五絕招令孩子不再任性

教育孩子筆記。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編為大家整理的“五絕招令孩子不再任性”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

每個家長朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因為家長工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時都是得過且過，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。

大多數(shù)孩子都會隨年齡增大而逐漸學(xué)會控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合理的要求，如果不立刻滿足則出現(xiàn)很多意想不到的行為，如哭鬧、打人、破壞行為等，長此以往可能出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)，或反社會行為。因此，對這些問題，既不能事事過分認(rèn)真，也不能放任孩子，可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┺k法，使孩子的異常行為得到糾正。

(一)提示在先

任何兒童的行為都可以找到一些基本的規(guī)律，多數(shù)異常情況都發(fā)生在有特殊需求時。掌握了孩子任性的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。

如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實(shí)在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了?！痹儆芯褪窍敫改附o他買各種玩具或食物，一般先說好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么。

(二)冷處理

當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。

可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

(三)轉(zhuǎn)移注意力

這種方法適用于年齡較小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從其堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他有趣的物品或事情上。

(四)激將法

利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性，可以將其行為與其他表現(xiàn)好的孩子做比較。

(五)適當(dāng)懲罰和獎勵

對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。

如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走。不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育不會有影響。在行為干預(yù)過程中，對孩子表現(xiàn)比較好的方面，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，如擁抱、口頭表揚(yáng)、物質(zhì)獎勵等，但需要注意的是物質(zhì)獎勵不要過多、過大，否則很快就會失效。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

讓寶寶不再任性十二妙招

導(dǎo)讀：隨著孩子自我意識的成長，大多數(shù)的孩子會出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在2～4歲最為常見。一些爸爸媽媽對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。

隨著孩子自我意識的成長，大多數(shù)的孩子會出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在2～4歲最為常見。一些爸爸媽媽對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。如果爸爸媽媽為此而心疼做了第一次讓步，這就讓孩子意識到了他的這種做法十分有效，以后就會不斷使用這種手段來達(dá)到自己的目的，這就滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。此外，孩子因為自己的能力有限，在多次嘗試、努力做某件事情后仍舊失敗，這種挫折感也會讓孩子大發(fā)脾氣。對于這些情況，爸爸媽媽可以參考以下的一些方法：

⑴平日不要過于嬌慣孩子，要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他知道爸爸媽媽不是萬能的，不是他的每一個要求都能夠?qū)崿F(xiàn)。

⑵年幼的孩子在情緒上比較多變，因此爸爸媽媽在處理事情時要思想先行，在考慮好可能發(fā)生的情況及處理的辦法之后再行動，以免到時不能應(yīng)付孩子的任性撒嬌。

⑶對待孩子任性和發(fā)脾氣，雖然心里很著急，但臉上不要過于表露，可以采取不理睬的方式淡化法處理，孩子在自覺沒趣后會自己停止。

⑷用孩子感興趣的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他將精力投入新的事物中。孩子是健忘的，自然就會忽略剛才發(fā)生的事情。

⑸盡量不要讓孩子第一次發(fā)脾氣就得逞，勝利感會激勵他以后次次都使用這種方法。

⑹當(dāng)著孩子的面多夸獎別的聽話的孩子，讓他多接受正面暗示，意識到任性的孩子爸爸媽媽不喜歡。為了博得爸爸媽媽的表揚(yáng)，他也會學(xué)得很乖。

⑺不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出自己沒辦法，也不要說諸如“再不聽話我揍你”等話語。

⑻不要輕易對孩子許諾，特別是做不到的事情，而答應(yīng)了的一定要做到，這樣你說的每一句話，孩子才可能信任、明白它的分量。

⑼適當(dāng)懲罰，告訴孩子因為他發(fā)脾氣而錯過了他盼望已久的活動，這足以令他在下次發(fā)脾氣前慎重考慮。

⑽家人態(tài)度要一致，不能一人一個態(tài)度，讓發(fā)脾氣的孩子鉆空子。

⑾讓孩子在多種選擇中自己做出決定，因為是他自己的選擇，他不太好意思發(fā)脾氣。

⑿要堅定，不要因為孩子的大哭而改變主意。

孩子任性探源

導(dǎo)讀：專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會對孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個性的過分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強(qiáng)、推卸過失等等。這些性格特征都有可能成為一個人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長。

只要談到孩子，大多數(shù)家長都認(rèn)為自己的孩子任性。但是與孩子們聊這個話題，卻常常得到相反的回答，孩子們認(rèn)為爸爸媽媽才任性呢。一些專家也認(rèn)為，孩子的任性往往是父母任性造成的。

一位心理專家告訴記者，某地一高中畢業(yè)生因為父母私下改了他的高考志愿而跳樓自殺了。這位心理專家分析，之所以會產(chǎn)生這樣的悲劇，正是因為父母的任性培養(yǎng)了孩子的任性。在孩子還只有3歲時，他的母親一定要他在蹦蹦床上玩，在她看來，這是在培養(yǎng)孩子的勇敢精神。當(dāng)她看到兒子按照自己的意愿終于變得“勇敢”，并因此獎勵他玩具汽車時，兒子卻把玩具汽車摔在了她的身上。

孩子幼小時的舉動是一個信號，是孩子仇恨的反映。如果那時母親能敏感地認(rèn)識到兒子的怨恨，如果她在日后能多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的感受，遇事多聽聽孩子的見解，或者在某些時候不妨向孩子妥協(xié)，后來的悲劇也許就不會發(fā)生了。然而，當(dāng)孩子長大后，她還是按照自己的意愿去約束孩子的行為。兒子明明已經(jīng)根據(jù)自己的興趣選擇了未來的道路，但母親卻要違背孩子的意愿去改變它。

專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會對孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個性的過分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強(qiáng)、推卸過失等等。這些性格特征都有可能成為一個人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長。

泉州幼師附屬幼兒園鄭玉華老師認(rèn)為，現(xiàn)在有些父母對孩子的期望太高，又忽略了孩子們的需要，再加上與孩子溝通時缺少方式方法，必然會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然，也不排除社會上其他因素對孩子性格的影響。孩子的壓力重，慢慢地就會對什么都不感興趣，或者不愿意與人溝通，甚至變得任性并且偏激。

鄭老師認(rèn)為，父母最好多從孩子的立場出發(fā)，與孩子多溝通，了解孩子的心理知識，這會很好地糾正孩子的逆反心理。當(dāng)然，孩子與父母健康、和諧關(guān)系的形成還需要雙方共同的努力。

孩子任性需要糾正

導(dǎo)讀：寬松的家庭環(huán)境，造就了任性的皇帝寶寶，家長可從四方面入手進(jìn)行糾正：給予提示；冷淡對待；轉(zhuǎn)移注意力；適當(dāng)懲罰。

每一個家長在生活中都會遇到孩子任性的事情。一般情況下，家長因為工作比較忙，在孩子任性時都是得過且過，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。大多數(shù)孩子都會隨著年齡的增大而逐漸學(xué)會控制自己的任性，但部分孩子則會變本加厲，常常提出很不合理的要求，如果父母不立刻滿足則出現(xiàn)很多意想不到的行為，如哭鬧、打人、破壞行為等?！皩@樣的孩子，家長必須及時糾正其任性的行為，因為長此以往，他們可能會出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)或反社會行為?！笔仪f市維明路小學(xué)副校長胡軍紅說，孩子過分任性，家長不能放任孩子，可以適當(dāng)采取一些辦法，使孩子的異常行為得到糾正。

提示在先。任何孩子的行為都可以找到一些基本的規(guī)律，多數(shù)異常情況都發(fā)生在有特殊需求時。掌握了孩子任性的規(guī)律后，家長用事先“約定”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，父母可在出門之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實(shí)在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了?！痹儆芯褪巧辖仲I東西時，一般先和孩子說好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么，最好根據(jù)實(shí)際和需要以及孩子的愿望買合適的東西，而不是完全滿足孩子欲望，要讓孩子懂得克制自己。

對孩子的要求冷處理。當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

轉(zhuǎn)移注意力。這種方法適用于年齡較小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從其堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他有趣的物品或事情上。

采取適當(dāng)?shù)膽土P和獎勵。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走。不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育不會有影響。在行為干預(yù)過程中，對孩子表現(xiàn)比較好的方面，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，如擁抱、口頭表揚(yáng)、物質(zhì)獎勵等，但需要注意的是物質(zhì)獎勵不要過多、過大，否則很快就會失效。

家長放縱孩子任性

導(dǎo)讀：孩子任性多和家長有關(guān)系，家長的放縱加重了孩子的任性行為。

一般說來，兒童由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認(rèn)識和判斷能力，多少都有點(diǎn)任性。任性是孩子普遍存在的問題，如果我們放任孩子的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的孩子很難與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲。任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔?xùn)|西等行為來表現(xiàn)他們的情緒和要求。

從心理學(xué)角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。隨著生活條件的改善和獨(dú)生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，想怎樣就怎樣，缺乏行為規(guī)范和自我約束意識。還有的家長對孩子知識方面的要求嚴(yán)格，而在個性品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面沒有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會造成孩子的消極創(chuàng)造性行為。再就是隨著人們居住條件的改善，出現(xiàn)了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機(jī)會與其他孩子一起玩。與同伴交往機(jī)會的缺乏，導(dǎo)致孩子的玩伴由成人來替代，這就會使孩子缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。有位家長說：“我們孩子鬧起脾氣來，任何人都吃不消，他吃飯從不按時三餐，想吃時就吃，而我們吃飯時，他準(zhǔn)是在一旁玩?zhèn)€不停，且最好由人陪在他身邊，如果硬勸阻他，他會哭鬧不止。”像這樣的兒童就可以被認(rèn)為有任性心理癥結(jié)。

雖然孩子任性心理不是天生的，是家長不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，孩于的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

兒童任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。同時，孩子任性時通常會伴隨著煩躁、憤怒的情緒，經(jīng)常性的情緒失控就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響。因為任性會導(dǎo)致無法正確認(rèn)識和判斷事物，個性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境，不被別人接受而陷人孤獨(dú)，經(jīng)不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。嚴(yán)重的還會由于易沖動而犯罪。作為家長首先要明確要求，預(yù)防在先：家長平時對孩子的行為要有明確的要求，如制定一些簡單、明確的規(guī)則。規(guī)則一旦制定，就要堅決執(zhí)行，以此來規(guī)范孩子的行為，如待人接物的禮貌要求、作息時間的安排等。這些規(guī)則可以使孩子明白自己的行為并不是隨心所的，而應(yīng)該受到一定的約束。當(dāng)然由于孩子任性的表現(xiàn)干差萬別，因此解決任性的方法也要根據(jù)因人因時因事加以實(shí)施，宗旨在于給孩子提供適當(dāng)?shù)募s束，增加其心理自控能力，可參照以下幾種方法：

1采用“負(fù)強(qiáng)化”的方法。任性，哭鬧，家庭教育當(dāng)孩子任性時，有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無益于問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使孩子進(jìn)一步用任性的行為來與家長抗?fàn)?。家長可以用“負(fù)強(qiáng)化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子?！辈⒈硎境龈吲d、滿意和關(guān)心，跟孩子講道理，分析他剛才的行為對不對。

2轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說，“我們回家吧?！彼赡軋猿忠谏虉鐾?；如果母親說，“走，媽媽帶你去坐汽車?！彼赡苡淇斓卮饝?yīng)了。然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家。

3在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時，自然會找食物吃。

4有時可以采用暫時回避的方法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的，他就會停止。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。在這時再進(jìn)行說服教育工作。這種方法對于理智水平較差的家長可能難于做到。

5.榜樣暗示法。當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時，家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動給孩子看或講給孩子聽，使他從中受到暗示，得到啟發(fā)和教育。

6.吸引法。家長可以從孩子任性的指向性和動機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的可培養(yǎng)的心理因素，即所謂的“閃光點(diǎn)”加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣做，可保護(hù)孩子的自尊心，

當(dāng)然，解決孩子任性的方法還很多，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子認(rèn)識和判斷事物的能力。

孩子任性家長擔(dān)憂

導(dǎo)讀：要改變?nèi)涡砸卜且蝗罩?，家長要有耐心，要持之以恒，反復(fù)教育，直至孩子改掉了這個毛病為止。

任性與遺傳因素有一定關(guān)系，與人的神經(jīng)類型有關(guān)。但是，關(guān)鍵還是后天的教育和影響。任性的形成，主要有以下幾個原因：

第一是家長對孩子溺愛、嬌慣、放任、遷就。

第二是家長對孩子簡單粗暴。

第三是家長蔑視孩子的人格。

那么，如何防止和糾正孩子的任性呢？家長根據(jù)孩子的不同情況，可以采取以下幾種方法：

1、習(xí)慣法。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，能從根本上解決孩子的任性。

2、預(yù)防法。孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的，當(dāng)可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時，要事行預(yù)測好，做好預(yù)防工作。

3、嚴(yán)格法。家長對孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么鬧，決不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅決，而且要堅持到底。

4、民主法。經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長既有權(quán)威又能尊重孩子的民主型教育，能培養(yǎng)出情緒穩(wěn)定、善于控制自己和約束自己的孩子。這樣的孩子很少任性。

5、誘導(dǎo)法。誘導(dǎo)時要抓住積極因素，用積極因素克服消極因素。

6、強(qiáng)化法。強(qiáng)化分正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化就是表揚(yáng)、鼓勵，負(fù)強(qiáng)化就是批評、懲罰。

7、知識法。家庭要想辦法使孩子擴(kuò)大視野，增長見識，孩子知識多了，就會改變自己過去一些錯誤的做法。

8、交往法。家長要為孩子創(chuàng)造條件。讓孩子多和同齡人交往，平等相處。

要改變?nèi)涡砸卜且蝗罩?，家長要有耐心，要持之以恒，反復(fù)教育，直至孩子改掉了這個毛病為止。

相信《五絕招令孩子不再任性》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！