新生兒動(dòng)動(dòng)身體開發(fā)智力

幼兒思維開發(fā)。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編為大家收集的“新生兒動(dòng)動(dòng)身體開發(fā)智力”僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子在出生后的第一個(gè)月主要是適應(yīng)外界環(huán)境，發(fā)展各種感覺器官，因此要給以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，不怕地刺激，尤其是撫摸孩子的身體各部位發(fā)展其觸覺是很重要的。同時(shí)要有適當(dāng)?shù)墓饩€刺激孩子的視覺，用說話，聽音樂等方式刺激他的聽覺。以下活動(dòng)可反復(fù)做，1個(gè)月后還可以繼續(xù)做。

新生兒動(dòng)動(dòng)身體開發(fā)智力

游戲活動(dòng)

身體檢查

讓家長(zhǎng)細(xì)心觀察孩子身體在活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)，另外通過撫摸身體各部分來發(fā)展孩子的觸覺。

游戲內(nèi)容：

(1)家長(zhǎng)用手臂托住孩子的頭輕輕抱起，看看孩子能否將頭由一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)，如果不能，家長(zhǎng)可用手輕輕地將孩子的小頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)，這有利于孩子盡早持到兩側(cè)的人和物。

(2)媽媽將手指放在孩子的手心，看看他會(huì)不會(huì)緊緊的握住，這種緊握是孩子生理方面的條件反射。當(dāng)家長(zhǎng)抱孩子時(shí)可隨時(shí)擺弄他的小手，將手指輕輕撫摸伸直。

(3)將孩子的上肢和下肢分別輕輕拉起伸直，看看他有什么樣的反應(yīng)。同時(shí)家長(zhǎng)用手輕輕扶摸他的四肢，讓孩子覺得舒服，愉快。

出生不久的嬰兒對(duì)不線和移動(dòng)的物體是比較敏感的，通過以下活動(dòng)可以發(fā)展嬰兒的視覺能力。

開合窗簾

游戲目的：

通過這種活動(dòng)可以鍛煉孩子對(duì)光的刺激的反應(yīng)。

游戲內(nèi)容：

將房間的窗簾反復(fù)幾次開合，也可以反復(fù)將房間的臺(tái)燈打開，或者打開手電照射墻壁，看看孩子是否將頭輕輕轉(zhuǎn)向光線的方向。

游戲提示：

(1)陽(yáng)光和燈光都不能直射孩子的眼睛，以免眼睛受傷。

(2)在做這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，媽媽可以同孩子說話或者哼哼歌曲，有助于對(duì)年覺的刺激。

鈴兒響叮當(dāng)

游戲目的：

發(fā)展孩子的視覺、聽覺能力。

游戲內(nèi)容：

拿一個(gè)漂亮的搖鈴或類似的玩具，在孩子的視線內(nèi)搖動(dòng)，家長(zhǎng)同時(shí)左右移動(dòng)，看看孩子的眼睛是否能跟著看。

游戲提示：

如果沒有什么反應(yīng)，您不要著急、擔(dān)心，同為在1個(gè)月之內(nèi)孩子的發(fā)育速度是不一致的，有快有慢，只要您耐心地重復(fù)做下去，孩子很快就有反應(yīng)。

玩具懸掛

游戲目的：

發(fā)展孩子的視覺。

游戲內(nèi)容：

(1)拴一根彩繩，彩繩上每隔10~12厘米員一個(gè)小玩具(或用過的小盒、小線團(tuán)等都可以)。

(2)懸掛的玩具要在孩子的視線之內(nèi)，而且可以移動(dòng)，能夠發(fā)出聲響的最好。家長(zhǎng)可以移動(dòng)懸掛的玩具吸引孩子來看，以發(fā)展他的視覺。

游戲提示：

應(yīng)該注意的是懸掛的物體不要固定在一個(gè)地方不動(dòng)，以防孩子的眼睛發(fā)生對(duì)視或斜視。

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新生兒寶寶的身體“暗語(yǔ)”

新生兒的身體“暗語(yǔ)”

父母在面對(duì)出生的寶寶，總是喜滋滋地看，他長(zhǎng)的象爸爸或媽媽？體重多少？身高多少？哭了或笑了？您可曾進(jìn)一步去觀察，他想告訴您什么嗎？若您有機(jī)會(huì)從現(xiàn)在開始接觸您的寶寶，您即可發(fā)現(xiàn)您的小寶寶有他自己的肢體語(yǔ)言，透過表情、動(dòng)作來與您“說話”。您將從中得到相當(dāng)高的樂趣，也可幫助寶寶智能、情緒的發(fā)展，增進(jìn)親子的互動(dòng)，減低照顧寶寶的挫折感。

新生兒寶寶的身體“暗語(yǔ)”

寧?kù)o睡眠期：

雙眼閉著，呼吸平穩(wěn)、規(guī)則，沒有自發(fā)性運(yùn)動(dòng)，外觀一看便知在睡覺。該階段不易叫醒寶寶。

活動(dòng)型睡眠期：

雙眼閉著，呼吸快、不規(guī)則，偶爾手腳會(huì)動(dòng)或眼睛微睜開、笑或作出表情，照顧者常以為寶寶并未睡著，該階段不易叫醒寶寶。

昏昏欲睡期：

想睡的樣子，眼睛半睜、目光遲滯，呈迷糊狀態(tài)，通常有反應(yīng)，給予刺激時(shí)，容易改變動(dòng)態(tài)，此時(shí)期可叫醒寶寶。

寧?kù)o警覺狀態(tài)：

嬰兒清醒、目光炯炯有神、沒有自發(fā)性活動(dòng)、注意力提高，最容易有反應(yīng)的狀態(tài)，是為喂食、說話、互動(dòng)最佳時(shí)機(jī)。

活動(dòng)型警覺期：

睜開眼，有自發(fā)運(yùn)動(dòng)，臉部及身體活動(dòng)多，對(duì)刺激敏感，較易哭吵、情緒激昂不安，需先安撫情緒，才易喂食及互動(dòng)。

哭泣：

大聲哭叫、情緒不安。不宜進(jìn)行任何活動(dòng)，照顧者需先安撫。

以上六個(gè)狀態(tài)，在任何時(shí)候，將交互出現(xiàn)，您可以依寶寶的情況需要，而給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

要怎樣依寶寶的需要，而給予照顧呢？根據(jù)美國(guó)華盛頓大學(xué)護(hù)理系教授KathrynBarrnard所倡導(dǎo)的理論，寶寶肢體語(yǔ)言將可透露信息。

*我餓了要吃奶了：

寶寶饑餓時(shí)會(huì)以表情或動(dòng)作來告訴您。如臉轉(zhuǎn)向照顧者，嘴巴有吸吮動(dòng)作，手緊抓住不放，輕觸嘴角會(huì)勛章食物或吮吸手。

若喂奶時(shí)間到，但寶寶仍在睡覺，表示他不會(huì)餓，請(qǐng)勿打擾。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，喂食母乳的寶寶其睡眠時(shí)間比喂食嬰兒奶粉者長(zhǎng)，睡醒的時(shí)間短，比較少哭。

*我吃飽了：

寶寶的表情及肢體動(dòng)作，讓您覺得“我很滿足了”，將母親奶頭或是奶瓶推開、把頭轉(zhuǎn)開，四肢呈現(xiàn)松弛、舒服的樣子，此時(shí)應(yīng)讓寶寶休息，不宜再?gòu)?qiáng)迫喂食。

*我要您跟我說話、玩耍：

表情微笑，頭轉(zhuǎn)向照顧者，眼睛睜開，臉部及身體活動(dòng)多。照顧者可與寶寶面對(duì)面，予以視覺刺激、聽覺刺激，如將包裹的毛巾打開、將嬰兒直立起來、和嬰兒說話、給嬰兒一些東西吸吮。

*我要休息了

累了、想睡覺，頭轉(zhuǎn)向他側(cè)，不注視照顧者，打哈欠、打呃......在此狀態(tài)，請(qǐng)將寶寶安置于舒適的位置讓他休息，請(qǐng)勿打擾，將會(huì)長(zhǎng)得更快些。

*哭泣時(shí)如何使其停止

將寶寶改變一個(gè)舒適的位置，一只手放在寶寶腹部，輕輕搖一搖他、拍一拍他，用很輕柔、平穩(wěn)的聲音和他說話；這些活動(dòng)需很慢有韻律，且不具變化，則嬰兒就可以停止哭泣。此安撫寶寶的情緒調(diào)節(jié)狀態(tài)，將可使嬰兒與周遭的關(guān)系更和諧，使親子關(guān)系更美滿。

當(dāng)您掌握了寶寶情緒、表情與動(dòng)作，相信您定能在照顧上獲得樂趣及回饋，增進(jìn)您和寶寶親密感覺，寶寶可得到較多的安全感及滿足感，對(duì)其日后的情緒和智能發(fā)展將有莫大的幫助。

從新生兒出生開發(fā)七種智能

人的智力表現(xiàn)在7個(gè)方面，不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強(qiáng)的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時(shí)。

語(yǔ)言智力--記者，律師和作家經(jīng)常表現(xiàn)出語(yǔ)言能力。這些人善于寫作或說話來與人交流。

邏輯智力--擁有驚人邏輯數(shù)學(xué)智力的人善于因果關(guān)系的推理和思維。科學(xué)家、會(huì)計(jì)和電腦程序員一般都有這種能力。

圖畫智力--或說為空間智力，這涉及到圖畫或想象思維。這種人能跟定方向，或能精確地描述視覺和繪畫。

音樂智力--這種智力能跟上音樂的節(jié)拍，唱準(zhǔn)調(diào)和分辨不同音樂選集的不同。這種人能構(gòu)思和欣賞音樂曲調(diào)。

體能智力--個(gè)人身體活動(dòng)智力能控制他們自己的運(yùn)動(dòng)。這涉及的不僅是室外運(yùn)動(dòng)，而且也是室內(nèi)活動(dòng)，象縫紉和織地毯。

人格智力--這類人有回應(yīng)他人、理解他人和與他人共事的能力。這種互動(dòng)的人格智力是能從他人眼中看出來的天賦。

自我智力--這種人傾向沉思默想和能易于接近自己的感情。有內(nèi)在人格智力的人能自我反省和喜歡沉思默想。

開發(fā)智力就得靠“折騰”

一堂課累壞媽媽樂壞寶寶

為了一探MEPA課程，近日，記者來到歷下區(qū)人口計(jì)生局和歷下社會(huì)福利服務(wù)中心主辦的三優(yōu)開智嬰童之家。

在1—1。5歲的小寶寶班上，7名寶寶在媽媽的協(xié)助下跟著老師在做游戲。一會(huì)兒，媽媽們協(xié)助寶寶翻身、攀爬木架，一會(huì)兒則抓住寶寶雙手、直接提起來個(gè)“拉腕抱”……而2—2。5歲的大寶寶班里更是熱鬧得很，所有的寶寶都穿著輪滑鞋上課，還不時(shí)來個(gè)金雞獨(dú)立、跨越障礙的高難度動(dòng)作。在“折騰”寶寶做各種大運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，老師還加入了認(rèn)識(shí)形狀、顏色、辨別聲音高低的內(nèi)容。比如一邊讓寶寶辨別“哆來咪”，一邊讓媽媽托著寶寶玩“飛機(jī)抱”。

杜曼閃卡是MEPA的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。老師拿出寫有“辣椒”“茄子”等詞語(yǔ)或者印有數(shù)點(diǎn)的閃卡在寶寶眼前狂閃，雖然每張卡僅閃一秒，然而等閃完進(jìn)行測(cè)試時(shí)，幾乎所有寶寶都能答對(duì)九成以上的詞語(yǔ)和七成以上的數(shù)字。

近一小時(shí)的課程里，變化迭出的游戲讓寶寶們一個(gè)個(gè)玩得樂不可支，沒有一人中途退場(chǎng)，倒是媽媽們累得氣喘吁吁，“不過，看著兒子學(xué)得這么開心，再累也值?！眲P凱媽開心地說。

寶寶越“折騰”越聰明

熟背《三字經(jīng)》，會(huì)100以內(nèi)的加減乘除，可以自己抓桿懸垂30秒以上，自己完成前滾翻……這是剛過完兩歲生日的鈺鈺的最新成績(jī)。別看她的年齡在2-2。5歲班上是最小的，她的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等各項(xiàng)能力卻是班上最出色的。

新生兒水療全程

默默出生后，醫(yī)生建議默默的爸媽給她做水療，說是這樣不僅可以幫助默默快快成長(zhǎng)，還可以讓默默變得更加聰明呢。原本爸媽還不以為然，但幾次水療過后，他們發(fā)現(xiàn)默默身體發(fā)育情況非常好，而且平時(shí)也表現(xiàn)得很活潑。

“新生寶寶水療”在國(guó)內(nèi)可以說還是個(gè)新鮮事物。到底什么是水療？怎樣水療？水療能對(duì)新生寶寶產(chǎn)生多大益處？對(duì)于諸如此類的問題，很多爸媽滿心疑惑。那么現(xiàn)在就讓水波帶著我們一起去了解吧！

窺視水療全程

“新生寶寶水療”不同于一般意義的游泳，要避免在家里的浴缸中進(jìn)行。應(yīng)該去專門設(shè)計(jì)的游泳池，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的全程密切指導(dǎo)下進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作

1.預(yù)備室溫達(dá)28℃。

2.為防止交叉感染，水池內(nèi)套一次性塑料袋，并實(shí)行一人一池水。

3.加入溫水，放入溶質(zhì)，使水質(zhì)接近母體子宮的羊水，測(cè)量水溫在38℃左右。

4.下水前貼好臍帶防水貼。

5.測(cè)量頸圍，選擇適當(dāng)?shù)挠救?，并檢查有無(wú)破損，充氣約90％。從前往后將泳圈套入寶寶頸部，扣好雙重保險(xiǎn)粘貼。檢查寶寶雙下頜角是否緊貼內(nèi)圈，下巴置于槽內(nèi)，然后逐漸且緩慢入水。

6.水療期間必須實(shí)行一對(duì)一專人全程看護(hù)。

開始水療

1.醫(yī)護(hù)人員呵護(hù)協(xié)助寶寶肢體伸展活動(dòng)，并主動(dòng)地給予輕柔撫觸。

2.水療時(shí)間控制在10～20分鐘/次。

3.寶寶頭部要始終保持在水面之上。

水療結(jié)束

1.醫(yī)護(hù)人員雙手抱住寶寶軀干離開水池，在工作臺(tái)上取下泳圈，擦干身體，注意保暖。

2.給寶寶取下防水護(hù)臍貼，用消毒液或75％的酒精消毒臍部?jī)纱?，并用一次性護(hù)臍帶包扎。

IQ閃爍EQ發(fā)光

水療能夠促進(jìn)寶寶腦神經(jīng)發(fā)育，提高大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力、應(yīng)激能力和智力發(fā)育，為提高寶寶智商、情商打下良好基礎(chǔ)。所謂早期智力發(fā)育，就是指對(duì)外界作出的應(yīng)答能力，如爬行早、反應(yīng)早等。而情商則是與他人溝通的能力和感染力。寶寶在水中接受撫觸時(shí)，爸媽在一邊看護(hù)，并不斷地與寶寶進(jìn)行交流。爸媽那種發(fā)自內(nèi)心的自豪與喜悅，自信與成就感，通過表情傳遞給寶寶，加之爸媽給寶寶的撫觸、鼓勵(lì)、支持、信心和無(wú)私的愛，都會(huì)在寶寶心底留下不可磨滅的烙印，是他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ脑磩?dòng)力。

除此之外，在水療的過程中，還能夠增加家人與寶寶的親情交流，提高寶寶的記憶力、邏輯分析能力、創(chuàng)造力、想象力以及親和力。

身體快快長(zhǎng)

神經(jīng)系統(tǒng)：水療通過撫觸寶寶的皮膚，來刺激腦神經(jīng)的發(fā)育，提高感覺細(xì)胞的敏感性，促進(jìn)視覺、嗅覺、觸覺、味覺等綜合信息的傳遞。并有效地?fù)嵛繉殞毜纳硇?，消除孤?dú)、焦慮、恐懼等不良情緒，建立起正常的睡眠節(jié)律，促進(jìn)親子情感交流。除此之外，水療還對(duì)患有腦損傷的寶寶具有良好的治療效果。

消化系統(tǒng)：在水中，寶寶的腹肌收縮頻繁，加之水中活動(dòng)比陸地活動(dòng)消耗的能量多，因此增強(qiáng)了寶寶的腸胃消化力，增進(jìn)了食欲，提高了機(jī)體免疫力。另外，水療有利于新生寶寶胎便的排出，從而減輕肝臟的代謝負(fù)擔(dān)，控制生理性黃疸的發(fā)生。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：水療是嬰兒期間寶寶有限的自主運(yùn)動(dòng)之一。它使寶寶的肌肉得到了活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加速了血液循環(huán)，促進(jìn)了肌肉和骨骼的發(fā)育和生長(zhǎng)?；蝿?dòng)的水可以促進(jìn)寶寶身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展，增強(qiáng)身體的平衡感，盡早改善在宮內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間的被動(dòng)姿勢(shì)帶來的影響。

呼吸系統(tǒng)：在水中，寶寶對(duì)氧的需求量增加，加之雙臂自游撥動(dòng)類似擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，又要克服水的阻力和水對(duì)胸廓的壓力，這樣就使得寶寶肋間肌、胸大肌、胸小肌均得到鍛煉，從而通氣速度加快加大，氧與二氧化碳的交換加快，使肺活量增加，同時(shí)還對(duì)胸廓的發(fā)育起到了良好的作用。

心血管系統(tǒng)：水的浮力作用及水波、水壓力對(duì)皮膚的拍擊觸撫，對(duì)外周血管起到了按摩作用，使心臟得到了鍛煉。在水中寶寶的運(yùn)動(dòng)是主動(dòng)的，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)使心率加快，心肌收縮有力，同時(shí)加大了血液對(duì)脈管的沖擊，使血管得到擴(kuò)張的源動(dòng)力，從而及早地?cái)U(kuò)張了微循環(huán)，使毛細(xì)血管擴(kuò)張，各臟器的血灌注量增加，加速了機(jī)體各器官的生長(zhǎng)發(fā)育。

育兒心得--新生兒

育兒心得--新生兒

媽媽....媽媽.....沉浸在幸福生活里的我猛然間發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了！一聲一聲的喊叫讓我覺得空氣都是甜的....

這一年多走來，真的是感慨萬(wàn)千！幼小的他還不會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)，我們要費(fèi)力的猜想。

希望下面講的這些經(jīng)歷能給初為人父人母的你們一些幫助：

新生兒，會(huì)有黃疸。一般情況下15天內(nèi)會(huì)消退，不必住院。通常是不隔玻璃曬太陽(yáng)，喝葡萄糖口服液等幫助退黃。如果15天內(nèi)一直上升沒有減退的要及時(shí)就醫(yī)，以免造成小孩腦癱等病發(fā)癥。

奶粉，今天剛聽到一則消息。今后將不能在網(wǎng)上購(gòu)置奶粉，因?yàn)檎咭鬀]有實(shí)體店的網(wǎng)店不允許買食用的東西，尤其是奶粉。小孩子1周歲前母乳完全可以喂養(yǎng)，1周歲后就可以喝牛奶不用喝奶粉。但是牌子我要說明下，選奶粉主要看奶源，本人看重的是荷蘭本土的牛欄和美素紙盒裝，800g一罐。吃了不上火，小孩也喜歡喝，體檢都正常，微量元素檢測(cè)也正常。

尿不濕，最排斥的是安爾樂，兒子剛出生沒兩天就是用了它屁股磨掉皮了，因?yàn)樗裉擦?。好點(diǎn)的牌子：（日本）大王，幫寶適，好奇，媽咪寶貝，聽說雀氏的也不錯(cuò)。要根據(jù)小孩的體重及時(shí)更換大小號(hào)的尿不濕，這個(gè)應(yīng)該大家都懂的。我要說的是，尿不濕的型號(hào)：NB新生兒，S小號(hào)，M中號(hào)，L大號(hào)，XL加大號(hào)，XXL特大號(hào)。一般到L號(hào)的時(shí)候，或者更早點(diǎn)就可以給小孩把一把了，除了尿不濕還有拉拉褲（時(shí)裝褲、訓(xùn)練褲）像小內(nèi)褲，給小孩把屎把尿的時(shí)候方便脫卸。

奶瓶，一開始準(zhǔn)備個(gè)120ml的玻璃奶瓶喂奶，90ml還是60ml左右的平時(shí)給喝開水或者果汁，再大點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)備個(gè)300ml的帶吸管的奶瓶（推薦是用奶嘴材料做瓶身的奶瓶），一是比塑料的好，二是冬天不容易冰掉，保溫效果好，三是可以讓小孩子直立坐著喝，不嗆到。

母乳，生產(chǎn)后一個(gè)星期內(nèi)的母乳是最最最有營(yíng)養(yǎng)的，母乳喂看不到小孩吃掉了多少的奶量。一般衡量的方法就是兩邊每邊15分鐘。每次喂養(yǎng)要盡量讓乳房吃空后再換另外一邊，因?yàn)榍叭楹V物質(zhì)后乳含脂肪。新生兒吃母乳會(huì)很累，要吃幾口停下來休息一下，你要不時(shí)的拉動(dòng)下乳頭，不要讓他吃睡著了。也不要給他包的太多，吃的時(shí)候會(huì)很熱的，因?yàn)橐苡昧?。新生兒的吃奶量很少，?dāng)乳房漲奶的時(shí)候要及時(shí)的擠掉，最好是用熱毛巾敷一下再用手?jǐn)D，會(huì)累，但是用吸奶器很容易造成乳頭皸裂會(huì)很痛很痛的。

出了月子可以開始偶爾給添加些鈣-晚上吃和維生素AD制劑（魚肝油）白天吃。缺鈣會(huì)導(dǎo)致小孩子易哭鬧，嚴(yán)重會(huì)得佝僂?。ńK身不能治愈）：兩側(cè)肋骨外翻。

新生兒更像母親

新生兒更像母親

有多少母親看到孩子出世時(shí)會(huì)叫道：“看啊，親愛的，他(她)長(zhǎng)得真像你！”又有多少父親會(huì)懷疑地撇撇嘴。年輕的父母?jìng)兛倳?huì)為孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)而津津樂道。最新一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，新生兒無(wú)論男女都長(zhǎng)得更像母親一些。

嬰兒“像父親”只是想象

法國(guó)蒙彼利埃發(fā)展科學(xué)研究會(huì)研究員亞歷山得拉·阿勒凡涅的研究表明，新生兒無(wú)論男女都長(zhǎng)得更像母親一些。

如果母親堅(jiān)持認(rèn)為孩子長(zhǎng)得更像父親的話，潛意識(shí)里是對(duì)父親的鼓勵(lì)以及對(duì)父親地位的肯定。

在所有的動(dòng)物社會(huì)里，家庭是被視作擁有共同利益的團(tuán)體，同時(shí)也存在分歧和沖突。對(duì)于男人而言，他們永遠(yuǎn)無(wú)法完全肯定自己是否真的是父親，這一點(diǎn)與母親不同。同時(shí)，這也是家庭沖突的根源之一。

為了讓父親們確信自己的角色，母親們往往求助于社會(huì)化的操縱方式，即通過肯定父子之間生理上的相似來增強(qiáng)父親的信心。因此，這種所謂的“長(zhǎng)得像”事實(shí)上只存在于想象之中，至少在孩子出生的第一年是這樣。

男性面部特征與女性迥異

為了更好地研究，研究人員對(duì)0至6周歲的兒童以及他們各自父母的長(zhǎng)相進(jìn)行比較分析，同時(shí)，讓不認(rèn)識(shí)這些家庭人員的裁判對(duì)此進(jìn)行確定。結(jié)果顯示，一歲以后，女孩依舊長(zhǎng)得更像她們的母親，男孩則開始長(zhǎng)得像他們的父親。

怎樣理解孩子在童年初期這種奇特的現(xiàn)象呢？家庭生態(tài)研究專家認(rèn)為這是一種適應(yīng)性的表現(xiàn)。如母親和孩子彼此強(qiáng)烈愛戀。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為是約束性發(fā)展的結(jié)果。由于男性面部特征與女性迥異，因此男孩在面部形態(tài)上逐漸遠(yuǎn)離他們剛出生時(shí)的樣子。

目前，蒙彼利埃的研究人員正通過研究亞非族群一些類似的生活經(jīng)驗(yàn)，來確定文化背景是怎樣影響父母和子女之間在長(zhǎng)相相似性上的發(fā)展。

新生兒早教訓(xùn)練方案

新生兒(出生-28天)部分訓(xùn)練方案

1.大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：拉起抬頭與豎頭

目的：抬頭與豎頭是新生兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的起步動(dòng)作。抬頭早、豎頭穩(wěn)的新生兒其運(yùn)動(dòng)發(fā)育都要早一些、好一些。

方法：新生兒清醒狀態(tài)仰臥在床上，保持頭在正中位，訓(xùn)練者扶著新生兒的雙側(cè)上臂，慢慢將其上身拉起，在與床面成45°時(shí)稍停，用彩色響鈴在眼前逗引，必要時(shí)輕輕扶其頭的兩側(cè)，幫助其抬頭。然后再把新生兒拉至坐位，是新生兒豎頭5秒以上，可用紅球逗引其注視，必要時(shí)稍托其頭后部。

注意點(diǎn)：幫助新生兒抬頭時(shí)應(yīng)先把寶寶的頭部保持在中位，用雙手扶其頭的兩側(cè)，不能在枕后部用力幫助抬頭。

2.精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練：手移向中線，吸吮手指

目的：手放入口中是一種生物覓食本能，手移向中線可促進(jìn)手的主動(dòng)伸展，發(fā)展手的技巧，從而建立手口聯(lián)系，為手眼協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ)。

方法：寶寶仰臥位，保持頭在正中位。訓(xùn)練者輕提寶寶的手移向胸前或者接觸口唇，讓新生兒吸吮手指或拳頭。也可用直徑8-10cm的紅球或彩鈴在眼前20cm處逗引，使寶寶注視，誘發(fā)手向胸前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

注意點(diǎn)：訓(xùn)練者用親切的語(yǔ)音鼓勵(lì)寶寶吸吮手指，只要保持寶寶手的清潔，對(duì)寶寶吸吮手指不必?fù)?dān)心。

3.語(yǔ)言能力訓(xùn)練：對(duì)聲音有反應(yīng)

目的：從出生后就開始進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，可以使新生兒多接觸外界刺激，促使大腦的發(fā)育和聽覺的發(fā)育。同時(shí)，這也是一種簡(jiǎn)單的新生兒聽覺篩查方法，如新生兒對(duì)聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院做聽力篩查。

方法：新生兒在醒覺狀態(tài)，用一個(gè)裝有10-20顆干玉米粒的硬塑盒，在距離小兒耳旁10-15cm處輕輕連續(xù)搖動(dòng)，發(fā)出柔和、高音調(diào)的“格格”聲，觀察新生兒的反應(yīng)(皺眉、眨眼、轉(zhuǎn)動(dòng)眼球或轉(zhuǎn)頭等)，左右耳分別進(jìn)行。

注意點(diǎn)：要連續(xù)地、不停頓地?fù)u動(dòng)小盒，使之發(fā)出連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音，搖動(dòng)小盒用力要適當(dāng)，聲音過響或過強(qiáng)時(shí)，會(huì)造成惡劣刺激引起新生兒哭吵或抑制反應(yīng)。

渴望了解世界的新生兒

渴望了解世界的新生兒

新生兒會(huì)做很多事情：他們會(huì)哭，能看，能聽，能抬頭和轉(zhuǎn)動(dòng)頭，能抓東西，也能扭動(dòng)身體，當(dāng)然他們還能吸吮，從出生那天起，他們就有與生俱來的溝通能力。

你的寶寶有很多技能，有一些技能是簡(jiǎn)單的條件反射。如果你用手電照寶寶的眼睛，她就會(huì)眨眼；如果你撫摸她的面頰，她就會(huì)轉(zhuǎn)向你的手指。這并不說明她很聰明，那只不過是她的自然反應(yīng)。但是寶寶很奇妙，沒有這些對(duì)刺激的下意識(shí)反應(yīng)，她就無(wú)法生存。一些條件反射，例如眨眼和呼吸，是與生俱來的。還有一些反射，比如邁步反射和震驚反射，會(huì)被后天習(xí)得的動(dòng)作所取代。還有一些技能，如目標(biāo)跟蹤和吸吮動(dòng)作，是比較復(fù)雜的，需要經(jīng)過練習(xí)才能掌握和熟練。

寶寶渴望了解這個(gè)世界，并在了解中獲得快樂。但是寶寶沒有坐下思考的能力，她在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。新生兒積極地聽和看周圍的事物。從她出生的那一刻起，她的眼睛就能隨著光移動(dòng)。僅僅是出生幾個(gè)小時(shí)之后，她就開始模仿周圍其他人的面部表情。在你擁抱她時(shí)試著伸出你的舌頭，或者有意地、慢慢地上下移動(dòng)眉毛——只要她不困，她就有可能模仿你。對(duì)于嬰兒來說，看和做是同一件事。從一開始，寶寶就嘗試搞清楚周圍所發(fā)生的一切，并且按照自己的理解來行動(dòng)。

寶寶的早期學(xué)習(xí)

你育兒的方法使寶寶獲得經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會(huì)促進(jìn)嬰兒的發(fā)育。給寶寶哺乳能幫助寶寶鍛煉吸吮的能力，擁抱寶寶給了她審視你的機(jī)會(huì)。讓嬰兒美麗的姐姐在她面前晃動(dòng)玩具，可以鍛煉她跟蹤物體的能力，并幫她建立物體穩(wěn)定的概念——無(wú)論一個(gè)物體離她有多近還是有多遠(yuǎn)，它的尺寸都不改變。

當(dāng)然，這些技巧不是你的寶寶所掌握的全部技巧。在你的關(guān)愛下，寶寶會(huì)習(xí)得更多的技巧。愛你的寶寶，最終你的愛就會(huì)得到回報(bào)。你的寶寶會(huì)感到自信。感受到你對(duì)她的信任，這會(huì)激發(fā)她學(xué)習(xí)的愿望。愛、贊美和新的經(jīng)歷會(huì)使學(xué)習(xí)變成一件新鮮事——安全、有趣又令人興奮。

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