如何滿足寶寶撕書的快感

寶寶聽的益智故事推薦。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！家長要樹立正確的人生觀價值觀，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“如何滿足寶寶撕書的快感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

媽媽給寶寶買了很多精美的圖書，希望寶寶能從書中獲得知識和快樂，哪想寶寶一點也不領(lǐng)情，見書就撕。寶寶難道是“破壞狂人”嗎？當(dāng)然不是。寶寶年齡還小，他還意識不到這個舉動所造成的后果，他只是覺著好玩。那一聲“嘶拉”可以帶給他無窮的樂趣。

樂趣一：聲音

寶寶的小耳朵很機靈。隨處捕捉周道的聲音。大人的說話、美妙的音樂、大自然的聲音……數(shù)不勝數(shù)。突然有一天，寶寶不小心把書頁撕成兩半。只聽“嘶拉”，奇妙奇妙，從來沒有聽到過的聲音。再來一次！

樂趣二：抓握

寶寶小手的力道越來越大，正是精細(xì)動作發(fā)展的最佳時期。抓住書的一角，翻開書頁，然后用力一撕，小手定會覺得很滿足。手指的拿捏讓寶寶觸摸到各種書的質(zhì)地，真是“大開手界”。

樂趣三：形狀

撕書是一種隨意的舉動，撕成的形狀也各不一樣，大的，小的、梯形的、多邊形的……各種形狀讓寶寶眼花繚亂。每一次新書總能帶來不一樣的驚喜，難怪寶寶總是樂此不疲。

可以“撕”的書

廣告紙張

生活中，總能收集到各式各樣的廣告宣傳單頁。這些紙張紙質(zhì)很薄，色彩豐富，沒有重復(fù)閱讀的價值，而且不需要用錢買。盡可以將這些廣告紙供寶寶撕。

過期雜志

有些雜志的實效性有限。也是寶寶撕書的好選擇。特別是一些制作精美。色彩鮮艷的雜志，不但給寶寶視覺上的沖擊，而且紙質(zhì)厚的書頁也會增加“撕”的難度，給寶寶一個小小的挑戰(zhàn)。

撕不爛的書

并不是所有的書“嘶拉”一下后都會支離破碎，也要給寶寶提供一些撕不爛的書，比如布書，讓寶寶有一個不一樣的體驗。為什么這些書撕不破呢？通過實踐，寶寶會區(qū)別各種書的不同。

TIPS：

1、父母應(yīng)把書分成兩類：看的書和玩的書。對于看的書，父母一定要珍惜，給寶寶帶個好頭。玩的書，父母們就不要吝嗇了，大方地讓他去撕。不要怕臟怕亂。撕書只是一個短暫的過程，過了這個階段，寶寶自然就不會再撕書了。

2、可以參與到寶寶的“撕書”過程，分享撕書帶來的快樂。寶寶會因為你的陪伴而格外高興。

3、隨著寶寶年齡的增長，父母也要給寶寶灌輸愛惜書籍的觀念。

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撕書：我對書很有興趣

媽媽手跡一：寶寶半歲了，最近他看見書、雜志就抓，咿咿呀呀地撕著玩，十分開心。對于這個“撕書王”，我真的很頭疼，不知道該怎么辦。

媽媽手跡二：寶寶現(xiàn)在一歲了，尤其喜歡模仿爸爸看報紙，每次看到爸爸在沙發(fā)上看報紙，他就主動拿起一張報紙，裝模作樣地看起來，卻不知道自己把報紙拿倒了。

媽媽手跡三：寶寶已經(jīng)能認(rèn)識一些字了，今天我?guī)辖?，他指著一個廣告牌，十分興奮地對我說：“媽媽，這個是‘一’，我知道！”

相信你也和上面那位寫育兒日記的媽媽一樣，對寶寶的閱讀十分關(guān)注，并總有這樣、那樣的擔(dān)憂：我的寶寶撕書怎么辦？不會閱讀怎么辦？選擇什么樣的書給寶寶呢？如何引導(dǎo)？但事實并沒有你想像中的那么糟，寶寶通過色彩、圖像、成人的語言以及文字來理解以圖畫為主的讀物的活動，其實都是閱讀。尤其是我們常見的幼兒玩書、撕書甚至吃書等活動，這實際上是一種寶寶的準(zhǔn)閱讀活動，孩子用行動在向你表明：“我對書很有興趣！”因此作為父母的你不必?fù)?dān)憂。

什么時候開始早期閱讀呢？專家的建議：從9-12個月開始。同時，對于孩子閱讀的引導(dǎo)，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點而進行，切不能操之過急。本文特邀幼兒心理專家、幼兒資深出版編輯、有經(jīng)驗的媽媽與您一起來聊聊這一話題，為你指點迷津。

第一步：玩書（9個月-2歲）

閱讀特點及對策：

9個月-2歲的寶寶活潑好動，把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書，父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務(wù)就是讓孩子對書感興趣，讓他喜歡書，因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩，都隨他。

適合的圖書：

1、塑料的洗澡書，這種書可以讓孩子在洗澡時邊玩邊看。

2、布書，也是不易撕壞的，比較適合這個階段的寶寶。

3、立體書，可以展開成立體模型的玩具書，可引起孩子的興趣和好奇心，激發(fā)孩子的想象力和動手能力。

4、毛毛書，通過孩子的觸覺來認(rèn)知，并引發(fā)閱讀的興趣。

編輯推薦閱讀方法：

1、愛的氛圍里來閱讀。當(dāng)你抱著孩子念一本書或哼唱一段童謠時，溫柔的撫摩、輕聲的言語和深情的眼神，不僅是寶寶能感受到你深深的愛，更能在這種愛的氣氛中，對閱讀活動本身產(chǎn)生興趣。

2、同向閱讀法，這是一種很好的親子閱讀方法。建議媽媽將寶寶放在膝蓋上，把寶寶抱在懷里，一起來閱讀，時間最好是10-15分鐘。比如念兒歌：“小兔子過橋，跳跳。小螃蟹過橋，爬爬。小袋鼠過橋，抱抱?！眿寢尶梢愿鶕?jù)節(jié)奏提起、放下自己的腳跟，有節(jié)奏地做肢體動作，來增強閱讀的趣味性。

媽媽經(jīng)驗談：

1、撕過兩套書后，正式閱讀開始。我家寶寶8個月開始接觸書，當(dāng)時我給他看的是一些印有大圖和簡單文字的書籍，但寶寶一直在撕。撕過兩套書過，他就正式開始閱讀了。

2、第一套書——科學(xué)認(rèn)知書。我正式給他閱讀的第一套書是由英國DK出版社出版的兒童目擊者系列圖書，主要是科學(xué)認(rèn)知方面的，有介紹小蝌蚪、鴨子等動物是如何長大的。這套書通過寫實的圖畫、照片，來反映動物長大的過程，上面字很少，寶寶十分喜歡。

3、用書來引導(dǎo)孩子生活習(xí)慣方面：1歲左右，我給他看《嘟嘟熊》系列叢書，通過嘟嘟熊的故事，孩子養(yǎng)成了吃飯前洗手、按時睡覺等正確的生活習(xí)慣。想象力方面：我覺得童話故事的書是最佳選擇，一方面畫面美，一方面故事內(nèi)容好。例如：河北少年兒童出版社出版的《小不點叢書》就很不錯。

第二步：認(rèn)知閱讀（2-3歲）

閱讀特點及對策：

這一階段的寶寶會簡單的命名，并開始認(rèn)知生活中的各種事物，他常常說話時伴有動作，喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽。此時，媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來教孩子進行名詞的學(xué)習(xí)，另一方面用講故事或?qū)υ挼姆绞阶x給寶寶聽，注意要一個字一個字慢慢地讀。

適合的圖書：

圖畫完整、真實、親切，語言感性、上口，內(nèi)容生動有趣的各種認(rèn)知、童話書都很適合?！皥D大、字少”是這一時期選書的原則。

編輯推薦閱讀方法：

1、善用身體語言。和孩子進行親子閱讀時，不要忽視身體語言的利用。模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方式，父母可以將書中的內(nèi)容用豐富的肢體語言來表演給孩子看，孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內(nèi)容，并能激發(fā)他的想象力。

2、睡前閱讀是最佳時機。幼兒在睡前的淺睡眠時期最容易進行無意識的記憶，睡前的閱讀時期一定要把握。

3、父母分工，共助親子閱讀。親子閱讀不僅僅是母親的事情，只有父母通力合作，做好分工，才能達(dá)到事半功倍的效果。由于特質(zhì)的不同，母親比較適合給孩子念親子故事、兒歌、童話；父親比較適合與孩子一起做游戲、講寓言故事、成語故事。

媽媽經(jīng)驗談：

1、識字讀本和實物認(rèn)知書不可少。這個時期寶寶好奇心很強，建議媽媽選擇一些實物認(rèn)知和識字的讀本，比如：二十一世紀(jì)出版社出版的蒲公英等一系列實物認(rèn)知方面的圖書。

2、選書貴“精”不在多。給孩子的書不能太多，每種選取1-2套就可以了?？茖W(xué)認(rèn)知圖書最好是選那些有真實圖片、照片的書籍。童話書要選擇故事簡單有趣，圖片優(yōu)美，顏色鮮艷，可刺激孩子的感官。

3、一書多齡閱讀法。如今很多幼兒圖書都是針對好幾個年齡層的，怎樣來利用呢？媽媽自有一套，比如以“親親自然系列從書”中《草莓》一書為例，如果寶寶2歲，可以讓他看大圖片，看大的字，并教他用手點指，小文字和圖片可以忽略不看。這本書中認(rèn)識的是草莓，我會買一些草莓回來給孩子邊吃邊認(rèn)識，讓他從視覺、觸覺、味覺等多方面去認(rèn)識草莓。到了3歲，再大一些，我就買一些草莓來種，讓孩子照顧，使他從一點一滴的生長過程中來體會草莓是如何長大的。等到孩子再大一些，就可以讓他認(rèn)識書上有關(guān)小圖和小字方面的內(nèi)容。

第三步：分享閱讀（3-6歲）

閱讀特點和對策：

這時寶寶已經(jīng)有了自己的喜好，不太喜歡父母照著書上的內(nèi)容從頭到尾閱讀，而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內(nèi)容。這一時期父母伴隨孩子進行分享閱讀是個不錯的方法。

適合分享閱讀的書：

與寶寶的認(rèn)知、言語發(fā)展水平相適應(yīng)，貼近他們的生活和興趣點，能激發(fā)他們對閱讀的興趣的圖書。一方面故事主題要貼近寶寶的生活，語言幽默，想象力豐富，為其提供豐富的、刺激性的生活體驗，另一方面圖畫色彩豐富、極富創(chuàng)意，激發(fā)兒童自主閱讀。

舒華教授推薦的閱讀方法：

1、用手指點、逐字朗讀。分享閱讀需要父母為寶寶逐字逐句朗讀時，用手點指書本上的字，從而引導(dǎo)他注意到每個字的字形（而非不是機械的認(rèn)字），同時，正確地讀出每一個字的發(fā)音。

2、不斷重復(fù)寶寶閱讀的內(nèi)容需要不斷地重復(fù)、再重復(fù)。媽媽可以先讀一句，寶寶跟著讀一句，然后媽媽再和寶寶一起讀，最后逐漸過渡到寶寶自己獨立閱讀。通過這種模仿的方式，寶寶開始從被動聽別人講故事，逐步過度到自己主動讀故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚。

3、書本知識生活化為了增強和激發(fā)寶寶閱讀的興趣，建議媽媽們根據(jù)圖書將書本上的知識與生活認(rèn)知結(jié)合起來。比如，在和寶寶一起讀過海洋動物書后，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長成什么樣子；看過植物書后，則可一起去植物園逛逛認(rèn)識各種可愛的植物。這樣就可以使閱讀變得更有趣。

成長的過程是點滴積累、循序漸進的，寶寶早期閱讀亦是如此。正如世界上沒有兩片完全的相同的樹葉，每個寶寶總有自己獨特的成長特點，細(xì)心的媽媽只要抓住寶寶早期閱讀的主要特點適當(dāng)引導(dǎo)，就可以了，相信寶寶一定會帶給你很多驚喜。

如何指導(dǎo)幼兒的《撕貼活動》

撕貼是幼兒手工活動的常見形式之一，指運用手部動作將紙張撕成自己想要的形象并粘貼成一幅完整畫面的活動，其目的在于最大限度地鍛煉幼兒手指肌肉的動作及控制能力。它與剪貼的最大區(qū)別在于：撕貼是將手指作為活動的工具，利用雙手手指的配合來撕出所需要的形象，再粘貼成平面的畫面。用手撕出來的形象，其輪廓線蓬松、柔軟、毛茸茸的，具有自然、渾厚、稚拙的獨特美感，是其他造型手段所無法比擬的。因而，撕貼活動的重點在于“撕”。其材料是較薄的軟紙，但韌性不能太強。

撕貼的形式有自由撕、沿輪廓線撕和折疊撕幾類。一般來說，開始學(xué)習(xí)撕紙時，可進行自由撕，練習(xí)一段時間后，教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線撕和折疊撕。撕貼活動中，教師首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的基本方法：兩手靠近并分別捏住要撕開部分的兩側(cè)，大拇指在紙的上方，其余四指在紙的下方，撕時兩手向相反方向用力，但每次撕口不宜太大，以便控制所撕形象。這樣就比較容易撕出所需要的形象。(撕紙的貼法可以參考粘貼部分的內(nèi)容。)

撕紙活動中，教師還應(yīng)注意以下幾點：第一，提供適宜的紙張，避免材料的浪費。每次提供給幼兒的紙張不宜太大，以免幼兒由于手的控制能力差而將紙越撕越小，結(jié)果是一張大紙被撕成了一個很小的形象，造成浪費。教師在撕紙活動之前可以提醒幼兒盡量將紙張撕成最大的形象。第二，考慮到幼兒的年齡特點，給出客觀評價。教師不能強求幼兒準(zhǔn)確地撕出一個完美的形象。由于幼兒手眼協(xié)調(diào)能力有限，還不可能撕出較精確的形象，因而對于幼兒的作品，教師不應(yīng)強求與原來形象的相似性，更不能以像與不像作為評價判斷幼兒作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)。第三，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的興趣。在幼兒撕紙活動中，教師應(yīng)該鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，充分利用手中的紙張，敢撕、會撕、善撕、樂撕。第四，豐富幼兒的感性認(rèn)知，尊重幼兒個性發(fā)展。尊重幼兒的意見，引導(dǎo)幼兒觀察相應(yīng)的事物，幫助幼兒形成自己的感性認(rèn)識。在撕紙活動之前，教師可以先引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實生活中的具體形象，形成幼兒的感性認(rèn)識，為幼兒的創(chuàng)作活動提供生活原型。

如何充分滿足您的孩子？

記得不到2歲，香香就開始看動畫片了。香香起先愛看的是《天線寶寶》和《花園寶寶》，還更喜歡《花園寶寶》，大點了，倒是更喜歡《天線寶寶》。隨著她漸漸長大，無意中給她放了個《巴布工程師》，也是超級喜歡，還有《大頭兒子和小頭爸爸》以及《大耳朵圖圖》，也是她超級喜歡的，有一段時間這兩個片子輪流放。對了，還有《喜洋洋和灰太狼》，估計全天下的孩子都喜歡。最近，喜歡《老鷹捉小雞》和《哪吒》，半年前，媽媽還給買了《布奇》系列，也蠻喜歡。電視上的《熊出沒注意》，原來很不喜歡，害怕，熊一出來就大聲叫“不看不看”、“關(guān)上關(guān)上”的，現(xiàn)在也開始喜歡“熊大”、“熊二”了......我想，天底下的孩子都一樣，人人愛看動畫片，只是興趣點不一樣而已，就像人人喜歡美食，胃口偏好不同而已。我們對香香的看動畫片的愿望，幾乎是100%滿足。我們家是這么一個情況：客廳一臺大電視，我一個筆記本電腦，她媽媽一個筆記本電腦，香香一個專門的筆記本電腦（我淘汰的舊電腦，thinkpad，放動畫片絕對沒問題，方方正正的大屏幕），她哥哥是一臺IPONE 4S，全家無線上網(wǎng)。所以，人人想干嘛干嘛，都很滿足，都很自由。通過觀察，我總結(jié)了香香看電視或者動畫片的幾個特點：1、她累了自己會休息和調(diào)整，分散一會精力，比方，眼睛東看看西看看的，比方，忽然想起什么就跑過去，比方，發(fā)一會呆。當(dāng)然，大多數(shù)時候是很專注的。2、經(jīng)?？粗粗筒豢戳耍桓信d趣了，只是當(dāng)做背景音樂和背景視頻。有的時候，你可以直接關(guān)機，有的時候，你關(guān)機她會不樂意。那我們就尊重她的意見，她就象征性看一眼，以示“主權(quán)”，然后又跑去玩了。寫到這里，我出去了一趟，老婆在逛淘寶，電視在放著布奇，沙發(fā)上沒有香香，仔細(xì)一看，正呆在自己的讀書角“看書”，念念有詞呢。一見我就說：爸爸，給我講個故事吧。那就講吧。關(guān)了電視，我抱著她講故事，我沒講兩句話，她就自己接上來，講故事就變成了編故事，幾乎每次都是這樣。3、從來不和我們搶電視。有時候晚上，全家人追肥皂劇看，她不愛看，也不看動畫片了（夠了），只是在我們身邊玩自己的游戲，根本不用你管。時不時和你說幾句話，及時回應(yīng)一下就好。4、她從動畫片里面學(xué)到了很多很多啊，經(jīng)常讓我們驚嘆，這就不多說了（可能大家最關(guān)心的是這個）。5、有的時候，我們覺得她看得有點多，我們也從不拒絕。只是在合適時機（拿捏好），提議和她玩別的游戲，或者出去玩，她是很容易答應(yīng)的。當(dāng)然，也有不樂意的，那就聽她的，讓她按照自己的方式生長。有的時候有事情要外出確實不能看了，不能商量了，她反而很好商量。我們幾乎從不拒絕孩子（引導(dǎo)和商量就好了），很奇怪，平時越不拒絕孩子，越能在關(guān)鍵的時候，獲得孩子的配合。我想，最關(guān)鍵是：一個充分滿足的孩子，一個對自己的動畫片擁有完全掌控權(quán)的孩子，她自然而然會用理性的、放松的、沉靜的方式來掌控自己的擁有。動畫片如是，哪一個，又不是如是呢？當(dāng)然，先申明一點，我們完全充分滿足孩子看動畫片的欲望，不是把孩子交給動畫片，這可是截然不同的兩個概念，千萬別搞錯啊。父母的充分陪伴，永遠(yuǎn)是前提的前提，沒有這個，什么都不要提。什么是充分陪伴？一是時間的充分，二是精神的充分。時間的充分好理解，是數(shù)量層面的意思。精神的充分，則是講陪伴的質(zhì)量，陪伴還必須是高質(zhì)量的。什么是高質(zhì)量，就是不給孩子壓力或者壓力很低的陪伴（詳閱《媽媽，請這樣愛我》）。綜合這兩個條件的陪伴，符合這兩個條件的陪伴，做到這兩個條件的陪伴，是不容易的，可以說，是很不容易的。但是，這只是第一個前提，還有第二個前提：除了動畫片，別的游戲，別的好玩的，別的孩子想要的，同樣要充分提供，不是就靠動畫片解決問題哦。這兩個前提充分滿足的基礎(chǔ)上，孩子想選擇動畫片了，予以充分滿足。有的伙伴說，林老師，我不能滿足這兩個條件......你不能滿足這兩個條件，也就是說，父母缺位，動畫片就會代替你行駛父母的職責(zé)，孩子就會徹底愛上動畫片，因為，對他來說，這就是爸爸媽媽。那怎么辦啊？這種狀態(tài)下，那就更不能阻止了。若阻止了，孩子就連這個爸媽都沒了！孩子還能“活”嗎？所以，你的陪伴，你的愛，你的尊重、理解、信任要夠夠的，同時，動畫片也要夠夠的。這就是：無分別的愛。無分別的愛，充分的滿足，永遠(yuǎn)首先是父母的愛、陪伴、尊重、理解、信任......其次，才是表現(xiàn)為對外在的事務(wù)的無分別的接納、順應(yīng)和滿足。從始至終，我可沒有告訴你：讓孩子看動畫片吧，把孩子交給動畫片吧，這樣多輕松啊......看動畫片有什么需要努力的？！你要努力的根本，不是動畫片，而是那兩個前提條件啊。勸媽媽們，都努力去做全職媽媽，努力抽時間多陪伴孩子，除了時間要夠，更重要的是質(zhì)量要高，要去盡量做到無分別，充分尊重和滿足孩子，尤其是前三年，對小生命至關(guān)重要啊?；锇閭?，很多時候，我們是看不到孩子的傷的，若我們能看到，所有的媽媽，都應(yīng)該做全職媽媽，至少是在孩子3歲前。若有人對你說，你是博士你是教授你是......在家?guī)Ш⒆邮遣皇谴蟛男∮?？告訴大家，培養(yǎng)一個人格健康的孩子，是對社會的最大的貢獻(xiàn)，這才是真真正正的母儀天下。這個世界，扭曲的靈魂已經(jīng)很多了，小心不要再多一個。至于“狼爸虎媽”們，我只想說，我們看不到孩子的“傷”，也看不到自己的“傷”，若看到了，就絕不會這樣了。而要看得見自己的“傷”，看得見孩子的“傷”，除了無分別的愛，再沒有其他的途徑了。另外，有學(xué)者從各個方面證明，看電視看動畫片對孩子的損害，也許，他們說的有道理，但是，如果我愿意，我一定也可以組織一個學(xué)者團，論證看電視看動畫片對孩子的益處，那一定也是很有道理的。所以，我常說，這樣的研究，沒有太多價值和意義，為什么呢？因為，我們的著眼點不對。我們把自己的著眼點，放在比較低的技術(shù)的層面，放在不是生命的核心的外在的層面：眼睛啦，身體啦，注意力啦，閱讀啊，大腦啦，左邊啦，右邊啦......從這個角度著眼所看到的世界，就如同“盲人摸象，各執(zhí)一端”，很容易流于片面、狹窄和偏激。須知，這些零零碎碎的局部和外在，都不是教育真正的精義之所在。教育真正的精義，是心靈的需求。電視、動畫片、互聯(lián)網(wǎng)、IPHONE......是人類文明進步的標(biāo)志，我們非得把這些東西認(rèn)為是教育的敵人，這個真是有點意思。這樣的思潮，嚴(yán)格意義上，是反文明的，是反智的。也許你會說，這些東西，有好有壞，好的提倡，壞的抵制。那好壞的標(biāo)準(zhǔn)呢？如上所說，我們總是從外在的較低的層面來理解，就很容易形成偏執(zhí)，形成自以為是。從這個角度來進行教養(yǎng)，更高的、更整體的、更智慧的、更接近真理的心靈的角度、高度和標(biāo)準(zhǔn)就喪失了。如此一來，一定意味著你對小生命的不尊重、不理解、不信任會很多很多，而真正傷害小生命的，不是電視，不是動畫片，不是互聯(lián)網(wǎng)，不是IPOHONE，而是這些揮之不去的籠罩在生命成長上空的濃重的不尊重、不理解和不信任，以及由此帶來的必然的恐懼和傷害。人只要從外在出發(fā)，從分別心出發(fā)，不管是什么目標(biāo)，最后收獲的，都是傷害。其實，人的心靈真正需要的只是：對心靈的所有的需求，一概予以無分別的尊重、理解、信任、接納、順應(yīng)、滿足......在這樣的愛的浸淫中，有朝一日，生命自會明悟到：原來，一切了無分別。

寶貝因何見書就撕

對媽咪的貼心建議

1。給寶貝營造充分撕的環(huán)境

*給寶貝準(zhǔn)備可以用于撕的物品，如某些一揪一撕就可以變形狀的彈性玩具；各種不同顏色和質(zhì)地可以撕的紙，如皺紋紙、復(fù)印紙、廢舊畫報紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙、包裝紙等；也可準(zhǔn)備一些看上去像紙但不是紙，且也撕不動的東西，如布、軟塑料片等，充分豐富寶貝的感受和體驗。

*和寶貝一起做撕的游戲。

*給寶貝買一些可撕的書，如貼貼書或撕撕書。

2。為寶貝選擇適合嬰兒期閱讀的圖書

適合嬰兒期閱讀的圖書，就質(zhì)地而言最好具有兩個極端特點。一類就是我們剛提到的專門讓寶貝撕的貼貼書或撕撕書等，這種紙往往很容易撕；另一類是寶貝非常不容易撕的布書、塑料書或硬殼紙書等。這樣一來，寶貝既有可以撕的書，又不容易破壞別的書。

3。讓寶貝嘗試撕的不同體驗

*藝術(shù)創(chuàng)作。讓寶貝去撕不同色彩的紙，并和寶貝一起把它們粘貼在另一張紙上，這是寶貝最初的藝術(shù)創(chuàng)作。最后，別忘了把寶貝的杰作展示出來，寶貝一定會興奮不已。

*撕故事?？梢杂盟旱姆绞綖閷氊愡吽哼呏v一些故事，讓寶貝體驗新鮮感受，又可以邊聽邊把故事撕掉，真是有趣。

*撕食物。把一些沒有放醬的白面條放在盤子里，寶貝就會嘗試著用小手去撕去拽。這既是寶貝喜歡的食物，也是他們喜歡的玩具，還可以享受到吃的快樂，同時感受到不同質(zhì)地的物品的手感和力道。

如何滿足4-6歲孩子的學(xué)習(xí)方式

1、孩子的好奇心

孩子天生就好奇心強，所以父母千萬不能扼殺得孩子的好奇心。父母要熱誠地帶著孩子去探索他想知道的答案，這是對子日后是否喜歡學(xué)習(xí)的根本。父母也不要去責(zé)罵孩子因為好奇或是創(chuàng)意而產(chǎn)生的舉動，因為你可能正在扼殺一個科學(xué)家的潛能！

2、將選書的工作交給孩子

如何去給孩子選書？可能有些父母都是自己覺得適合孩子看就買回去，這樣買回去的書孩子看嗎？我想應(yīng)該是看沒幾天就激發(fā)不了他們的興趣了。父母何不如讓孩子自己選書呢？你可以從孩子身上去學(xué)會他所想要的書，可以跟孩子一起看書，在此過程中你會看到孩子的反應(yīng)，漸漸地你就知道答案了。當(dāng)孩子還小時父母會經(jīng)常給他們念書，他愛的就是這種感覺及你念書時的神情，因此你愛的書就是他喜歡的。當(dāng)孩子長大些了，就帶孩子到書店自己選書。不用去考慮書上所分類的年齡限制，只要孩子自己喜歡，什么書都是可以看的。當(dāng)你的孩子把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時，他所積累的閱讀能力及文章理解能力，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出你的想象。

3、從孩子的游戲習(xí)慣，來觀察孩子的性向與能力

我的孩子從兩歲半時，就會對路上的交通標(biāo)志及地圖很感興趣，在路上經(jīng)過時他一定會問清我和他爸這是什么交通標(biāo)志，還有公共場所貼的地圖，這時他爸就會把他抱起來，一一地為他解答他所想知道的內(nèi)容和每個地點的名稱。我們從來都不會覺得他聽不懂或是覺得他還小不用了解這些，就不回答他或是不理他的提問，反而是用他能理解的方法或是盡量用簡潔的話語去解釋所有他想知道的一切。

父母要隨時地觀察孩子喜歡什么，想知道些什么，盡可能地滿足他的知識需求，這樣他的能力就會自然顯現(xiàn)出來了。

4、永遠(yuǎn)不要對自己的孩子感到絕望

俄國文學(xué)家托爾斯泰一生中寫了不少偉大的作品，盡管他的寫作時間非常寶貴，但他還是十分注重孩子的學(xué)習(xí)興趣，每天必定抽出時間陪孩子，為他們講故事，回答他們提出的各種問題。而現(xiàn)在的父母們認(rèn)為讓孩子讀書，就是為了識字、考試。不管是讓孩子讀書還是閱讀，前提都必須建立在孩子真正的喜愛和理解的基礎(chǔ)上。家長在陪同孩子時，并非只是“形式上”，還要在“時間上”與孩子一起成長，用心地對待孩子。

在展望親子教育的未來，父母能給的不再只是經(jīng)濟的供應(yīng)，孩子所需要的也不只是物質(zhì)的滿足。對于父母們來說，“教育”絕對比“養(yǎng)育”更重要！

享受孩子帶來的那份滿足

然兒雖然是姥姥一手帶大的，但可以感覺到，他其實更愛和我留在家里。小些時候，每天上班前，然兒都要唱一出“眼淚留母”的大戲，隨著小家伙一天天長大，不記得從什么時候起，小東西突然開竅了，每天都會高高興興的送我上班，讓我再也沒有了走在路上，耳邊還響著哭聲的顧慮！

但然兒的本意并不是這樣的，從小家伙和我的談話中，可以體會到他的那點心思！

經(jīng)常會在早上或中午，我們玩的開心時，然兒一本正經(jīng)的問我：“媽媽，一會姥姥來，你還上班嗎？”那眼神里滿是期待。如果我回答不上，姥姥來了，他便會和平時的表現(xiàn)一樣，沒什么特別的。一旦我說要上班，姥姥一進門，他便會湊上去拍馬屁，一會一個：“姥姥，你快來?。　敝苯訜o視我的存在了。聽媽說，經(jīng)常在我們出門以后，小家伙還會伸出小拳頭幫姥姥捶背，經(jīng)常摟著姥姥的脖子甜甜的說：“又剩我們兩個在家了，真好??！姥姥，我喜歡你！”哄得姥姥雖然每天在家里很辛苦，但心里卻美滋滋的。

今天中午，吃過午飯，抱著然兒在沙發(fā)上膩歪。小家伙興致正高的時候，我的電話響了，同事叫我上班走了。我趕緊和然兒告別：“你在家和姥姥好好玩，媽媽到點了，晚上再回來陪你！”然兒有些不情愿，剛哼嘰了兩聲，但很快可能就想通了，樂呵呵跑到姥姥身邊：“姥姥，你給我弄瓜子吃吧！媽媽再見！”這讓我心里有一絲絲感動！

然兒現(xiàn)在會唱的歌不少，每一首歌都是五音不全的然兒爸教會的。但奇怪的是，然兒學(xué)出的歌都要比然兒爸的音要準(zhǔn)一些。這可能是我后期又糾正潤色的結(jié)果？？哈哈。最近，然兒爸又教然兒唱：“黃昏我站在高高的山崗…….”然兒上癮了，每天不停的要求跟著電腦或者電視里的學(xué)，那股子韌勁還真是值得表揚。沒兩天的功夫，一首《天路》也基本上被然兒唱的有模有樣了。小家伙經(jīng)常在爸爸錯誤的唱著：“清晨我站在高高的山崗….”時，急不可待的喊道：“你唱的不對，是清晨我站在青青的牧場！”然后拿著他的小話筒，站在那里一本正經(jīng)的高唱：“清晨我站在青青的牧場……”經(jīng)常在唱到高潮“那是一條神奇的天路耶…”時，累的唱出了他獨有的“海豚音”，逗的我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>

過了年然兒就要上幼兒園了，這一直是我的一塊心病。所以每天閑聊的時候，我都要經(jīng)常向他灌輸幼兒園如何如何的思想。這幾天，然兒長進了，自己可以系好自己的衣服扣子了。小家伙很得意。中午下班回家，然兒迫不急待的向我展示他的新進步，一邊把自己的衣服扣子解開，一會告訴我：“媽媽，你看，你看，我自己都能系扣子了！”媽媽不能熟視無睹啊，我故作驚奇的說：“是嗎？快讓我看看！天吶，我的兒子真的長大了。表現(xiàn)這么好，都可以上幼兒園了！”然兒更加得意了，高興的對我說：“媽媽，我上幼兒園都不哭！”我趕緊附和：“是啊，因為然兒都長大了，只有長大的孩子幼兒園才要呢！”然兒更來勁了：“那為什么別的小朋友上幼兒園的時候都哭呢？他們都沒長大嗎？”我趕緊耐心的告訴他：“他們哭是因為他們不知道幼兒園原來有那么好啊！你看他們上幾天就都不哭了！老師都說了，象然兒要是表現(xiàn)這么好的話，上幼兒園肯定沒問題，反正哭也要上，不哭也要上，我們干脆就不哭，你說呢？”然兒表示贊同。不論真正實施的時候效果怎樣，然兒畢竟是有了些長進的，從一開始一提到上幼兒園就抗拒，到現(xiàn)在他越來越有興趣，開始親口告訴我說：“我上幼兒園都不哭！”對孩子來說已經(jīng)是不小的進步了，媽媽應(yīng)該感到欣慰！也相信孩子的潛力是無窮的，有時候會比我們成人還要堅強！

孩子一天天長大了，真正成為我們?nèi)胰耸中膬豪锏膶?。周末，帶孩子一起去吃肯德基，望著坐在對面的然兒爸，老家伙竟然都有皺紋了，不由得感嘆時光飛快??！時間留給我們的除了眼角的皺紋和越來越濃的親情，最寶貴的財富就是眼前的孩子了。望著窗外在寒風(fēng)中賣氣球的中年男子和旁邊狼吞虎咽吃著薯條的然兒，我滿足的對然兒爸說：“其實我們和他比還挺幸福哈，至少不用站在外面賣氣球，還可以坐在屋里吃飯，身邊還有這么好的孩子陪伴…..”然兒爸莫名起妙的抬頭看看我，估計心里在想，這個瘋女人，又抽什么風(fēng)了？…..也是，我的這份滿足只有用心才會體會得到啊………哈哈，我知足，所以我快樂！

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