孩子小嘴中的大學問

教育孩子誠實的故事。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《孩子小嘴中的大學問》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

和兒子聊天，從來沒有停止過。以前，隔著肚皮聊。后來，他用眼睛和我聊?，F(xiàn)在，我倆正兒八經(jīng)能嘴對嘴聊。

那天，我倆躺在床上“神侃”。先是談到了安之是男孩還是女孩的問題。寶媽告訴安之男孩都長著小雞雞，女孩不是?！澳悄闶悄泻⑦€是女孩呢？”安之恍然一笑：“我是小雞雞。”

外婆去倒垃圾，門口兩步路的事。安之護送外婆到家門口，止步，目送外婆出門，大聲關照道：“路上小心點！”

“媽媽，你聽，這是什么聲音？”寶媽屏息凝神，“哪里有聲音？媽媽聽不到啊？”“媽媽，你聽，是我的肚子在叫！”寶媽笑問：“你的肚子怎么叫啊？”“咕嚕嚕嚕——”小嘴撅得可以掛油瓶。

“外公，你起來！”安之怎么也不讓外公坐在沙發(fā)上。外公才把沙發(fā)坐熱，很惱怒，“為什么不讓外公坐！”安之抬著頭，望著外公一字一頓說：“地鐵到站了，請下車！”

媽媽，又香又甜的牛奶來嘍！”吼吼，開始用形容詞了。“媽媽，我在飛機上看到了電閃雷鳴?！彪m然語法錯誤，但寶媽還是喜歡暫時保留它的原汁原味?！皨寢?，安之很十三點！”寶媽停住了伸到嘴邊的筷子，又從哪里偷師的？在孩子面前說話，要小心！

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走向成功之路：父母與孩子相處也有大學問

有的父母在育兒過程中，經(jīng)常發(fā)出這樣的疑問：需要刻意留出和孩子獨處的時間嗎?怎么知道我是否嬌慣孩子?下面有專家來一一解答。

在家的時候，一家人在一起就夠了嗎?是否還需要分別和每個孩子單獨相處一會兒?一家人聚在一起，其作用是無可替代的，會給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不一定要當著全家人的面講出來。

一對一的交流很關鍵(不管這樣安排有多麻煩和困難)，這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時候可能有點兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點點滴滴，一定會被你們珍惜一輩子。

怎么知道我是否嬌慣孩子?給孩子買東西的時候，重要的是要掌握適度原則。不然，孩子長大會認為，不管付出什么代價，他們想要什么，就一定要得到!

有足夠的證據(jù)表明，給孩子“遲延的滿足”甚為關鍵，這在多數(shù)成功的成年人身上得到了驗證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現(xiàn)在所做的會成就將來的成功和回報。

很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關：即他們怎么做才能受獎，怎么做才能得到禮物。很多孩子懂得，為了得到獎勵必須付出努力才行(生日和圣誕節(jié)除外)。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必須朝著這個目標努力爭取，并耐心等待。

養(yǎng)孩子大有學問

養(yǎng)孩子大有學問昨天有位爸爸來做咨詢評估，他對女兒的情況回答大多是：這個好像有，這個肯定有，這個不清楚，這個不好說，這個不肯定，這個只有她媽才知道，這個只有她老師才知道。。。。。。。。。。。

她媽媽知道的為什么你不知道？她老師知道的為什么你不積極跟老師溝通交流？有些家長還會說，小朋友這個沒試過，那個沒試過。這就更可悲了，他是獨立的一個個體，而不是小動物，整天被你抱著養(yǎng)著在家困著，連探索這個世界的機會都沒有！

有些家長會反映小朋友不愛看書，不愛跟人打招呼，可能是因為缺少模范作用，簡而言之就是沒有榜樣。如果作為家長的你平時都不會拿本書來翻翻，遇見熟人都愛理不理的，過馬路直闖紅綠燈，老是拿公司的用品回家用，做錯事情不道歉還好像理直氣壯，那你希望你的孩子耳濡目染地成為個什么樣的人呢？

有其母必有其子，老鼠的兒子會打洞，近朱者赤，近墨者黑。諸如此類的名言還少嗎？家長跟孩子呆一起的時間比誰都多，如果你們其身不正，又何以正人？

養(yǎng)只動物你只需要管吃喝拉撒睡，養(yǎng)人可就是個大學問了！

如何愛孩子大有學問

如果你向任何一個做父母的提出這樣一個問題：你愛自己的孩子嗎？百分之百的父母都會毫不猶豫地回答：我愛自己的孩子。

如果你向任何一個做父母的提出這樣一個問題：你知道應該怎樣愛自己的孩子嗎？恐怕不是所有的父母都能回答好這個問題。

愛孩子，這是每一個做父母的天性，但如何愛孩子，怎么樣才算真正的愛孩子，卻是大有學問的。

現(xiàn)在的孩子可謂是生活在幸福窩里。好多孩子是家中的“小太陽”、“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過著飯來張口、衣來伸手的生活，做父母的想盡一切辦法，盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境，生怕孩子受一點委屈。都說可憐天下父母心，做父母的，哪一個不想讓自己的孩子過得好一點，快樂一點。為了孩子，我們可以含辛茹苦，寧可自己的生活清苦一點，也要為孩子創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。今天的孩子大多都生活在父母的樹蔭下，風吹不到，雨淋不到，豈不知越是安逸的環(huán)境對孩子的成長、對孩子的將來就越有不利。俗話說，生于憂患死于安樂。過猶不及，許多家庭在教育孩子的過程中不知不覺地走入了一個誤區(qū)，把孩子的一切都給包辦了，認為這樣才是真正地愛孩子。豈不知，這樣做，實際上卻是束縛了孩子的發(fā)展。

高爾基曾說過愛孩子是母雞都會的事情。作為萬物靈長的人類，愛孩子不只表現(xiàn)在對孩子的疼愛、呵護上，它還應該是對孩子良好性格、行為習慣的培養(yǎng)，對孩子健康心理的引導；既要對孩子的現(xiàn)在負責，更要為孩子的將來負責；既要為孩子遮擋風雨，更要讓孩子經(jīng)歷風雨。

我們都期望孩子能平平安安，不要經(jīng)受什么挫折。但一個人一生要想一點挫折都不經(jīng)受，也只是一種妄想。人無遠慮，必有近憂。你現(xiàn)在可以為孩子創(chuàng)造一個溫室，你現(xiàn)在可以為孩子充當遮風擋雨的羽翼，但你能永遠充當孩子的羽翼嗎？不能！我們做父母的，畢竟不能陪孩子一輩子，孩子還有自己的路要走。當他習慣有人為他安排一切，卻突然要自己面對一切，那將會是一種什么樣的結果？

我們都聽過伯樂相馬的故事，這里有一個伯樂贈馬給束鹿國國君的故事。

一天，伯樂帶著幾匹千里馬，風塵仆仆地從草原上回來了。路過束鹿國時，國君得知消息，領著文武百官，傾城出動，迎接這位善于相馬的智者。

伯樂見國君兩眼盯著一匹棗紅色的烈馬直打轉(zhuǎn)，便慷慨地說：“這是一匹上等寶馬，是我在上千匹馬中挑選出來的，陛下喜歡，就留下吧！”國君感激不盡，封這匹馬為御馬，并親自拉著韁，在大街上兜了一圈；還給御馬配上銀鐙金鞍，十串響鈴，把大殿前的廣場辟為草場，讓馬嬉戲玩耍，將從民間收來的上等青豆給馬當飼料。不久，御馬日漸發(fā)胖，鬃毛越長越長，蓋住了眼睛，肚子也鼓得滾圓滾圓。

這天，伯樂偶然路過這里，國君把他帶到草場，指著馬說：“你瞧，御馬被我養(yǎng)得多好！”伯樂定神一看，大為震驚，縱身躍上馬鞍，那馬慢騰騰往前走了兩步，站住了。伯樂舉鞭抽馬，馬更無動于衷，眼里流出痛苦的神情。伯樂仰天而呼：“陛下，千里馬讓你嬌慣壞了！再這樣下去，別說日行千里，就是百里、十里，怕也招架不住啊！”“依你之見呢？”國君感到焦急。

“讓他到風雨中去吧！行疾車，拉重載，舒筋骨，復原姿！”國君這才如夢初醒，連連點頭稱是，決定按伯樂講的去做。

一年不到，棗紅馬又變得身強體壯，奔起來，四足生風，疾如電閃；叫起來，昂首朝天，聲如洪鐘。

千里馬被國王嬌慣成了廢馬，“就是百里、十里怕也招架不住羅”。經(jīng)過一年的行車拉重舒筋骨，又重拾雄風。

馬尚且如此，何況人呢？

孩子要真正成長起來，就必須要經(jīng)歷風風雨雨。我們做家長的，哪一個不對孩子寄予著深切的期，既如此，我們就要學會真正地愛孩子。

愛孩子，就要讓孩子學會適應社會，讓孩子經(jīng)歷風雨，使他們明白，生活有順有逆有苦有樂，教育孩子時要還生活本來面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認識挫折，學習戰(zhàn)勝挫折的本領。

愛孩子就要給孩子一個充分展現(xiàn)自我的空間，充分發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵孩子自信，不要讓他沉迷于飯來張口，衣來伸手的生活，那是對他將來的扼殺。因此，凡是孩子現(xiàn)在能做的事就應當讓他自己做，鍛煉孩子的動手能力，為以后立足社會打好基礎。愛孩子就要讓孩子接受現(xiàn)實，接受風雨的洗禮，讓孩子在風雨中成長，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)!真心希望我們的家長能夠讓孩子多體驗挫折,在挫折中成長,要知道,這也是另一種愛孩子的方式!

愛孩子，就要讓他做事，讓他在做事中明白責任；讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜；讓他失敗，讓他在失敗中獲得對失敗的免疫；讓他流淚，讓他在流淚中體會淚水鑄造的堅強，讓他學會敢于面對敢于擔當。別剝奪了他“做”的權利，別剝奪了他“痛”的權利，別侵犯了他“人”的尊嚴，別侵犯了他“成長”的空間。孩子有自己的生活和世界，有太遠的路你不可能陪他去走，他必須獨自步入人生的考場，去應對那些你永遠無法料及的風云。愛說到底其實是造就，真正的愛就是造就孩子！千萬不要用你淺陋的愛殘害了孩子原來向上向善的心。是啊，在跌跤中成長的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來，抹干眼淚，拭去鮮血，尋找新的方向。永遠有著保護墊的孩子，不知道疼痛的滋味，有一天，當守護天使不在時，只要跌一跤，便永遠站不起來了。

讓孩子經(jīng)歷風雨吧，在風雨中成長起來的孩子一定是了不起的人。常言道：不經(jīng)風雨不成大樹，不經(jīng)磨難不成佛。這一句名言，闡釋了一個永恒的真理，經(jīng)歷過風雨之后才能夠見到彩虹，烏云過后才會迎來艷陽高照。溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學會應對挫折，會讓孩子活得更好。

古人曾這樣評價一些做父母的：舔犢之情切切，愛子之道昏昏。我們需要“舔犢之情切切”，但我們不能“愛子之道昏昏。”要做一個合格的父母，做一個明明白白的父母，告別懵懵懂懂,明明白白做家長。舔犢之情切切，愛子之道昭昭：既要為孩子遮擋風雨，更要讓孩子經(jīng)歷風雨。

帶孩子逛街有學問

每逢雙休日、節(jié)假日，父母們總喜歡帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來可以解決家里的瑣屑事情，二來最主要的是讓孩子開闊視野，增長社會知識。但是父母們可知道帶孩子外出也有不少的學問嗎？如果運用得當，在大人收獲東西孩子收獲知識的同時，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對兒子有了進一步的要求：什么時候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細節(jié)上卻有了分歧：奶奶說馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說會累著孩子要循序漸進……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點吧！

一、選擇合適的商場

商場是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進商店，也應該有所選擇。比如：多進一些書店、文具店。當孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們在那里認真精選著自己心愛的書藉時，孩子會無形之中感受到知識給人們帶來的無窮力量，同時也會培養(yǎng)幼兒從小愛學習、愛文化的美德。

二、介紹知識不能忘

父母在帶孩子外出游玩時，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識，也增進了孩子從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因為這樣既可提示孩子外出游玩時要留心觀察，提高社會觀察力，同時還可以促進幼兒口語表達能力的發(fā)展。只是家長要記住回來后及時詢問孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財常識

一般的幼兒可能并沒有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財知識。所以當父母帶孩子進入商場時，也應教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品?？傊诨ㄥX這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時又教會孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會公德

首先父母在帶孩子外出游玩時，一定要以身作則。如：坐車排隊、與人打交道要用禮貌用語、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時告訴孩子這是不對的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂的成長。

孩子房間的布置有學問

在這個小小天地，孩子將度過他們近四分之三的童年時光，獲取生命最初的“能量”。哪個父母不想用心的給孩子營造出健康、舒適而又精彩的空間，把生活中一切美好的事物透過每一個細節(jié)傳遞給孩子呢？

兒童房布置學問一：“鐵”計劃：為安全系數(shù)加分

兒童房，需要重點重視的還是安全。奔、跑、打、鬧，這是孩子們的天性，可是在嬉笑中難免磕磕碰碰，我們應該做好準備，將因碰撞可能帶來的傷害降到最低。

兒童房布置學問二：“鈣”計劃：搭建合理骨架

兒童房既是孩子們睡覺的地方也是學習娛樂的空間，所以一個真正意義上的兒童房，床亦是需要具有收納功能的家具，而作為兒童房“骨架”的“物什”自然是要求有獨到特色。

兒童房布置學問三：“鋅”計劃：點亮智力之光

孩子的房間是孩子探索最初的人生經(jīng)驗的場所，他在這里開始發(fā)現(xiàn)世界。家居裝飾有助于促進孩子的智力覺醒。

兒童房布置學問四：隨時可重新擺設的家具

孩子的房間應當可以根據(jù)不同的時期而隨時變化：開始時，因為嬰兒睡眠的時間比較多，所以這里的環(huán)境應當像個安樂窩一樣，安全而舒適。但是很快，孩子要能夠在自己的臥室里玩耍。再到后來，孩子要在這里學習，做功課，休息，再后來，青春期很快又到了。孩子的興趣變化得非常快。房間的布置也要能夠隨時調(diào)整。

Tips：

1、性格軟弱、過于內(nèi)向的孩子，宜選用造型略顯粗獷、棱角分明、色彩對比強烈的家具；性格焦躁的兒童，則需采用線條柔和、色調(diào)淡雅的家具，則有助于塑造健康的心態(tài)。

2、兒童房的家具宜少而精，給孩子留出充分的活動空間?？紤]到孩子們喜歡變化的特點，家具不妨選擇易移動、組合性高的，方便他們隨時重新調(diào)整空間，有助于增加孩子想象的空間。

3、充分考慮功能與孩子的年齡和體型搭配，注意多功能性及合理性。比如寫字臺的椅子最好能調(diào)節(jié)高度，避免孩子因長期使用高矮不合適的桌椅而造成駝背、近視、脊柱側(cè)彎等疾病。兒童房布置學問五：地面抗磨耐用

小孩子蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，作為其活動空間的地面一定要具有抗磨、耐用的顯著特點。

Tips：

1、目前，最為實用而且較為經(jīng)濟的就是選擇刷漆的木質(zhì)地板或其他一些更富有彈性的材料。

2、耐磨的地面材料例如軟木地板、松木地板，都是家長可以安心挑選的對象。

3、不妨在地板上鋪地毯，可為孩子創(chuàng)造一席柔軟的玩耍之地。

4、在樓梯口需裝一扇低矮的小門，并在平時經(jīng)常地加以提醒，防止孩子奔跑時發(fā)生意外。

兒童房布置學問六：織物柔軟舒適

柔軟的織物無疑是孩子們安全生活的一道重要砝碼，其實孩子也是顏色的忠實“粉絲”，因此家長在選擇織物的時候可考慮一下孩子對顏色的偏愛，可以選擇顏色素淡或簡單的條紋或方格圖案的布料來做床罩，然后用色彩斑斕的長枕、墊子、玩具或毯子去搭配裝飾“素淡”的床、椅子和地面，做到張弛有致。

Tips：

1、選擇一些如今最有孩子緣的毛絨形象，孩子可以閑適的時常發(fā)揮其難能的想象力，做一回導演加編劇再加配音。

2、在顏色和設計上有所挑選，注重培養(yǎng)孩子們的藝術品位。

兒童房布置學問七：收納合理

隨著孩子的成長，房間內(nèi)堆砌的物品絕對是呈幾何級數(shù)增長，千萬不要讓凌亂成為兒童房的代言詞，運用各類收納物件化零為整，錯落有致絕對不是難事。

Tips：

1、物品的材料和質(zhì)地不宜堅硬，布兜、草筐等都是比較理想的選擇；

2、不要把所有的玩具在同一階段傾囊而出，周期性地加以更換，這樣不會使孩子失去對玩具的新奇感；

3、充分利用床下的空間堆放一些暫時不用的物品以增大孩子們活動的空間。

兒童房布置學問八：家具裝飾時尚新穎

童年，是一個愛做夢的階段，運用一點點小技巧，家具不再是完成某種功能的器具，而是變成了神奇的玩藝兒。這些東西的外形豐富，像動物或者花朵，顏色艷麗，可以固定、堆放在各個可裝飾的地方，改變家具通常的刻板印象。

Tips：

·懸掛式的書架節(jié)省出低部空間，可以作為他用，同時能起到裝飾墻面的作用；

·孩子的儲藏柜色彩艷麗，造型夸張，更多時候選擇開放式的儲物格，讓孩子能在第一時間找到自己需要的東西，在視覺上也是一種很好的展示。

兒童房布置學問九：預留展示空間

墻壁永遠是一個不可忽視的角色，聰明的家長們可以在上面掛上孩子們平時的涂鴉作品，也可以是全家集體DIY的裝飾畫，意義深刻又豐富多樣；甚至可以在壁面上掛一塊白板或軟木塞板，讓孩子有一處可隨性涂鴉、自由張貼的天地。這樣不會破壞整體空間，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

家長必備的那些給孩子喝水的學問

兒童保健專家指出，6歲之前是人大腦發(fā)育最旺盛、最具可塑性的時期，這一階段的營養(yǎng)攝入影響孩子今后的人生。所謂“飲食”，以“飲”為先，兒童健康的生活應該從喝水開始。

6歲之前的兒童對營養(yǎng)的需求量很大，其中喝水也是關鍵的一環(huán)。很多營養(yǎng)物質(zhì)溶于水后才能分解，體內(nèi)新陳代謝也需要水，所以不要等到孩子渴了才喝水。

孩子要少用塑料杯、紙杯，少喝純凈水、桶裝水，不要喝沒燒開的水和反復燒開多次的陳水?，F(xiàn)在一些家長把糖飲料、奶飲料當水給孩子喝，這是一種誤區(qū)，易造成兒童肥胖，成年后也容易患上糖尿病、高血壓等慢性疾病。

不同年齡階段兒童每天的需水量不盡相同，1歲至2歲為600毫升到1000毫升，3歲至6歲為1000毫升到1500毫升。健康生活從清晨起床的第一杯水開始，每天可均勻分成五六次，讓孩子攝入水分。

應注意培養(yǎng)兒童主動喝水的習慣，多喝現(xiàn)燒開在12小時至24小時之內(nèi)的適溫白開水，不喝隔夜水。喝水最好用玻璃杯或不銹鋼杯，這樣既環(huán)保，又健康。

教育孩子是一門學問

教育孩子是一門學問自從2006年9月女兒**降臨我成為一名母親開始，至今已有六年半的時間。對于家庭、工作相對穩(wěn)定的我，曾經(jīng)說過這樣一句話：“把女兒培養(yǎng)成才，是我這輩子最大的事業(yè)”。從女兒呀呀學語到上幼兒園再到上小學，我不斷的學習怎樣做一個母親、怎樣更好的教育孩子，但是最近我越來越覺得力不從心！

首先，是孩子學習鋼琴的問題。

女兒從小就對彈琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，家里的玩具電子琴被她彈得特別有樣。想著學習鋼琴能鍛煉左右手，開發(fā)大腦，對孩子是有好處的，所以我就萌發(fā)了讓她學習鋼琴的想法。**四歲半的時候，帶她試聽后孩子表現(xiàn)得也很積極，于是女兒就開始學習鋼琴了。

從指法練習到樂理知識，我都全程陪伴、共同學習著。前期指法練習是辛苦的、枯燥的，因為家里沒有鋼琴，還要到鋼琴班練琴。陪練老師挺嚴格，女兒沒少挨說，甚至哭鼻子。女兒先天條件不錯，學得挺快的，同年年底還在幼兒園的元旦聯(lián)歡會上，與老師一起表演了四手聯(lián)彈——《櫻花》。

孩子堅持學習鋼琴半年左右，并未表現(xiàn)對鋼琴強烈的反感，我就給孩子買了鋼琴。自從家里買了鋼琴后，就不再到鋼琴班練琴了，結果女兒越來越不愿意彈琴，又過了半年后發(fā)展成幾乎每次練琴都哭。各種激勵的方法我都用過，什么買小玩具呀、蓋印章呀、出去玩呀……無所不用其極，但情況一點也沒改善反而更惡化了。我也越來越不耐煩，從說到喊到推拍，脾氣一次比一次發(fā)的大。一個哭，一個發(fā)脾氣，如此惡性循環(huán)，孩子對彈鋼琴產(chǎn)生了極大的反感。

聽小同學的媽媽說孩子學鋼琴都有這么一個時期，特別不愛彈琴。建議讓孩子先考個二級證，拿到二級證也是對她學琴的一個鼓勵，激發(fā)她學習的熱情。于是，我和女兒又開始了考級之旅。從10月份準備到2月份考試，近5個月的時間，孩子都在痛苦的練習之中。我的自信心，也受到了嚴重的摧殘。原來女兒在同齡學琴的孩子里，彈得算是好的?？勺詮馁I了鋼琴之后，練習的不到位，明顯與人家產(chǎn)生了差距。而且考級前，有些知識她還沒學到，考級有些拔高，女兒明顯落在了別人后邊。再加上孩子對鋼琴的逆反，練琴幾乎是由哭聲陪伴渡過的。甚至有段時間我都覺得真不應該讓她學習鋼琴，更不應該讓她考級?？技壡?，我的能力無法輔導孩子了。于是，請陪練老師、讓鋼琴老師加課，一直到考級不知道花了多少錢。

今年2月23日是孩子鋼琴考級的日子，我對孩子說：“寶貝，考級了緊張嗎？”女兒說：“媽媽，我怕我考不過?！蔽艺f：“沒事兒，如果沒考過只能證明現(xiàn)在你還沒到那個水平，以后再練習就能考過的。不管你考級的成績?nèi)绾危@段時間你練習辛苦了、努力了，媽媽就應該獎勵你，考完了我們一起去做生日蛋糕吧，你不是一直想去嘛！”女兒開心的笑了?？技墪r，不讓家長陪同。女兒隨著大隊進了考場，我的心里不知道是什么滋味?？技壍男∨笥押枚喽际怯衫蠋熕拖聵堑?，但看著女兒自己從樓上走下來，我不禁感慨女兒又長大了。考級結束后，我?guī)畠鹤隽说案?，女兒挺高興的。3月份考級成績發(fā)布了，女兒以良好的成績?nèi)〉昧虽撉俣壍淖C書。

現(xiàn)在，女兒彈琴在指法上、識譜上都有了明顯的進步，但練琴的積極性還是不高，甚至前些時候還跟我說不想練了。有人說讓孩子學習興趣班，是家長想讓孩子實現(xiàn)自己沒能實現(xiàn)的理想、愿望。其實，我在上學的時候，看著人家在班會上表演彈琴，我曾經(jīng)很羨慕。剛開始讓孩子學鋼琴時，我只是想將來別讓女兒有跟我一樣羨慕別人的感受，而是讓別人來羨慕她。也沒想過讓孩子彈得多好，只要能起到鍛煉左右手、開發(fā)大腦的作用就行了。孩子練上鋼琴后，我又想：干什么就應該把什么干好，有始有終。再說，兩萬多的鋼琴都買了，也不能放著呀！

因為女兒練琴哭，老公沒少跟我吵架，但我還是讓女兒堅持把鋼琴學下去。是不是我也正在讓孩子實現(xiàn)我自己曾經(jīng)沒能實現(xiàn)的理想呢？這樣對孩子是不是不公平？想讓孩子快樂的成長，是不是應該放棄讓她學習鋼琴呢？女兒已經(jīng)放棄圍棋了（她曾經(jīng)特別愛學圍棋，是自己強烈要求參加的圍棋班，后來突然有一天跟我說沒興趣了，就不學了），再放棄鋼琴，是不是會讓她產(chǎn)生遇見困難就退縮的毛病呢！我真的很糾結，到底該怎么辦呢？

其次，是孩子現(xiàn)在的學習問題。

去年九月，女兒成為了一名一年級的小學生，從幼兒園到一年級的過渡還算順利。以前女兒上幼兒園的時候比較愛哭，我真擔心上一年級時也會哭，到時候老師該多煩呀。但是，女兒表現(xiàn)得很好，小學生活挺適應的，還當上了小組長什么的。

教師節(jié)時，我沒給老師送禮，這件事兒我一直很糾結。因為身邊同事家的孩子有不少都是今年上一年級，她們都給老師送了或多或少的現(xiàn)金。我也想送來的，但老公沒同意。因為女兒平時比較老實、聽話，學習也算比較好，所以還經(jīng)常能得到老師的表揚。同事們都說，現(xiàn)在老師間流行一句話：誰給我送禮了我不一定能記住，但誰沒給我送禮我一定記得住。雖然很慶幸，女兒的班主任似乎沒有因為我沒送禮而對女兒不好，但心里總是想會不會因為我沒給老師送禮，而耽誤了孩子更多的鍛煉機會呢？

一年級上半學期，主要是想讓孩子適應小學生活，所以對于孩子的學習我沒有太多的干預。期末考試時，女兒數(shù)學97分、語文93分，在班級里應該算中下的位置。我有些著急了，這學期開始每天吃過飯后，先讓孩子練會鋼琴，然后我什么都不干，專門陪孩子學習。孩子最近注意力沒有以前那么集中，明明是她自己寫的字或拼音，再碰到就不會了，就像剛才的字或拼音都是別人寫的一樣（這個毛病，在彈鋼琴的時候也有。剛才彈得相當完美的譜子，反復時就不會了，不是這錯就是那錯。）這樣的時候，我就特別的生氣，說她幾句她比我話還多；我再說她，她就哭了；看著她動不動就哭，我煩得不得了，肯定跟她大喊一通。

我知道，我這樣跟孩子喊是不對的。所以，我不斷的反醒自己，不停的控制自己。但女兒就是有那樣一種讓我生氣的能力，我甚至覺得每天這樣下去我肯定要生大病的。仔細想想孩子其實也挺不容易的，有時老師留的作業(yè)稍微多點，孩子要寫到十點,才一年級就這么累。想我小時候多幸福，哪有這么大的壓力。這學期，女兒的數(shù)學成績有了明顯的進步，開學到現(xiàn)在幾乎每次數(shù)學小考都能得100分。但是，語文的學習還是不理想，總是完不成即定的學習任務，讓我特別有挫敗感。這才一年級，才數(shù)學和語文兩科都這樣，等到科目多了可怎么辦呀！是不是我這個媽媽當?shù)奶×耍∈俏乙蟮奶哌€是方法太不正確了呢？到底怎么樣，才能讓孩子又有玩的時間，又能有好的學習成績呢？

最近，雖然孩子的學習成績有所提高，但是總覺得孩子一點兒都不快樂！總想著為孩子做些什么，但又不知道怎么做。昨晚給女兒的文具盒里放了一張小紙條，寫著：“寶貝，媽媽愛你！你是最棒的小孩兒！好好學習，加油呀！”不知道今天女兒會不會看見紙條？看見紙條后會不會開心？晚上會跟我說愛我嗎？

教育孩子真的是一門學問，我還沒有領略其中的奧秘。我現(xiàn)在還是個不稱職的媽媽，要學習的還很多。希望多認識一些家長，多交流些教育孩子的經(jīng)驗。為了孩子的生活更快樂、心理更健康、學習更進步，一起加油，一起努力！?。?/p>

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