大班語言活動(dòng)教案《粽子里的故事》

大班語言活動(dòng)說課稿。

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，父母的任務(wù)就是幫助孩子積極健康的成長，讓其不受不良因素影響，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的！那么，家長在講故事時(shí)，需要做的工作有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班語言活動(dòng)教案《粽子里的故事》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容；

2、 大膽想象并講述故事內(nèi)容；

3、 樂意參與集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前對包粽子的材料及方法有所了解。

2、《粽子里的故事》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情，大膽猜測故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，引出主題。

1、謎語：三角四楞長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

提問：猜猜是什么食物？小朋友你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？

2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事里。

3、教師出示1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目《粽子里的故事》。

二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。

1、出示2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。

提問：有哪些小動(dòng)物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥）

這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認(rèn)真、專心致志）

2、出示3，提問：

⑴老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法）

⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。

3、出示4，提問：

⑵上有哪些東西？（粽子葉、糯米）

⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎樣的？

⑶教師小結(jié)：原來，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。

4、出示5、

5、老奶奶把粽子做好了，誰會(huì)來吃呢?

6、提問：

⑴5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒有）

⑶師小結(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會(huì)說話，一個(gè)

勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會(huì)有誰來呢?

7、出示7、8，提問：

⑴7：誰又來了?(小狐貍) 哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)endrikfelipe.com

⑶ 教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）

⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。

① 師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動(dòng)物呢？

② 它們都講出故事了嗎？

③這么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？ 7、出示9，提問：

⑴它們講不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周圍的各種符號，大膽猜測小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說些什么？

⑵小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？

⑷我們一起來看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法？ 8、出示10、11，提問：

⑴10： 這個(gè)時(shí)候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）

⑵師：原來，小動(dòng)物們是想請小姑娘來幫助它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請小姑娘來幫忙呢？（因?yàn)樾」媚飼?huì)說話） ⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎？

⑷11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？

⑸教師小結(jié)：小動(dòng)物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

9、出示12、13、14，提問：

⑴12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？

⑵13：小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來？ ⑶14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？ 10、出示15、16、17、18：提問：

⑴15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事） ⑵16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦！

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大班語言教案及教學(xué)反思《粽子里的故事》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說中理解故事內(nèi)容，感受故事中的美好情感。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫地表達(dá)并體驗(yàn)語言游戲的快樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫地表達(dá)

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語言游戲的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂、粽子、故事盒等

活動(dòng)過程：

一、 回憶經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)入

1、出示PPT：猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?

在什么時(shí)候要吃粽子?

你吃過的粽子里包著什么?

小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。(教案來自：.)香香的粽子里可以包著各種各樣好吃的餡料。

☆結(jié)合音樂欣賞故事，教師和著音樂節(jié)奏有感情地講述故事，讓幼兒能靜下心來感受故事的魅力。

二、 看看講講故事

今天這個(gè)神奇的粽子里包著什么呢?我們一起來聽故事吧。(播放PPT，欣賞故事)

1、 傾聽故事第一部分(在密密的樹林里——誰就會(huì)講故事了)

T：請誰來吃粽子，講故事呢? T：看，誰來了?它們吃了粽子會(huì)講故事嗎?

2、看看講講故事第二部分

T：先請誰來吃粽子，講故事?

☆吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。

T：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們講不出故事，真著急，怎么辦?還能請誰來幫忙呢?

☆以“吃吧吃吧，吃了故事講故事……”這句話貫穿故事始終，成為活動(dòng)的線索，讓活動(dòng)緊緊扣住中心。

3、傾聽、理解故事最后一部分

T：(出示PPT8)：看，誰來到了樹林里?她在干什么?

(PPT9)：小動(dòng)物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請成功了么?

(PPT10、11)：小動(dòng)物用了什么好辦法把小姑娘找回來?

T：小姑娘吃了粽子，會(huì)講故事嗎，我們繼續(xù)聽故事。(傾聽故事結(jié)尾)

三、 做游戲吃粽子

T：老奶奶不但請小動(dòng)物、小姑娘吃粽子，還要請我們小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里)：

1、打開粽子一，游戲：聽話。

要求：幼兒仔細(xì)傾聽老師的提問并回答問題。

2、 打開粽子二，游戲：接龍。

(1)“詞語接龍”要求：幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首。

(2)“句子接龍”要求：用許多詞說一件事情，后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。

3、打開粽子三，游戲：悄悄話。

要求：老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話。

☆在玩語言游戲中體驗(yàn)傾聽的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽認(rèn)真想的好習(xí)慣。

4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)

四、吃了粽子講故事

教師操作故事盒，幼兒講述故事：吃吧吃吧，吃了粽子講故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(教師與幼兒一起講述故事) ☆以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來，使孩子有講述的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)實(shí)施下來，總體感覺，效果非常好，活動(dòng)很順利，幼兒非常喜歡，非常投入，活動(dòng)的微調(diào)非常有必要，不但使幼兒能在生動(dòng)、有趣的游戲情境中體驗(yàn)了愉悅，而且，也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語言能力的提高。同時(shí)，也為活動(dòng)能順利、有序的開展奠定了非常重要的基礎(chǔ)。通過活動(dòng)，也感覺到，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，有一些方面要有待提高和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答問題的時(shí)候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，認(rèn)真傾聽;當(dāng)你知道問題答案的時(shí)候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的建立和游戲意識的培養(yǎng)。如在游戲“悄悄話”中，要認(rèn)真仔細(xì)地聽，聽清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在以后的游戲活動(dòng)中，都要注意游戲規(guī)則的建立和游戲意識的培養(yǎng)。

睡前故事：神奇的粽子

曾經(jīng)有個(gè)小孩叫小明，他很不喜歡吃粽子，他一看見粽子就吐，有一年又到端午節(jié)了，吃粽子時(shí)他又給吐了，等村民吃完粽子后，小明很餓，但還是不吃粽子，使勁地嘔吐，由于嘔吐的厲害，小明便虛脫了。于是，有個(gè)魔王就來抓他，因?yàn)槟鹾芘卖兆?，以為吃過粽子的人就會(huì)有法力，魔王把小明帶回了居住的洞穴，并帶回了小明的家人為小明準(zhǔn)備的粽子，等魔王正準(zhǔn)備吃小明的時(shí)候，幸虧小明的家人趕到，魔王一看他們都吃過粽子，就連忙地逃跑了，然后家人把小明解救出來，說：看到了吧，吃粽子就有這點(diǎn)好處，可以不被魔王抓。

等到第二年端午節(jié)時(shí)，魔王以為小明還是不吃粽子，所以又去抓他，等魔王從小明家的窗戶偷看時(shí)，小明都吃了兩、三個(gè)粽子了。魔王不小心碰到了小明家的窗戶，小明立刻出來一看，又是那個(gè)大壞蛋魔王，魔王一看小明就害怕了，小明一手拿出了一把刀，把魔王剁成了碎片，小明的家人晚上回來時(shí)，看見魔王的尸體上寫著：小明剁，后面還寫著：小明已回去睡覺了。家人突然想起來說：一般躲過魔王都得吃兩三個(gè)粽子，但是我只想吃一個(gè)粽子，現(xiàn)在可好了，我不想吃粽子時(shí)就不吃了，因?yàn)槟醣恍∶鞒袅恕?/p>

2020幼兒故事神奇的粽子

1、神奇的粽子的故事

曾經(jīng)有個(gè)小孩叫小明，他很不喜歡吃粽子，他一看見粽子就吐，有一年又到端午節(jié)了，吃粽子時(shí)他又給吐了，等村民吃完粽子后，小明很餓，但還是不吃粽子，使勁地嘔吐，由于嘔吐的厲害，小明便虛脫了。于是，有個(gè)魔王就來抓他，因?yàn)槟鹾芘卖兆?，以為吃過粽子的人就會(huì)有法力，魔王把小明帶回了居住的洞穴，并帶回了小明的家人為小明準(zhǔn)備的粽子，等魔王正準(zhǔn)備吃小明的時(shí)候，幸虧小明的家人趕到，魔王一看他們都吃過粽子，就連忙地逃跑了，然后家人把小明解救出來，說：“看到了吧，吃粽子就有這點(diǎn)好處，可以不被魔王抓?！?/p>

等到第二年端午節(jié)時(shí)，魔王以為小明還是不吃粽子，所以又去抓他，等魔王從小明家的窗戶偷看時(shí)，小明都吃了兩、三個(gè)粽子了。魔王不小心碰到了小明家的窗戶，小明立刻出來一看，又是那個(gè)大壞蛋魔王，魔王一看小明就害怕了，小明一手拿出了一把刀，把魔王剁成了碎片，小明的家人晚上回來時(shí)，看見魔王的尸體上寫著：小明剁，后面還寫著：小明已回去睡覺了。家人突然想起來說：一般躲過魔王都得吃兩三個(gè)粽子，但是我只想吃一個(gè)粽子，現(xiàn)在可好了，我不想吃粽子時(shí)就不吃了，因?yàn)槟醣恍∶鞒袅恕?/p> 2神奇的粽子的故事點(diǎn)評

小明不吃粽子就被魔王盯上了，吃了粽子之后，魔王就很害怕，所以說吃粽子還是有好處的，但是吃粽子的意義到底在哪里呢?粽子傳說是為祭奠投江的屈原而傳承下來的，是中國歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。

大班語言活動(dòng)故事教案《會(huì)變的月亮》

活動(dòng)名稱：會(huì)變的月亮 (重點(diǎn)領(lǐng)域：語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。

2.初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

3.能大膽想像，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，并嘗試做圖書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制故事圖片，眉毛、鐮刀、小船、圓盤圖片

活動(dòng)過程：

一、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

師："有時(shí)圓圓像盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。"

二、教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己看到的月亮形狀。

師：你觀察過月亮嗎?它是什么樣子?

師：每次見到的月亮都是一樣嗎?

三、教師利用教具完整講述故事一遍。

師：今天，老師要給小朋友講一個(gè)故事，也是關(guān)于月亮的!

(1)這個(gè)故事名字叫什么?故事里說了件什么事?

(2)月亮姑娘為什么要做衣裳?(夜風(fēng)吹過，很冷)

(3)月亮姑娘怎么辦呢?決定要干什么?(請裁縫做衣裳)

(4)裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什么?(量尺寸)

(5)裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳?(3次)

(6)為什么月亮姑娘衣裳總是不合身呢?(月亮在不停變化)

(7)月亮姑娘是怎么變化的?介紹比喻句。(圖片：眉毛、鐮刀、小船、圓盤)

四、創(chuàng)編故事，大膽講述自己的理解，簡單記錄月亮變化的樣子。

(1)月亮每天都在變化，月亮姑娘是按什么規(guī)律變化的?(由瘦到胖的規(guī)律)

(2)因?yàn)樵铝恋淖兓栽铝烈律殉叽a應(yīng)該怎么做呢?(越來越大)

(3)變成圓盤的月亮?xí)恢眻A圓的嗎?(慢慢瘦下來)

(4)那現(xiàn)在月亮變化的規(guī)律是怎樣的呢?(由胖到瘦的規(guī)律)

(5)因?yàn)樵铝劣膳值绞莸淖兓?guī)律，所以月亮衣裳尺碼應(yīng)該怎么做呢?(越來越小)

(6)你覺得月亮姑娘像什么?我們也來用好聽的比喻句來說說。(好像------)現(xiàn)場畫簡圖。

活動(dòng)延伸：

師：今天的故事有趣嗎?我們還可以把前面老師講的故事和小朋友后來想的故事合在一起變成一個(gè)更長的故事啦!還可以把這個(gè)故事做成一本圖書呢?

附：故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了量尺寸，讓她五天后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得可真漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，（：）對月亮姑娘說："唉，你的身體量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只好在晚上才悄悄地露面。

睡前故事：故事里的小熊

很早以前，小象阿卡就認(rèn)識了一只小熊。那是一只好聰明的小熊，他會(huì)翻跟斗、數(shù)數(shù)，還會(huì)背兒歌呢。

不過，阿卡一次也沒有跟小熊玩過，因?yàn)槟鞘枪适吕锏男?，故事里的熊是不能走到故事外面來的?/p>

一天，象爸爸去森林圖書館借書，阿卡也跟著去了。圖書館里的書真多啊，突然，阿卡被一本名字長長的書吸引住了《如何施魔法使故事里的熊走出來》。

爸爸，我們借這本書吧！阿卡緊緊地拽住了象爸爸的衣角。

象爸爸抽出了那本奇怪的書，看了看，想了想，然后說：好吧，就借這本書。

阿卡像捧著寶貝似的把書捧回家，不到一個(gè)小時(shí)，他就看完了整本書，并牢牢地記住了書里的兩句魔語，這兩句魔語可以讓故事里的小熊走出來：小熊快出來！出來啊小熊！

阿卡深深地吸了一大口氣，他要開始變魔法了，他閉上眼睛細(xì)細(xì)念道：小熊快出來！出來啊小熊！

咚的一聲，好像有什么東西蹦了一下。阿卡睜開眼睛一看，哈哈，故事里的小熊，已經(jīng)站在了他的面前！

你好，阿卡！小熊大大方方地說。

阿卡笑了，小熊的樣子真可愛。

阿卡請小熊坐到餐桌前，然后從冰箱里拿出好多好吃的東西給小熊。謝謝！小熊說完后慢慢地吃起來。好有禮貌的小熊??！

小熊吃完了，擦擦嘴，和阿卡一起坐在沙發(fā)上看電視。阿卡說：小熊，以后你就住在我家里吧。

這可不行，小熊說，我得回到故事里去，還有別的小朋友在等著我呢。

這時(shí)候，象爸爸推門進(jìn)來了。

爸爸，這就是故事里的小熊。阿卡說。

小熊從沙發(fā)上站起來，彎腰給象爸爸鞠了個(gè)躬：阿卡再見！叔叔再見！時(shí)間不早了，我要回到故事里去了。然后，嗖的一下，小熊不見了。

爸爸，你瞧，故事里的小熊多乖??！我們已經(jīng)成為好朋友啦！阿卡笑瞇瞇地對爸爸說。

你知道后來怎么樣了？后來啊，故事里的小熊常常來阿卡家做客，阿卡還把小熊介紹給了其他的小伙伴呢！

睡前故事：小莫里和小小莫里的故事

一、小莫里小莫里是一只小熊的名字。它總喜歡在森林里跑來跑去，就像你一樣，它不喜歡乖乖地坐在沙發(fā)上，它說：“那樣多沒意思！”今天中午天氣好極了，小莫里當(dāng)然不會(huì)放過這樣的好天兒，它說，在這樣的天氣里在草地上飛跑是最快樂的事兒！“砰！”小莫里沒留神撞到了一塊大石頭上。他走路的時(shí)候總是看不到路上的石頭啊，坑啊什么的，所以常常會(huì)受傷。不過，他可從來不嬌氣，碰疼了也從來不哭?！鞍?！”咦？什么聲音？是莫里的聲音嗎？不是。和你一樣，小莫里也奇怪極了，他爬起來，拍拍身上的泥土，就開始在草叢里找了起來。“誰？”小熊莫里想：一定是我的好朋友跟我開玩笑呢，小螞蟻，小蜘蛛，還是小壁虎？奇怪了，草叢里什么也沒有?！澳闶钦l呀？誰在和我開玩笑？你是誰呀？”小莫里不住地問?！澳愫?，我是我呀！”莫里低頭看看腳下，在自己的腳下看到了一個(gè)黑黑的小家伙。看樣子那小家伙也是一頭熊，他的樣子和莫里長得一模一樣，就是比莫里矮一些。莫里伸伸手，那小家伙也跟著伸伸手?！芭?，對不起，我踩到你的腳了?！蹦镖s快把腳拿開，卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，小家伙居然也跟著把腳挪了過來。小家伙還一邊笑一邊說：“沒事的，不疼不疼。”“你為什么老是跟我學(xué)呢？你到底是誰？”小熊莫里撓撓頭，覺得奇怪極了?！拔沂悄愕暮门笥寻?，只不過，你一直都沒有注意到我。因?yàn)槟阕呗返臅r(shí)候從來不看地！”小家伙停了停，接著說：“其實(shí)，從你一出生我就跟你在一起了，我就像你的小尾巴一樣，從來都沒有離開過你！”“尾巴？”小莫里趕快回頭去找自己的尾巴，還好，還在。他摸著自己的尾巴尖兒，低頭問小家伙：“可是我已經(jīng)有尾巴了呀，要是一頭熊長兩條尾巴，是多么奇怪的事兒啊，伙伴們會(huì)笑話我的?！薄拔毙〖一镄ζ饋恚拔抑皇钦f像尾巴一樣，我不是尾巴，不會(huì)長到你的身上的，你不用管我，你到哪兒，我就跟你到哪兒，和你做最好的朋友！”突然交到一個(gè)好朋友，真是件讓人開心的事兒！一想到這兒，小莫里就高興地想要蹦起來！

二、永遠(yuǎn)在一起小莫里突然想到一個(gè)問題?！靶〖一?，你說你是從什么時(shí)候開始跟著我的呀？”“從你一出生，我們就在一起了呀！”“做什么都在一起？”“是啊?！薄澳浅燥埖臅r(shí)候呢？”“在一起?。　薄八X的時(shí)候呢？”“在一起啊！”“拉臭臭的時(shí)候呢？”“當(dāng)然還是在一起??！”小莫里臉紅了，他覺得很不好意思，突然，他想起了什么：“那，我那次趁媽媽不在家的時(shí)候，偷吃了三塊巧克力，你也看見了？”一說這話，小家伙不好意思起來，他支支吾吾了半天，才說：“我看見了，不但看見了，其實(shí)我也吃了！”哈，這下小莫里放心了，你吃了你就不會(huì)告訴我媽媽了！“小家伙，你叫什么？”“小家伙呀！”“不行，我得給你起個(gè)名字，你都是我的好朋友了，還比我小，我叫小莫里，對，你就叫小小莫里吧！”“好?！毙〖一锖芟矚g這個(gè)名字?！靶⌒∧?，你跟了我那么久，怎么從來沒聽你說過話??？”“那是因?yàn)槟銖膩矶紱]把我磕那么疼！”“對不起，我磕疼你了，下次我走路，一定當(dāng)心！”說來也怪了，自從認(rèn)識了小小莫里，小熊莫里走路可小心了，不像原來那么容易摔跤了。三、為了朋友森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，對小莫里這樣的男孩子來說，運(yùn)動(dòng)會(huì)可是他最喜歡的活動(dòng)了。跑步，爬樹……每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他總能拿第一！“加油，小莫里！”小小莫里說。小莫里正在系跑鞋子，準(zhǔn)備參加跑步比賽。他點(diǎn)點(diǎn)頭，有些擔(dān)心地說：“呆會(huì)兒，你可要快跑，要不就跟不上我了。我跑得很快的！”“哈哈，你就放心我，我跑步可快呢！你能跑多快，我就能跑多快！”“預(yù)備，跑！”發(fā)令槍“砰”地一聲響，比賽開始啦！“加油！”“加油！”小熊莫里飛快地跑了起來。剛跑幾步，他想到了小小莫里！他低下頭，想看看小小莫里有沒有跟上來。糟糕！小小莫里沒跟上來！他回過頭去，發(fā)現(xiàn)小小莫里正在他的身后?！靶⌒∧铮闶遣皇桥艿煤芾哿?？”“不，我能跟上你，你快跑吧！”小小莫里氣喘吁吁地說?！安恍校铱刹荒軄G下你，好朋友就是要在一起的嘛！”小熊莫里放慢了速度?！靶∧?，你快跑啊！”“我等著你，我們一起！”小熊莫里堅(jiān)定地說。可是，小小莫里一直都沒追上來。不過，他也沒拉得很遠(yuǎn)。他一直跟在小莫里的身后。跑步比賽結(jié)束了，小莫里沒有拿到第一，不過他一點(diǎn)也不覺得難過。只有小小莫里知道，小莫里是為了自己才沒有拿到第一的。不過，是不是第一有什么關(guān)系呢，他們是好朋友！不拿第一，照樣開心！四、爬樹比賽“莫里，爬的時(shí)候不用看我，我保證，你爬得多快，我就爬得多快！”準(zhǔn)備爬樹比賽了，小小莫里對小熊莫里說?！昂?，那我這次一定要快快地爬！”小熊莫里伸出兩個(gè)手指，對著小小莫里說：加油！兩個(gè)好朋友要去參加比賽啦！“蹭、蹭……”比賽剛剛開始，小熊就把其他的隊(duì)員甩在后面。加油！他聽到小小莫里在對他說。哈！莫里摘到了紅蘋果，獲得了冠軍。這時(shí)，他才低下頭，朝下面的伙伴們招招手。呀！你猜怎么著，小小莫里這時(shí)也爬上了樹，也摘了一個(gè)蘋果，（哦，那可不是紅蘋果，是黑色的蘋果），正在朝莫里招手呢！莫里的心里，比吃了蜜還甜！兩個(gè)好朋友都得了冠軍，真是一件讓人高興的事！“小小莫里，你爬樹很快嘛，跟我一樣快！”“其實(shí)，我跑步也很快！”小小莫里說。“那你為什么總是跟不上我？”“我跟得上的。你反過來跑，我們再比比看！”小小莫里的話聽起來很自信的樣子?！氨染捅?！預(yù)備，開始！”小莫里飛快地跑起來，這次他去奇怪地發(fā)現(xiàn)，小小莫里真的跑在了他的前面！小莫里怎么追也追不上！真是奇怪極了！小莫里怎么也弄不明白。

五、小小莫里長大了小小莫里長大了！清早起來，小莫里打開房門，他低頭去看小小莫里，吃驚地嘴都閉不上了。小小莫里長大了！比小莫里高好多好多，像一個(gè)大巨人一樣?！靶⌒∧铮悄銌?？”小莫里壯著膽子問?！笆俏已剑　毙⌒∧锏穆曇暨€是那么小。哦。這回小莫里放心了。“嚇壞我了，我還以為你被大妖怪吃了呢！你怎么……怎么……突然之間變得這么大了？”“那是因?yàn)槲視?huì)變魔術(shù)呢！我們有時(shí)候能變得很大很大，有時(shí)候能變得很小很小，有時(shí)候還像孫悟空一樣，一變變出好幾個(gè)呢！”小小莫里的聲音聽起來好得意哦！“哎呀，你可真厲害，你教教我好不好，我也想變大。變那么大！”小莫里說著，踮起腳尖，把手使勁舉過頭頂。他期待地看著小小莫里，等著小小莫里教他“魔術(shù)”?！翱墒牵抑粫?huì)自己變，不會(huì)教別人變呢！”小小莫里不好意思地說?！芭?，”小莫里有點(diǎn)失望。小小莫里真的會(huì)魔術(shù)。每天中午，他都會(huì)變小，早上和晚上，他又變得很大。有的時(shí)候，真的能一下子變出好幾個(gè)呢！不過，不管什么時(shí)候，小小莫里都在小莫里的腳下，不會(huì)離開他很遠(yuǎn)。當(dāng)然，也有例外的時(shí)候……

六、小小莫里不見了小小莫里不見了！小莫里在哪兒都找不到他！衣柜、洗衣機(jī)、電冰箱……哪兒都沒有小小莫里！“小小莫里，小小莫里……”小莫里一邊找一邊喊。最后，他一屁股坐在地上，傷心地哭起來?！靶⌒∧铮野涯闩獊G了！嗚……”“小鳥，你有沒有見過我的小小莫里？”“小麗達(dá)，你見過我的小小莫里了嗎？”“小米尼，你有沒有見過我的小小莫里？”……小莫里問過森林里的每一個(gè)朋友，誰也沒看見小小莫里。“對了！問太陽公公去！”小莫里終于想到一個(gè)好主意！是呀，太陽公公那么高，他一定什么都看得見，一定什么都知道！“太陽公公！太陽公公！”莫里找了半天才發(fā)現(xiàn)，太陽公公今天沒有來。“小莫里，吃早飯了！”小莫里的爸爸叫小莫里回去吃早飯。坐在飯桌旁的小莫里一點(diǎn)也不想吃，心里只想著小小莫里。“陰天呢，打開燈吧！”熊爸爸說著，打開了燈。“小小莫里！”小莫里驚喜地叫出聲來。哈哈，小莫里就是他的腳下呢！可是，小莫里沒有說話。為什么呢？因?yàn)樾馨职衷诼铮?/p>

后記“小小莫里，你會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起嗎？”“會(huì)的呀！”“如果以后我老了呢，我會(huì)長出胡子……”“那我也會(huì)長出胡子?！薄拔疫€會(huì)娶一只熊太太?！薄澳俏乙矔?huì)娶一只熊太太。”“我的太太也許會(huì)叫小麗達(dá)！”小熊莫里想了想很認(rèn)真地說?！澳俏业奶蟾艜?huì)叫小小麗達(dá)！”小小莫里也很認(rèn)真。

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