīng)認真對待孩子的個人要求，幫助孩子成為有個性的人。

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如何培養(yǎng)孩子的非智力方面能力

如何培養(yǎng)孩子的非智力方面能力

培養(yǎng)孩子，不僅僅是培養(yǎng)他們的智力，更重要的是非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素有很多，包括不受智力影響的行為、性格、習(xí)慣、品德等。那么，爸爸媽媽們怎么樣培養(yǎng)孩子非智力因素方面能力呢？

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

發(fā)展心理學(xué)認為，心態(tài)決定命運，細節(jié)決定成敗。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往是在孩提時代就形成的。所以要讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成初步的時間、紀(jì)律觀念。這些適當(dāng)?shù)募s束可以避免孩子產(chǎn)生“以自我為中心”的意識，更懂得身邊人的感受。

2、營造和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭氣氛有助于幫助孩子養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，并且自覺地參與到家庭活動中去。父母之間互相的愛護、關(guān)心；對長輩的體貼、照顧，都能夠使孩子形成自信、親切等積極情感。如果生活在不和睦的家庭環(huán)境中們就會導(dǎo)致孩子缺乏安全感，對周圍人不信任，甚至是有暴力傾向。

3、保護自尊心，增強自信心

孩子雖然年齡小，但是也是一個獨立的個體。家長要學(xué)會洞察他們的內(nèi)心世界，要用引導(dǎo)的語氣去和孩子交流，而不是將自己的意志強加給孩子。對于孩子一點一滴的進步，父母都應(yīng)該及時給予肯定鼓勵。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成生活的獨立性

現(xiàn)階段的很多孩子都是獨生子女，由于父母的過度保護，會導(dǎo)致孩子根本沒有生活的自理能力。久而久之，孩子就形成過分依賴的個性，從而導(dǎo)致長大后形成人格障礙。

5、培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心

交往能力對孩子的一生是很重要的，活潑開朗的個性能夠讓孩子在今后的學(xué)習(xí)、生活中即使有挫折，也能夠樂觀的面對和解決。這時，父母應(yīng)該多用鼓勵的口吻，讓他們始終都保持活潑和開朗。

父母首先要有健康的人格，才能夠去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的今天，家長除了要為生活忙碌外，回家后更要打起精神做孩子的表率。這樣才能夠讓孩子在寬松的氛圍中，培養(yǎng)他良好的非智力因素。

注意力是決定兒童智力因素

俄國教育家烏申斯基曾說過：“注意就是那扇門，一切由外部世界進入人的靈魂的東西都通過這扇門……”。注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。

新鮮多變的物體，非常容易引起孩子的注意力，但是幼兒期的注意力很容易就受到其它新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。相關(guān)的實實驗表明，在教育環(huán)境良好的情況下，3歲幼兒的注意可以連續(xù)集中3-5分鐘，4歲幼兒可集中十分鐘左右，5、6歲幼兒可以集中15分鐘左右。如果教育得當(dāng)，6歲幼兒可以保持20分鐘的穩(wěn)定注意。這時的注意力還要受到一些因素的影響，如興趣、智力、年齡、個性等情況，對形成良好的注意力影響很大。

注意是幼兒認識的開始，只有注意才能觀察得更深入，才能發(fā)現(xiàn)新的問題，只有注意才能提高記憶力。注意力不集中，養(yǎng)成“視而不見、聽而不聞”的毛病，就不能更好地認識。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，注意力穩(wěn)定、持續(xù)的孩子，掌握知識的速度要快，而且記得非常牢固，比較而言，智力水平較高，超常兒童的注意力往往很強。

培養(yǎng)孩子的注意力，關(guān)鍵是找到興趣點，當(dāng)孩子對事物發(fā)生興趣時，才有可能注意它。因此，要有目的、經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以讓他保持較高的注意力。

影響寶寶智力的6大因素

遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

母乳：母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對智力發(fā)育有重要影響的?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3~10分左右。

飲食：吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成分。

肥胖：體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內(nèi)，會妨礙神經(jīng)細胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

環(huán)境：生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60。5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91。8。

藥物：某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會有所提高。

決定寶寶智力水平的3大因素

寶寶的智力水平到底取決于什么因素呢？研究發(fā)現(xiàn)主要有以下三個因素：

1、從遺傳學(xué)角度來看，子女聰明與否關(guān)鍵在于母親。英國科學(xué)家研究認為，決定孩子智能發(fā)育的基因位于X染色體上，母親的X染色體上的基因決定孩子大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度，而父親的基因則更多地對塑造后代的情感和性格類型有著重要的影響。

因此，傳統(tǒng)上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其實并不科學(xué)。如果希望自己的下一代聰明出眾，明智的男士就應(yīng)該在擇偶觀念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聰明智慧的夫人，才有可能讓你擁有高智商的子女。

2、母親的文化素質(zhì)與優(yōu)生優(yōu)育密切相關(guān)。專家研究分析表明：胎兒出生缺陷的危險因素與母親的文化素質(zhì)關(guān)系密切。母親受教育的水平越高，其發(fā)生胎兒缺陷的可能性越低。

究其原因，文化水平低的婦女在生育方面可帶來以下幾個方面的影響：早婚早育、近親結(jié)婚者在文化水平較低的婦女中較多見。早婚早育，再加上文化水平低，這樣的媽媽身心各方面的成熟度均較低，對孩子出生前后的關(guān)注程度和教養(yǎng)能力也較低，更容易造成孩子身體或智力方面的先天缺陷。另外，遺傳研究早已證實，親加親會增加遺傳病的發(fā)生，造成畸形怪胎，貽害后代。近親結(jié)婚后代死亡率高，體力、智力都比較差。

3、家庭環(huán)境影響幼兒的智力開發(fā)。我國兒保專家?guī)啄陙硪恢痹谔剿骷彝キh(huán)境對嬰幼兒智能發(fā)育的影響，結(jié)果表明：在語言方面，環(huán)境總分與智商偏高的，大部分母親文化修養(yǎng)較高。她們不僅自己要求學(xué)習(xí)，也重視孩子的教育，關(guān)注孩子的成長，肯花時間為孩子講故事，并耐心回答孩子提出的問題。

根據(jù)血型培養(yǎng)寶寶的智力

A型孩子

促使他早點獨立A型孩子比較膽怯，喜歡獨處，不愿意和陌生人交往；但是A型孩子直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，在未來的日子里總是不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。

在家里，讓A型孩子獨立完成某些事情，不過多干涉。

父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會活動。如果和一個小朋友約好了一塊出去玩，另一個小朋友又來找他，父母不妨給予適當(dāng)?shù)陌凳荆捍蠹乙粔K玩不是更好嗎？孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗，以后再遇到類似問題，就不會束手無策了。A型孩子最大的優(yōu)勢是慎重、細心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長。此外他還適合做些事務(wù)性較強的工作，如教師、學(xué)者、工程師等。

B型孩子

讓他廣交朋友B型孩子樂觀開朗、無拘無束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會顯示出來；B型孩子天生對人有一種距離感，他們不愿意參加集體活動，這會讓他感到難以與他人相處。

父母要以家庭為中心，逐漸擴展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一起回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)他積極參與團體活動的精神，從而獲得一定的人際交往能力。

作為B型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來更多與他人接觸的機會。

B型孩子最大的優(yōu)勢是性格開朗、思維活躍，從事藝術(shù)性較強的工作最理想，如服裝設(shè)計，其次是觀光旅游、大眾傳播等職業(yè)領(lǐng)域。

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