語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來

父母和孩子良好關(guān)系的建立。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地為大家精心收集和整理了“語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

女孩小的時(shí)候，她們往往會表現(xiàn)出很多出色的天賦：

當(dāng)同齡的小男孩還說不出一句完整的話時(shí)，小女孩已經(jīng)可以跟人聊天了；

當(dāng)同齡的小男孩還熱衷于玩變形金剛和玩具槍時(shí)，小女孩已經(jīng)能歌善舞了；

當(dāng)同齡的小男孩常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打架時(shí)，小女孩已經(jīng)充當(dāng)起了人際關(guān)系的調(diào)解者；endrikfelipe.com

……

但隨著年齡的增長，小女孩的這些天賦開始一點(diǎn)點(diǎn)地減少，有些甚至慢慢消失了。

面對女兒天賦的消失，很多女孩父母很迷茫：為什么女兒越長越?jīng)]出息呢？

其實(shí)，并不是女孩越長越?jīng)]出息，這與女孩的發(fā)展規(guī)律有關(guān)。青春期之前，女孩的智力要比男孩發(fā)展得快一些，這時(shí)的女孩會表現(xiàn)出很多天賦。但到了青春期，由于受身體和情緒的變化等因素的影響，女孩的天賦會漸漸減少。

但值得注意的是，這并不是影響女孩天賦發(fā)展的主要因素，兒童心理學(xué)家表示，父母對女孩的態(tài)度往往決定她的未來。

我們都知道，女孩是敏感的，青春期的女孩更敏感。家有女孩的父母更能深刻地體會到，在青春期這段時(shí)間，他們與女兒的關(guān)系時(shí)常會變得很緊張。盡管父母盡量去做到尊重女孩的感受，但女孩還是時(shí)常會為父母不經(jīng)意的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)動作而傷心。

女孩很在乎父母怎樣看她，對此，兒童心理學(xué)家曾總結(jié)出了這樣一段話：“父母對女孩的影響是潛移默化的，它不僅塑造著女孩的人生觀和價(jià)值觀，還描畫著女孩看自己的表情。如果父母眼中的女孩正直自信，女孩就不會辜負(fù)這份信任；如果父母眼中的女孩懦弱無能，女孩就會對自己產(chǎn)生懷疑?！?/p>

但在生活中，女孩父母又是怎樣看待自己女兒的呢：

女孩唱歌跑調(diào)了，媽媽馬上糾正，并且還說：“別再折磨我們的耳朵了！”

女孩把剛從幼兒園學(xué)到的舞蹈跳給爸爸看，爸爸看完后笑得肚子都痛了，最后給了女兒一句評價(jià)：“寶貝，你的舞蹈好奇怪呀！”

女孩拿出自己畫的第一幅畫對媽媽說“看，媽媽，這是我畫的西紅柿?！眿寢岏R上笑了，說：“寶貝，這怎么是西紅柿呢，西紅柿是圓的?！?/p>

……

女孩是很敏感的，作為她最親近的人，父母都這樣對待她的作品，這對她的心理將會造成很大的傷害、這會嚴(yán)重地打擊她的積極性、這將阻止她沿著天賦的道路繼續(xù)走下去的腳步。也許就是因?yàn)閶寢屨f了她一句“你唱歌真難聽”，她就會從此拒絕唱歌；也許正是因?yàn)榘职终f她跳舞奇怪，她從此再也不肯碰那雙舞鞋；也許正是因?yàn)閯e人嘲笑她畫的西紅柿什么都不像，從此她便會放棄當(dāng)畫家的夢想。

給父母的建議

讓我們來聽聽那些養(yǎng)育過女孩的父母的經(jīng)驗(yàn)：

“莉莉8歲的時(shí)候，我給她做了一塊小黑板，從此她每天都教鄰居家分別4歲和5歲的小男孩識字?，F(xiàn)在她是一所中學(xué)的教師，學(xué)生們都很喜歡她?！?/p>

“很多年前，我給女兒娜娜買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃。接下來的日子我發(fā)現(xiàn)，娜娜經(jīng)常給娃娃做新衣服。她做的衣服剪裁還不夠細(xì)致，針腳也不夠整齊，可是非常有創(chuàng)意。她也很善于搭配色彩和花紋?，F(xiàn)在她正在讀服裝設(shè)計(jì)專業(yè)?！?/p>

“一天晚上我在廚房做晚飯，聽到客廳傳來并不是很好聽的歌聲。我走進(jìn)客廳，看到我10歲的女兒在隨著伴奏的音樂唱歌，我馬上對她說：‘寶貝，你唱的簡直太棒了’?，F(xiàn)在她已經(jīng)出了自己的專輯，我是她忠實(shí)的歌迷。”

每個(gè)女孩都是一粒亟待發(fā)芽抽枝、開花結(jié)果的種子。也許她是玫瑰花種，將來會綻放絢爛的玫瑰；也許她是一株小草，將來會煥發(fā)出綠色的、倔強(qiáng)的生機(jī)……然而有一點(diǎn)不容置疑：女孩天賦的發(fā)揮，離不開父母的支持和鼓勵。

方法一：讓女孩盡情發(fā)揮語言天賦

與男孩相比，語言天賦是女孩很早就顯示出的天賦之一。由于大腦結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，女孩通常能夠比男孩更早、更生動、更流利地使用語言，通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而女孩3歲時(shí)就能做到了。等女孩到了16歲，她聯(lián)系著大腦左右半球的神經(jīng)纖維——胼胝體比男性大25%，這使她的左右腦半球交流更多，更容易用語言表達(dá)情感。甚至女孩大腦內(nèi)負(fù)責(zé)語言和寫作的區(qū)域也更活躍，所以女孩能使用更多詞匯，寫作也更生動、細(xì)膩。

正是由于女孩天生具有這種天賦，所以父母更應(yīng)積極鼓勵女孩說出自己的感受和體驗(yàn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)期，父母的鼓勵，決定了女孩是否敢于發(fā)揮自己的語言天賦。

一位女孩曾這樣自豪地說：

有一次數(shù)學(xué)課，我用一種簡單的方法做出了一道復(fù)雜的題目，但是老師并不承認(rèn)我的做法。當(dāng)我把這件事情告訴爸爸時(shí)，爸爸對我說：“女兒，你是對的！”后來，在我的成長中，經(jīng)常會遇到類似的情況，但都是爸爸的那次鼓勵給了我繼續(xù)說下去的勇氣！

方法二：發(fā)揮女孩心靈手巧的天賦

當(dāng)男孩還在為寫不好字而著急時(shí)，女孩已經(jīng)初顯心靈手巧的潛能了。女孩手的小肌肉群靈活協(xié)調(diào)的發(fā)展，使她們能夠充分開發(fā)并利用“手”的功能：

有些女孩對色彩比較敏感，她們很早就可以握住畫筆，按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草和小房子；

有些女孩對針線、系小線繩情有獨(dú)鐘，看到媽媽織毛衣、做針線活，她們也會找些碎布織織縫縫；

有些女孩天生有一雙美麗、細(xì)長的小手，特別適合彈鋼琴；

有些女孩對書法感興趣，潑墨揮毫，像模像樣；

……

當(dāng)女孩畫出自己的第一幅“畫”、縫制出第一件“服裝”、寫出第一個(gè)毛筆“字”，家長要懂得鑒賞，給予適當(dāng)?shù)陌劇?/p>

當(dāng)然因?yàn)槟昙o(jì)小，女孩做得還不盡如人意，因此有些家長就擔(dān)心女孩被針扎傷了手，或者因?yàn)樗齻冊趬ι稀⒌厣献鳟嫸蟀l(fā)雷霆。然而，家長們只看到事情消極的一面，卻沒有注意到其中女孩所展示出的才華，他們更沒有意識到，女孩的才華就像礦石一樣，如果不被發(fā)現(xiàn)，就失去了閃亮的機(jī)會。家長們?yōu)楹⒆拥暮[、調(diào)皮而頭疼，因?yàn)榕侣闊┒唤o女孩鍛煉的機(jī)會，殊不知，這卻在無形之中扼殺了女孩的藝術(shù)創(chuàng)造力。

給予女孩“創(chuàng)作空間”是必要的。對于小手靈活的女孩，家長不妨多創(chuàng)造一些機(jī)會，讓女孩盡情施展自己的創(chuàng)造力和想象力。

例如，家長可以給喜歡畫畫的女孩準(zhǔn)備一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情創(chuàng)造；如果女孩對針線感興趣，家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)“巧手籃”，放一些不用的布頭兒或者毛線，用來給小娃娃縫制新衣。對于女孩的作品，家長也應(yīng)該進(jìn)行夸獎，家長的夸獎往往會成為女孩的積極暗示。

方法三：發(fā)揮女孩人際交往的天賦

女孩把世界看成一種關(guān)系，她們傾向于關(guān)系式的生活方式。因此，女孩的優(yōu)勢也將圍繞關(guān)系展開——她們天生喜歡語言、社交和與人交流。

因?yàn)榕⒏鼉A向于關(guān)系式的生活方式，如果父母對這種方式表示認(rèn)可和贊同，那么女孩就更容易開發(fā)并利用這種天賦，讓其更好地為自己和他人服務(wù)。

一位媽媽曾這樣說過：

“女兒小時(shí)候是我們小區(qū)的孩子頭。她總喜歡帶著一幫孩子玩，孩子們有了什么糾紛也總來找她解決。有一次我看見她處理兩個(gè)孩子的矛盾——他們并不比女兒小，但是他們都對女兒的能力表示贊同——兩個(gè)孩子很快就表示和解，繼續(xù)愉快地玩耍。很明顯，我的女兒具有交際的天賦，于是，在以后的日子，我刻意地把女兒的這種天賦引發(fā)出來：帶她接觸更多的人、讓她來招待客人……

現(xiàn)在，女兒自己經(jīng)營著一家企業(yè)，她的員工以她為榮；她還擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，丈夫的事業(yè)沒有她那么成功，但這也沒有損害他們之間的感情?！?/p>

一旦發(fā)現(xiàn)了女孩的天賦，父母就要積極地把它引導(dǎo)出來。這樣，女孩所具備的那些天賦才會成為她終身的財(cái)富。

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寶寶語言天賦的開發(fā)

有語言天賦的寶寶，往往說話要比同齡的孩子來得早。一般來說2—3個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠發(fā)出喉音，每當(dāng)大人逗樂的時(shí)候能發(fā)出“啊”、“伊”等音；7—8個(gè)月能發(fā)簡單音節(jié)；1歲左右可以發(fā)兩個(gè)重音的字，如燈燈、東東、飯飯等。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的寶寶有一定的語言天賦時(shí)，可得抓住機(jī)會，好好引導(dǎo)他。

1、在游戲中學(xué)習(xí)語言

寶寶愛玩是天性，父母可以在寶寶玩耍的同時(shí)加入到游戲中，和寶寶—起玩，這樣一來，寶寶的興趣來了，玩游戲的積極性也提高了，而你也要在玩耍中，不時(shí)地教寶寶說一些口頭用語，比如“公共汽車”、“學(xué)校”、“老師”等等。

2、豐富寶寶的生活知識

豐富生活是發(fā)展寶寶語言的源泉。多帶寶寶到產(chǎn)外觀察大自然，游覽公園。通過觀察擴(kuò)大寶寶的眼界，豐富寶寶的生活，有助于發(fā)展他的思維、想象，提高語言表達(dá)能力。

3、有良好的語言環(huán)境

父母要盡量用普通話給寶寶講故事，語音、語法要力求正確，語言簡練、文明，句子完整。最好不要用方言，因?yàn)楦鞯氐姆窖圆顒e很大，這對寶寶以后理解事物會有影響。

關(guān)于從哭聲預(yù)知寶寶的語言天賦的探討

導(dǎo)讀：一開始聲調(diào)曲線只是簡單地起伏變化，到了出生后第二周，曲調(diào)就開始變得復(fù)雜了。他說，嬰兒發(fā)出豐富多變的曲調(diào)的時(shí)間越早，以后學(xué)說話時(shí)就能越早越多地學(xué)會各種詞句。

德國維爾茨堡大學(xué)韋姆克說，新生兒在剛出生一周內(nèi)啼哭的聲調(diào)越豐富，那么當(dāng)他長到一歲半時(shí)，就越能本能地學(xué)會更多的詞句。反之，旋律單一的啼哭聲預(yù)示著這名嬰兒以后學(xué)說話困難會大些。

韋姆克說，他目前已經(jīng)對大約35名幼兒進(jìn)行了相關(guān)分析，首先分析嬰兒發(fā)出的語音，從啼哭聲中“過濾”出曲調(diào)來。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一開始聲調(diào)曲線只是簡單地起伏變化，到了出生后第二周，曲調(diào)就開始變得復(fù)雜了。他說，嬰兒發(fā)出豐富多變的曲調(diào)的時(shí)間越早，以后學(xué)說話時(shí)就能越早越多地學(xué)會各種詞句。

韋姆克一直從事語言開發(fā)方面的研究。他指出這項(xiàng)研究的意義在于，對于那些啼哭聲調(diào)單一的幼兒，可有針對性地嘗試進(jìn)行音樂方面的訓(xùn)練，以幫助其提高語言能力。

案例：用欣賞的態(tài)度看孩子的作品

一天早上，我站在幼兒園門口值周，偶然聽見了兩位家長的對話。一位媽媽說：“我兒子的畫畫得一點(diǎn)都不像，難看死了，還貼在教室外面，我覺得怪難為情的?！绷硪晃患议L說：“你也別要求這么高，小孩子嗎，只要他畫得高興就好?！?/p>

我聽了以后，很為前面這位家長的孩子擔(dān)心，在這位家長眼里，自己孩子的畫是畫得不好的，無形之中，孩子也會感覺到母親對他的不滿。記得有位偉人說過：“一個(gè)孩子一旦擁有了母親的賞識，他也就擁有了大半個(gè)世界?！狈粗?，母親的不賞識對孩子的影響也是巨大的。那么，孩子的畫畫得不像就一定不好嗎？作為家長我們該怎樣去看孩子的繪畫作品才更有利于孩子的發(fā)展呢？

首先，我們來分析一下這位媽媽為什么會認(rèn)為孩子的畫“一點(diǎn)都不像”就不好，她的話可能也不是她的一家只言，而是一代人甚至幾代人的想法。這里面有個(gè)誤會：人們發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界美術(shù)史的發(fā)展是從寫實(shí)——象征——抽象，于是自然而然地認(rèn)為孩子學(xué)畫也應(yīng)從寫實(shí)開始，要畫得像，只有在畫得像的基礎(chǔ)上才可以進(jìn)一步發(fā)展。就象學(xué)寫字，只有先練正楷，把字恭恭敬敬地寫正了，以后才可以練一點(diǎn)行書。而實(shí)際上，根據(jù)專家們對兒童心理生理特征的研究發(fā)現(xiàn)，孩子繪畫的發(fā)展進(jìn)程是抽象——象征——寫實(shí)，和世界美術(shù)史的發(fā)展恰恰向反。所以，把幼兒繪畫定位于寫實(shí)模仿對幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)而言無疑是“倒行逆施”，把幼兒的畫用像與不像來衡量更是錯上加錯，這一錯就是幾十年。我們的家長小時(shí)候接受的也是這樣的教育，因而，家長對自己孩子的繪畫作品有這樣的評價(jià)是很正常的。但時(shí)至今日，面對我們的下一代，我們不能再繼續(xù)錯下去了，要不然，“子子孫孫無窮盡也”！

其次，這位媽媽還認(rèn)為孩子的畫“不像”就不應(yīng)該貼在外面。從這位媽媽的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看，自己孩子的畫是不好的，讓別的家長看了讓自己“怪難為情的”；或者是覺得孩子的畫還不夠格，貼出來對孩子的進(jìn)步?jīng)]好處?？蓩寢屩恢篮⒆邮窃趺聪脒@件事的呢？在孩子看來，老師把他的畫貼在外面就是對他的肯定；如果老師把大家的畫都貼出去了，惟獨(dú)沒有他的，他就要想“為什么沒有我的畫？”“是不是老師不喜歡我呀？”“是不是我畫得不夠好呀？”膽子大一些的孩子回跑到老師跟前來問，膽子小的不敢問，卻會因此悶悶不樂。長此以往就會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子變得抑郁、自卑，違背了我們的教育宗旨。其實(shí)老師把每個(gè)孩子的畫貼出來是對孩子的尊重，體現(xiàn)了一種平等，是新的兒童觀的反映。有的教師還在孩子的畫上寫出了孩子對這張畫的理解，潦潦幾筆看似“不著邊際”其實(shí)蘊(yùn)涵著孩子豐富的內(nèi)心世界。這種做法是值得稱道的。

新《綱要》告訴我們，“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是表達(dá)他們自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富于個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。”所以，我們應(yīng)該注重的是，孩子的

畫表達(dá)了什么，他在畫畫過程中體驗(yàn)到了什么。由此，我比較贊同后面一位家長的說法——“孩子畫得高興就好”。畫得高興，孩子就在藝術(shù)創(chuàng)造過程中有了快樂的體驗(yàn)，有了快樂，他就能感受其中的美，就更想主動去表現(xiàn)這種美，從而形成良性循環(huán)。在快快樂樂中孩子的創(chuàng)造了得到了開發(fā)，我們的目的也就達(dá)到了。

大人的肯定、賞識能讓孩子自信，反之，大人的猜疑、無端的批評就很可能造就一個(gè)自卑、多疑、沒有安全感的孩子。要想培養(yǎng)一個(gè)大膽、自信、快樂的孩子，那么就請用欣賞的眼光看自己的孩子吧。

男孩女孩 語言發(fā)展有何不同

生活中出現(xiàn)像家興這種情況的小男孩并不少見，盡管以前許多研究者都認(rèn)為女孩在語言學(xué)習(xí)上比男孩更有優(yōu)勢，但是這種現(xiàn)象一直沒有得到生理學(xué)上的證據(jù)。

男孩&女孩的語言發(fā)展特點(diǎn)

·男孩——語言加工更為具體感性。

男孩在接受視覺語言任務(wù)時(shí)，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務(wù)時(shí)，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當(dāng)然，這種大腦語言加工的性別差異在進(jìn)入成年后就消失了。

·女孩——語言加工更為抽象理性。

研究發(fā)現(xiàn)，無論呈現(xiàn)的是視覺語言任務(wù)還是聽覺語言任務(wù)，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準(zhǔn)確傳導(dǎo)到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

科學(xué)家的2種推測：

1。對上述現(xiàn)象的發(fā)生，科學(xué)家們的推測是，男孩的感覺加工過程存在著瓶頸，使得視覺和聽覺信息受到阻塞，無法順利傳導(dǎo)到大腦語言中樞。

2。另一種推測是男孩只需要通過看到和聽到r詞語，就能夠在大腦中創(chuàng)造出其視覺和聽覺的聯(lián)想，并把其含意傳遞到大腦。這是遠(yuǎn)古人類適應(yīng)自然環(huán)境，通過影像和聲音迅速判斷周圍是否存在危險(xiǎn)信息而進(jìn)化。

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書十五篇

面對日常工作的各種難以預(yù)料的情況，我們在職場的生涯上總會面臨辭職的情況，而想要離職就要準(zhǔn)備好個(gè)人的離職申請書，離職申請是離職專用的一種書信，有沒有可以參考的幼師離職申請書呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書”，希望對您的工作和生活有所幫助。

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇一)

尊敬的李園長：

我很遺憾自我在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭職申請。

來到這個(gè)幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫忙，我十分感激幼兒園各位同事。在那里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在那里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。

可是最近我感覺到自我不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我很清楚這時(shí)候向園長您辭職于園長于自我都是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)正值用人之際，也正是研究到幼兒園今后的發(fā)展，本著對幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。

我研究在明天之后就離開，這樣園長您還有時(shí)間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻(xiàn)自我的力量，我僅有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌！幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇二)

尊敬的園長：

您好！

時(shí)間過的真快，非常感謝你們給我在____的工作機(jī)會。以及這__年給我的幫助和關(guān)懷！但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈！

在這__年里____給我很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發(fā)抖，面對____個(gè)小朋友還會語無倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話筒對著__百小朋友和__被個(gè)家長也可以暢談自由，原來管理一個(gè)班都還會膽怯，現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個(gè)級，在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在我們學(xué)習(xí)的過程中，教會我們做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓(xùn)，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感謝！

提前__個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來填補(bǔ)我的空缺，同時(shí)我也會盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望____不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望____越來越好！

此致

敬禮！

辭職人：______

20____年__月__日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇三)

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的申請書。我自20_年來本單位_幼兒園工作，在此工作期間多受諸位領(lǐng)導(dǎo)的悉心照顧，在此表示深深的謝意。

感謝幼兒園對我的培養(yǎng)，長期以來對我的關(guān)心和照顧，。和大家在一起的日子里，讓我學(xué)到了很多知識，學(xué)會了很多為人處事的原則。我對我一年多以來年紀(jì)小不懂事，社會經(jīng)驗(yàn)不足給領(lǐng)導(dǎo)帶來了，很多困擾，我感到深深的歉意，誠望領(lǐng)導(dǎo)不要放在心上。

現(xiàn)由于個(gè)人原因，不能在幼兒園繼續(xù)工作了，與幼兒園離別，情更不堪!

請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇四)

尊敬的x園長：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭職申請。

來到這個(gè)幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。

由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。

我希看在20__年3月25日之前完成工作交接，請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事。

此致

敬禮！

辭職人：

日期：

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

我是xx，在工作當(dāng)中我覺得自己走的不是很好的，作為一名幼兒教師，我對自身能力還是的做出了相關(guān)準(zhǔn)備，在這方面我一直都是對自己比較有信心的，現(xiàn)階段我也是做出了相關(guān)的規(guī)劃，這也給我一種非常深刻的感覺，作為一名幼兒教師，一直以來我都是有著一個(gè)穩(wěn)定的方向，在這一點(diǎn)上面還是能夠有自己的態(tài)度，這是非常重要的，對于過去在xx幼兒園這里的任教工作，我還是做出了相關(guān)的調(diào)整，近期出現(xiàn)一些問題，我還是對自己很有信心的，現(xiàn)在和您提出辭職，確實(shí)還是應(yīng)該要對自己做的更好一點(diǎn)的。

這一階段的工作當(dāng)中還是做出了相關(guān)的調(diào)整，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候我還是比較自責(zé)的，應(yīng)該要這方面做出一些調(diào)整，在這個(gè)過程當(dāng)中我還是缺少一些鍛煉的，我個(gè)人的教學(xué)能力還是有一些不足的，這并不是我想要看到的結(jié)果，這給我的感覺這對我個(gè)人能力還是一個(gè)很不錯的提高，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，我確實(shí)還是要落實(shí)好本職工作，做出辭職這個(gè)決定，我還是深有體會的，我感激周圍同事對我的幫助，作為一名幼兒教師我應(yīng)該要對自己的工作負(fù)責(zé)一點(diǎn)的，所以現(xiàn)在我感覺很有壓力，這不是我想要看到的結(jié)果的，在這個(gè)過程當(dāng)中，我一直都是感覺很有意義的，這對我來講也應(yīng)該要去思考清楚。

由于對于這份工作不是很適應(yīng)，所以我確實(shí)是感覺很吃力，所以這不是我想要看到的結(jié)果，這給我的感觸還是比較深刻的，我也感覺這對我有著非常大的提高，所以我愿意讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)去積累各方面的工作經(jīng)驗(yàn)的，不管做什么事情都應(yīng)該要對自己認(rèn)真一點(diǎn)，我也不希望自己的影響到了孩子們的工作，所以我還是感覺有壓力的，確實(shí)不應(yīng)該帶著這樣的狀態(tài)繼續(xù)工作下去，孩子們?nèi)粘５墓ぷ魇欠浅Ｓ斜匾模越酉聛響?yīng)要持續(xù)做好相關(guān)的規(guī)劃，這對我的鍛煉也是比較大的，所以辭職這個(gè)決定，我也是思考很久的，確實(shí)是應(yīng)該要做好相關(guān)的調(diào)整。

在日常的工作當(dāng)中我認(rèn)為自己也是出現(xiàn)了一些問題，這不是我愿意看到的情況，所以我是不愿意看到這樣的情況的，孩子們的狀態(tài)我也是應(yīng)該重視起來，不能因?yàn)閭€(gè)人情緒影響到了孩子們，所以接下來我一定會做好交接，希望您理解。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇六)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。

我來幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識，非常感謝xxxx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。

我?？丛?0xx年x月20日之前完成工作交接，請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事。

再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

請與批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇七)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我是xxx，這個(gè)學(xué)習(xí)的結(jié)束我也可以放松自己了，我也是來辭職的，自己的在這里工作了這么久的時(shí)間很不舍，可是自己的來到這么陌生的城市，一年的時(shí)間我覺得生活發(fā)生了很多變化，這不是我的想要的生活狀態(tài)，這次來辭職，我想到了很多東西，我覺得自己還是需要離開，工作一年的時(shí)間讓我真的看到了在這里工作給自己帶來的影響。

畢業(yè)后在這里工作，當(dāng)時(shí)是覺得沒什么問題的，您平時(shí)是很關(guān)照我的，剛剛畢業(yè)開始在這里工作自己不會的一般都會請教您，很多時(shí)候您會主動地來問候我，真的很感動，我離開了家，自己來到這里，這里離家很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我的想法就是在哪里工作都是一樣的，自己離開了家里，感覺開始一個(gè)新的圈子也不是一件難事，但是我還是沒有想到自己是在工作，很多的事情一定要想清楚才是，我也餓放棄不了自己的圈子，來到這里之后不認(rèn)識什么人，朋友也沒有，這使我很孤單。

我一直覺得可以發(fā)展一個(gè)新的圈子，但是卻不知道怎么開始，因?yàn)楣ぷ鞯脑蜃约菏菦]有很多的時(shí)間的，之前在上學(xué)的時(shí)候覺得這很簡單，確實(shí)這確實(shí)很簡單，因?yàn)樽约河幸恍╅e的時(shí)間，工作了之后就不一樣了，離開了自己的圈子，很多朋友就沒有在聯(lián)系了，自己當(dāng)時(shí)就是抱著一個(gè)全新的開始來到這里工作，可是很多事情還是力不從心，離家遠(yuǎn)了其實(shí)回去也不方便，這一年來的時(shí)間自己沒有回家，畢業(yè)后來到這里工作很多東西自己沒有想清楚，我也一直覺得工作需要自己花時(shí)間去適應(yīng)，過去了一年我還是沒有適應(yīng)下來，這一個(gè)學(xué)期的工作讓我失去了動力，我也知道作為一名幼兒教師，自己的工作一定是無比重要的，一直在跟孩子相處，我的生活狀態(tài)是充滿歡樂的，但是也不能一直跟孩子相處啊，生活還是要有朋友的。

這個(gè)學(xué)期以來慢慢的我覺得失去了動力，對于工作來講很糟糕，我現(xiàn)在就是感覺自己很輕松，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期結(jié)束了，我是很不想因?yàn)樽约河绊懝ぷ?，作為幼師我?yīng)該這么想，還有孩子這是很不負(fù)責(zé)了，這次我也是想清楚了，自己需要回到原來的生活狀態(tài)，在這里讓我沒有辦法去適應(yīng)，對于生活我的一直是很熱情的，不希望因?yàn)楣ぷ饔绊懙竭@些，我還是想去離家近的地方尋求發(fā)展，這樣自己的朋友圈子也不會斷，在一個(gè)也回家方便，請園長批準(zhǔn)我的辭職！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇八)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學(xué)生，人各有智，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個(gè)比我更會體諒學(xué)生的好老師。望您能批準(zhǔn)我的辭退！

請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職人：XXX

20xx年X月X日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇九)

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先非常感謝您這段時(shí)間來對我的關(guān)照。

本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)一年了，這一年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一些都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和貴園老師們的幫助所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。

記得我剛來幼兒園的時(shí)候，我一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒有，都是本班老師的耐心教導(dǎo)下，我才一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地在成長。從一開始的不敢與人交談，到現(xiàn)在能在一起說說笑笑；從一開始的不知所措、無從下手，到現(xiàn)在能應(yīng)對自如；從一開始的不知道怎么上課，到現(xiàn)在可以輕輕松松地上完一堂課?；蛟S我現(xiàn)在學(xué)到的東西還不是很多，但以后我會更努力。

這一年也多虧了園長還有老師們的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識、很多道理，這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會做錯事，也會受到園長您的批評，但是我從心里感謝你，因?yàn)槲抑滥u我是想我可以更好，可以更上一層樓，可以學(xué)到更多的東西，所以我每次都認(rèn)真的聽您的教誨。

現(xiàn)在，由于我自身能力的不足和個(gè)人原因近期的工作讓我力不從心，為此我進(jìn)行了長時(shí)間的思考，我決定辭去教師崗位。望您諒解，請批準(zhǔn)。

再次謝謝園長，謝謝所有的老師，給我?guī)磉@么多快樂。我相信以后不管在哪里，你們都是我最真的回憶。

至此

敬禮

辭職人：

時(shí)間：

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這一天還是來了，今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)六個(gè)月的最后一天，我也要在此刻決定自己是否要繼續(xù)留在幼兒園工作，是成為正式員工，還是辭職，很抱歉，我選擇辭職，這個(gè)決定可能并不是如您所愿，您還是非常看好我的，這一點(diǎn)我還是能體會到的，您是想我一直留在幼兒園工作的，但是很抱歉，我覺得我適合去到更好的幼兒園工作，所以只能跟您道別說再見了。

我在幼兒園這半年的工作表現(xiàn)您也是看在眼里的，從來不會出現(xiàn)任何的差錯，幼兒園對我的任何的安排，我都能高效率的完成，您也經(jīng)常跟我說，覺得我就是做幼師的料，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，我要是在這一行一直發(fā)展下去，肯定可以混的很好，我也是對自己有清楚的認(rèn)識的，也是非常的贊同您說的話，我現(xiàn)在的工作能力可不比幼兒園任何一個(gè)實(shí)習(xí)老師差。現(xiàn)在我到了這個(gè)該做出選擇的時(shí)候了，我也是認(rèn)真的做出了思考，首先是幼兒園的招生量，以及師資力量這些因素來衡量幼兒園的實(shí)力，我覺得我應(yīng)該去選擇更加優(yōu)秀的幼兒園發(fā)展，這樣我才能最大程度的去發(fā)掘自己的能力，這點(diǎn)您可以理解吧。

我知道，我在您這里以及是累積了很多的工作經(jīng)驗(yàn)了，幼兒園也是希望我能積極的爭取班主任的位置，的確我繼續(xù)留在您這的話，可能不到一年，我就能升職為班主任，開始帶班了，但是您也知道的，您能給我的薪資，始終就是那么點(diǎn)，就算我成為班主任了又如何，如果我選擇去一個(gè)新的幼兒園發(fā)展，的確我就要做好從頭開始的打算，但是薪資肯定是比您這高的，我覺得一個(gè)人是否成功還是得看收入，而不是職位。就好比要您選擇是在一個(gè)小公司當(dāng)經(jīng)理呢，還是選擇去到一個(gè)大公司當(dāng)普通職員呢，我看重的是發(fā)展的空間，我做的長遠(yuǎn)的打算，畢竟我也是十分的喜歡這個(gè)行業(yè)的，我也想看看自己能成長到什么地步的。

當(dāng)然這半年，我在幼兒園真的學(xué)到了很多的東西，我能成長到現(xiàn)在這個(gè)地步，跟您的悉心的栽培是離不開的，這點(diǎn)我很清楚，我的離開勢必是會讓您感到特別的失望，但是人各有志，我很感謝您給了我這段成長的經(jīng)歷。您放心，您對我的教誨，我是一點(diǎn)都不會忘的，以后在工作當(dāng)中我也會嚴(yán)格要求自己，把你交給我的東西，合理的運(yùn)用到工作當(dāng)中去，爭取成為一個(gè)在幼教行業(yè)有所建樹的人。

最后我也是祝愿幼兒園能越辦越大，越辦越好。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十一)

尊敬的園長：

您好!

首先，非常感謝您這兩年來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間我想了很多，這兩年來感謝您給我到xx幼兒園工作的機(jī)會。

在這里我懂得了做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開始還蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓(xùn)，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感謝!

但由于個(gè)人原因，我無法繼續(xù)履行這份工作，故需辭去現(xiàn)在的工作，希望園長批準(zhǔn)。但在合同期滿內(nèi)我仍然會做好本職工作，站好每一班崗。再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此致

敬禮

辭職人：

時(shí)間：20xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的`關(guān)心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報(bào)告書后一個(gè)月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十三)

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好！

首先，非常感謝您這幾個(gè)月來對我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。

請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利！

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十四)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，在幼兒園的面貌發(fā)生著日新月異的變化的時(shí)候，在廣大的職工以昂揚(yáng)的斗志勤奮工作的時(shí)候，我卻因?yàn)閭€(gè)人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業(yè)中去，沒有了往日的斗志與干勁，沒有了當(dāng)初的愿望與激情。我清楚的知道，這對事業(yè)的發(fā)展不利，對自己的成長不利，對孜孜以求的學(xué)生不利。特此，我鄭重提出辭職申請，申請?jiān)诟呖冀Y(jié)束后辭去在x幼兒園的工作，以讓位于更有能力更有熱情的人。懇請校管會批準(zhǔn)。

加盟x幼兒園兩年來，我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前，在我的個(gè)人工作遭遇挫折的時(shí)候，幼兒園接收了我。蔣勁松主任親自駕車，不畏酷暑，不畏長途的顛簸，把我接過來，安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業(yè)余文化生活，盧福陽老師從家里趕來幼兒園，在烈日的曝曬下為我接通了網(wǎng)線，幼兒園的后勤還為我安裝了有線電視。平日里，水電稍有問題，工人師傅隨叫隨到……這一切的一切，我感恩不盡。

加盟x幼兒園兩年來，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與器重。進(jìn)校伊始，安排我擔(dān)任幼兒園的實(shí)驗(yàn)班與復(fù)習(xí)班的教育教學(xué)工作，享受幾乎是泗縣的工資待遇。幼兒園千方百計(jì)為我的工作成長創(chuàng)造機(jī)會，出外學(xué)習(xí)，開展講座，興辦圖書館，免費(fèi)借閱圖書。我敬佩x校長的大氣，敬佩x校長的魄力，敬佩x校長的嚴(yán)格。我對幼兒園的信任與器重感恩不盡……

回憶在x幼兒園工作生活的700多個(gè)日日夜夜，我留戀這里的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建于使用，加大了我?，F(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)模，校園綠化的建設(shè)也花園般地清新宜人，尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。x老師的人文及善解人意，x老師的坦率真誠，x老師的賢淑典雅，x老師的浪漫灑脫，x老師的質(zhì)樸熱情，x老師的多才多藝，x老師的干練精明，x老師的嚴(yán)謹(jǐn)不茍……這一切的一切，都讓我留戀。

這樣的關(guān)懷與幫助，這樣的信任與器重，這樣的友善與和諧，都本該化作我無敵的干勁，無私的奉獻(xiàn)，但本人真的才疏學(xué)淺，不但沒有為幼兒園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，反而還給幼兒園的工作帶來麻煩。……這一切，幼兒園又以一顆博大的胸懷包容了我，原諒了我，我感恩不盡。

在x幼兒園工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將融進(jìn)我生命的歷程，化作我前進(jìn)的動力，化作我美好的回憶。對x幼兒園的感謝我只能化作最誠摯的祝福。

祝福x幼兒園的事業(yè)百尺竿頭更進(jìn)一步!

祝福x幼兒園的師生員工工作順利身體健康。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

要離職了，抱歉，也是沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初給予的期望要求，自己的確能力方面也是有些不足，同時(shí)對于這份工作，真的感受到，不是那么的合適，有壓力，同時(shí)事情做得還不是那么的好，還需要同事們幫了我很多，雖然她們沒說，但是我也是知道，的確她們對于我的工作也是不那么的滿意，我也是不想再添加麻煩了，所以決定離開幼兒園。

剛來的時(shí)候，其實(shí)我抱著很大的期待，給我小班來帶，也是給予我信任，雖然每個(gè)老師都是這么經(jīng)歷的，但是小班也是最難帶的，我們班級更是如此，和同事們聊天也是知道我們此次的小班的確不容易，她們雖然也是教過了很多次了，但是也是覺得小班是很辛苦而這次的孩子也是比較的鬧騰，并不容易去帶好，經(jīng)常的哭，經(jīng)常的鬧，而且很多孩子的性格都是很不相同的，他們的相處也是不容易，而我們作為老師也是格外操心，而我作為一個(gè)新人雖然之前也是有過實(shí)習(xí)，但是對于這種情況，我也是有很多的擔(dān)憂，自己也是無法去很好的做好它，的確壓力特別的大，同時(shí)我也是發(fā)現(xiàn)我的脾氣并不是那么的好，容易暴躁，而這并不合適來做工作，特別是對于孩子更是需要耐心，我也是為了孩子，很多時(shí)候有脾氣了，都是讓其他的老師來幫我，而自己獨(dú)自回辦公室來發(fā)泄或者解決，但這也不是個(gè)辦法。

而且在幼兒的教育里頭也還是會遇到各種的問題，而我的脾氣的確不是那么的合適，同時(shí)對于工作，我也是沒有了以前的那種興趣，對于這個(gè)專業(yè)，以及工作，其實(shí)之前自己也是沒有太多的想法，父母讓我做什么也是去做什么，而沒有去考慮過會如何，又是會有什么影響，自己是否真的合適，開始也是有些興趣，畢竟自己也是喜歡孩子的，但是喜歡的卻是別人家的孩子，聽話的孩子，而真的相處去工作，而今的我還是做不好的。抱歉我也是無法去面對今后的工作了，的確能力上有欠缺，而且脾氣上也是無法很好的處理好，因此做的也是不快樂的，我也是不想再這樣下去。

很感激給予了我這次工作的機(jī)會，但是我確實(shí)沒有很好珍惜，同時(shí)也是看到自己的能力是怎么樣，更擅長的方面以及薄弱的又是哪些，而這也是讓我知道以后要該怎么走了，而此次離職也是望領(lǐng)導(dǎo)理解，予以同意。

此致

敬禮！

申請人：×××

xx年xx月xx日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了父母和孩子良好關(guān)系的建立專題，希望您能喜歡！