幼師讀書心得。
如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師要同家長多交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寶媽育兒心得”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
寶媽育兒心得
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，濤濤從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今讀小班的“小大人”了。隨著年齡的增長，她的自我意識、獨立意識逐漸增強，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質疑大人了。
面對這個“小大人”，我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響？
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一旦教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，接著一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。作為父母，首先我們要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成的"宏偉藍圖"拿過來，讓自己的孩子來替你去完成。童年的時光應該是金色的、自由的、快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為濤濤只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長，特別是心理要健康。我是一名高中教師，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理問題比較突出，表現(xiàn)出自私自利，冷酷無情，毫無感恩的觀念，動不動就尋死覓活，認為父母為他們所做的一切都是理所當然的，父母既然讓他來到這個世界，就得為他的一切負責。而且內向的孩子心理問題特別突出。所以，我們當家長的要好好分析孩子的性格特點，加強引導，使他們成為健康向上的孩子。
對于濤濤的教育，我們主要從三個方面進行引導：一是從性格特點出發(fā)，我們濤濤是個矛盾的孩子，時而開朗時而憂郁，但性格偏開朗多一些，對于她的管理我們是粗放式的。每天放學回家孩子經(jīng)常要求買這買那，對于孩子合理的要求我們要適當?shù)貪M足，不合理的要求家長要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿足，采用冷處理。父母可以先嚴肅明確地對她講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，給予她警告和自己改正的機會；如果她還繼續(xù)鬧，那么父母千萬不要同她多糾纏，離開她，讓她一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，再給她講深刻的道理，使孩子認識自身的缺點。
二是充分發(fā)揮表揚與批評的作用。家長要善于發(fā)掘孩子的閃光點，毫不吝嗇對孩子進行表揚與肯定，讓他們獲得成功的喜悅。但是當孩子犯錯誤時，也要及時處理好，不能姑息。
第三，要注重孩子獨立性的培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間。
以上是我的一些淺顯的觀點，希望其他家長多提出寶貴的意見。
YJS21.cOm更多家園共育小編推薦
小班寶媽育兒心得
依依是個內向的寶寶，從小嘴巴不甜，不愛叫人。一直以來，我都很擔心她的交際問題，上幼兒園之前，為了能讓她早點體會集體生活，還特地給她報了早教班，希望能通過早教班的學習，讓依依多點自信，變得活潑一點。不過早教班的課比較少，上課形式也比較單一，貌似依依在交際方面的進步不是很大。
不過我也深知，對待內向的寶寶，急是急不來的，只能慢慢的引導。作為家長，在這種時候，有一顆平常心是很重要的，所以雖然依依在這方面比同齡寶寶差很多，但是每次她有一點點小小的進步，我們都會表揚她，鼓勵她，不會拿她的短處跟別的小朋友比較。
去年下半年開始，上幼兒園小班了。曾經(jīng)一度擔心，依依會哭鬧很久，不能跟小朋友一起玩。不過情況比我想象得好一些，哭鬧是有的，開始也不認識什么小朋友，不愿意去上學。不過我們在家里，每天都跟依依說幼兒園好，慢慢的，她對上學的排斥少了，回到家也會跟我們談起幼兒園的小朋友和老師了。這讓我欣慰不少。
說來慚愧，依依上小班一個多學期了，我接送依依的次數(shù)屈指可數(shù)，也沒能很好地跟老師溝通依依的情況。雖然接送次數(shù)少，但是我也發(fā)現(xiàn)了依依不少問題，讓她問好是一件很困難的事情，老師跟她說話，她一般不理，有時候小朋友很主動的過來跟她玩，她表現(xiàn)出一副有點害怕的樣子，也不敢拿積木，主動找小朋友玩，更是沒瞧見過。這些其實都是跟依依的性格有關系。這點一直是我們家長的隱憂，在家，我們也教育過很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜歡上了看天線寶寶，天線寶寶每次出場會說很多遍你好，結束的時候說很多遍再見。我發(fā)現(xiàn)依依看了幾集天線寶寶后，會模仿天線寶寶的行為和語言，于是經(jīng)常給她看，慢慢的，她在家的時候，時不時地跟我們問好。后來依依奶奶也說依依有時候會跟老師問好說再見了?？磥砗玫膭赢嬈?，對寶寶的引導作用大過每天跟寶寶講道理。
現(xiàn)在是小班的第二個學期了，依依在幼兒園的交際方面，進步還是比較慢，老師問話，基本還是默不作聲，不過跟小朋友可以一起玩了，有時候問她在幼兒園開不開心，她會說開心，還會說喜歡哪些小朋友，會唱幼兒園教的歌，說幼兒園發(fā)生的事?？赡苓@些在別的家長心目中，是很平常的事情，但是我還是特別高興。只要是在進步，哪怕是一點點，也是前進。
依依情商方面確實有點不足，我們的教育和引導成效也一般，談不上心得，不能供其他家長參考。但是在學習和技能方面，雖然我們教得不多，但是還是有一些心得與體會的。
平時我們在家教依依的東西不多，我有給依依訂巧虎，也買過一些學唐詩，三字經(jīng)，英語的光碟，但是一般都是依依想看的時候給她看，沒有每天定時定量，很系統(tǒng)的給她灌輸，因為我們覺得，小孩子學東西快，忘記得也快。學東西還是在有興趣的情況下學最好。去年依依自己看巧虎，有教漢字的，她很有興趣學，于是我們在逛街的時候，碰到她學過的字，會問問她，加深她記憶，所以那些她認識了的字，一般都還記得。
另外，從依依2周歲，我就發(fā)現(xiàn)依依挺喜歡畫畫的，于是在家有空的時候，會陪依依一起畫畫。從最簡單的線條，到笑臉，到簡單的人物畫，依依的進步可圈可點，最為可貴的是，依依畫畫還挺能把握重點的。開始她畫的畫，大多都是我教過的，后來我發(fā)現(xiàn)，我沒教過的，她看到幾次，也能畫出個輪廓來。雖然有時候不是很像，不過還是挺不簡單的。
對于畫畫這件事，我看到聽到過有些家長，看到寶寶的畫作后，沒有表揚，不以為意的表現(xiàn)。尤其是爺爺奶奶，因為看不懂寶寶的畫作，有些還說寶寶畫得不好之類的話，這點其實是很不對的。其實小孩子的想象力是很豐富的，有時候，只是大人看不懂，不是他們畫得不好。所以每次依依只要是畫了，就算是畫得看不出是什么，我都會表揚她，可能這也是，她一直挺喜歡畫畫的原因。小孩子嘛，都是喜歡得到別人的肯定的。
貌似流水賬一樣的寫了一通，也算不上心得。在教育依依這個問題上，我們一直做得不夠好，尤其是教導依依待人處事，交流交際上，總是不得其法，一直沒找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家長和老師溝通，找到一個有效的引導方式，讓依依變得活潑一點，每天都能開開心心的過。
雖然依依內向，不愛說話，在很多人看來不是很討喜，不過我總覺得我們小依依還是很棒的。只要再外向一點點，活潑一點點，就會成為最棒的寶寶。
每天進步一點點，這就是我們對依依全部的期望。
寶媽的育兒心得
光陰飛逝，一轉眼兒子今年是第二學期上幼兒園了，今年兒子5歲了，屬于外向，活潑好動型，在同年齡兒童中說話比較晚，表達不是很清楚，每次都要跟他重復再重復。在寶寶的成長過程中，有喜悅、有感動、有淚水、有歡笑，更多的是兒子讓我們全家很幸福。
每天都不愿意起床是孩子的天性。特備是冬天，早上催著他快點，快點，要不就遲到了，媽媽來不及好像變成每天的口頭禪了，雖然是老公送兒子去幼兒園的，但每天叫床這些好像都成動作習慣了。不能讓孩子每天該做的事，拿來表揚，久而久之，孩子會無所謂，會變成習慣的。有時他做錯了事，我就很生氣，跑他爸爸那去了。但哭過后，又會跑過來“媽媽、媽媽”叫著，不過要跟他說明一下，有時要鼓勵一下他。
不能過多的批評和指責孩子，那會對寶寶的心理產(chǎn)生副作用，要用心去了解孩子，每個孩子都有缺點，也有優(yōu)點。
對于孩子的學習，教育不能是父母中的一位，要統(tǒng)一思想。平時在家里，讓他做一些雜事，比如：我在洗菜時，讓他幫忙拿個小凳子。讓他從小有這個習慣。希望孩子在各方面都有很好的發(fā)展，我們要積極配合老師，家長也在學習當中要共同努力哦！
大班寶媽育兒心得
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡上充斥著許許多多的育兒經(jīng)驗，但是那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是很艱難，因為每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌，所以我在借鑒那些經(jīng)典的同時，還不斷地修正我自己的育兒理念和方法。
今年，我們艷艷讀大班了，這學期我和他爸爸最大的目標是讓他單獨睡一個房間，所以這次我談一談孩子與父母分開睡的一些經(jīng)驗。正好前段時間，我在育兒經(jīng)驗上看到，孩子與父母分開睡的最佳時間是在孩子上小學之前的一年或者半年，當然這個時間取決于孩子的獨立能力。我們艷艷平時比較粘人，膽小，獨立能力不強，正好那段時間爺爺奶奶搬走，有了空余的房間，所以我們趁熱打鐵，趕緊把房間布置起來。因為艷艷還有妹妹，所以我們商量后決定，買高低床。
在此之前，我們就給他們倆灌輸過關于一個人睡的好處，如能擁有一張屬于自己的漂亮床，還有漂亮的被子等等，還帶他們去看過樓上鄰居姐姐們的高低床，這樣一來，孩子們對于能擁有一個漂亮的高低床非常向往。接下來就是床的選擇，現(xiàn)在網(wǎng)購非常方便，所以我們選擇網(wǎng)上購買，安裝我們讓孩子也參與進來，幫忙拿板，或者看圖紙，或者拿個螺絲等等，最后是漂亮的被子和毛絨玩具，讓他們自己挑選，自己鋪上，這樣使得他們非常有成就感，增加了他們對小床的感情?？紤]到他們晚上起來小便，我還買了兩個小夜燈，夾在他們床頭。
但是有些事總是想想容易做做難，真的天黑了讓他們自己睡的時候，他們一下子意識到這次爸爸媽媽是動真格的了，心理就接受不了，兩個人還都哭了鼻子。這也讓我們意識到，這事必須循序漸進地來，一步到位是不行的。所以，每天晚上，我和他爸爸輪流陪他們一會，聊聊天，唱唱歌，最多的還是給他們灌輸睡在自己房間很安全的思想，比如跟他們說樓下有保安叔叔值班，或者讓他們聽一聽窗外汽車聲等等。剛開始的一段時間，他們半夜醒了總是會喊媽媽，所以我們房間和他們房間的門我都不關，如果聽到喊我，我會馬上答應，跟他們說爸爸媽媽都在，這樣他們就又會很安心地睡了。
一個多月過去了，孩子們晚上的表現(xiàn)也是越來越好，相信用不了多久，孩子們就不用爸爸媽媽陪，真正獨立睡一個房間了。這件事也讓我體會到，教育孩子必須循序漸進，不要在基礎都未打好的情況下，就著急往上跑。
寶媽的育兒點滴
作為當代的知識女性、老師，同時也是一位年輕的母親，我是一個3歲男孩的媽媽，在我看來教育事業(yè)和家庭是同等重要的，我的孩子現(xiàn)在讀小班，看到孩子一點點長大、懂事，個性一點點在建立，我感到很開心，當然在這期間有時面對他也會有一點困惑，無所適從，總在想，我該怎么對他才好，其實就是孩子的教育問題，當然這是每個家長都必須經(jīng)歷的，現(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些方法和經(jīng)驗拿出來，和大家一起分享交流。
一、愛與快樂
快樂，是家庭教育的前提，擁有快樂的性格能使孩子隨時隨地找到快樂。如果失去了快樂，家長花再大的力氣對孩子的教育，最終都不可能成功，因此要讓孩子學會快樂，給孩子創(chuàng)造提供一個充滿快樂、充滿愛的家庭氛圍，在我們家，每天都充滿歡聲笑語，我和爸爸每天都會跟他說笑話，我們三個就像小伙伴一樣嬉戲玩樂，總之，能讓孩子感受到在家很快樂，家里的每一個人都很愛他，這樣，在他的內心里就會充滿快樂，充滿愛，也對塑造個性有一定的影響力。
二、尊重孩子
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次訓練、教育、不段強化而逐漸建立起來的。我們的家是比較民主的，在一般情況下我們都會尊重孩子的要求，會讓孩子自己選擇他自己所需要的東西和所想要做的事情，這樣既培養(yǎng)了孩子的獨立性和自信心，同時還能提高孩子的責任感。平時和孩子在一起，我一般都把當成大人一樣交流，和他分享彼此的快樂與憂愁。因此，我覺得作為家長要尊重
三、言傳身教
榜樣的力量是無窮的，要孩子有一個良好的習慣，需要父母和老師共同的言傳身教，方有成效。父母的一言一行，無論是美丑善惡、高尚卑俗，都會深深地在孩子的腦海里扎根，直接影響他身心的發(fā)育和成長。因此，要想孩子身心健康、成龍成鳳，父母應該加強自身的修養(yǎng)，杜絕或減少家庭精神垃圾的產(chǎn)生。不要用粗俗的語言、收起你的壞脾氣，因為孩子暴躁的性格和壞脾氣不是遺傳的，而是學來的，家長的不良嗜好和不良習慣，都逃不過孩子的眼睛和耳朵。在我們家，一般要求文明用語，堅決杜絕說臟話、罵人，盡量在孩子面前樹立積極向上的榜樣。
四、學會分享
孩子與大人一樣，也需要一定的人際關系與社交圈。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機會，讓他們學會如何在集體中尋找歡樂。現(xiàn)在的孩子都是集萬千寵愛于一身的，正是這樣，在讓孩子感到愛的同時，有時也會有點“愛過頭”。在我們家，勛勛因為是雙方家庭里的第一個孫子，再者由于“隔輩親”，爺爺奶奶、姥姥姥爺對他的愛真的有點“愛過頭”，這種情形我很為難，但是為了孩子以后能夠與人和睦相處，不自私、不急躁。我一直都他說：“好的東西要分享才會更快樂，一個人快樂不是真正的快樂，大家都快樂才是真正的快樂。”
寶媽的育兒感受
談到育兒，經(jīng)驗談不上，只能說是這四年多來的一點感受，一開始什么也不懂，因為不懂，有時不知所措，而在現(xiàn)實中又要用到這些知識，所以只能從報刊、育兒書上去學習一些經(jīng)驗，和在這一過程中的一些感受摸著石頭過河，可以說是伴隨著孩子的成長我自己也在成長。
第一教育孩子不單需要有好的心態(tài)，好脾氣，有耐心，掌握溝通技巧，更是斗智斗勇的過程，現(xiàn)在的孩子不會是你說一就聽一，不再是你簡單的填鴨式的教育就可以解決問題，他自己有自己的想法，個性突出。他甚至會建議你用什么方法去教育他，和清楚說出他對你的感受和要求，記得有一次我們全家在一起聊天，我調侃說：“現(xiàn)在的生活多美好”，沒想到兒子接過話說：“現(xiàn)在的生活一點也不美好”，我們驚訝：“為什么你覺得不美好”他說：“因為我做錯事的時候，你們兩個老是罵我，”我們問他：“那我們要怎樣做”，他說：“我做錯事時不能罵，如果不罵跟我講道理，說清楚，我以后就改，如果你們罵我，我一發(fā)脾氣就會做更多的錯事，讓你們生氣”，我們又氣又好笑，也很震驚，原來我們一直用錯誤的方法在教育著他，而如果他不說出來也許這種方法還會繼續(xù)下去，不知道后果還會如何，想來都后怕！于是我們向他承諾以后他做錯事不再罵他，而他自己也必須多聽爹媽的話少做錯事，當然這要做起來挺難，當他做得太過份時，還是會忍不住要發(fā)脾氣，但這總算是一個好的開端。
第二就是孩子良好習慣的培養(yǎng)：好的習慣等于成功了一半，好的習慣包括“生活習慣、學習習慣、做事（工作）習慣”等，幼兒思想上是一張白紙，期待我們能在起步時給予良好的習慣培養(yǎng)教育。當然由于幼兒的無知及調皮，好習慣的養(yǎng)成是漫長的，需要家長、老師們付出辛勤的心血，共同努力，培養(yǎng)成有好的生活習慣的孩子，只要有好的生活習慣，他會有一個健康的身心，只要有好的學習習慣，我們不在乎他現(xiàn)在認多少個字，學會幾個英語單詞，會數(shù)幾個數(shù)，未來他都會學會而且學好，只要他有好的工作習慣，他在社會上立足就不會太難。
第三快樂的成長環(huán)境：一個人的性格很多都是在幼兒期間塑造影響的，所以本人認為現(xiàn)在學校提出的“快樂教育”的教學理念是很好的。讓幼兒不要為學習而去學習，讓他不要有厭學的情緒。如果在幼兒園就有厭學情緒的養(yǎng)成，那以后對學習肯定是不利的。
第四學會欣賞身邊的人：現(xiàn)在大環(huán)境在提倡“和諧社會”，實際上就是人與人之間的互相包容，和與人相處的技巧，要是在幼兒期間，教育幼兒有欣賞別人的心態(tài)或思維，時時看到別人的優(yōu)點，肯定是受益終身的。孩子有時是爭強好勝的，他會跟我說，在幼兒園我是最好的，上課沒講話，而誰就不行了，上課不認真，或者誰最壞了，要打人的，不跟他玩了，而我們總是要告訴他，每個同學都是好孩子，要跟每一個同學都是朋友，如果他打人你可以跟他講道理，而不能是以牙還牙去打他，這些都需要學校和家庭在平時來潛移默化的進行教育引導，而學校也可以用游戲的方式對他們進行教育，所謂潤物細無聲就是了。
以上只是我個人的一點拙見,有機會希望跟各位媽媽好好交流這育兒經(jīng)。
相信《寶媽育兒心得》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼師讀書心得專題，希望您能喜歡！
相關推薦
