父母言行要得當(dāng)，莫讓攀比變虛榮

感恩父母活動總結(jié)。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要言傳身教、以身作則，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是由小編為大家整理的“父母言行要得當(dāng)，莫讓攀比變虛榮”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

有媒體報道，張柏芝經(jīng)常為兒子添置名牌衣物，動輒上萬。在我們身邊，也有很多父母愿意為孩子花大錢，無論是衣物，還是生活用品，全部要用名牌。這些父母也許還會慎重其事地告訴孩子：“這衣服很貴的，看看爸媽多愛你?！?/p>

對于這種現(xiàn)象，廣東省人民醫(yī)院兒童少年心理門診副主任醫(yī)師鐘天平醫(yī)生提醒各位父母，要警惕孩子出現(xiàn)虛榮心。

鐘天平認(rèn)為，兒童適當(dāng)有點攀比心是正常的，這與兒童心理發(fā)展特點有關(guān)系。因為孩子在幼兒期就有表現(xiàn)的欲望，他們會用好看的玩具、漂亮的衣服或者受到獎勵的行為，來吸引大家的注意。但過分的不切實際的攀比，則會發(fā)展成虛榮。孩子從攀比心理轉(zhuǎn)化成虛榮心理，這過程中家長教育不當(dāng)是問題所在。以下是容易被父母忽略，又會對孩子造成虛榮心理影響的行為——

父母利用孩子滿足自己的虛榮

某些父母，喜歡把牌子貨堆砌在孩子身上，從而彰顯自己的身份、地位和品位?；蛘呖匆妱e人家的孩子打扮得漂亮、時髦，自己不甘心落后于人。這些家長不斷灌輸一種“我們家很有錢”的觀念，是造成孩子日后追求無度、虛榮的基礎(chǔ)，也容易讓孩子模仿。YJs21.cOM

父母以物質(zhì)表現(xiàn)對孩子的愛

很多時候，家長不懂得如何表達(dá)對孩子的愛，便會通過滿足物質(zhì)愿望來表達(dá)。家長為孩子購買品牌衣物的同時，不停地提醒孩子：“這些是名貴的牌子貨，爸媽愛你才舍得買給你的?！备改傅倪@種行為，容易造成孩子價值觀的偏歪，以后往單純追求物質(zhì)享受方向發(fā)展。

父母的自卑心理

有些家長經(jīng)濟(jì)并不寬裕，甚至下崗失業(yè)了，特別擔(dān)心自己的孩子受人欺侮，被人瞧不起，所以當(dāng)孩子說別家孩子有什么東西時，父母便迫不急待為自己的孩子也買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這會導(dǎo)致孩子錯誤以為面子是最重要的，日后可能為了撐面子而做出不切實際的行為。

聲音——攀比不等于虛榮

家長：看見孩子經(jīng)常跟同齡人比較時，我心里很擔(dān)心，怕自己不能從經(jīng)濟(jì)上滿足孩子的要求，而讓孩子會有自卑的心理。所以只能教導(dǎo)孩子：不可以和別人攀比！

鐘天平建議：父母大可不必過于擔(dān)心。因為攀比心是每個人都存在的心理現(xiàn)象，只要父母引導(dǎo)得當(dāng)，攀比不會轉(zhuǎn)化成虛榮，而且能成為孩子進(jìn)步的動力。例如某貧困家庭的孩子上大學(xué)以后，要求父母變賣家產(chǎn)或向別人借錢，來滿足自己購買名牌用品的欲望，這樣的行為就是典型的虛榮表現(xiàn)。但若果這位同學(xué)，通過努力考取獎學(xué)金或辛勤做兼職，來滿足自己的物質(zhì)欲望，這就是攀比心理推動他獲得成功的表現(xiàn)。

如何有效地利用好孩子的攀比心理呢？

作為家長，首先要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，千萬要注意別讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；

其次，家長要鼓勵孩子以正當(dāng)方式，通過個人努力來贏過別人；

同時要注意別令孩子壓力過大，防止他鉆牛角尖，必要時要安慰他，讓他放松心情。

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育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

我之所以能在這里談?wù)勛约簩彝ソ逃男牡?，是因為我是一個11歲孩子的母親，我不但愛自己的小孩，也愛大街上每一個孩子。我女兒活潑開朗，待人有禮，成績中上，能獨(dú)立照顧自己，并能持之以恒學(xué)習(xí)鋼琴。

父母之愛都深如大海，但有質(zhì)的區(qū)別。讀過一則寓言：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。孩子就如那塊玉，經(jīng)過父母的“雕琢”，一些人得到了令人滿意的作品，而另一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。

作為父母，你是琢玉高手，還是拿著鋤頭？本人認(rèn)為，教育的重任并不能完全交由老師，其實孩子的成長，更有賴于父母。父母的一言一行，對孩子有很大的影響。一個有心的父母，也能成為一名兒童教育專家。下面有幾點心得和家長們分享。

一、別用成人的標(biāo)準(zhǔn)，左右孩子的快樂。

心然四歲的時候，有一次和一個小伙伴玩一個乒乓球。小伙伴把球從地上撿起來交給心然，心然馬上把球拋到地上，如此反復(fù)。小伙伴的母親看見了，頓時覺得自己的兒子很笨，怎么老為別人撿球呢，隨即訓(xùn)斥兒子不要再玩。見此情景，我讓他們把角色調(diào)換，心然負(fù)責(zé)撿球，兩個小家伙玩得不亦樂乎，依然咯咯咯的笑個不停。很多父母都不知不覺犯一個錯誤，就是覺得自己的兒比別人虧了，誰知卻扼殺了孩子的快樂。其實孩子的快樂不在于他彎腰撿球，還是瀟灑地拋球，在這個游戲里，撿球拋球，對于他們來說都是快樂的。當(dāng)孩子慢慢長大，你會發(fā)現(xiàn)，在這個成長的過程中她不但快樂了，而且心胸是豁達(dá)的，不太計較自己會虧多少。很多成功的人士，都是能舍得“虧”一點，才會有更多的“得”。

二、教育從閱讀開始

心然一歲的時候，作為母親，我經(jīng)常在她耳邊朗讀詩歌。我認(rèn)為不管她懂不懂，相信她很喜歡那種安靜的感覺。三歲的時候，我為她精心挑了一些圖書讓她看，并一邊給她講故事。故事講多了，她認(rèn)得一些字。記得四歲的時候，心然已經(jīng)會閱讀一些字少的圖書了。有一天晚上，心然問“津津有味”是什么意思，第二天早上去幼兒園的路上，她與樓下的保安叔叔打招呼，誰知叔叔正在看報紙沒留意，心然輕輕對我說：“媽媽，叔叔正津津有味地看報紙呢”！更讓幼兒園老師驚訝的是，四歲的她會拿著書，為小朋友們講故事。心然就是這樣，慢慢地學(xué)會了閱讀。由字少的，到字多的；由一般的故事書，到名著。

有一次，一個朋友介紹自己說是出生于成吉思汗的地方，心然隨即知道叔叔是內(nèi)蒙古的，還說了一些內(nèi)蒙古里有趣的事，最后還讀了一首毛澤東的《泌園春。雪》，因里面寫到成吉思汗只識彎弓射大鵰的詞句。心然因此獲得別人的肯定，并有機(jī)會與人分享自己對問題的看法。閱讀能讓她豐富知識，好語言好詞句，能隨手拈來。

還有一次，心然說有一個同學(xué)欺負(fù)她，說了她的壞話。問她是不是很難過，她說不足掛齒。問及為什么，她說：有一個故事是這樣的，蘇東波為忽悠他一個和尚朋友法印，問朋友：你我像什么？法印回答：像一蹲佛。蘇東波笑對法印說：我看你倒像一陀屎！回到家后，蘇東波沾沾自喜，蘇小妹卻一語道破天機(jī)：看別人是一蹲佛的，他心中就有一蹲佛；看別人是一陀屎的，他心中就只剩下一陀屎了！心然說起這故事時，一邊大笑一邊說：我同學(xué)看別人是一陀屎，他心中也就只有一陀屎罷了，我又何必自尋苦惱呢！

事實證明，從小閱讀好處非常多，所以我認(rèn)為千萬別錯過從小就教孩子閱讀機(jī)會，只要父母有心，就一定能引導(dǎo)他愛讀書。結(jié)合自己的心得，總結(jié)一下從小閱讀有幾點好處：1、孩子可以從小獲得熏陶，喜歡上看書，別等到她喜歡看電視了，才逼著她去看書。2、在別人還不懂看書的時候，她已經(jīng)懂得很多知識，她覺得自己有本領(lǐng)，大大增強(qiáng)她的自信心。3、通過閱讀提高寫作能力，表面上這是一個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。寫作和做人一樣，是個長期修煉的過程。采用一些蠅營狗茍的技巧，利用幾天的功夫，絕不可能教會孩子寫作文。4、一個從閱讀中經(jīng)歷古今中外各種社會，傾聽眾多智慧語言，分享無數(shù)思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善。

三、身教勝過言傳。

有一則現(xiàn)實中的小故事，語言不太雅觀，但很能說明家長會不知不覺在語言上犯的一些錯，對孩子產(chǎn)生不良的影響。

父親對兒子：兒啊，要尊敬老師，雖然批評了你，但她畢竟為你好??！

母親對兒子：是啊，別像你爸，在單位受了氣，隨便發(fā)脾氣。

丈夫?qū)ζ拮樱簞e說了，這個狗屁老板小心眼得很，只遲到一小會，就愛抓別人“小辮子

”。

兒子對父母：我老師也是啊，這個狗屁老師小心眼得很，我只遲到一小會，就罰我掃地，我才不干！

這則小故事在逗樂之余，我們作為家長應(yīng)值得反思。很多時候，脫口而出的語言和不經(jīng)意的言行動作，會讓孩子受到傷害。相反，積極的語言行動，會有積極的教育意義。

記得有一次，我和心然冒雨逛街，途經(jīng)一積水路口，幾個行人過不去，面對像小河的積水不知所措。我把鞋脫了，光著腳拿來幾塊磚頭，臨時搭了一條“小橋”，困難馬上就解決了，卻因此摔了一跤，手出血了。行人一邊過“橋”，一邊很感激。回到家，心然馬上找來消毒水，“命令”我坐下，她要為我消毒?？粗@個半大的小人兒，我感動極了！她會學(xué)你熱心，還從中學(xué)會了關(guān)心別人。

還有一次，飯桌上她告訴我哪一條菜更嫩一點。飯后，我對她說：“媽媽做了十幾年的家庭主婦，難道哪一條菜嫩一點都不懂？”她不解地望著我，我告訴她，一碟菜里只有少數(shù)嫩的菜，爺爺牙齒不好，我們少吃一條嫩的，他就有機(jī)會多吃一條，如果我們都挑嫩的吃，他連吃菜的機(jī)會都沒了！而且，我們做這些事時，可以不動聲色，和風(fēng)細(xì)雨般，人的心里就會有溫暖！聽完我一翻話后，我明顯發(fā)現(xiàn)女兒的眼眶里溢滿淚水。在以后的日子里，心然一直保持著尊敬長輩的心態(tài)，還時不時地提醒自己。有一次她附在我的耳邊打趣地說：媽媽，這一整碟菜都嫩得很，搞到我吃哪一條都有點內(nèi)疚了。母女倆隨即哈哈大笑。

四、面對孩子的叛逆期，榜樣的力量是無窮的。

心然長大了，開始有自己的小秘密了。以前她睡覺前會撒嬌：媽媽，進(jìn)來幫我關(guān)燈?，F(xiàn)在她會一邊把你往門外推，一邊叫你不要進(jìn)來。經(jīng)常約上三五知已去逛街，晚上喜歡到樓下與約好的同學(xué)談心。面對女兒這種“冷淡”，做父母就只有深深的失落感。其實，應(yīng)該改變心態(tài)的不但是兒女，更應(yīng)該是父母。因為，她只不過正是經(jīng)歷你曾經(jīng)經(jīng)歷的一些路，不必太大驚小怪。這期間，我經(jīng)過思考，采取了一些措施與之溝通，并獲得了一些有效的效果，在此與家長們分享一下。

1、以靜制靜，不動聲色地翻看她書包里一些秘密，網(wǎng)上空間的心情日記，知道她對人對事的一些想法。2、與往常一樣，保持與她聊天，并旁敲側(cè)擊說一些她不愿意再深入的話題。例如：討論班里同學(xué)誰帥一點，誰沒那么帥，誰成績好一點，誰成績差一點，再慢慢把話題扯到誰喜歡誰，誰不喜歡誰。慢慢地她認(rèn)為你對男女同學(xué)互相喜歡不會反感，就愿意和你分享她的心情。有一次，她對我說：媽媽，我還是不要喜歡廖同學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)他成績原來很差！我對她說：“成績差怕什么！也許他會進(jìn)步呢！讓媽媽來幫你找他，告訴他咱們家的大小姐喜歡你，你得趕緊努力??！”女兒聽了大笑，說怎么自己會有一個這么傻的媽。還有一次，問及她是否喜歡黃同學(xué)，（在她QQ空間里看了她的心情文字，還傷了一次心。）她說：“現(xiàn)在不喜歡了，因為他不喜歡我”！我對她說，不要緊啦，咱們的心思又不是全放在這，小才女都不喜歡，那是他不夠眼光！女兒聽后，狠狠地點了一下頭。

3、找一個榜樣，把她的動力激發(fā)出來。對于孩子的管教，要有緊有馳，太緊了會扼殺孩子的創(chuàng)造力，太馳了就會像匹野馬，不受約束。因日常中我們?nèi)斡伤约喊才艜r間，最近卻不太受約束了。她開始看韓劇、追求外表美、作業(yè)拖拉，晚上還時時到樓下聚會，丈著自己有幾分小聰明，成績好一點兒，衣著光鮮點兒，懂的事自認(rèn)為比人多一點兒，簡直像個“大姐大”，覺得自己很酷。我們發(fā)現(xiàn)問題后，為她約見了一位鋼琴師姐，她在德國留學(xué)，旨在讓她啟發(fā)一下。心然見到她后，被她的氣質(zhì)、學(xué)問、鋼琴的造詣等迷倒了。師姐的經(jīng)歷，讓心然覺得自己是井底之蛙。我們趁機(jī)與她交流，分析她將來的道路該如何選擇。我對她說：“真正酷的人，是見識廣，有學(xué)問，有本領(lǐng)的人，而不是在大街上游游蕩蕩講江湖義氣的人?！毙娜缓苷J(rèn)同，觸動很大，并悄悄為自己定下目標(biāo)，慢慢把浮澡沉淀下來。

孩子并非整天無憂無慮，他們經(jīng)常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。我們要善于觀察，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，以循循善誘的方式引導(dǎo)，不能以成人的思唯方式去嘲笑或苛斥他們。每一種和孩子相處的細(xì)節(jié)，都是一場德行的教育，也是一場心理健康輔導(dǎo)。

我的理念是，培養(yǎng)的孩子要樂觀、自信、熱情，保持自己的個性，而不是隨波逐流。愛學(xué)習(xí)而不能為學(xué)習(xí)而苦惱，要學(xué)以所用；孩子可以很平淡，但不能壞了品質(zhì)，要有良好的品格。相信有以上的幾點，孩子的綜合能力就很強(qiáng)了，將來去到哪都會受人歡迎的。而不能盲目地追求讀名校，逼孩子讀了多少興趣班、學(xué)了多少東西。

培養(yǎng)一個好孩子，不僅對家庭有責(zé)任，更是對民族發(fā)展負(fù)責(zé)，對未來社會負(fù)責(zé)。作為家長，我們無論對家庭對社會，都有義務(wù)花多點心思在孩子的教育上。

借用一些教育專家的話，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法如一柄鋤頭。我正努力讓自己面對我手上這塊“玉石”，用一把精美的刻刀，努力學(xué)習(xí)精雕細(xì)琢。在此說的幾點心得，與大家共勉。

孩子也會攀比父母？你在孩子心中及格了嗎？

孩子也會攀比父母？你在孩子心中及格了嗎？

在我們年紀(jì)很小的時候，父母對我們來說，是一群"泯然眾人矣"的成年人，最多就是管管我們：

看著我們不讓我們逃學(xué)，在我們穿奇裝異服玩cosplay時沒收這些衣服；在狂飆自行車受傷時給我們準(zhǔn)備藥膏。

隨著年紀(jì)的增長，我們和父母有了越來越多的交流機(jī)會，我們也開始意識到自己父母和其他父母的不同。

當(dāng)你再去朋友家玩的時候，你也會改變你的做法，不再一聲不響的直接去朋友的私人臥室或者直奔游戲房玩游戲，你可能會坐下來喝杯茶，和朋友的父母在廚房里聊聊天，談?wù)勀愕臄?shù)學(xué)成績。

你開始和你的朋友聊天，你們說著八卦，不一會就把對方了解的"底朝天"，你甚至知道你朋友吃面包時涂的黃油的種類，你也會慢慢的發(fā)現(xiàn)：有很多父母和你的父母完全不同，很多父母似乎都能被歸為一類。

父母有什么分類呢？你在孩子心中又是什么樣的父母呢？快來看！

1.超酷的爸媽

這種父母聊起喝酒頭頭是道，敢在家長會上和提出不合理要求的老師正面battle，也會直接告訴你，你新買的夾克穿起來很丑。他們不在意你對他們的看法，超酷父母只為自己而活。

2.永遠(yuǎn)在努力的父母

"永遠(yuǎn)在努力"聽起來似乎很正常，但是注意，"過度努力"的父母會讓每個人都感覺到不適。

不只孩子們會受到影響，在聊天時提到這種父母的人也會受到影響，大家都想快點轉(zhuǎn)移一個話題，不再提到這種父母。

3.嚴(yán)苛無比的父母

這種父母簡直是一場噩夢！他們甚至不能被稱為父母。

他們經(jīng)常會對你的計劃說三道四，因為你的做法不符合他們所制定的種種規(guī)則，一旦計劃有變，這種父母會感覺非常緊張，他們會堅守規(guī)則，希望它一直不變。

4.有宗教信仰的父母

要公平的對待有宗教信仰的父母，他們并不是逼迫你下跪和道歉的壞人，但他們對宗教的狂熱在一定程度上破壞了自己與孩子之間的聯(lián)系。

為了去參加禮拜，強(qiáng)制要求孩子早起；期盼已久的假期到了，卻還要讓孩子參加神圣日活動。

5.偏心的父母

這種父母就像是一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面。

但一般來說，最好不要讓自己的父母和偏心的父母進(jìn)行長時間的深度交流，偏心的父母往往不在意別人的看法，經(jīng)常在無意識中惹其他人生氣。

6.對金錢津津計較的父母

現(xiàn)在你有了一定的經(jīng)濟(jì)能力，可以買自己想要的東西，但是當(dāng)你十幾歲的時候，你會考慮"便宜"是什么意思。

你會不自覺的注意到，有些人對錢相當(dāng)?shù)牧邌?，比如過萬圣節(jié)的時候，除了電話賬單，有些父母可能不會為其他東西付賬。

在小的時候，父母是你的精神領(lǐng)袖但是你不明白，為什么他們常常拒絕買一些很貴的東西。

7.很皮的父母

這種父母似乎自帶bgm，當(dāng)他們出現(xiàn)的時候，他們身后似乎響起了各種歡快的音樂。

爸爸是一位專教11歲孩子的教練，媽媽是一個有名俱樂部的財政主管，這對爸媽小鎮(zhèn)上十分有名，走在路上經(jīng)常被各種人"認(rèn)出"。

父母的言行舉止都深深地影響著孩子

家庭，是孩子的第一課堂，家庭生活中每分每秒，都可以成為我們教育孩子的時機(jī)，爸爸媽媽們要抓住每一次教育孩子的好時機(jī)，把做人的道理植入孩子的心田。

孩子對父母有著本能的依賴，父母的性格、語言和行為會影響孩子的一生。

1、不要對孩子“板著臉”

父母在回到家后，請務(wù)必提醒自己：不管在單位發(fā)生了什么，在孩子面前忘掉所有單位里的事情，孩子需要的是父母而不是領(lǐng)導(dǎo)，千萬不要把與孩子無關(guān)的情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因為孩子是無辜的。

2、不要忽視孩子的感受

當(dāng)孩子在外面受了委屈，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時，孩子會難過很久，父母千萬不要表現(xiàn)出不屑一顧或者和孩子說：沒關(guān)系的、男子漢堅強(qiáng)點...類似這樣硬邦邦的安慰，要充分理解孩子的難過。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說：我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛？”

3、不要輕視孩子的提問

當(dāng)孩子來問父母，“這道題怎么做”等諸如此類的問題時，如果父母回答他“你怎么連這個都不知道”的時候，孩子心里對父母就會產(chǎn)生一種距離感和恐懼感。媽媽最好這樣說：“哎呀，這道題媽媽也不是很清楚，我們一起來完成它，好嗎？就這樣帶著孩子來看書?！?/p>

4、不要總說沒時間

父母要騰出時間和孩子相處，而溝通的最主要的一個方式就是聊天，了解孩子最近是否遇到開心或苦惱的問題，父母應(yīng)該充分傾聽孩子的想法，然后就孩子的想法尋找話題進(jìn)行交流，這樣會激發(fā)孩子與父母交談的興趣，幫助孩子解決問題的同時，也有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

家庭教育是孩子一生成就的基石，父母在孩子兒童時給予什么，孩子將來就會反饋什么。不要輕忽你的言行舉止，父母們。

富養(yǎng)女孩要得法

富養(yǎng)女孩要得法有許多家有女兒的父母，心里都會想著女孩要富養(yǎng)?，F(xiàn)人們的生活水平提高，許多家長對女兒的富養(yǎng)還真是慷慨，孩子要什么就給什么，漸漸這個富養(yǎng)，也就“富”的沒個概念。到最后把女孩縱容成一個，呼風(fēng)喚雨的“女皇”，不懂謙讓，不會寬容他人，嬌氣不講理，受不了一點點的挫折。

在托兒所里我就見到這么一個女孩，也是我前面提到與我第一天見面穿黑裙的小女孩。從她的穿著以及早餐可以看出，父母對她視如撐上明珠般來疼愛。女孩從來不穿園服，都是穿自己漂亮的連衣裙，帶跟的時尚涼鞋。在跟她幾天里的相處，也找到小女孩說為什么別人都不喜歡她的根源。小女孩能歌善舞，懂禮貌，長得又很可愛，給人的第一感覺，這個孩子真的很受人喜愛。但相處幾天女孩的一個個問題也就顯露出來了。

上個星期六，小女孩也來到托兒所，那天一共才五個孩子，三個女孩子，二個男孩，他們在一起玩。不一會就聽到這小女孩的哭聲，我問怎么了？小女孩說其中一位小男孩，說她是位老太婆。我聽了開始有點小吃驚，就這個也能讓她哭？于是就耐心地問她，那你自己認(rèn)為呢？難道也會以為自己是位老太婆？小女孩聽了止住了哭聲說：“我當(dāng)然不是了?！蔽艺f：“那就對了，即然不是，那為什么要在乎別人說呢？若是我聽了就一笑而過，當(dāng)著什么都沒發(fā)生。”小女孩聽了，就沒再鬧。去和大家一起去玩了。

可沒一會小女孩又哭了，我問清原因，原來是她想教這幾位小朋友跳舞，孩子們卻不領(lǐng)情，不肯聽從于她。我說你若想別人跟著你跳，你得用你美麗的舞姿把他們吸引過來，你這樣強(qiáng)制要求別人聽你的，他們當(dāng)然不會聽從。小女孩說：“可我會跳許多的舞，我就想教他們?！蔽艺f行，你現(xiàn)在跳給我看看。說完讓小朋友們跟我一起鼓撐讓她來個跳舞表演。小女孩確實跳得不錯，于是我?guī)幼寗e的小朋友一起跟著她跳，就這樣小女孩就當(dāng)上了小帶舞者，他們一起跳了快一個小時。

后我按排另一位小男孩當(dāng)他們的小老師，給他們在黑板上出數(shù)學(xué)口算題，一道6+5＝多少，結(jié)果孩子們做完后，小男孩就改題，小女孩寫的是6+5＝12，小男孩在她本子上打了個叉，這回小女孩又哭了，非說自己是對的。我說是對與錯哭就能證明白嗎？為何你不找改題人一起算算看看正確的答案到底是多少呢？女孩又止住了哭聲，一起和小男孩算了這題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是錯的，就沒出聲了。

后女孩畫了一副很漂亮的圣誕樹畫，這時孩子們都想拿起來看看，但小女孩說什么都不讓他們拿。即然不讓拿，孩子們就開始起哄說她畫得難看，小女孩子聽了又準(zhǔn)備哭。我見狀走上前，讓小女孩坐在桌子旁再畫出一張一模一樣的畫，然后讓別的小朋友排好隊，讓他們一個個上前說出這副畫不足之處并給出自己的建議，然后讓女孩聽取他們的建議修改其中一副畫。有的孩子說圣誕樹上少了風(fēng)鈴，讓女孩加上。有的孩子說樹上少了彩燈，讓女孩又加上。最后把改過的畫讓女孩與另一張畫對比，問孩子們那張好看，結(jié)果小女孩和別的孩子都說改過的好看。這時我再問小女孩，別人提出的，是不是之前你畫這張畫時都沒想到的？小女孩說是的。我接著說，那以后自己有畫得不錯的畫可否拿出來和大家一起分享呢？這樣還可以讓別人來給點建議，你說是不是？小女孩說：“是的，以后有自己畫得畫和伙伴一起欣賞，還可以與他們一起把畫畫得更漂亮?！蔽艺f，這樣就對了，別人的建議也有可取之處？收納別人好的建意，是不是有提高了自己畫的創(chuàng)作？女孩聽了點了點頭。我對女孩說，所以當(dāng)別人說我們自己的有不足時，我們要虛心接受，然后思考看能否采納別人的建議來提升自己，不可聽到別人說自己的過錯就生氣，聽到別人贊美恭維自己就高興，那這樣你以后身邊都會是一些有損德行的人來靠近你，對你有益的朋友就會與你遠(yuǎn)離。女孩子聽了靜靜地坐在那沒有出聲。

后直到女孩子下午兩點被她爸爸接走，一直沒有再哭鬧過。我想女孩在這里，她應(yīng)該明白了一些與他人相處的道理。在外面與家里不一樣，別人不會像爸爸媽媽一樣總是謙讓著自己。

和托兒所的管理人員聊天時，我也提到這位女孩，真希望大家都多點耐心把女孩的不足改過，那女孩就真的很美完了。

孩子變“犟”了 父母要學(xué)會引導(dǎo)

寶寶在兩歲之后，自我意識有了很大的發(fā)展，他有了自己的看法，有了自己的主張。如果父母對孩子的主張強(qiáng)行壓制，孩子就可能要“堅持己見”，父母往往會認(rèn)為孩子變“犟”了，不聽話了。

其實孩子犟不犟，與父母的態(tài)度關(guān)系很大，父母如果總是要擺出絕對權(quán)威，不尊重孩子，不給孩子“自主權(quán)”，孩子就會心生不服。因此，要學(xué)會尊重孩子，聽聽孩子的想法，加以肯定或誘導(dǎo)，這對孩子性格的發(fā)展有很大的影響。

倔強(qiáng)、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不一定不好。父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量。以下一些方法，提供父母作為參考：

1、避免情緒失控。當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點“辦法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2、轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！”

3、離開現(xiàn)場。父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來后，再去處理。

4、適當(dāng)使用隔離法。孩子變得不可理喻時，可以把他帶到一個安靜的地方，告訴他：“如果你覺得不生氣了，再過來和大家一起玩?！钡仨氉⒁飧綦x處的安全性，且不能是會讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方。

5、滿足需求。當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。其實對于孩子的這種堅持，反而是值得表揚(yáng)的，若父母硬要孩子放棄，孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格。

6、尊重孩子的意見。對于反抗、倔強(qiáng)期的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。

7、面對面溝通。父母有時不免會主觀認(rèn)為，孩子應(yīng)該聽話、順從，而不應(yīng)該反抗。其實，不妨把專利、命令的語言溝通形式改為雙向的溝通，讓孩子有表達(dá)意見的機(jī)會，并試著去了解不合理的原因并去探索合理的條件，建立自我約束的行為。

莫讓寶寶過度依賴你

案例：陳嘯宇從小就喜歡黏著媽媽，無論是大小便，還是吃飯散步、穿衣洗澡都離不開媽媽，而且這些非要讓媽媽為他做。媽媽雖然累一點，但看到孩子這樣親近自己，感覺非常幸福。可是孩子漸漸大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他卻不能，幼兒園老師為此總向父母告狀。有一次吃ji蛋，他竟然不知道如何下手，因為平時吃ji蛋，都是媽媽剝好蛋殼送到他嘴邊的。看到孩子沒有自主能力，媽媽也很著急，擔(dān)心這樣會影響孩子的健康發(fā)育，不得不尋找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢。誘因分析：如今的孩子被父母、爺爺奶奶、外公外婆視為掌中寶，自幼就在６：１的重重關(guān)懷之下成長，過度寵愛自然少不了。衣食住行樣樣都由他們包辦，形成了過度依賴的壞習(xí)慣。這樣不僅使孩子喪失自主的權(quán)利，長大以后生活的自理能力也會極差。心理輔導(dǎo)：隨著年齡的增長，依戀行為總是會消逝的，它是嬰幼兒成長過程中一段必經(jīng)的心理歷程，只是不同的孩子在依戀的強(qiáng)度和時間長短上有些差異。讓孩子早日擺脫依賴習(xí)慣，與媽媽的教育觀點和方式分不開——●學(xué)習(xí)生活技能，是訓(xùn)練獨(dú)立自主的好方法。讓孩子擺脫媽媽的依賴，首先要讓孩子學(xué)會自立。穿衣戴帽不再代勞；自己睡的被褥自己疊；如果是一塊小手絹，建議他自己洗……●常帶孩子出去旅游、野炊，讓他認(rèn)識不同的生活環(huán)境，為他提供多樣生活經(jīng)驗，并培養(yǎng)他解決問題的能力。孩子不僅長了見識，而且增強(qiáng)了生活自

主的自信心?！窈⒆釉揪褪仟?dú)立的個體，鼓勵孩子去探索、發(fā)現(xiàn)，對鍛煉他的獨(dú)立能力非常有效。為他買一盆植物，讓他親手栽培，去觀察、發(fā)現(xiàn)植物的變化。這樣不僅鍛煉了他的責(zé)任心，還有利于觀察能力的提高。●在孩子最易發(fā)生依戀的時間里，如臨睡前、生病時、疲勞時，盡量滿足他們的依戀行為，但同時要教給他們一些自己適應(yīng)的方法，如臨睡前告訴孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情，孩子會慢慢入睡的。●用故事、兒歌等生動活潑的形式，鼓勵孩子做獨(dú)立、自信的孩子。

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