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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《參觀動物園》課件

發(fā)布時間:2022-01-19

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編幫大家編輯的《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《參觀動物園》課件》,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

設(shè)計思路:

本次《參觀動物園》實踐活動內(nèi)容來自來自于主題活動《動物大世界》,在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 "徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動,回到幼兒園,我們結(jié)合活動目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論,同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)"教育指南"以及二期課改的新理念,大家一致認(rèn)為,這個內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn),首先是教會幼兒學(xué)看游覽圖,真正的"以幼兒發(fā)展為本",有的幼兒有此類經(jīng)驗,但有的幼兒沒有,老師想通過這次活動,能讓孩子在生活中得到啟發(fā),積累和提升他們生活的經(jīng)驗。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。

活動目標(biāo):

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線,能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導(dǎo)游圖的樂趣,感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

活動準(zhǔn)備:

動物園導(dǎo)游圖,長頸鹿海濱的資料,若干紙和筆膠水,路線指示。

活動過程:

一、明確任務(wù)--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識師:你們認(rèn)識這個嗎?

這是什么地方?

這張導(dǎo)游圖有什么作用?

小結(jié):導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方,不迷路。

2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師:你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有什么標(biāo)志?

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo))小結(jié):原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志,還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動物師:我們用導(dǎo)游圖做個游戲,老師說出某個動物的位置,你們猜猜是什么動物?(名犬薈萃:它的北面是虎山,它的南面是熊山,東面是獅山、西面是小獸園--)幼:是名犬薈萃小結(jié):有了動物園的導(dǎo)游圖,我們就能輕松找到想要看的動物的位置。YjS21.COM

4、明確任務(wù)師示范一個參觀的點(diǎn):世博會就要在上海舉辦了,熊貓是我們中國特有的珍稀動物,形象憨態(tài)可掬,我們真想去看看,怎么走呢?

二、小組合作完成任務(wù):今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組,怎么分呢?:::分別擔(dān)任什么樣的工作呢?

2、交代任務(wù):能從大門進(jìn)入動物園,根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖,要說清楚從哪里走的,(重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié):原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方?(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師:門口有個標(biāo)本,你知道是怎么回事嗎?(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎? 我們應(yīng)該怎么做呢?

小結(jié):我們要文明游園,保護(hù)動物,不能做傷害動物的事情,做愛護(hù)小動物的宣傳員。

活動反思:

自然界是神秘的、和諧的,這就是因為有了這千千萬萬種動物, 動物的世界千奇百怪,孩童時代和動物的本性是多么的相似,因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候,孩子們接觸的是:"可愛溫順的小動物",諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期,他們對"動物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界, 自古至今,人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。 比如:人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)?它們是怎樣保護(hù)自己的?……帶著這一系列問題,主題活動雖然有點(diǎn)相似,但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn),層層遞進(jìn),更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的:我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動物。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《參觀動物園》課件


設(shè)計思路:

本次《參觀動物園》實踐活動內(nèi)容來自來自于主題活動《動物大世界》,在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩"徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動,回到幼兒園,我們結(jié)合活動目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論,同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)"教育指南"以及二期課改的新理念,大家一致認(rèn)為,這個內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn),首先是教會幼兒學(xué)看游覽圖,真正的"以幼兒發(fā)展為本",有的幼兒有此類經(jīng)驗,但有的幼兒沒有,老師想通過這次活動,能讓孩子在生活中得到啟發(fā),積累和提升他們生活的經(jīng)驗。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。

活動目標(biāo):

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線,能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導(dǎo)游圖的樂趣,感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

動物園導(dǎo)游圖,長頸鹿海濱的資料,若干紙和筆膠水,路線指示。

活動過程:

一、明確任務(wù)--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識師:你們認(rèn)識這個嗎?

這是什么地方?

這張導(dǎo)游圖有什么作用?

小結(jié):導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方,不迷路。

2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師:你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有什么標(biāo)志?

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo))小結(jié):原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志,還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動物師:我們用導(dǎo)游圖做個游戲,老師說出某個動物的位置,你們猜猜是什么動物?(名犬薈萃:它的北面是虎山,它的南面是熊山,東面是獅山、西面是小獸園--)幼:是名犬薈萃小結(jié):有了動物園的導(dǎo)游圖,我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4、明確任務(wù)師示范一個參觀的點(diǎn):世博會就要在上海舉辦了,熊貓是我們中國特有的珍稀動物,形象憨態(tài)可掬,我們真想去看看,怎么走呢?

二、小組合作完成任務(wù):今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組,怎么分呢?分別擔(dān)任什么樣的工作呢?

2、交代任務(wù):能從大門進(jìn)入動物園,根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖,要說清楚從哪里走的,(重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié):原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方?(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師:門口有個標(biāo)本,你知道是怎么回事嗎?(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?

小結(jié):我們要文明游園,保護(hù)動物,不能做傷害動物的事情,做愛護(hù)小動物的宣傳員。

活動反思:

自然界是神秘的、和諧的,這就是因為有了這千千萬萬種動物,動物的世界千奇百怪,孩童時代和動物的本性是多么的相似,因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候,孩子們接觸的是:"可愛溫順的小動物",諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期,他們對"動物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界,自古至今,人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如:人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)?它們是怎樣保護(hù)自己的?……帶著這一系列問題,主題活動雖然有點(diǎn)相似,但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn),層層遞進(jìn),更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的:我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動物。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《動物之最》課件


活動目標(biāo):

1. 知道各種"動物之,了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗。

2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。

活動準(zhǔn)備:

、"動物之最"表格

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

(1)謎語:今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語:頭小四腿長,脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。

1.提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。"來;自.屈;老師;教.案;最"而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。

3.猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

4.提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認(rèn)識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動物,不要輕易地去傷害他們。)

六、完成"動物之最"表格。

活動反思:

科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲?;顒娱_始,我通過一個謎語進(jìn)行導(dǎo)入,然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述,交流,為孩子們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的活動氛圍,讓他們敢于說,能大膽的講述,孩子們很想表現(xiàn)自己,也有話可講,我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充,幼兒就更感興趣了,在這交流,討論的環(huán)節(jié),活動進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn),用清晰的圖像展示動物的形象,讓幼兒通過觀看,深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示,讓幼兒自主去了解,去思考,避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點(diǎn)更容易接受。

整個活動中,通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高,但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

在討論保護(hù)動物這個環(huán)節(jié),我只是一帶而過,簡單的引導(dǎo)了一下,這個地方可以多引導(dǎo)一些,讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中,我設(shè)計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答,鞏固幼兒對動物的了解,但在實際過程中,游戲顯得太過倉促,最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵,是我考慮的不夠周到吧!

無論不足多與少,不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中,我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí),努力做到更好。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《動物過冬》課件


活動目標(biāo):

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式,大膽地表達(dá)自己的見解。

活動準(zhǔn)備:

頭飾卡片、小動物圖片若干。

活動過程:

一、談話引起興趣。

1、出示掛圖:"圖片上是什么季節(jié)的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎么樣?""教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?"

2、寒冷的冬季來了,我們每個小朋友都穿上大棉襖,戴上帽子和手套,開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了,但是我們的動物朋友,松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢?小朋友想知道嗎?那這節(jié)課,老師就告訴你動物是怎樣過冬的?

二、初步了解動物過冬的不同方式。

1、板書課題:動物過冬。

2、傾聽故事:《動物過冬》(略)

3、討論:聽了這個故事后,都知道小動物是怎樣過冬的嗎?(引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。)

4、出示教學(xué)掛圖。

(1)、圖上都有哪些動物?

(2)、這些動物是以什么方式過冬的?

(3)、出示動物過冬的四種方式、卡片。

讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。

(4)、領(lǐng)讀、教讀動物過冬的四種方式。

三、分組說說動物過冬的方式。

總結(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

教學(xué)反思:

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式,其實動物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《有趣的動物尾巴》課件


活動目標(biāo):

1.認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1.操作卡2.各種動物圖片3.多媒體課件。

活動過程實錄:

(一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘)

1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)

2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

3、剛剛小動物們在比什么?。屈,老師.出處。(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。

(二)、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀(10 分鐘)

1、認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)

(1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)

(2)、它的尾巴是什么樣子的呢?

生:像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

(3)問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長? 生:猴子誰的尾巴短? 兔子誰的尾巴好像一把傘? 松鼠誰的尾巴彎? 公雞誰的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

(三)拓展延伸,認(rèn)識更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎?

1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。

(四)、操作鞏固,連一連(8分鐘)

1、教師出示課件,先示范

2、幼兒在卡紙上操作

(五)音樂聲中結(jié)束課堂(2分鐘)

活動反思:

興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

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