博文推薦：嘀媽的育兒心得(為人篇)

大班育兒心得。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“博文推薦：嘀媽的育兒心得(為人篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

盡早獨(dú)立

記得一個(gè)十分著名的教育專家說(shuō)過(guò)，教育的主要作用是讓孩子具備獨(dú)立的意識(shí)與能力，這種本領(lǐng)形成的越早，說(shuō)明教育的越成功！當(dāng)我教育孩子的有些做法與這個(gè)理論不謀而合的時(shí)候，我真正意識(shí)到，所有真理都是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的！

兒子一歲八個(gè)月上幼兒園，第一天送去時(shí)坐在騎子上玩得開(kāi)心極了，第二天剛走到胡同口就撕心裂肺地哭開(kāi)了，我把他從自行車后的小椅子上抱下來(lái)的時(shí)候，由于心跳過(guò)速兩只手不停地抖動(dòng)，再加上孩子打著挺，兒子幾乎是摔到地上的。把孩子塞到老師手里，我飛快地轉(zhuǎn)身跑出門，在門口伴著自己的眼淚和兒子的痛哭站了三個(gè)小時(shí)，一次次走向門口，又一次次返回。送兒子上幼兒園原因很簡(jiǎn)單，家里帶兒子的阿姨性格內(nèi)向，一整天和兒子說(shuō)不了幾句話，雖然我天天晚上回家給兒子惡補(bǔ)，但收效甚微，兒子仍只會(huì)崩豆一樣說(shuō)話，眼看著語(yǔ)言關(guān)鍵期一天天過(guò)去，我苦思冥想了數(shù)日，才想起來(lái)這么一個(gè)看起來(lái)完美但實(shí)施起來(lái)異常艱難的計(jì)劃。兒子哭了兩個(gè)星期，終于在一天早晨笑咪咪地伸手和我再見(jiàn)，那一刻，我們?nèi)业男亩家黄饛纳ぷ友勐淞讼聛?lái)。本次戰(zhàn)役的勝利緣于家長(zhǎng)艱苦的堅(jiān)持，雖然兒子只是一個(gè)還穿著開(kāi)襠褲，剛學(xué)會(huì)蹲盆的小不點(diǎn)，但當(dāng)他通過(guò)自己的努力最終適應(yīng)了環(huán)境的時(shí)候，我想孩子心里也會(huì)感受到一點(diǎn)成功的快樂(lè)吧！兒子在幼兒園取得了超乎想象的進(jìn)步，不僅能很快用流利的一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的語(yǔ)言和別人交談，而且自理能力以及與老師小朋友和睦相處的能力也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。直到現(xiàn)在，我還能想象出當(dāng)年兩歲多的兒子伸出小手給我背詩(shī)的情景：我的手，象本書，打開(kāi)來(lái)，有高高的大樹，有漂亮的房子，有一條鋪滿鮮花的小路。

兒子從出生起晚上一直是我?guī)В菚r(shí)我媽白天要上班、阿姨白天要帶孩子，對(duì)她們來(lái)講保持良好的睡眠都十分重要，為了不打擾老公睡覺(jué)，我后來(lái)形成了和兒子完全一致的生物鐘，每天夜里定點(diǎn)給大肚漢兒子喂奶、把尿。辛苦歸辛苦，兒子和我的感情好得不得了，一看見(jiàn)我，小臉笑得象朵盛開(kāi)的小花，每當(dāng)這時(shí)，我的一切苦一切累都跑到九天云外去了。但是帶他帶的時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他和我有點(diǎn)太粘了，每天晚上哄他睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，有時(shí)候我都困得睡著了，他還在旁邊手舞足蹈。三歲半的時(shí)候，我們正好要搬家，我就在逛家具城的時(shí)候?qū)鹤诱f(shuō)：媽媽給你買個(gè)汽車床好不好，你睡這樣的床就是司機(jī)了，兒子一向喜歡小汽車，一聽(tīng)這話興奮得不得了，搬家后，我把買好的床放在他的臥室里，他一看就急了，堅(jiān)持要和我們?cè)谝粋€(gè)屋，我說(shuō)：也可以，但這樣我只好把你的汽車床送給哥哥，兒子左右為難了很長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)在舍不得漂亮的汽車床，只好答應(yīng)了。那一段兒子每天夜里哭一到兩個(gè)小時(shí)，我眼睛瞪著天花板，強(qiáng)忍著把兒子抱過(guò)來(lái)的想法，不停地安慰自己：如果現(xiàn)在抱過(guò)來(lái)，兒子就白哭了，最重要的，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的哭是達(dá)到目的的武器，以后就會(huì)越哭越兇，實(shí)際上帶給他的會(huì)是更大的痛苦。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)不眠之夜，兒子終于學(xué)會(huì)了獨(dú)自入眠，每天晚上往小床一躺，閉上眼睛馬上就甜甜地進(jìn)入夢(mèng)香。

直面挫折

兒子長(zhǎng)到十二歲，和同齡孩子比，在某些方面并不是十分順利的。

小時(shí)候，瘦弱的兒子膽子很小，我姐的孩子比他大十個(gè)月，身強(qiáng)力壯，攻擊性強(qiáng)，兩個(gè)人一起玩不到半個(gè)小時(shí)，兒子尖厲的哭聲就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起，這時(shí)候兒子身上或帶著傷，或被損壞了玩具，滿臉的淚水，一副可憐相。即便如此，兒子依然每天掐著指頭盼著哥哥來(lái)玩，也許比起挨打來(lái)說(shuō)，孤單更可怕一些吧。我們?nèi)叶枷蛑鴥鹤优u(píng)哥哥，于是哥哥越發(fā)不服氣，終于想出一個(gè)高招，對(duì)兒子說(shuō)：你再哭，我不和你玩了。殺手锏一出，兒子立刻服了軟，每天小心地陪著不是，跟屁蟲一樣尾隨在哥哥后面?？粗鴥鹤影扒榜R后地跟在哥哥后面，當(dāng)媽的心里真不是滋味，尤其是有時(shí)看到哥哥成心欺負(fù)人的時(shí)候，真有心把大個(gè)的拎過(guò)來(lái)教訓(xùn)一頓，可又一想，就算你在家里為孩子撐了腰，你能保證他在外面不碰到類似的事情，大人參與解決孩子的矛盾是愚蠢的行為，重要的是使兒子逐漸具備處理這種事情的能力。于是我有意識(shí)地引導(dǎo)兒子的一些規(guī)則意識(shí)，每次哥哥來(lái)的時(shí)候，就把玩具、書籍的分配規(guī)則講好，把一些容易引起矛盾的事情扼制在萌芽狀態(tài)。盡管如此，矛盾依然無(wú)處不在，我留心觀察兒子的變化，從一開(kāi)始的暴跳如雷逐漸過(guò)渡到泰然處之，這個(gè)東西你不是要么，那就給你，我再拿別的，反正這些東西都是我的，你走了以后我照樣能玩；你要做什么，我不愿意做，我就干自己的事，一會(huì)兒反正你會(huì)來(lái)找我。直到今天，兒子依然保持著這種從挫折中磨練出來(lái)的泰然的處事風(fēng)格，這種態(tài)度在他以后的學(xué)習(xí)生活中多次起到十分重要的良好作用。

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次，兒子回家來(lái)跟我哭訴：媽媽，我覺(jué)得在學(xué)校特別孤獨(dú)。我聽(tīng)了心里猛得一震，但還是強(qiáng)作微笑地慢慢讓兒子說(shuō)出了其中的原因。兒子天生長(zhǎng)得黑，而且又不注重儀表，班里的一個(gè)女生就說(shuō)他臟，不愿意理他，一二年級(jí)的孩子都是隨大流，結(jié)果一傳十，十傳百，班里的女生全都宣布和兒子斷交?？梢韵胍?jiàn)，這樣的打擊對(duì)一個(gè)二年級(jí)的孩子有多大！晚上，等兒子睡了，我們?nèi)易谝黄鹩懻摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間，最后還是否決了由家長(zhǎng)找老師的做法，希望給兒子一段時(shí)間，讓他自己想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們從兒子身上找原因，讓他盡量改變穿衣服邋遢的壞習(xí)慣，天天認(rèn)真洗澡、剪指甲，可是效果不理想，黑黑的皮膚怎么看還是不干凈；于是我們改變策略，告訴兒子，每個(gè)人都不能改變別人對(duì)自己的看法，不管別人怎么看，我們都得做好自己，在爸爸媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的。兒子聽(tīng)了甜甜地笑了，說(shuō)：媽媽，女生不理我也挺好的，她們一看見(jiàn)我就跑，這樣我就可以大搖大擺地從她們面前走過(guò)去了。三年級(jí)的時(shí)候，班里換了班主任，老師一邊做同學(xué)的工作，一邊要求兒子主動(dòng)與女同學(xué)和好，我聽(tīng)了心里不以為然，當(dāng)初是她們不理我們，難道還要我們求她們不成。沒(méi)想到的是，兒子已經(jīng)悄悄行動(dòng)了，他把家里一整套《貓咪魔法學(xué)?！返臅鴰У綄W(xué)校，主動(dòng)借給女同學(xué)看，并悄悄告訴我：媽媽，我觀察了，女生沒(méi)有不喜歡貓的。這個(gè)做法果然起了作用，多數(shù)女生其實(shí)早對(duì)兒子沒(méi)有成見(jiàn)了，但礙于情面沒(méi)法下臺(tái)階，這套書象一個(gè)密碼，一下就把籠罩在班級(jí)上空的陰云擊破了！四年過(guò)去了，現(xiàn)如今，兒子以自己的寬厚、聰明與善良，贏得了全班同學(xué)的友誼，五年級(jí)上學(xué)期他雖然因?yàn)槭中g(shù)三個(gè)多月沒(méi)上學(xué)，但期末考試取得了很好的成績(jī)，被同學(xué)們選舉推薦為三好學(xué)生！

兒子班里有一個(gè)男生學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，又不太肯努力，兒子對(duì)他有些看法，回到家難免對(duì)我嘀咕幾句，有一次甚至明確要求我找一找他的家長(zhǎng)，讓他不要再抄兒子的作業(yè)。我平靜地對(duì)兒子說(shuō)，同學(xué)之間的矛盾最好你們自己想辦法解決，不到不得已，不要找家長(zhǎng)、找老師，另外，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，不能因?yàn)橥瑢W(xué)身上有一點(diǎn)問(wèn)題就把別人看扁了，每個(gè)同學(xué)都是我們的好朋友。過(guò)了幾天，兒子高興地跑來(lái)告訴我，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)不抄他的作業(yè)了，說(shuō)完，又神秘地問(wèn)我：媽媽，你猜我用的什么方法？我不讓他抄他老不聽(tīng)，我沒(méi)辦法，就故意告訴他幾個(gè)錯(cuò)答案，第二天老師給他判錯(cuò)了，他跑來(lái)找我算帳，我就對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)想到，從那天起他再也沒(méi)抄過(guò)我作業(yè)，媽媽，你說(shuō)我做得對(duì)嗎？看著兒子疑惑的眼神，我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：兒子，大夫看病給你開(kāi)的藥苦不苦？有時(shí)候我們幫助同學(xué)也需要讓他們難受一點(diǎn)，這也是幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一種方法。

還有一個(gè)武功高強(qiáng)的男生，班里好幾個(gè)男生和他交手都在他的大背跨里敗下陣來(lái)，于是這個(gè)同學(xué)逐漸有在班里稱王的架勢(shì)，不管情不情愿，都得聽(tīng)他的指揮，一些弱小的同學(xué)還經(jīng)常受他的欺負(fù)。那時(shí)，兒子已長(zhǎng)得又高又壯，雖然看起來(lái)比較威猛，但其實(shí)也有過(guò)好幾次受他欺負(fù)的經(jīng)歷，多數(shù)情況下也是敢怒不敢言。一天下午放學(xué)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)排在兒子前面，他在隊(duì)伍里退著走，把兒子擠到后面的人身上，兒子說(shuō)：別擠了，可過(guò)了一會(huì)兒又?jǐn)D了過(guò)來(lái)，如此幾次，兒子忽然被激怒了，拉開(kāi)陣勢(shì)和他對(duì)峙起來(lái)，旁邊的同學(xué)自發(fā)圍成了一圈，兒子盯著對(duì)方的腳躲避他的大背跨，沖上去，用重拳連擊對(duì)方，一下把那男孩兒打哭了！說(shuō)實(shí)在的，以上的描述完全是我的想象，因?yàn)?，我多次?tīng)不同的同學(xué)、家長(zhǎng)帶著興奮和我描述當(dāng)時(shí)的情景，甚至有的家長(zhǎng)對(duì)我兒子豎起大拇指，說(shuō)：長(zhǎng)大了，是男子漢了，還有人說(shuō)：把兔子逼得都咬人了！對(duì)于這件事，我們?nèi)疫_(dá)成共識(shí)做了冷處理，既不表?yè)P(yáng)、也不批評(píng)，不過(guò)兒子用孩子間特有的方式處理了問(wèn)題之后，再?zèng)]有受欺負(fù)的事情發(fā)生，據(jù)說(shuō)這個(gè)同學(xué)后來(lái)在班里欺負(fù)人的事情也越來(lái)越少了！

生活是最好的老師，他帶給兒子的面對(duì)困難的艱毅，是一筆寶貴的財(cái)富，必將使他受益終生。

客觀評(píng)價(jià)孩子

一、不要放大孩子的缺點(diǎn)

教育孩子有時(shí)候無(wú)聲勝有聲，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要真正做到給孩子足夠的時(shí)間空間理解自身缺點(diǎn)的害處，慢慢幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣并不是一件容易的事情。

記得兒子奧數(shù)班里有個(gè)同學(xué)，很聰明，但不太愛(ài)講話，老師叫他上黑板做題，他幾乎每次都能做對(duì)，但一叫他起來(lái)發(fā)言，他都會(huì)滿臉驚恐、如臨大敵，把嘴封得死死的。這個(gè)孩子的媽媽常和我聊天，說(shuō)的最多的話題就是兒子的不說(shuō)話，她不止一次地當(dāng)著自己兒子的面講他不愛(ài)說(shuō)話的種種事例，我觀察了一下，那個(gè)孩子每次都很注意地聽(tīng)，臉上帶著異樣的表情。有一次這個(gè)孩子的媽媽不在，我和這個(gè)小男孩兒聊了起來(lái)，我們聊得很開(kāi)心，我發(fā)現(xiàn)他甚至可以算一個(gè)健談的孩子。正說(shuō)到半截，孩子?jì)寢寷_了過(guò)來(lái)，用全班都能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：哎呀！今天還真是不錯(cuò)，還和阿姨聊天呢！孩子的臉驟然變了色，閉上嘴，靜靜地走開(kāi)了。這個(gè)媽媽犯的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的，她用自己的嘴，不停地暗示提醒孩子自己是一個(gè)不愛(ài)講話的人，這種方式實(shí)際上放大了孩子的缺點(diǎn)與問(wèn)題。

我兒子小時(shí)候非常挑食，我和先生總是一上桌子就指著他不愛(ài)吃的菜強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)均衡的重要，結(jié)果兒子反而對(duì)那種食品產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)的抵觸情緒，一上桌子就把不愛(ài)吃的菜挪得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來(lái)我們索性不管他，也不提他愛(ài)不愛(ài)吃的事，慢慢地，至少在兒子眼里不愛(ài)吃的菜和其他的菜趨于一致了，于是我們就趁他在飯桌上聊一些興奮事的時(shí)候，悄悄在他碗里夾一筷子，或者塞一塊在他嘴里，他剛想發(fā)作我們就象沒(méi)事人似的聊起其他的事，他也就囫圇吞棗地把以前不愛(ài)吃的菜吃進(jìn)肚子里了。就這樣，一樣一樣地攻克，現(xiàn)在兒子不愛(ài)吃的東西一天比一天少了。最重要的，在他心里，不再認(rèn)同自己是那個(gè)被貼著“挑食”標(biāo)簽的孩子了。

二、避免過(guò)度表?yè)P(yáng)孩子

“好孩子是夸出來(lái)的”這句話已經(jīng)成了家教界的至理名言，但夸也有夸的藝術(shù)，盲目過(guò)度的表?yè)P(yáng)，結(jié)果往往適得其反。

按照馬斯洛的需要層次理論來(lái)說(shuō)，人的最高需求是自我實(shí)現(xiàn)，孩子通過(guò)自己的努力做好一些事，取得一點(diǎn)成功，那種自我滿足感是非常強(qiáng)烈的。如果家長(zhǎng)過(guò)度表?yè)P(yáng)孩子，特別是用一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，一方面孩子會(huì)認(rèn)為自己做的已經(jīng)非常完美了，容易滿足現(xiàn)狀，減少斗志；另一方面，自我實(shí)現(xiàn)的滿足感轉(zhuǎn)化成對(duì)物質(zhì)需要的追求，需求層次和做事的內(nèi)趨力反而都大大降低了。家長(zhǎng)過(guò)度表?yè)P(yáng)還有一個(gè)后遺癥，就是孩子在做好一件事后，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)預(yù)期很高，一但家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和以前的表?yè)P(yáng)存在差距，孩子便會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的失落感，進(jìn)而影響進(jìn)一步努力的信心與動(dòng)力。

我們單位有一位老師，女兒是哈佛的博士后，現(xiàn)在在哈佛醫(yī)學(xué)院工作。說(shuō)起這個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，周圍的人無(wú)不嘖嘖贊嘆，但這個(gè)老師往往只是輕描淡寫地說(shuō)：“這只能代表她的昨天，不能代表她的明天”。聽(tīng)了他的話我深受啟發(fā)，想來(lái)他在女兒成長(zhǎng)的路上肯定也是通過(guò)這樣的方式，不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助孩子向一個(gè)個(gè)新的頂峰攀登。

兒子在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽上獲過(guò)四次獎(jiǎng)，今年又獲得兩次北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。每次得完獎(jiǎng)，都是我發(fā)短信給學(xué)校的老師，感謝老師的幫助，兒子在學(xué)校很少提起。家里的慶功宴上，大家把祝福的話說(shuō)完，都不忘提醒兒子“繼續(xù)努力”、“明天會(huì)更好”，兒子每次也總是信心十足地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，以后你們看我的吧！在奧數(shù)網(wǎng)的競(jìng)賽班，老師經(jīng)常為一些做出題的孩子蓋印章作為獎(jiǎng)勵(lì)，兒子長(zhǎng)得高坐在后排，經(jīng)常老師還沒(méi)蓋到后面就開(kāi)始講題了，有的孩子碰到這種情況往往大喊：老師，我也做出來(lái)的，還沒(méi)給我蓋呢！兒子對(duì)此卻并不在意，有一年期末，兒子就是因?yàn)橛≌律?，雖然考試第一名但只得了班里的二等獎(jiǎng)，但他對(duì)此沒(méi)有一句怨言。比較起來(lái)，兒子更關(guān)注學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身，經(jīng)常凝眉思考題目的“另類”做法，也許對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，做出題目比獲得印章感受到的快樂(lè)要多吧？

在教育孩子的過(guò)程中我體會(huì)到，孩子其實(shí)最需要的是家長(zhǎng)的信任，摔倒了，家長(zhǎng)相信他可以爬起來(lái)，取得了成績(jī)，家長(zhǎng)相信他能夠做得更好。家長(zhǎng)的這種信任是孩子自信的源泉，有了這份信心，孩子自然會(huì)有不竭的不斷前行的目標(biāo)與動(dòng)力。

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寶媽育兒心得

寶媽育兒心得

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，濤濤從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今讀小班的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，她的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人了。

面對(duì)這個(gè)“小大人”，我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響？

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，接著一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。作為父母，首先我們要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成的"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)，讓自己的孩子來(lái)替你去完成。童年的時(shí)光應(yīng)該是金色的、自由的、快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為濤濤只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)，特別是心理要健康。我是一名高中教師，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理問(wèn)題比較突出，表現(xiàn)出自私自利，冷酷無(wú)情，毫無(wú)感恩的觀念，動(dòng)不動(dòng)就尋死覓活，認(rèn)為父母為他們所做的一切都是理所當(dāng)然的，父母既然讓他來(lái)到這個(gè)世界，就得為他的一切負(fù)責(zé)。而且內(nèi)向的孩子心理問(wèn)題特別突出。所以，我們當(dāng)家長(zhǎng)的要好好分析孩子的性格特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們成為健康向上的孩子。

對(duì)于濤濤的教育，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：一是從性格特點(diǎn)出發(fā)，我們濤濤是個(gè)矛盾的孩子，時(shí)而開(kāi)朗時(shí)而憂郁，但性格偏開(kāi)朗多一些，對(duì)于她的管理我們是粗放式的。每天放學(xué)回家孩子經(jīng)常要求買這買那，對(duì)于孩子合理的要求我們要適當(dāng)?shù)貪M足，不合理的要求家長(zhǎng)要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，采用冷處理。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)她講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予她警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果她還繼續(xù)鬧，那么父母千萬(wàn)不要同她多糾纏，離開(kāi)她，讓她一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，再給她講深刻的道理，使孩子認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)。

二是充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)與批評(píng)的作用。家長(zhǎng)要善于發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，毫不吝嗇對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，讓他們獲得成功的喜悅。但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，也要及時(shí)處理好，不能姑息。

第三，要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間。

以上是我的一些淺顯的觀點(diǎn)，希望其他家長(zhǎng)多提出寶貴的意見(jiàn)。

育兒心得:賣媽記

育兒心得:賣媽記

前幾日的炎熱努力營(yíng)造了一場(chǎng)雷鳴暴雨，換得一宿的涼爽宜人，孩子早晨也貪睡了些，眼看著上班點(diǎn)的到來(lái)，狠心叫醒孩子！當(dāng)睡眼惺忪的孩子脫口：“我想把媽媽賣了?！?/p>

我頓時(shí)驚愕：“為何賣我？”我想肯定是孩子做惡夢(mèng)了。本想摟抱孩子，給孩子壓壓驚覺(jué)，沒(méi)想到，孩子繼續(xù)言語(yǔ)，但是不像是夢(mèng)境延續(xù)，“我好幸福，我有個(gè)愛(ài)我的爸爸，但是.......我也有個(gè)不太愛(ài)我的媽媽，我打算把媽媽賣了......”我一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦?！盀楹危悄愦蛩惆褘寢屬u何地？”，我順勢(shì)問(wèn)道。

兒子說(shuō)：“賣深山野林里，”馬上又否定了自己的答案："不行，把媽媽一個(gè)人賣深山野林里，太孤單了，有野獸了，還打不過(guò)，那賣......賣.......“兒子晃著腦袋做深思狀?？磥?lái)“到底把媽媽賣哪里去，這真是個(gè)問(wèn)題。”，老半天冒出：“賣樓下去，樓下近，還可以看見(jiàn)媽媽.......”

看來(lái)兒子賣媽的心是鐵了的了！

為何要賣我呢，這我得要賣得明白??！于是打算來(lái)次談判！

這得從昨夜和近一周說(shuō)起！關(guān)乎"飯"的問(wèn)題！呵呵。

幾日炎熱的天氣把看上去強(qiáng)壯的兒子折磨得很難受。因?yàn)榕?，兒子的兩半屁股越發(fā)親熱，靠得越加緊了，屁股溝里常天汗水浸濕，然后濕疹越發(fā)嚴(yán)重，屁股溝泮皮破肉開(kāi)的，兒子疼痛難耐，我也是心疼倍增，又加之幼兒園阿姨回饋孩子體重超標(biāo)，這一推波助瀾加速了”減肥計(jì)劃“的落實(shí)。于是家長(zhǎng)和老師攜手共督：家長(zhǎng)叮囑，學(xué)校吃飽就夠；老師叮囑，回家別再吃。到底孩子是乖孩子——聽(tīng)話！誰(shuí)料昨天下午孩子回家時(shí)，孩子一通廁所，肚子“倉(cāng)庫(kù)”一松。到了上床時(shí)間，一切活動(dòng)照舊：故事會(huì)，摸摸背......,可就孩子的瞌睡不出現(xiàn)，當(dāng)我好幾十頁(yè)書看完，倦怠至極，也是晚間11點(diǎn)時(shí),孩子卻床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，而我當(dāng)瞌睡浸頭卻有人擾亂是很氣憤之事，于是沖動(dòng)戰(zhàn)勝理智：啪啪，朝孩子屁股上兩下，嘴里還呵斥："不睡，上門外去！"到底作為媽媽害怕孩子缺覺(jué)而影響身體成長(zhǎng)啊。雖然是一通武力，或許孩子也覺(jué)打擾媽媽睡覺(jué)，表示歉意，不敢對(duì)我的粗暴加之反抗。努力入眠，可也不知道瞌睡逃遁何處去了，反正輾轉(zhuǎn)動(dòng)彈是必須的了。在我氣急之余，我打算要求“陪睡”下崗，換人！此時(shí)孩子的爸爸也打算來(lái)結(jié)束這場(chǎng)只有一位媽媽引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

于是，我逃離了，去別的屋里睡覺(jué)了，后來(lái)的事，不知。

早上，孩子爸爸上班時(shí)告訴我“孩子為什么睡不著，因?yàn)轲I”。當(dāng)孩子爸爸陪睡時(shí)，多方試探，才知道孩子肚里轆轆。于是午夜時(shí)分一大米飯，一袋奶下肚，然后美滋滋的睡下。我倆感覺(jué)干了壞事似的，不懷好意的笑了！

當(dāng)我叫兒子起床時(shí)，我其實(shí)真不忍心叫醒，看他睡得多么的飽滿啊，仿佛打足了氣的皮囊，飯飽睡眠香??！

于是乎，也才上演了前面孩子要“賣媽媽”的鬧劇，心里還是有點(diǎn)小竊喜，孩子還不想把我徹底賣了。接下來(lái)，我跟孩子聊天：“媽媽是你最親近的人，心里怎么想，得跟媽媽溝通，”孩子也果斷說(shuō)：“那我以后餓了，就直接告訴你了......那么，我也不打算賣你了！”

媽媽是不能賣了，看來(lái)，這減肥的計(jì)劃也得落空了！上午時(shí)分，孩子的爸爸還發(fā)來(lái)一條信息：“家里備點(diǎn)吃的，孩子餓了，真沒(méi)有著！”

哈哈，這一出鬧劇，也是一份幸福！

中班寶媽育兒心得

中班寶媽育兒心得

大家好！我是佳佳的媽媽。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼佳佳步入學(xué)堂快一年半了。記得剛進(jìn)小班時(shí)哭得那個(gè)樣子，真叫人糾心??！那段期間放學(xué)在家了也還哭個(gè)不停，只是當(dāng)她靜下來(lái)的時(shí)候會(huì)問(wèn)“明天我讀書嗎？”回答讀書，那好了又哭個(gè)不停了。我婆婆那時(shí)就哄她說(shuō)你不哭么我明天不送你去，好了小孩子把這話當(dāng)真了，明天起來(lái)弄好了要送她去上學(xué)了，她不干了，說(shuō)“你騙我，你明明答應(yīng)我了怎么又要送去”就這樣跟她奶奶翻臉了。哎喲，搞得我們大人都哭笑不得，心里亂糟糟的。我就擔(dān)心是不是我小孩心理承受壓力太差出了問(wèn)題，那時(shí)我還打電話問(wèn)過(guò)老師有沒(méi)有像佳佳這樣的案例，我好參考學(xué)習(xí)，老師告訴我每個(gè)小朋友都有她的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，要給她們時(shí)間去適應(yīng)這種集體環(huán)境，但在學(xué)校哭回家還哭的案例沒(méi)有過(guò)，畢竟才剛?cè)雽W(xué)校不適應(yīng)也是正常的，再觀察一段時(shí)間看看。就這樣提心吊膽過(guò)了二個(gè)半月后，某天下班回家我婆婆告訴我佳佳今天表現(xiàn)好不哭了，我馬上過(guò)去夸她，鼓勵(lì)她。在此我要感謝她的二位老師：王老師和沈老師是你們幫助她走出害羞、怯懦，變得開(kāi)朗、勇敢和主動(dòng)，邁出她人生的第一步。

對(duì)于佳佳的教育方面，我有以下幾點(diǎn)：

一、表?yè)P(yáng)

不管在人前還是人后，只要佳佳做了什么讓我驚喜或正確的事情，我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)她，這通常能帶給她莫大的快樂(lè)，并且越來(lái)越懂事和自信。表?yè)P(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，孩子才能得到滿足。

二、批評(píng)

一個(gè)從小只接受過(guò)表?yè)P(yáng)的人是脆弱的，長(zhǎng)大后是不足以面對(duì)社會(huì)中層出不窮的壓力。所以，生活中佳佳做錯(cuò)了事情，我一定會(huì)批評(píng)她，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠?，甚至動(dòng)手打過(guò)她，看著她淚眼朦朧的眼睛，用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到一個(gè)控制不了自己情緒的母親是失敗的。我開(kāi)始改變教育方式，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣平和，面對(duì)面的看著對(duì)方的眼睛就事論事，這樣才會(huì)讓她意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。不過(guò)我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)她，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說(shuō)她不好的事，她會(huì)不聽(tīng)我話，甚至不理我，根本達(dá)不到任何有效的效果，還影響了我們之間的母女感情。

三、鼓勵(lì)

在她成長(zhǎng)過(guò)程中少不了會(huì)遇到一些對(duì)她來(lái)說(shuō)困難的事，那時(shí)我們應(yīng)該一起跟她面對(duì)與完成，并且耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，直到她能獨(dú)立完成。在她能承受的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)膲毫?，?duì)孩子來(lái)講只有好處沒(méi)壞處，培養(yǎng)孩子的耐受力。

四、誠(chéng)信

對(duì)孩子一定要講信用，一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)我們的不信任。我和她爸爸從不輕易向她承諾，但我們承諾的事情無(wú)論多忙我們也一定會(huì)做到。我們也不會(huì)欺騙她，比如飯前要買零食吃，我一定會(huì)答應(yīng)她但前提必須吃完飯才可以去買，而且告訴她飯前吃零食的壞處，飯吃的少體質(zhì)差容易感冒生病，病了會(huì)打針弄不好會(huì)打好多針，這樣就不能上學(xué)和小伙伴們玩了。所以這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ)。

最后我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè)伴隨她一生。我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立。我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心，懂得寬容和團(tuán)結(jié)的孩子，能和小朋友們玩到一塊，從平時(shí)的溝通與交往中加強(qiáng)她的交往能力、心理承受能力以及應(yīng)變能力。我覺(jué)得每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有她獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面！

以上是我個(gè)人的教育方式，希望老師和其他家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

小班寶媽育兒心得

小班寶媽育兒心得

依依是個(gè)內(nèi)向的寶寶，從小嘴巴不甜，不愛(ài)叫人。一直以來(lái)，我都很擔(dān)心她的交際問(wèn)題，上幼兒園之前，為了能讓她早點(diǎn)體會(huì)集體生活，還特地給她報(bào)了早教班，希望能通過(guò)早教班的學(xué)習(xí)，讓依依多點(diǎn)自信，變得活潑一點(diǎn)。不過(guò)早教班的課比較少，上課形式也比較單一，貌似依依在交際方面的進(jìn)步不是很大。

不過(guò)我也深知，對(duì)待內(nèi)向的寶寶，急是急不來(lái)的，只能慢慢的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，在這種時(shí)候，有一顆平常心是很重要的，所以雖然依依在這方面比同齡寶寶差很多，但是每次她有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她，不會(huì)拿她的短處跟別的小朋友比較。

去年下半年開(kāi)始，上幼兒園小班了。曾經(jīng)一度擔(dān)心，依依會(huì)哭鬧很久，不能跟小朋友一起玩。不過(guò)情況比我想象得好一些，哭鬧是有的，開(kāi)始也不認(rèn)識(shí)什么小朋友，不愿意去上學(xué)。不過(guò)我們?cè)诩依?，每天都跟依依說(shuō)幼兒園好，慢慢的，她對(duì)上學(xué)的排斥少了，回到家也會(huì)跟我們談起幼兒園的小朋友和老師了。這讓我欣慰不少。

說(shuō)來(lái)慚愧，依依上小班一個(gè)多學(xué)期了，我接送依依的次數(shù)屈指可數(shù)，也沒(méi)能很好地跟老師溝通依依的情況。雖然接送次數(shù)少，但是我也發(fā)現(xiàn)了依依不少問(wèn)題，讓她問(wèn)好是一件很困難的事情，老師跟她說(shuō)話，她一般不理，有時(shí)候小朋友很主動(dòng)的過(guò)來(lái)跟她玩，她表現(xiàn)出一副有點(diǎn)害怕的樣子，也不敢拿積木，主動(dòng)找小朋友玩，更是沒(méi)瞧見(jiàn)過(guò)。這些其實(shí)都是跟依依的性格有關(guān)系。這點(diǎn)一直是我們家長(zhǎng)的隱憂，在家，我們也教育過(guò)很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜歡上了看天線寶寶，天線寶寶每次出場(chǎng)會(huì)說(shuō)很多遍你好，結(jié)束的時(shí)候說(shuō)很多遍再見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)依依看了幾集天線寶寶后，會(huì)模仿天線寶寶的行為和語(yǔ)言，于是經(jīng)常給她看，慢慢的，她在家的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地跟我們問(wèn)好。后來(lái)依依奶奶也說(shuō)依依有時(shí)候會(huì)跟老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)了?？磥?lái)好的動(dòng)畫片，對(duì)寶寶的引導(dǎo)作用大過(guò)每天跟寶寶講道理。

現(xiàn)在是小班的第二個(gè)學(xué)期了，依依在幼兒園的交際方面，進(jìn)步還是比較慢，老師問(wèn)話，基本還是默不作聲，不過(guò)跟小朋友可以一起玩了，有時(shí)候問(wèn)她在幼兒園開(kāi)不開(kāi)心，她會(huì)說(shuō)開(kāi)心，還會(huì)說(shuō)喜歡哪些小朋友，會(huì)唱幼兒園教的歌，說(shuō)幼兒園發(fā)生的事。可能這些在別的家長(zhǎng)心目中，是很平常的事情，但是我還是特別高興。只要是在進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是前進(jìn)。

依依情商方面確實(shí)有點(diǎn)不足，我們的教育和引導(dǎo)成效也一般，談不上心得，不能供其他家長(zhǎng)參考。但是在學(xué)習(xí)和技能方面，雖然我們教得不多，但是還是有一些心得與體會(huì)的。

平時(shí)我們?cè)诩医桃酪赖臇|西不多，我有給依依訂巧虎，也買過(guò)一些學(xué)唐詩(shī)，三字經(jīng)，英語(yǔ)的光碟，但是一般都是依依想看的時(shí)候給她看，沒(méi)有每天定時(shí)定量，很系統(tǒng)的給她灌輸，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，小孩子學(xué)東西快，忘記得也快。學(xué)東西還是在有興趣的情況下學(xué)最好。去年依依自己看巧虎，有教漢字的，她很有興趣學(xué)，于是我們?cè)诠浣值臅r(shí)候，碰到她學(xué)過(guò)的字，會(huì)問(wèn)問(wèn)她，加深她記憶，所以那些她認(rèn)識(shí)了的字，一般都還記得。

另外，從依依2周歲，我就發(fā)現(xiàn)依依挺喜歡畫畫的，于是在家有空的時(shí)候，會(huì)陪依依一起畫畫。從最簡(jiǎn)單的線條，到笑臉，到簡(jiǎn)單的人物畫，依依的進(jìn)步可圈可點(diǎn)，最為可貴的是，依依畫畫還挺能把握重點(diǎn)的。開(kāi)始她畫的畫，大多都是我教過(guò)的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)教過(guò)的，她看到幾次，也能畫出個(gè)輪廓來(lái)。雖然有時(shí)候不是很像，不過(guò)還是挺不簡(jiǎn)單的。

對(duì)于畫畫這件事，我看到聽(tīng)到過(guò)有些家長(zhǎng)，看到寶寶的畫作后，沒(méi)有表?yè)P(yáng)，不以為意的表現(xiàn)。尤其是爺爺奶奶，因?yàn)榭床欢畬殞毜漠嬜?，有些還說(shuō)寶寶畫得不好之類的話，這點(diǎn)其實(shí)是很不對(duì)的。其實(shí)小孩子的想象力是很豐富的，有時(shí)候，只是大人看不懂，不是他們畫得不好。所以每次依依只要是畫了，就算是畫得看不出是什么，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，可能這也是，她一直挺喜歡畫畫的原因。小孩子嘛，都是喜歡得到別人的肯定的。

貌似流水賬一樣的寫了一通，也算不上心得。在教育依依這個(gè)問(wèn)題上，我們一直做得不夠好，尤其是教導(dǎo)依依待人處事，交流交際上，總是不得其法，一直沒(méi)找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家長(zhǎng)和老師溝通，找到一個(gè)有效的引導(dǎo)方式，讓依依變得活潑一點(diǎn)，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。

雖然依依內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在很多人看來(lái)不是很討喜，不過(guò)我總覺(jué)得我們小依依還是很棒的。只要再外向一點(diǎn)點(diǎn)，活潑一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)成為最棒的寶寶。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是我們對(duì)依依全部的期望。

大班寶媽育兒心得

大班寶媽育兒心得

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)上充斥著許許多多的育兒經(jīng)驗(yàn)，但是那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是很艱難，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌，所以我在借鑒那些經(jīng)典的同時(shí)，還不斷地修正我自己的育兒理念和方法。

今年，我們艷艷讀大班了，這學(xué)期我和他爸爸最大的目標(biāo)是讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間，所以這次我談一談孩子與父母分開(kāi)睡的一些經(jīng)驗(yàn)。正好前段時(shí)間，我在育兒經(jīng)驗(yàn)上看到，孩子與父母分開(kāi)睡的最佳時(shí)間是在孩子上小學(xué)之前的一年或者半年，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間取決于孩子的獨(dú)立能力。我們艷艷平時(shí)比較粘人，膽小，獨(dú)立能力不強(qiáng)，正好那段時(shí)間爺爺奶奶搬走，有了空余的房間，所以我們趁熱打鐵，趕緊把房間布置起來(lái)。因?yàn)槠G艷還有妹妹，所以我們商量后決定，買高低床。

在此之前，我們就給他們倆灌輸過(guò)關(guān)于一個(gè)人睡的好處，如能擁有一張屬于自己的漂亮床，還有漂亮的被子等等，還帶他們?nèi)タ催^(guò)樓上鄰居姐姐們的高低床，這樣一來(lái)，孩子們對(duì)于能擁有一個(gè)漂亮的高低床非常向往。接下來(lái)就是床的選擇，現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)非常方便，所以我們選擇網(wǎng)上購(gòu)買，安裝我們讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，幫忙拿板，或者看圖紙，或者拿個(gè)螺絲等等，最后是漂亮的被子和毛絨玩具，讓他們自己挑選，自己鋪上，這樣使得他們非常有成就感，增加了他們對(duì)小床的感情。考慮到他們晚上起來(lái)小便，我還買了兩個(gè)小夜燈，夾在他們床頭。

但是有些事總是想想容易做做難，真的天黑了讓他們自己睡的時(shí)候，他們一下子意識(shí)到這次爸爸媽媽是動(dòng)真格的了，心理就接受不了，兩個(gè)人還都哭了鼻子。這也讓我們意識(shí)到，這事必須循序漸進(jìn)地來(lái)，一步到位是不行的。所以，每天晚上，我和他爸爸輪流陪他們一會(huì)，聊聊天，唱唱歌，最多的還是給他們灌輸睡在自己房間很安全的思想，比如跟他們說(shuō)樓下有保安叔叔值班，或者讓他們聽(tīng)一聽(tīng)窗外汽車聲等等。剛開(kāi)始的一段時(shí)間，他們半夜醒了總是會(huì)喊媽媽，所以我們房間和他們房間的門我都不關(guān)，如果聽(tīng)到喊我，我會(huì)馬上答應(yīng)，跟他們說(shuō)爸爸媽媽都在，這樣他們就又會(huì)很安心地睡了。

一個(gè)多月過(guò)去了，孩子們晚上的表現(xiàn)也是越來(lái)越好，相信用不了多久，孩子們就不用爸爸媽媽陪，真正獨(dú)立睡一個(gè)房間了。這件事也讓我體會(huì)到，教育孩子必須循序漸進(jìn)，不要在基礎(chǔ)都未打好的情況下，就著急往上跑。

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