如何對(duì)待總愛撕東西的寶寶？

尖利的東西教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《如何對(duì)待總愛撕東西的寶寶？》，僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個(gè)階段很多寶寶都會(huì)出現(xiàn)撕紙的行為。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們的手部動(dòng)作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動(dòng)作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時(shí)，會(huì)感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

家長(zhǎng)疑問：歡歡6個(gè)月了，最近很愛撕東西，家里的報(bào)紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，真讓我心疼，她以后會(huì)不會(huì)養(yǎng)成破壞東西的壞習(xí)慣呢？我該怎么阻止她亂撕東西的行為呢？

專家解答：

和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個(gè)階段很多寶寶都會(huì)出現(xiàn)撕紙的行為。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們的手部動(dòng)作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動(dòng)作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時(shí)，會(huì)感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

歡歡的家長(zhǎng)其實(shí)不必?fù)?dān)心撕紙會(huì)養(yǎng)成孩子破壞東西的習(xí)慣，相反應(yīng)給歡歡創(chuàng)造適宜撕紙的條件，鼓勵(lì)她練習(xí)撕紙，進(jìn)一步鍛煉小手的精細(xì)操作能力。例如：您可以找些不帶字的干凈紙巾讓歡歡撕著玩，這對(duì)鍛煉手指運(yùn)動(dòng)能力有好處。但不要給她畫報(bào)或帶字的紙，一是容易養(yǎng)成寶寶撕書的習(xí)慣，二是寶寶可能會(huì)把撕下的紙放到嘴里，畫報(bào)上和書上的印墨會(huì)被吃下。另外紙邊緣鋒利，需要注意保護(hù)，防止割傷寶寶。

下面準(zhǔn)備了一個(gè)和寶寶一起畫畫的游戲供你參考，當(dāng)然你還可以根據(jù)自己寶寶的情況編一些更好的游戲，和寶寶一起玩，讓歡歡的小手鍛煉得越來越靈活。

游戲名稱：撕面條

游戲目的：寶寶在撕玩的過程中鍛煉手指的肌肉，增強(qiáng)手指的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：彩色皺紋紙(或衛(wèi)生紙)、邊長(zhǎng)10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙、干凈的垃圾簍。

參考玩法：

1、您用彩色紙示范撕成長(zhǎng)條，邊撕邊說：“撕面條、撕面條，面條撕的長(zhǎng)又長(zhǎng)?！?/p>

2、給寶寶容易撕的彩色皺紋紙或衛(wèi)生紙，鼓勵(lì)寶寶自由隨意的用手撕、拉、扯、捏等。

3、給寶寶邊長(zhǎng)10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵(lì)寶寶撕成長(zhǎng)條的筷子、油條、面條等等。贊揚(yáng)寶寶好能干，做了好多好東西。

4、結(jié)束時(shí)，要讓寶寶收拾好廢紙，放在紙簍里。

擴(kuò)展建議：先撕長(zhǎng)條，以后再撕成更小的紙塊。當(dāng)寶寶的手部動(dòng)作更精細(xì)了，您可教寶寶撕一些簡(jiǎn)單的物體輪廓，如太陽(yáng)、月亮、正方形、三角形等，由易到難，循序漸進(jìn)。

愛心提示：紙的質(zhì)地不要太硬。

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如何應(yīng)對(duì)孩子撕東西？

家長(zhǎng)疑問：歡歡6個(gè)月了，最近很愛撕東西，家里的報(bào)紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，真讓我心疼，她以后會(huì)不會(huì)養(yǎng)成破壞東西的壞習(xí)慣呢？我該怎么阻止她亂撕東西的行為呢？

專家解答：

和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個(gè)階段很多寶寶都會(huì)出現(xiàn)撕紙的行為。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們的手部動(dòng)作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動(dòng)作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時(shí)，會(huì)感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

歡歡的家長(zhǎng)其實(shí)不必?fù)?dān)心撕紙會(huì)養(yǎng)成孩子破壞東西的習(xí)慣，相反應(yīng)給歡歡創(chuàng)造適宜撕紙的條件，鼓勵(lì)她練習(xí)撕紙，進(jìn)一步鍛煉小手的精細(xì)操作能力。例如：您可以找些不帶字的干凈紙巾讓歡歡撕著玩，這對(duì)鍛煉手指運(yùn)動(dòng)能力有好處。但不要給她畫報(bào)或帶字的紙，一是容易養(yǎng)成寶寶撕書的習(xí)慣，二是寶寶可能會(huì)把撕下的紙放到嘴里，畫報(bào)上和書上的印墨會(huì)被吃下。另外紙邊緣鋒利，需要注意保護(hù)，防止割傷寶寶。

下面準(zhǔn)備了一個(gè)和寶寶一起畫畫的游戲供你參考，當(dāng)然你還可以根據(jù)自己寶寶的情況編一些更好的游戲，和寶寶一起玩，讓歡歡的小手鍛煉得越來越靈活。

游戲名稱：撕面條

游戲目的：寶寶在撕玩的過程中鍛煉手指的肌肉，增強(qiáng)手指的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：彩色皺紋紙(或衛(wèi)生紙)、邊長(zhǎng)10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙、干凈的垃圾簍。

參考玩法：

1、您用彩色紙示范撕成長(zhǎng)條，邊撕邊說：“撕面條、撕面條，面條撕的長(zhǎng)又長(zhǎng)?！?/p>

2、給寶寶容易撕的彩色皺紋紙或衛(wèi)生紙，鼓勵(lì)寶寶自由隨意的用手撕、拉、扯、捏等。

3、給寶寶邊長(zhǎng)10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵(lì)寶寶撕成長(zhǎng)條的筷子、油條、面條等等。贊揚(yáng)寶寶好能干，做了好多好東西。

4、結(jié)束時(shí)，要讓寶寶收拾好廢紙，放在紙簍里。

擴(kuò)展建議：先撕長(zhǎng)條，以后再撕成更小的紙塊。當(dāng)寶寶的手部動(dòng)作更精細(xì)了，您可教寶寶撕一些簡(jiǎn)單的物體輪廓，如太陽(yáng)、月亮、正方形、三角形等，由易到難，循序漸進(jìn)。

愛心提示：紙的質(zhì)地不要太硬。

如何對(duì)待叛逆的寶寶

對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺，即當(dāng)他說不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會(huì)更多地使用這種方式來吸引父母的注意。逆反是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的過程，要應(yīng)付逆反的寶寶，父母需要一些策略。不妨試試以下的方法：

1.來點(diǎn)小幽默，讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你強(qiáng)行將他抱入澡盆，或者訓(xùn)斥他一番，讓他去洗澡，那么事情肯定會(huì)變得很糟糕。這時(shí)，不妨給寶寶來點(diǎn)小幽默：“洗澡水倒好了，看看誰(shuí)的小腿跑得快，快告訴你的小屁股，讓他坐進(jìn)澡盆。”這樣與平時(shí)不同的語(yǔ)言會(huì)帶給寶寶一種新鮮感，因此他會(huì)樂于接受父母的建議。

2.讓寶寶放松警惕。如果寶寶對(duì)什么事情都說不，不妨給他一些特別可笑的選擇，一直引導(dǎo)他不停地說“不”，這時(shí)候，他就會(huì)放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問題上，于是，你就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他拽到你要他去的地方，或者讓他做你想要他做的事情。

3.把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲，如果將任務(wù)變成游戲，相信他會(huì)比較樂于接受。比如，他總是不想去廁所，并因此總尿濕褲子，父母可以在估計(jì)他要上廁所的時(shí)候，將他扛起來：“現(xiàn)在我要扛著這把槍，讓他到廁所發(fā)射子彈了。”這樣的建議，會(huì)讓寶寶很快就忘記他的不，乖乖地跟著你走。于是上廁所的任務(wù)就變成了一種有趣的游戲，他也就不會(huì)說不了。

4.讓寶寶自覺自愿地接受任務(wù)。給寶寶準(zhǔn)備一些圖書，或者給他編一些有趣的故事，讓他的任務(wù)變成他的一種期待?；蛘吒改缸龀鍪痉秳?dòng)作，但是根本就不要求他去做，他會(huì)因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生模仿的欲望。

5.利用寶寶的逆反心理，當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，反著說出要他完成的任務(wù)，這時(shí)候，他可能就會(huì)按照你實(shí)際的要求去做了。

6.有時(shí)候，寶寶沒有明白父母的真正意圖，他也會(huì)毫不猶豫地說不。因此，跟寶寶交代任務(wù)的時(shí)候要眼睛看著寶寶，十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他，這樣他會(huì)明白你不是在跟他開玩笑，他就不會(huì)隨隨便便說不了。

7.和寶寶輪流來。因?yàn)楦改敢沧鐾瑯拥氖拢⑶掖蠹叶加袡C(jī)會(huì)去做這樣的事情，而且必須按照一定的規(guī)則來做，這樣他會(huì)覺得很有趣，一般都會(huì)樂于接受父母的建議。

8.冷落寶寶。如果寶寶不聽從父母的建議，不要理睬他，撤銷父母對(duì)他的注意，讓他覺得很無趣，過一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會(huì)嘗試改變。

9.2歲左右的寶寶一般都喜歡自己來，因此，當(dāng)寶寶說不的時(shí)候，父母可以想辦法鼓勵(lì)他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來顯示自己的能耐，他就會(huì)樂于自己來了。

10.如果家里有小弟弟小妹妹，鼓勵(lì)寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會(huì)嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎？”寶寶一定樂于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

11.當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，最好給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是你要他做的事情，另一個(gè)就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。

如何對(duì)待受挫折大哭的寶寶？

導(dǎo)讀：孩子遇到挫折會(huì)有一種非常難以承受的感覺，因此會(huì)大哭大鬧，甚至不再專注于從前自己喜歡的游戲活動(dòng)。成人在遇到挫折時(shí)的反應(yīng)是怎樣呢？躲避，憤怒，自卑還是依賴？如果我們成人沒有解決好自己遇到挫折該怎么辦的問題，培養(yǎng)孩子抗挫折能力恐怕真的會(huì)很難。

琢琢媽的心里話：以前琢琢還比較安靜，但現(xiàn)在簡(jiǎn)直一刻也停不住，而且極沒有耐心，比如說他壘積木，如果倒下來幾次他就會(huì)急得直哭，又再去壘，因?yàn)槊曜匀坏沟酶?，于是就?huì)發(fā)脾氣扔積木，有時(shí)候我擔(dān)心他這樣挫折感會(huì)加重會(huì)給他小部分幫助，不知道這樣對(duì)不對(duì)。他也少有專注長(zhǎng)時(shí)間玩的時(shí)候了，這讓我很擔(dān)心，因?yàn)槎颊f孩子小時(shí)候沒有培養(yǎng)專注和耐心的話以后讀書也會(huì)很難專心。

分析：孩子遇到挫折會(huì)有一種非常難以承受的感覺，因此會(huì)大哭大鬧，甚至不再專注于從前自己喜歡的游戲活動(dòng)。成人在遇到挫折時(shí)的反應(yīng)是怎樣呢？躲避，憤怒，自卑還是依賴？如果我們成人沒有解決好自己遇到挫折該怎么辦的問題，培養(yǎng)孩子抗挫折能力恐怕真的會(huì)很難。孩子果真怕挫折嗎？不一定！當(dāng)孩子受挫折著急大哭的時(shí)候，當(dāng)媽媽的千萬(wàn)不能被寶寶表面的行為表現(xiàn)所動(dòng)搖，媽媽不要以自己的心理感受來加工孩子深層次的需求，要知道，孩子既怕挫折，也想要成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他們渴望考驗(yàn)，每個(gè)孩子都渴望考驗(yàn)來得更猛烈些，只是，他需要媽媽在旁邊的鎮(zhèn)定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持一下，只要堅(jiān)持努力，一定能行，再試一次，好嗎？

如何對(duì)待“破壞狂”寶寶

導(dǎo)讀：家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子建立什么東西可以碰，什么東西不可以碰的概念。比如他可以玩一個(gè)小皮球、擺弄一個(gè)大水桶，但他不可以把筆記本電腦當(dāng)玩具，不然會(huì)有大麻煩。同時(shí)，爸爸媽媽可以給孩子一些組合式的玩具，鼓勵(lì)他嘗試組合不同的造型。為了避免發(fā)生意外，孩子手里的東西要少棱角且質(zhì)量好。

小逸今年3歲了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小“破壞狂”。家里稍微結(jié)構(gòu)復(fù)雜的東西都會(huì)被他拆得亂七八糟，但又裝不回去，很多玩具都因此“死無全尸”，還有很多貴重的用品也不能幸免于難，著實(shí)讓人心痛。孩子的這種“破壞”行為是好是壞？做父母的該如何面對(duì)？

孩子破壞東西的原因

1、對(duì)新事物的好奇。嬰兒一生下來就有一種好奇心，促使小兒去探索。在對(duì)事物的探索過程中表現(xiàn)出喜歡拆卸東西，但由于能力有限，拆后往往不能重新裝上，于是被家長(zhǎng)視為“破壞”。

2、情緒發(fā)泄。孩子的情緒控制能力較差、心情不愉快時(shí)就可能以摔東西來發(fā)泄不滿，受到家長(zhǎng)指責(zé)后不服氣，為了報(bào)復(fù)將家里的東西毀壞。

3、吸引大人注意。當(dāng)孩子感到寂寞或是受到冷落，有時(shí)也會(huì)以摔東西來吸引別人對(duì)自己的關(guān)注。

4、動(dòng)作還不協(xié)調(diào)。小孩的動(dòng)作發(fā)展還不很協(xié)調(diào)，由于活潑好動(dòng)，但注意力又不能像成人那樣集中，難免摔壞東西。

如何看待孩子的“破壞”行為

做父母的不應(yīng)簡(jiǎn)單地否定，而應(yīng)正確引導(dǎo)。一般來說，1-2周歲的孩子，既沒有是非觀念，也沒有道德標(biāo)準(zhǔn)，更沒有價(jià)值觀念。愛玩是孩子的天性，拆拆小玩具，看起來是破壞，其實(shí)是從中獲得了知識(shí)，培養(yǎng)了探索精神，有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。當(dāng)看到孩子將房間搞得一團(tuán)糟，玩具被拆得七零八落，正丟在一旁，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)他們善于觀察、勤于動(dòng)手、樂于思考、敢于創(chuàng)造。當(dāng)然孩子有時(shí)生氣，會(huì)使性子，發(fā)脾氣，故意把東西弄壞。大人對(duì)這種破壞性行為，要堅(jiān)決制止，而且要弄清孩子不高興的大兵團(tuán)，有針對(duì)性的教育。

家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子建立什么東西可以碰，什么東西不可以碰的概念。比如他可以玩一個(gè)小皮球、擺弄一個(gè)大水桶，但他不可以把筆記本電腦當(dāng)玩具，不然會(huì)有大麻煩。同時(shí)，爸爸媽媽可以給孩子一些組合式的玩具，鼓勵(lì)他嘗試組合不同的造型。為了避免發(fā)生意外，孩子手里的東西要少棱角且質(zhì)量好。

如何對(duì)待孩子逆反？

導(dǎo)讀：孩子漸漸長(zhǎng)大了，可他們也越來越難管了，有時(shí)候他們還會(huì)反抗家長(zhǎng)，家長(zhǎng)讓往東，他們偏偏去西，故意和家長(zhǎng)作對(duì)。

李老師，我的兒子3歲多，是個(gè)很調(diào)皮但又很愛動(dòng)腦筋的孩子，只是個(gè)性太強(qiáng)，而且逆反心理特別重，今天想就這方面的問題向你討教。

答：我想先請(qǐng)問您一個(gè)問題，你說的個(gè)性太強(qiáng)，是指對(duì)你頂嘴，還是指違背你的意志？

問：主要是他特別堅(jiān)持自己的意志，對(duì)任何不同的意見都不能接受。

答：三歲的孩子判斷能力是有限的，所謂不同的意見，對(duì)他來說，他對(duì)不同是很難作理性分析的，他只不過認(rèn)為你的命令不合他的心意而已，所以那個(gè)時(shí)候不能接受，有時(shí)并非他理性的結(jié)果，而是他情緒的表現(xiàn)，如果上述情況不符合，你能否舉一個(gè)具體的例子來說明孩子不能接受你的意見。

問：不說他對(duì)自己想做的事情怎么都攔不住他，就是在一些知識(shí)性的問題上，他有時(shí)都會(huì)十分主觀地下個(gè)判斷，然后不容任何人表示不同意見，如他說螢火蟲的光除了綠色還有紅色，我說螢火蟲兒沒有發(fā)紅光的，他就會(huì)堅(jiān)持說有，你再不同意，他就會(huì)大哭不止。

答：你說的恰恰是兒童的正常的心里表現(xiàn)，這時(shí)候的孩子物--我是不分的，他不會(huì)站在別人的角度看自己的發(fā)言，他總認(rèn)為自己想的也就是別人想的，這種情況導(dǎo)致了你孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，總之，你孩子的表現(xiàn)是正常的心理表現(xiàn)。

問：我有時(shí)很疑惑，象他這種特別主觀的傾向，我們是應(yīng)該暫時(shí)容忍還是堅(jiān)決糾正(即大人一定堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí))。

答：我認(rèn)為既然是正常的心理表現(xiàn)就無所謂容忍和糾正的問題，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)形成了，上述情況就會(huì)自行有所改觀。假如在沒有改觀前，強(qiáng)行進(jìn)行糾正，對(duì)孩子今后的心理發(fā)展有害無益。

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