幼兒故事3歲。
我們要做孩子的朋友,幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!不管是幼師還是家長(zhǎng),都應(yīng)該將心比心、換位思考,用心關(guān)注,用心傾聽,用心幫助,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么,家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家編輯的《0~3歲寶寶讓媽媽最困擾的8大問(wèn)題》,僅供參考,希望能為您提供參考!
經(jīng)過(guò)十月懷胎,寶貝來(lái)到這個(gè)精彩的世界,著實(shí)給家里添了不少的歡樂(lè)。尤其看到寶貝一天一個(gè)樣的成長(zhǎng)著,年輕的媽媽有說(shuō)不出的高興和自豪。但,高興自豪之余,寶貝也經(jīng)常給家庭制造一些小麻煩,甚至有些問(wèn)題還成為年輕媽媽的最不能理解的困惑。
困惑1、黃昏哭
黃昏哭是指寶貝兩三個(gè)月時(shí),每天旁晚5、6點(diǎn)到8、9點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi),毫無(wú)理由的大哭,而且每天這個(gè)時(shí)候都會(huì)哭。這是由于剛出生寶貝的意識(shí)中還是胎內(nèi)習(xí)慣,對(duì)色彩、白天、黑夜等都沒(méi)有概念,隨著寶貝的成長(zhǎng),神經(jīng)系統(tǒng)不斷發(fā)育完善,開始對(duì)周邊的事物產(chǎn)生感覺(jué),生理上需要開始適應(yīng)黑白交替的生活,所以會(huì)在黑白交接的時(shí)候發(fā)出自己的信號(hào),從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),黃昏哭是寶貝身體和心理健康發(fā)育的標(biāo)志。這個(gè)適應(yīng)階段很快就會(huì)過(guò)去,年輕的麻麻一方面需要耐心的等待,一方面可以給與寶貝一些安撫,比如親親寶貝的小臉、摸摸寶貝的小耳朵。帶寶貝到陽(yáng)臺(tái)透透氣,并告訴寶貝夜晚快來(lái)臨,但麻麻會(huì)一直在寶貝身邊等等。這些語(yǔ)言和身體上的安撫會(huì)讓寶貝很快適應(yīng)生活。
困惑2、只要媽媽抱
寶貝剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候就是一張白紙,不分黑白也分不清誰(shuí)是誰(shuí),除了吃就是睡。隨著寶貝的成長(zhǎng),神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善,寶貝開始有意識(shí),能分清黑白,看清人和事物的輪廓,能嗅到媽媽身上的味道,也開始認(rèn)人,只要媽媽抱。尤其寶貝有生過(guò)病、打過(guò)針或者受過(guò)驚嚇的情況下,就更粘媽媽了,在寶貝的意識(shí)中媽媽是最能給自己安全感的人。
這時(shí)給予寶貝更多的安慰和鼓勵(lì)非常重要,在家里可以放一些比較愉快的輕音樂(lè)、或者用一些玩具吸引寶貝的注意力,用好玩的游戲讓寶貝接近媽媽以外的家人,并一起玩。當(dāng)然麻麻給寶貝做肌膚的撫觸也很重要,這個(gè)撫觸可以不分部位和節(jié)奏,給寶貝的小臉、背部、耳朵等部位輕輕的撫摸,等寶貝情緒穩(wěn)定下來(lái)后在鼓勵(lì)寶貝與其他家人一起玩。
困惑3、吃手
隨著寶貝的發(fā)育成長(zhǎng),到寶貝三四個(gè)月的時(shí)候,寶貝開始能支配自己的頭、手等部位,而找吃的又是人的本能。寶貝的成長(zhǎng)就是通過(guò)嘴巴開始了解這個(gè)世界,將手放進(jìn)嘴巴開始津津有味的吸吮就是對(duì)外探索的第一步。寶貝越小,其協(xié)調(diào)能力越差,能順利的將手中的食物放進(jìn)嘴里是件不容易的事情。換句話說(shuō),寶貝吃手是自我鍛煉手口協(xié)調(diào)能力最好的方法,也是寶貝健康成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。
吃手雖然是成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)正?,F(xiàn)象,但吃手過(guò)勤。甚至成為依賴的話就不太好了。一般來(lái)說(shuō),6個(gè)月以前的寶貝吃手,多半是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn),無(wú)需過(guò)多的干擾,保持寶貝手部清潔就好,大一些的寶貝吃手,則可能是因?yàn)榧拍?、缺乏愛以及家庭氣氛緊張讓寶貝有壓力感等因素,以吃手做自我安慰和自我心理調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)給予寶貝寬松、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,并多陪寶貝說(shuō)話、玩游戲、摟抱寶貝等給寶貝更多的愛和安全感,也要注意寶貝手指和玩具的清潔,多鼓勵(lì)寶貝。但切不可用涂辣椒油、纏紗布或戴手套等方法防止寶貝吃手。
困惑4、好動(dòng)
當(dāng)寶貝有七八個(gè)月后,尤其會(huì)走路后,可以自我支配自己身體的各個(gè)部位,開始不再那么老實(shí)等待大人的擺弄,連吃飯時(shí)也是左右搖擺,甚至到處跑。這個(gè)階段的寶貝精力充沛,對(duì)身邊的事物好奇感強(qiáng),而中樞神經(jīng)對(duì)自我的約束能力差,能集中注意力的時(shí)間短,在大人眼里的好動(dòng),其實(shí)是寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn),是寶貝探索世界的必經(jīng)之路。
盡管“好動(dòng)”是寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn),但如果不加以正確引導(dǎo),將會(huì)影響寶貝將來(lái)的自控能力??梢越o寶貝個(gè)小勺,鼓勵(lì)寶貝自己吃飯等,多給寶貝親身實(shí)踐,探索世界的機(jī)會(huì),不僅可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育完善,還可以培養(yǎng)寶貝的協(xié)調(diào)能力以及集中注意力的能力。
困惑5、挑食
隨著寶貝的成長(zhǎng),輔食添加的種類逐漸增多。寶貝開始學(xué)會(huì)挑食,要么不喜歡輔食,就執(zhí)著與奶,要么就不吃蔬菜。這主要是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間輔食的添加,寶貝對(duì)常吃輔食的形狀、顏色以及味道產(chǎn)生疲勞反應(yīng)或者過(guò)早給寶貝不恰當(dāng)零食(含香精色素的加工類)、或者因輔食添加不當(dāng)導(dǎo)致脾胃受傷而導(dǎo)致食欲低下等原因造成寶貝出現(xiàn)挑食現(xiàn)象。
家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶貝成長(zhǎng)的規(guī)律給寶貝安排色彩豐富、形狀奇異的美味輔食,通過(guò)形狀和色彩來(lái)刺激寶貝的視覺(jué)神經(jīng),激發(fā)寶貝對(duì)食物的好奇心。粗雜糧中含豐富的維生素B1、B2可以促進(jìn)胃腸道蠕動(dòng),幫助食物的消化吸收,促進(jìn)食欲。給寶貝吃一些小米湯或者雜糧米糊不僅可以養(yǎng)胃、還能健脾。零食安排應(yīng)選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化食物,如奶、新鮮水果等。
困惑6、愛摸危險(xiǎn)物品
寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中,首先是通過(guò)嘴巴對(duì)世界的探索,逐漸學(xué)會(huì)用手去觸摸感知這個(gè)世界,對(duì)身邊的什么食物都有超強(qiáng)的興趣,尤其一些不常見或者出現(xiàn)一些動(dòng)態(tài)反應(yīng)的事物興趣及佳,如冒著熱氣的開水等。這是寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善、認(rèn)知能力不斷提升的表現(xiàn)。家長(zhǎng)只需正確引導(dǎo),讓寶貝了解其危險(xiǎn)程度,甚至在可控的情況下可以讓寶貝試著接觸,當(dāng)寶貝了解到確實(shí)有危險(xiǎn)時(shí),自會(huì)明白,并當(dāng)著寶貝的面將其密封或者遠(yuǎn)離該事物。但家長(zhǎng)不可以強(qiáng)行將其拿開會(huì)在將寶貝抱開,這樣會(huì)激發(fā)寶貝對(duì)其更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)欲望。
困惑7、特別淘
當(dāng)寶貝能很自由的行走時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)寶貝開始不聽話、愛折騰,一會(huì)跑進(jìn)廚房、一會(huì)兒翻箱倒柜,一會(huì)兒爬樓梯……。寶貝新陳代謝快、精力充沛,加上終于可以自己行走,想想是多么興奮的事情,到處都要去翻翻看看探個(gè)究竟,也屬正常。只是家長(zhǎng)應(yīng)把具有危險(xiǎn)的物品收藏起來(lái),避免造成不必要的傷害,同時(shí)培養(yǎng)寶貝將翻出來(lái)的玩具等物品歸回原位的好習(xí)慣也很重要的,多鼓勵(lì)鼓勵(lì),寶貝的養(yǎng)習(xí)慣就培養(yǎng)出來(lái)啦!
困惑8、說(shuō)臟話
寶貝除了會(huì)跑、會(huì)翻東西到處探索外,寶貝的學(xué)習(xí)能力也是極強(qiáng),尤其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。有時(shí)不經(jīng)意間從寶貝嘴里冒出一兩句成人口氣的語(yǔ)言會(huì)讓人感覺(jué)這個(gè)時(shí)候的寶貝最可愛。但隨著寶貝接觸的人越多,寶貝所學(xué)的語(yǔ)言也越來(lái)越雜,甚至寶貝會(huì)出現(xiàn)說(shuō)臟話的現(xiàn)象。寶貝剛出生的時(shí)候就是一張白紙,大人畫什么就是什么,說(shuō)話也是一樣,寶貝接觸說(shuō)臟話的人群,自然會(huì)說(shuō)臟話。這是因?yàn)閷氊悓W(xué)習(xí)能力強(qiáng),但分辨能力弱的原因,家長(zhǎng)要做的就是一方面盡量給寶貝創(chuàng)造文明語(yǔ)言的環(huán)境,一方面給寶貝做正確引導(dǎo),告訴寶貝什么話是臟話,說(shuō)臟話的寶貝不是乖孩子,沒(méi)有那個(gè)寶貝不愿意做個(gè)乖孩子,而不是一味的責(zé)怪寶貝。
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導(dǎo)讀:音樂(lè)可以讓寶寶更加聰明,對(duì)于0-3歲的寶寶,最適宜他們的音樂(lè)是怎么樣的呢?父母又可以如何為寶寶的音樂(lè)教育做準(zhǔn)備,并同時(shí)幫助寶寶其他方面的站呢?
毋庸置疑,音樂(lè)讓寶寶更加聰明。對(duì)于0~3歲的寶寶,最適宜的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該是讓他探知聲音、和著音樂(lè)做動(dòng)作、念誦有簡(jiǎn)單重復(fù)字句的兒歌,以及適當(dāng)?shù)难莩?。這些活動(dòng)的目的并非是在創(chuàng)造完全的聲響空間,只是讓寶寶的大腦對(duì)音樂(lè)有個(gè)概念。之所以重要,是因?yàn)椤斑@個(gè)時(shí)期的音樂(lè)啟蒙……正開始沿著完全異于言辭的方式進(jìn)行”。如兒歌“小豬撲滿去了集市,小豬撲滿呆在家中”就總以一個(gè)明快的節(jié)奏念誦,寶寶能夠體驗(yàn)并注意到樂(lè)句、節(jié)拍等等,這些其實(shí)都是對(duì)未來(lái)寶寶的音樂(lè)教育做了準(zhǔn)備,同時(shí)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作等的發(fā)展都是很有幫助的。
讓家沐浴在音樂(lè)氛圍中
你對(duì)音樂(lè)的熱情很重要,對(duì)于3歲前的嬰幼兒來(lái)說(shuō),你所做的,或不做的,都將對(duì)寶寶有終身的影響。在這里,你所做的并不是音樂(lè)方面不同尋常的事情,你不必是演奏家,也沒(méi)有必要請(qǐng)一支弦樂(lè)團(tuán)在家里練習(xí)。但是,你的一個(gè)簡(jiǎn)單的哼唱,都會(huì)給寶寶留下印象。寶寶善于猜測(cè)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)什么是真正重要的,你的形體語(yǔ)言、口頭表述、行動(dòng)或者對(duì)音樂(lè)的關(guān)注都有很強(qiáng)的說(shuō)服力。所以你要做好榜樣,表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱情關(guān)注。
播放家庭背景音樂(lè)
當(dāng)我們?cè)谝患覂?yōu)雅的餐館用餐時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)增添了一些氛圍。同樣你也可以讓自己的家通過(guò)增添音樂(lè)變得更溫馨,讓寶寶的周圍充滿音樂(lè)。在家中,播放一些音樂(lè)作為背景,寶寶在無(wú)意識(shí)中上了一堂音樂(lè)課。正如很小的寶寶不懂得他周圍交談的內(nèi)容,他或許同樣不懂得周圍的音樂(lè),但環(huán)境中的音樂(lè)可以潛移默化地讓寶寶很好地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的基本要素,并將這些要素融入到他的概念中。
與寶寶一起聆聽音樂(lè)
選一段你真正喜歡的簡(jiǎn)短音樂(lè),時(shí)間不要太長(zhǎng),和寶寶一起聽,把你對(duì)音樂(lè)的感受說(shuō)出來(lái),傳達(dá)給寶寶的是你對(duì)音樂(lè)的熱愛,不要管對(duì)或錯(cuò),關(guān)鍵是表達(dá)出自己的感情。
擴(kuò)展寶寶的音樂(lè)空間
有些家庭已經(jīng)具備條件,讓寶寶在家里接受音樂(lè)教育,但是,往往會(huì)面臨各種風(fēng)格的音樂(lè)選擇,因此要記?。翰灰速M(fèi)和破壞這種好條件和機(jī)遇,要不斷擴(kuò)展音樂(lè)空間,不要只根據(jù)你的喜好灌輸寶寶只欣賞某一特定風(fēng)格的音樂(lè),使機(jī)遇受到破壞。雖然寶寶還小,但是,在0~3歲這個(gè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寶寶音樂(lè)天賦的階段,他的接受能力往往是多通道的,他應(yīng)該探索整個(gè)音樂(lè)世界,尤其是那些你不熟悉的音樂(lè)風(fēng)格,就像吃飯要有一個(gè)平衡的飲食結(jié)構(gòu)一樣。
與寶寶一起快樂(lè)舞蹈
音樂(lè)和舞蹈是結(jié)合在一起的,特別是寶寶的許多思想都是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,如果只讓他聽,沒(méi)有動(dòng)作表現(xiàn),那是對(duì)寶寶的限制。從嬰兒還不能走路的時(shí)候甚至更早,你能發(fā)現(xiàn)他的許多動(dòng)作都有節(jié)奏感。在和寶寶一起跳舞的時(shí)候,把注意力集中到音樂(lè)上面很重要,讓他感到音樂(lè)能使自己快樂(lè)。
與寶寶一起愉快感受現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)
寶寶雖然還小,但是沒(méi)有什么可以和經(jīng)歷、感受現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)相提并論??匆娧葑嗾摺?lè)器、觀眾、燈光,這些會(huì)使寶寶激動(dòng)不已。如果能在保證寶寶不會(huì)太影響其他人欣賞音樂(lè)的前提下,帶上寶寶看一些音樂(lè)演出,將是愉快的體驗(yàn)。
優(yōu)秀中久樂(lè)曲推薦
高雅的中國(guó)古典音樂(lè)《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優(yōu)美流暢,形式典雅獨(dú)特;《高山流水》旋律典雅,韻味雋永;《陽(yáng)春白雪》旋律清新流暢,節(jié)奏輕松明快。中國(guó)十大古典樂(lè)曲都是非常好的選擇。這些曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)集中、嚴(yán)謹(jǐn)、富有層次,音樂(lè)形象也非常鮮明,除了給人一些音樂(lè)基本素養(yǎng)上的提高,更為主要的是那種很深的藝術(shù)感染力能夠陶冶人的身心,把這樣的音樂(lè)作為背景音樂(lè),對(duì)寶寶的影響是潛移默化的。
優(yōu)美的輕音樂(lè)
舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲,非常適合寶寶聆聽。這些曲子甜蜜的旋律彌漫在輕柔的氣氛中,自然而然流露出暖暖的不可言喻的情緒。輕松的音樂(lè)內(nèi)容,飄溢著藝術(shù)的芳香,聆聽時(shí)會(huì)感到恬適愉快,心曠神怡。舒曼的鋼琴曲《夢(mèng)幻曲》能夠把寶寶帶到一個(gè)謐靜甜美的夢(mèng)幻世界。
中外著名音樂(lè)作品或其中的片段
如巴赫的鋼琴曲以及小提琴協(xié)奏曲。有人說(shuō)巴赫的音樂(lè)中蘊(yùn)涵著一種很讓人感動(dòng)的東西,就像媽媽的手,能夠撫平心里的躁動(dòng),他的音樂(lè)能夠讓寶寶平靜。海頓的交響曲。正在哭泣的嬰兒聽到這樣的音樂(lè)會(huì)停止哭泣,慢慢平靜下來(lái),這經(jīng)過(guò)了日本著名教育家鈴木的驗(yàn)證。還有《牧童短笛》(賀綠汀曲);《瑤族舞曲》;《土耳其進(jìn)行曲》(貝多芬曲)等。著名的音樂(lè)作品是最廣泛流傳的,其生命力是人們賦予的,它們更以獨(dú)特的方式影響著人們。給寶寶也是給人們帶來(lái)鑒賞力的作品,對(duì)我們的潛移默化的影響不容忽視。
專門為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單器樂(lè)曲
如《小鳥》(羅忠熔曲);《撲蝴蝶》(丁善德曲);《青蛙合唱》(湯普森曲);《雪花飛舞》(德彪西曲);《小士兵進(jìn)行曲》(舒曼曲);《動(dòng)物狂歡節(jié)組曲》(圣桑曲)等。由于這些都是專門為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單的器樂(lè)曲,所以更加有利于激發(fā)寶寶的興趣,而且還能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
歌曲改編的器樂(lè)曲
如《小白船》(根據(jù)朝鮮族童謠改編);《茉莉花》(根據(jù)江蘇民歌改編);《海濱之歌》(根據(jù)日本民歌改編);《森吉德瑪》(賀綠汀根據(jù)蒙古民歌改編)等。這些比較優(yōu)秀的具有地方特色的改編作品,有利于寶寶感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3-8歲兒童最易有心理問(wèn)題
除了成年人,兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)遇到各種心理問(wèn)題,同樣需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)。目前,廣州就涌現(xiàn)了不少兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),很多早教機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)也提供相關(guān)的咨詢與輔導(dǎo)。但是,這類心理輔導(dǎo)課程的收費(fèi)不菲,一期10節(jié)課動(dòng)輒要幾千元甚至上萬(wàn)元,一般家庭都很難承受。同時(shí),兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中也存在良莠不齊的現(xiàn)象,個(gè)別機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)狀況堪憂。
3至8歲小朋友最易有心理問(wèn)題
兩年前,第一次見到小熊時(shí),廣州“樂(lè)高天地”兒童機(jī)器人情智培訓(xùn)中心的劉一黎先生介紹說(shuō),5歲的小熊就哭個(gè)不停,不愿意進(jìn)教室。小熊母親說(shuō),小熊在幼兒園的集體感和動(dòng)手能力都相當(dāng)差,脾氣也特別犟,只肯穿黑衣服。劉一黎認(rèn)為,這反映了小熊覺(jué)得自己不受重視,被家長(zhǎng)逼著去上學(xué)。于是,劉一黎當(dāng)時(shí)就故意模仿小熊裝哭,還說(shuō):“看我和你誰(shuí)哭得更大聲一點(diǎn)?更好聽?看你能不能贏我,不能贏你就要進(jìn)課室?!眲⒁焕璋l(fā)現(xiàn),只要是大人要求做的事情,小熊就會(huì)反抗,但和老師平等競(jìng)爭(zhēng)時(shí),就失去了反抗目標(biāo)。所以這個(gè)裝哭激將法,成功讓小熊止了哭,還跟老師進(jìn)了教室。
50%兒童出現(xiàn)心理問(wèn)題
上第三次課時(shí),小熊的家長(zhǎng)欣喜地告訴劉一黎:“兒子在飯后可以自己洗碗了?!痹瓉?lái),進(jìn)入培訓(xùn)班后,劉一黎就讓輔導(dǎo)老師安排小熊做機(jī)器人并和其他小朋友比賽,還讓他在課后幫老師收拾教具。劉一黎解釋,這是在暗示小熊“你行的,你能勝任”。上完第四次課后,小熊回幼兒園時(shí)就會(huì)主動(dòng)幫老師管理其他小朋友。小熊一共上了36節(jié)課,現(xiàn)在已是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,還當(dāng)上了班干部。
劉一黎告訴記者,小熊就是典型的兒童心理問(wèn)題情況。兒童心理問(wèn)題,是指兒童在心理和行為出現(xiàn)了問(wèn)題,但又沒(méi)達(dá)到長(zhǎng)期心理障礙的程度。他介紹說(shuō),一般來(lái)說(shuō),3~8歲的小朋友出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾率較大,諸如多動(dòng)傾向、焦慮傾向、依賴傾向、怕輸傾向等。近年來(lái),50%以上兒童在這一階段會(huì)出現(xiàn)上述情況,只要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),就不會(huì)轉(zhuǎn)變成嚴(yán)重的心理問(wèn)題。但由于不少家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,部分學(xué)校的管理也不夠人性化,才引發(fā)各種心理問(wèn)題。據(jù)廣州醫(yī)學(xué)院的調(diào)查顯示,廣州兒童有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥狀者高達(dá)10%~30%,已與多動(dòng)癥、學(xué)??謶植⒘袨槿髢和睦韱?wèn)題。
越來(lái)越多家長(zhǎng)愿送孩子治“心病”
廣州眾慧心理咨詢中心的輔導(dǎo)師張潔小姐說(shuō),“早教熱”推動(dòng)了近年來(lái)兒童心理咨詢的普及。很多年輕家長(zhǎng)都是接觸了早教后,才開始重視兒童的心理成長(zhǎng)。據(jù)介紹,近兩年,尤其今年以來(lái),該中心的兒童心理咨詢業(yè)務(wù)量有了明顯增長(zhǎng)。今年暑假,來(lái)接受心理輔導(dǎo)的小朋友比去年同期多了一倍。一方面,是因?yàn)橛性絹?lái)越多的家長(zhǎng)心態(tài)放開,愿意讓孩子接受心理輔導(dǎo)。另一方面,中小學(xué)也越來(lái)越重視學(xué)生的心理健康,以該中心為例,相當(dāng)多小朋友都是學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后介紹來(lái)的。
“樂(lè)高天地”的劉一黎先生也告訴記者,進(jìn)入21世紀(jì)后,各種兒童心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就開始逐漸被家長(zhǎng)所接受。據(jù)他回憶,2000年前后,廣州只有一兩家專業(yè)兒童心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在已經(jīng)有近10家了。
廣州醫(yī)學(xué)院兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地的首席心理咨詢師鐘老師則表示,她目睹了近10年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)兒童心理輔導(dǎo)的接受過(guò)程。13年前,廣州醫(yī)學(xué)院是全市率先引入兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),剛開時(shí)只招收了一兩名學(xué)生?,F(xiàn)在,越來(lái)越多家長(zhǎng)看到效果后來(lái)報(bào)名。據(jù)了解,目前全市有數(shù)十家機(jī)構(gòu)在使用感統(tǒng)訓(xùn)練,廣醫(yī)兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地的在訓(xùn)學(xué)生就有五六百人,絕大多數(shù)市內(nèi)三甲醫(yī)院也設(shè)立了兒童心理治療培訓(xùn)服務(wù)。
在兒童心理問(wèn)題日益引起重視的同時(shí),心理輔導(dǎo)課程的收費(fèi)卻令不少家長(zhǎng)望而卻步,一期10節(jié)課動(dòng)輒要幾千元甚至上萬(wàn)元,一般家庭都很難承受。同時(shí),兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中也存在良莠不齊的現(xiàn)象,個(gè)別機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)狀況堪憂。
記者走訪發(fā)現(xiàn),目前到各類機(jī)構(gòu)接受心理輔導(dǎo)的兒童,基本來(lái)自中高收入家庭。廣州醫(yī)學(xué)院兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地主任張美蓮?fù)嘎叮瑥V州的私營(yíng)兒童心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的“行價(jià)”,大概是100元~300元/次,按一個(gè)學(xué)期十次計(jì)算,至少要花幾千元,一個(gè)療程花一兩萬(wàn)元也不少見。廣州醫(yī)學(xué)院兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地由于是公益單位,收費(fèi)相對(duì)低,但一期十次也要800元左右。
眾慧心理的張潔坦言,目前來(lái)接受心理輔導(dǎo)咨詢的小朋友,家長(zhǎng)多是本地公務(wù)員和白領(lǐng)或東莞、佛山等珠三角城市的私營(yíng)業(yè)主。一來(lái)是這類中高收入家庭的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及子女,孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾率較高;而且心理輔導(dǎo)的收費(fèi)較高,普通家庭很難承受。即使是中高收入家庭,很多時(shí)候,孩子的情況有明顯改觀后,家長(zhǎng)就會(huì)提前中止治療,輔導(dǎo)老師也很無(wú)奈。
專業(yè)性不強(qiáng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)難以為繼
除了昂貴的收費(fèi),不少家長(zhǎng)也對(duì)目前流行的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練頗有異議。一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)說(shuō),他曾帶孩子參加過(guò)某兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程,雖然說(shuō)起來(lái)比炫,但實(shí)際觀摩后,發(fā)現(xiàn)不過(guò)是孩子們?cè)谝黄鹜嫠?、講故事?!斑@些內(nèi)容家長(zhǎng)不能自己做嗎?”
對(duì)此,“樂(lè)高天地”的劉一黎說(shuō),廣州提供感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)確實(shí)很多,除了兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),不少中小學(xué)也有相關(guān)設(shè)備。但感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練除了需要設(shè)備,最重要的是要有專業(yè)的輔導(dǎo)師。輔導(dǎo)師能根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。
目前市面上確實(shí)有些機(jī)構(gòu),由于專業(yè)性不足,而遇到“招生荒”。即便降低收費(fèi),也很難維持生存。劉一黎舉例說(shuō),廣州的一家親子體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu),同時(shí)還開設(shè)兒童心理輔導(dǎo)項(xiàng)目,近年來(lái)一直都在虧損。這家機(jī)構(gòu)采用的是健身中心的管理模式,主要是利用兒童歡樂(lè)天地、游泳池等游樂(lè)設(shè)施,以及玩橡皮泥等游樂(lè)項(xiàng)目,讓兒童游戲玩樂(lè),借此對(duì)兒童開展感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)。“雖然環(huán)境很優(yōu)美,但軟件專業(yè)性不足,像玩‘反斗城’這樣的項(xiàng)目,家長(zhǎng)認(rèn)為一周甚至一個(gè)月不去也沒(méi)什么問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期收費(fèi)6000元,幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)愿意報(bào)名,后來(lái)打了八折,也只有幾個(gè)家長(zhǎng)報(bào)名繳費(fèi)?!庇胁辉竿嘎缎彰男袃?nèi)人士說(shuō),該中心目前只能依靠售賣10元一張的游泳票維持經(jīng)營(yíng)。而現(xiàn)在天氣冷了,顧客也越來(lái)越少了,可謂是慘淡經(jīng)營(yíng)。
私營(yíng)機(jī)構(gòu)缺扶持管理
此外,劉一黎先生還認(rèn)為,政府和社會(huì)應(yīng)對(duì)兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予更多的重視。他說(shuō):“目前開始兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的要求比較高,私人租賃或擁有培訓(xùn)場(chǎng)地至少要60平方米, 3~4名獲得高級(jí)職稱的教師,還要擁有教育部門提供的批文。但除了‘國(guó)字號(hào)’,一般的私營(yíng)機(jī)構(gòu)很難拿到‘培訓(xùn)牌’。因此,市面上確有個(gè)別私營(yíng)的兒童心理輔導(dǎo)培訓(xùn)中心是無(wú)牌經(jīng)營(yíng)的。建議政府應(yīng)以商業(yè)模式管理這些培訓(xùn)中心,可對(duì)要求作靈活調(diào)整,并多加扶持?!?/p>
兒童心理輔導(dǎo)新辦法
“玩手指”、做手工調(diào)節(jié)情緒
廣州醫(yī)學(xué)院兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地開設(shè)了13年。3年前,他們又針對(duì)3~13歲兒童推出了“手—眼—腦協(xié)調(diào)”專項(xiàng)心智訓(xùn)練。張美蓮主任告訴記者,這是感統(tǒng)訓(xùn)練的延伸,看似深?yuàn)W,其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“玩玩手指”就可以矯治兒童一些行為和學(xué)習(xí)障礙。
去年10月,10歲男孩小剛來(lái)到訓(xùn)練基地就診。小剛上小學(xué)后,就被發(fā)現(xiàn)注意力不集中,還常跟同學(xué)鬧矛盾。咨詢師鐘老師發(fā)現(xiàn),這跟他的成才和家庭環(huán)境有關(guān)。小剛父母都很忙,他自小由外公外婆照料,家里樓層較高,又沒(méi)有電梯,所以很少去玩耍。而且,小剛家里很講干凈,家人不讓他隨意爬滾玩耍,導(dǎo)致他的觸覺(jué)和人際互動(dòng)能力受限,動(dòng)手能力也非常差。直到上小學(xué)一年級(jí),小剛還不會(huì)自己用勺子吃飯,也不會(huì)綁鞋帶和拉拉鏈。
小剛接受大半年訓(xùn)練后,生活基本可以自理,朋友圈也大了很多。他所接受的訓(xùn)練其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是每周做一次、每次半小時(shí)的手指操等。其中,小剛做的6套手指操主要是做雙手交叉拍兩邊肩膀等動(dòng)作,此外,還進(jìn)行一些剪紙、穿繩子等包含精細(xì)動(dòng)作的活動(dòng)。
為什么“玩手指”這么有效呢?鐘老師說(shuō),“我們這一代人小時(shí)候玩的游戲,很多都要自己動(dòng)手、自定游戲規(guī)則,例如剪紙、雕花、扔沙包等。但這些游戲已經(jīng)逐漸被淘汰,現(xiàn)在的小朋友的玩具都是現(xiàn)成的無(wú)需動(dòng)手處理的,比如一按鈕就能發(fā)聲的電動(dòng)玩具等,影響了小孩的發(fā)展?!?/p>
鐘老師說(shuō),不少望子成龍的家長(zhǎng)希望孩子三四歲就會(huì)寫字、算術(shù),但這個(gè)階段最應(yīng)該訓(xùn)練的是動(dòng)作發(fā)展能力,也就是手指的操作能力等。如果沒(méi)能適時(shí)發(fā)展好這種能力,將造成大腦功能失調(diào),可能導(dǎo)致孩子經(jīng)常在家中搗亂、自控能力差、沖動(dòng)等,還不懂得恰當(dāng)?shù)赜谜Z(yǔ)言表達(dá)自己,只會(huì)發(fā)脾氣,導(dǎo)致進(jìn)一步影響孩子的人際關(guān)系。
玩偶戲劇幫孩子講述創(chuàng)傷事件
除了以運(yùn)動(dòng)為主的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,針對(duì)已經(jīng)造成某種程度的心理傷害、不愿與人交流的小朋友,還可以通過(guò)用玩偶代替現(xiàn)實(shí)人物表演小型戲劇的方式,幫助他們重新建立社會(huì)關(guān)系,理解“創(chuàng)傷”事件的意義。
眾慧心理的張潔說(shuō),對(duì)于一些學(xué)齡前孩子來(lái)說(shuō),由于尚未建立對(duì)世界的基本看法,難以理解人際關(guān)系,因此,遇到帶來(lái)心理傷害事件時(shí),不但無(wú)法處理,甚至連清晰的表述都很困難。通過(guò)畫畫、講故事等,能幫助小朋友講述自己遇到的問(wèn)題。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有時(shí)還會(huì)通過(guò)玩偶小戲劇,用帶動(dòng)物玩偶代替實(shí)際生活中的人物,讓小朋友用玩偶重演自己生活中遇到的情況和問(wèn)題,心理輔導(dǎo)師則利用玩偶劇幫助小朋友理解人際關(guān)系。比如,在幼兒園里常被同學(xué)欺負(fù)而且不知道怎么告訴家長(zhǎng)的小朋友,在進(jìn)行玩偶劇游戲時(shí),會(huì)用“大鯊魚”這種有攻擊性的玩偶代表欺負(fù)自己的同學(xué)。輔導(dǎo)師就能借此幫小朋友理清人物關(guān)系,完成對(duì)整個(gè)事件的敘述并重新整合人際關(guān)系,逐漸擺脫傷害和影響。
做個(gè)機(jī)器人培養(yǎng)成就感
現(xiàn)在,五花八門的機(jī)器人培訓(xùn)班很多,家長(zhǎng)送孩子去上這些班,主要是為了鍛煉孩子的智力和動(dòng)手能力。廣州“樂(lè)高天地”兒童機(jī)器人情智培訓(xùn)中心,也為3~14歲的少年兒童開設(shè)了機(jī)器人班,機(jī)器人則是心理輔導(dǎo)的輔助手段。培訓(xùn)中心的創(chuàng)始人、青少年兒童成長(zhǎng)心理輔導(dǎo)專家劉一黎先生說(shuō),他們就是以機(jī)器人為平臺(tái)和中介,讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心,啟發(fā)他們的自信心和主動(dòng)性,通過(guò)完成機(jī)器人制作培養(yǎng)成就感和勇氣。
每周一次親子同樂(lè)日
讓孩子做主放松玩耍
那么,當(dāng)兒童在生活中表現(xiàn)什么異常行為時(shí),有可能產(chǎn)生心理問(wèn)題的征兆,需要引起家長(zhǎng)的警惕呢?眾慧心理的張潔認(rèn)為,一個(gè)比較重要的表現(xiàn),就是孩子的學(xué)習(xí)情況明顯變差、成績(jī)大幅度下降,或者是孩子的人際關(guān)系大受影響,包括和其他小朋友、家人、親人的相處出現(xiàn)問(wèn)題。
在這種情況下,家長(zhǎng)首先要和孩子進(jìn)行溝通。在溝通的過(guò)程中,要謹(jǐn)記不要追問(wèn)“為什么”。例如問(wèn)“為什么會(huì)變成這樣?。繛槭裁茨悴蝗プ鲎鳂I(yè)?。俊敝惖膯?wèn)題,因?yàn)椤盀槭裁础敝惖淖盅圩屝『⒆佑惺茇?zé)備和責(zé)怪的意思,家長(zhǎng)更應(yīng)該和小孩像朋友一樣的交談,慢慢分析原因。如果家長(zhǎng)和孩子之間的溝通還有問(wèn)題,建議家長(zhǎng)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
平時(shí),家長(zhǎng)跟孩子好好溝通,是避免孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的最好方法。張潔建議,每周至少要有一天是“親子同樂(lè)日”,這一天家長(zhǎng)要和孩子一起玩,而且要營(yíng)造融洽輕松的氣氛,不要變成“學(xué)習(xí)檢討會(huì)”、“家庭批判會(huì)”。而且,玩什么、到哪里玩、怎樣玩之類的選擇,不要一味由父母主導(dǎo),要先聽孩子的意思,多玩一些孩子喜歡的游戲。
名詞解釋
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦將身體各部分感覺(jué)器官(眼、耳、鼻、皮膚等)輸入的各種感覺(jué)刺激信息(視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等)組織加工、綜合處理的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)的統(tǒng)合,人類才能完成高級(jí)而復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)(包括注意力、記憶力、語(yǔ)言能力、組織能力、自我控制、概括和推理能力等)。
“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”則是指外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法在大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合,使其不能和諧運(yùn)作,久而久之會(huì)形成各種障礙,并最終影響身心健康。
“夜啼”有時(shí)是寶寶身體不適的表現(xiàn),以下為你提供8項(xiàng)檢視新生兒夜晚哭鬧的原因,排除這些原因,寶寶就可以一覺(jué)到天明。
困擾新寶寶睡眠的8大原因
1.肚子餓
新生兒的胃部容量較小,進(jìn)食變得較為頻繁,有些新生兒在半夜還需要再喂一次奶,當(dāng)爸媽忘了喂食自然會(huì)哭鬧不止。
2.尿布濕了
新生兒每天大概需要換掉10片尿片,半夜寶寶哭鬧不安,可能就是尿布濕了。尿液跟糞便中含有尿素和尿酸等刺激性物質(zhì),容易使寶寶的小屁屁不舒服,換尿片不僅可以預(yù)防尿布疹,也可以減少寶寶半夜哭鬧。
3.脹氣
奶嘴孔的大小不同、母親喂奶的技巧不好、拍氣的方式不對(duì)等都會(huì)令寶寶出現(xiàn)一陣哭鬧一陣停止哭泣的脹氣癥狀。這時(shí),父母親可以用手掌按摩小寶寶的腹部,來(lái)舒解寶寶因脹氣帶來(lái)的不適,若情況仍無(wú)法改善,則需要到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生開藥消除脹氣。
4.皮膚癢、痛
注意寶寶是否有被刺傷、被蚊蟲叮咬等未被注意到的傷口,甚至連嚴(yán)重紅腫的尿布疹及異位性皮膚炎,都會(huì)使寶寶突然造成身體上的不適而影響睡眠,這時(shí),爸媽們最好詳細(xì)檢查寶寶的身體狀況,了解使寶寶不適的原因。
5.白天睡太飽
很多寶寶白天睡得十分香甜,半夜無(wú)法入眠。所以白天盡量不要讓寶寶睡太久,以免晚上哭鬧不休。
6.需要安全感
寶寶太冷或太熱、奶嘴掉了、心愛的玩具沒(méi)在手邊或心理上感覺(jué)需要爸媽的關(guān)愛時(shí),都會(huì)以哭鬧來(lái)表達(dá)自己的意見。所以寶寶的睡眠環(huán)境溫度要適當(dāng),不要蓋過(guò)量的被子,爸媽們適時(shí)地給予寶寶擁抱與安撫,讓寶寶更有安全感,自然會(huì)減少哭鬧。
7.維持睡眠環(huán)境安寧
父母的脾氣與生活習(xí)慣、家庭氣氛、居家環(huán)境都會(huì)影響寶寶的睡眠,盡量維持一個(gè)安靜、祥和的氛圍,讓寶寶帶著好心情入睡。
8.寶寶生病了
1.腸絞痛
由于嬰幼兒在未滿4個(gè)月之前,腸壁的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟,造成腸胃道蠕動(dòng)不規(guī)則,蠕動(dòng)過(guò)快,糾結(jié)在一起而導(dǎo)致痙攣疼痛。發(fā)作時(shí)間通常在傍晚4點(diǎn)到8點(diǎn),以及半夜零時(shí)前后。
2.胃腸道疾病
家長(zhǎng)應(yīng)留意寶寶的排便狀況,是否好幾天沒(méi)排便。(如糞便嵌塞、肛裂、腸胃炎、消化不良或腹股溝疝氣。
3.感染性疾病
寶寶若發(fā)燒,則可能是新生兒感染的跡象。常見的感染器官為呼吸道、腸胃道、泌尿道與腦神經(jīng)系統(tǒng)。
一、孩子獨(dú)立性差,總是依賴他人
妞妞平時(shí)干什么事都要躲在大人身后,悄悄地跟大人說(shuō),開始家長(zhǎng)還以為孩子就是年紀(jì)小,膽子小,不敢提要求,就更加小心翼翼,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn),妞妞并不是在外面才膽子小,即使在沒(méi)有陌生人的家里,也要鉆到爸爸懷里,悄悄跟爸爸說(shuō)她想吃梨,爸爸讓她自己去廚房洗兩個(gè)梨子,每到這個(gè)時(shí)候,妞妞就使勁在爸爸懷里蹭,撒嬌哭鬧地讓爸爸替他去,爸媽想這可能不是簡(jiǎn)單的“膽子小”的問(wèn)題,已經(jīng)漸漸養(yǎng)成依賴別人的心理了。
提醒:首先,孩子在兩歲之前正是對(duì)父母的依戀期,父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)好和孩子的親子關(guān)系之后就要注意培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立能力。第一步,要消除爸爸媽媽給孩子樹立的“全能超人”感覺(jué),讓孩子知道爸爸媽媽有些事情也不能辦到,想要達(dá)到什么目的,就得自己嘗試。爸爸媽媽這時(shí)候可以適當(dāng)?shù)难b一下軟弱,讓孩子有責(zé)任意識(shí)。第二步,為孩子樹立自信心,多多鼓勵(lì)他們自己做。沒(méi)有自信,孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)自己邁出腳步走向遠(yuǎn)方。
二、孩子拒絕和我溝通
寶爸昨天又把兒子打了一通,原來(lái)毛毛總是不喜歡和爸爸講話,爸爸問(wèn)什么問(wèn)題,他也是要么走開要么說(shuō)不知道,寶爸也才30多歲,他自己反思難道是有代溝?小小孩哪能這么明顯,于是就把兒子收拾了一頓。
提醒:首先這樣解決不了問(wèn)題。重要的是要問(wèn)問(wèn)自己,孩子拒絕和你溝通是只針對(duì)某事拒絕還是很多事都拒絕和你溝通?是近段時(shí)間拒絕溝通還是很長(zhǎng)一段時(shí)間都拒絕和你溝通?這都是我們?cè)诒粍e人拒絕溝通時(shí)(不論是孩子還是夫妻之間)需要首先問(wèn)自己的問(wèn)題,不用急于向?qū)Ψ剿魅〈鸢?,嘗試著站在對(duì)方的角度看看問(wèn)題,當(dāng)你改變角度看時(shí),對(duì)方的世界會(huì)在你的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰起來(lái),此時(shí)再做溝通會(huì)讓孩子感受到你的理解與包容。溝通是一種能力,一些父母總覺(jué)得與孩子朝夕相處,對(duì)孩子了如指掌,其實(shí)并不盡然。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解都有許多“盲點(diǎn)”。
三、開發(fā)寶寶智力,多大最合適
這是很多父母都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題,孩子有天賦,但是多大開始培養(yǎng)才合適呢,太早的話怕影響孩子的童年時(shí)光,也會(huì)讓孩子有逆反心理,太晚又怕耽誤了,影響孩子一輩子,到底多大開始才合適呢?
提醒:能這么想說(shuō)明父母?jìng)兒苊髦橇耍粫?huì)逼迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí),如果是智力類的開發(fā),基本從0~3歲就可以開始了,一些早教機(jī)構(gòu)也有相關(guān)的課程,可以參考一下,這類開發(fā)沒(méi)有課程壓力,知識(shí)鍛煉孩子對(duì)音樂(lè)、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣,不會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)擔(dān)。
而一些才藝類的就可以稍晚一些,比如說(shuō)鋼琴、毛筆字等等,一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后,才能進(jìn)行,不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣,也許對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育也有影響,后果往往得不償失了。
四、平穩(wěn)度過(guò)三歲前的反抗期
才三歲的小孩,就會(huì)犟嘴,有時(shí)候說(shuō)不停還有暴力情緒,小拳頭握的緊緊的,說(shuō)不定再生氣一點(diǎn)就會(huì)撲上來(lái)打媽媽了,聽人說(shuō)孩子不僅是青春期才會(huì)叛逆,三歲就有反抗期了,如果真是這樣,怎么跟孩子和平度過(guò)呢?
提醒:三歲前的孩子正處在人生的第一個(gè)反抗期。父母不能忽視,但也不必大驚小怪。孩子罵人時(shí),最好的辦法不是訓(xùn)斥,那樣只會(huì)適得其反。有兩個(gè)辦法:一是冷處理,誰(shuí)也別理他,直到他不罵人為止;二是迅速轉(zhuǎn)移他的注意力,把他的興奮點(diǎn)分散。訓(xùn)斥能讓孩子加深記憶,使他認(rèn)為這是吸引大家注意的有效辦法。教育孩子時(shí),不能用反面教材,而是用正面的例子,正面的教材直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。比如:什么樣的行為是好行為,寶寶,要學(xué)習(xí)好行為。而不能說(shuō):什么樣的行為是壞行為,寶寶,不能學(xué)壞行為。
拓展閱讀:寶貝特別不喜歡去幼兒園,怎么辦?
孩子剛接觸新的環(huán)境,不適應(yīng)是很正常的,所以父母一定要跟老師及時(shí)溝通。而且,千萬(wàn)不能心疼,孩子有很強(qiáng)的依賴心理。先選擇一個(gè)好的幼兒園吧,然后開始的時(shí)候可以陪孩子在幼兒園的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),等他覺(jué)得環(huán)境安全了,父母再走也不遲。有時(shí)候肯定有什么事情讓他不喜歡了,比如老師說(shuō)他了,小朋友不和他好了之類的,父母要與老師溝通,在集體當(dāng)中重視于他,給他在同伴中形成榜樣,表?yè)P(yáng)他或發(fā)給他小紅花,他會(huì)在得到老師的認(rèn)可的同時(shí),得到小朋友的認(rèn)可和友好,這樣他就愛去了。
1.請(qǐng)他到一旁安靜坐著
當(dāng)孩子哭鬧不安,或行為調(diào)皮搗蛋時(shí),父母親應(yīng)盡可能避免大聲斥責(zé)孩子,尤其在氣頭上,更忌體罰孩子,如果寶寶真的有錯(cuò)時(shí),媽媽可以暫時(shí)按下怒火,先請(qǐng)孩子到一旁坐著,冷靜下來(lái),例如:兄弟姐妹為了搶一件玩具而爭(zhēng)吵不休時(shí),心煩的媽媽可以先帶其中的孩子離開現(xiàn)場(chǎng),并請(qǐng)他到一旁坐下二至三分鐘,待孩子情緒平穩(wěn)后再起來(lái)。
2.暫時(shí)剝奪孩子玩的權(quán)利
相信每個(gè)孩子都是喜歡玩的,但是,如果寶寶的行為表現(xiàn)不得宜時(shí),父母親可以暫時(shí)性地剝奪孩子玩的權(quán)利,讓孩子知所警惕。
例如:「毛毛,昨天你玩了玩具之后,沒(méi)有收拾,媽媽已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了,沒(méi)有把玩具收拾好,不可以離開,今天早上媽媽看到你還是沒(méi)有把玩具收好,希望你今天能先把玩具收好,但是,今天暫時(shí)不可以再玩玩具,等明天再玩」。利用這種暫時(shí)性的處罰,剝奪他玩的權(quán)利,下一次寶寶就會(huì)記住了。
3.做做小勞動(dòng)
孩子渾身充滿精力,容易把家中弄得亂七八糟,讓父母?jìng)改X筋,長(zhǎng)期下來(lái),會(huì)讓寶寶養(yǎng)成一種習(xí)慣,即內(nèi)務(wù)可以不整理,久之,更會(huì)養(yǎng)成寶寶的壞習(xí)慣。
如果發(fā)現(xiàn)寶寶有這方面的錯(cuò)誤時(shí),可以適時(shí)的讓小寶寶做一些小勞動(dòng),例如:「玲玲,請(qǐng)你幫媽媽把柜子擦一擦」?;蚴恰咐蚶颍?qǐng)你把小毛巾洗干凈」。以此來(lái)訓(xùn)練孩子在生活上可以自理化,一方面,也可以當(dāng)做是一種隱微的處罰孩子弄亂內(nèi)務(wù)的好方法。
當(dāng)然,媽媽應(yīng)該有所體認(rèn),孩子年齡還很小,即使罰他做做小勞動(dòng),孩子也沒(méi)辦法做的很好,其實(shí),請(qǐng)他做一些小勞動(dòng)的目的是,要讓他知道他的行為有所偏頗,下次他就會(huì)盡量減少弄亂家務(wù)的壞習(xí)慣。
4.限制他的活動(dòng)范圍
有些小寶寶在家中喜歡爬高或跑上、跑下,一不小心,很容易摔傷,讓媽媽們看得冷汗直流,在這種情形下,媽媽應(yīng)該適時(shí)地限制寶寶的活動(dòng)范圍,禁止他自由活動(dòng)或亂跑,一方面是處罰他做那些危險(xiǎn)或不正確的行為,一方面也是在保護(hù)他的安全。
5.比較行為好壞
若家中有其它的兄弟姐妹,而寶寶又表現(xiàn)出不良行為時(shí),媽媽可以在其它孩子面前對(duì)寶寶做「榮譽(yù)性地褒貶」,讓孩子有榮譽(yù)心及羞恥感,知道自己行為對(duì)錯(cuò),并激發(fā)其做錯(cuò)事后會(huì)有的羞恥心,例如:「昨天媽媽看到妹妹你在房間吵鬧,媽媽講了好幾次,她都不聽,姐姐你覺(jué)得妹妹這樣的行為對(duì)不對(duì)」?藉此讓小寶寶知道其它兄弟姐妹行為都沒(méi)像他這樣,讓他能有所反省。
6.隔離方式
家中孩子發(fā)生爭(zhēng)吵,場(chǎng)面很容易失去控制,這時(shí),不論是一個(gè)寶寶的無(wú)理取鬧,或是好幾個(gè)孩子一起發(fā)生爭(zhēng)吵,媽媽所能用的處罰方式,并不是一徑地苛責(zé)或打罵,此時(shí),父母應(yīng)先冷靜下來(lái),將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng),用隔離的方式,讓小寶寶漸漸安靜下來(lái),然后,再安撫寶寶。
[隔離],除了有帶離現(xiàn)場(chǎng)的意思之外,其次,也可以讓寶寶知道,另一種被處罰的方式,其實(shí)也包括了自我反省。
7.滿足正常欲望以取代其它不良欲望
在寶寶還小時(shí),有許多的反應(yīng)都是模仿父母親的行為方式,所以,成人應(yīng)盡量避免給予錯(cuò)誤的示范,但如果寶寶在生活上有錯(cuò)誤表現(xiàn)時(shí),可以利用滿足寶寶的正常欲望之方法,來(lái)替代其它不良欲望的發(fā)生。例如:孩子吵個(gè)不停時(shí),媽媽可以帶他出去走走、玩玩,轉(zhuǎn)移注意力,以替代寶寶待在家中愛吵鬧的不安情緒。
8.準(zhǔn)備紙筆
相信許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn),家中的小寶寶,只要拿起畫筆,就會(huì)喜歡到處亂畫,家中的干凈墻壁及桌面、被巾、墊子,無(wú)處不是小寶寶的杰作。這時(shí)候媽媽先別急著怒斥小寶寶,或打罵孩子,媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備紙筆或畫板,請(qǐng)孩子畫在上面,久而久之,孩子就會(huì)了解到,下次要畫畫時(shí),不能在墻壁上亂畫,要畫在畫板或是紙上。
9.帶離吵鬧現(xiàn)場(chǎng)
有些孩子在家中一個(gè)人時(shí),很容易吵鬧不安,或打擾其它人,這時(shí)候,可以先將孩子帶開,用一對(duì)一的方式,陪他玩、講故事或放音樂(lè)給他聽,切莫一吵鬧就責(zé)打他,應(yīng)先看看孩子吵鬧的原因是什么?然后安撫他,或許孩子是因?yàn)楦改覆辉谏磉?,覺(jué)得沒(méi)有安全感才哭鬧。所以,當(dāng)寶寶又以很煩人的方式吵鬧父母時(shí),最好先帶孩子離開現(xiàn)場(chǎng),如果年齡較大的孩子,其口語(yǔ)表達(dá)能力較好、較完整了,也可以鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)心中的感受,而非是以一徑責(zé)怪的方式。
10.暫時(shí)面壁
有時(shí)候孩子真的很過(guò)分時(shí),媽媽為了讓孩子能深刻記得自己犯了哪些錯(cuò),不妨一、兩次可以請(qǐng)孩子面壁站一、兩分鐘,讓他稍為安靜下來(lái),并能仔細(xì)反省、思考一下,做錯(cuò)了什么事,但使用這種方式處罰孩子時(shí),最好時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免傷了孩子的自尊心。
零至一歲
這個(gè)時(shí)候的寶寶情緒十分平和穩(wěn)定,偶爾號(hào)啕大哭,原因可能是生理上得不到滿足,如想睡覺(jué),肚子餓或身體不適,所以父母的周全照顧最要緊,令寶寶覺(jué)得安全,舒服。建立正常的作息規(guī)律,寶寶的情緒便不會(huì)有太大波動(dòng)。
避免出現(xiàn)恐懼
但要注意一點(diǎn),就是避免寶寶受到驚嚇,例如在他身邊大叫或突如其來(lái)的巨響,這會(huì)使他覺(jué)得無(wú)助,對(duì)自己不能理解的事物感到害怕,產(chǎn)生恐懼的情緒。
克服恐懼
如果寶寶出現(xiàn)恐懼的情緒,父母可以通過(guò)與寶寶身體的接觸,如撫摸,緊抱等動(dòng)作,令寶寶感受到別人的關(guān)注和愛護(hù),而逐漸安靜下來(lái)。另外,這時(shí)期的寶寶對(duì)周圍陌生的環(huán)境也有探索的意欲,不防帶他外出,認(rèn)識(shí)外面的事物,切勿過(guò)分地保護(hù)他,拖延他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
一至二歲
這時(shí)期的寶寶很容易哭鬧,大發(fā)脾氣,無(wú)論你怎么勸都沒(méi)有用。平息他哭鬧最好的方法,就是不加理會(huì)。
分散注意力
寶寶用哭鬧來(lái)要脅你,最佳的對(duì)策便是轉(zhuǎn)移他的注意力。比方說(shuō),吃飯時(shí)你把正在學(xué)步的寶寶放進(jìn)他的高腳凳里,他可能會(huì)拗在那里,并揮動(dòng)雙手尖叫著。此時(shí),你最好先讓他下來(lái),拿些有趣好玩的東西分散他的注意力。只要把他哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓他忘記他不想坐在椅子里吃午餐這件事,之后,當(dāng)你再把他放進(jìn)高腳椅里,他很可能會(huì)乖乖合作。
無(wú)論你碰到多么棘手的管教問(wèn)題,你可以發(fā)現(xiàn)最有效的一招,便是分散寶寶的注意力。寶寶小的時(shí)候,注意力往往持續(xù)不久,這就是為何他們一看到有趣的東西,立刻破涕為笑的原因。
自由發(fā)揮
但是,教導(dǎo)這個(gè)歲數(shù)的寶寶時(shí),必須注意一點(diǎn),就是不要期待他去做討你歡心的事。舉一個(gè)例子:寶寶大都喜歡戶外活動(dòng),他喜歡自由自在的跑跑跳跳,去認(rèn)識(shí)新鮮有趣的事物;此時(shí),父母應(yīng)該耐心地在一旁觀看,不要催促他。如果不得不打斷他時(shí),不妨在他面前來(lái)回地走,或設(shè)法吸引他的注意,他就會(huì)很快往你這邊過(guò)來(lái)??墒?,寶寶很可能會(huì)抗拒父母的觸摸或摟抱,不愿意接受父母的管束。管教寶寶時(shí)最好先放松后收緊。
總括而言,管教這個(gè)年紀(jì)的寶寶并不容易。
最好的管教方式之一是允許(但不評(píng)論)寶寶正常的情緒宣泄,這會(huì)帶給寶寶莫大的支持與安慰,例如讓他吸吮拇指或橡皮奶嘴,讓他將心愛的毛毯帶在身邊,給他一種心靈上的慰藉。
二至三歲
寶寶到了兩歲左右,就不需要這么多的管教技巧了。但是到了兩歲半時(shí),進(jìn)入了教養(yǎng)的黑暗期,令父母?jìng)改X筋,但是,令人意外的是,這個(gè)年紀(jì)的寶寶都非常相像,而且簡(jiǎn)單的管教技巧就可以把他們管得服服帖帖。
對(duì)付招數(shù):
1、父母要擅于利用寶寶的習(xí)慣傾向。為他規(guī)劃良好的作息時(shí)間。舉例來(lái)說(shuō),如果能為兩歲半的寶寶培養(yǎng)良好的就寢習(xí)慣,便可以解決每天叫他上床睡覺(jué)這個(gè)難題。
諸如此類的習(xí)慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進(jìn)浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安,最后為他關(guān)上燈;這些事要花掉你很多時(shí)間,尤其當(dāng)你疲累不堪時(shí)。但是一旦它們變成固定的作息后,你就有可能讓寶寶乖乖去睡,而非敷衍他或強(qiáng)硬地要他上床睡覺(jué)。
兩歲的寶寶喜歡一成不變,他喜歡重復(fù)做同樣的事,任何變化他都很難接受;因此,盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來(lái)的地方,家具也要擺在他希望放置的位置。這個(gè)年紀(jì)的孩子要求每件事物都得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里放在適當(dāng)?shù)奈恢?,他也要求每天的作息有一定的秩序??偠灾矚g凡事一成不變。
2、命令孩子時(shí),要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他;例如,要避免用“吃中飯之前,你必須把所有的玩具撿起來(lái)”這類的說(shuō)法,而應(yīng)建議性地表達(dá)“現(xiàn)在讓我們一起把這些玩具撿起來(lái)吧”如果他不愿意,你也不必堅(jiān)持催他答應(yīng)。最好的辦法是改變?cè)掝}或離開現(xiàn)場(chǎng),盡量避免以強(qiáng)制強(qiáng)的情況。當(dāng)他不愿意,而你又執(zhí)意要他服從命令時(shí),最后的輸家往往會(huì)是你。遇到這種爭(zhēng)執(zhí)不下的情況時(shí),你不妨轉(zhuǎn)移他的注意力。
舉例來(lái)說(shuō),假如寶寶不喜歡穿衣服,無(wú)論他愿不愿意讓你為他穿衣服,你都要避免和他發(fā)生激烈沖突。也許你可以把他擺到一個(gè)很高的地方,一邊和他談?wù)撐磥?lái)將發(fā)生的事,一邊很快地幫他把衣服穿好。
要轉(zhuǎn)移兩歲半的寶寶的注意力很簡(jiǎn)單,只要和他說(shuō)話即可。通常和一歲半寶寶的交談,可能會(huì)讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊,即使他不完全聽得懂,卻能吸引他的注意,至少可以將他的注意力從先前的爭(zhēng)執(zhí)中轉(zhuǎn)移開來(lái)。
3、要這個(gè)年紀(jì)的寶寶作決定是非常困難的。因此倘若你能為寶寶預(yù)作計(jì)劃,告訴他將會(huì)發(fā)生什么事,有時(shí)對(duì)你會(huì)很有助益。
寶寶如果能依照順序重新說(shuō)一遍,就表示他懂得你說(shuō)的,而且他也會(huì)照做。至于寶寶亂發(fā)脾氣時(shí)又該如何呢?許多父母發(fā)現(xiàn)寶寶開始亂發(fā)脾氣時(shí),最佳對(duì)策就是不理他,否則一旦寶寶發(fā)現(xiàn)只要發(fā)脾氣,父母就會(huì)予取予求的話,以后發(fā)脾氣就成了他們最大的武器了。所以,盡可能讓寶寶了解,發(fā)脾氣不但得不到任何東西,甚至?xí)ジ改傅年P(guān)心,這是很重要的事。
但是針對(duì)寶寶亂發(fā)脾氣的情況,父母最好還是能夠防患于未然,絕大多數(shù)的父母都知道寶寶每天在哪些時(shí)候或哪種情形下鬧得最兇,因此至少一半以上針對(duì)寶寶發(fā)脾氣想出的對(duì)策,是讓寶寶離開這類會(huì)讓他失控的情境。
4、對(duì)于某些年齡的寶寶來(lái)說(shuō),給他們選擇機(jī)會(huì)是很不錯(cuò)的管教方式。父母也應(yīng)針對(duì)不同個(gè)性的寶寶,給予不同的選擇。像一些頭腦清楚的寶寶們,很清楚自己想要什么,就很容易作選擇,而且會(huì)堅(jiān)持到底,另一種寶寶的個(gè)性就不適合作決定;舉例來(lái)說(shuō),這些困惑的寶寶們一點(diǎn)也不知道自己想要什么,在這種情況下,如果讓他們選擇,只會(huì)加深他們的困惑而已。
在寶寶不同的成長(zhǎng)階段里,如果你希望他的一言一行都如你所愿,最好你能適時(shí)修正管教方法,來(lái)適應(yīng)他們每個(gè)成長(zhǎng)階段所具有的優(yōu)缺點(diǎn)。而你越了解寶寶在各個(gè)階段的行為特征——尤其是教養(yǎng)黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個(gè)性。
問(wèn)題一:愛與關(guān)注
女孩常常會(huì)這樣想:“我是爸爸媽媽的女兒?!碑?dāng)接觸了一些童話后,她又會(huì)這樣想:“我是爸爸媽媽的小公主?!边@意味著什么呢?這意味著她渴望得到父母更多的愛與關(guān)注。女孩天性就傾向于關(guān)系式的生活方式。她需要父母的愛,她如何才能感受到父母對(duì)她的愛呢?男孩靠行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己,但女孩不同,她靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己,同時(shí),她也是在與父母的交流與溝通中來(lái)獲取父母對(duì)她的愛,通過(guò)與父母交流來(lái)獲得關(guān)心、理解、尊重、體貼和安慰。
給父母的建議:
1.給女兒一個(gè)有安全感的環(huán)境,尤其是穩(wěn)定的家庭環(huán)境。
2.讓女兒感受到你的愛,如上文所述,給她“理智的愛”。
問(wèn)題二:多變的情緒
當(dāng)寶貝女兒告訴父母她遇到的問(wèn)題,或遇到的困難時(shí),父母常常會(huì)馬上就告訴她解決問(wèn)題的辦法。有時(shí),父母還會(huì)為自己的做法而洋洋得意,然而這些小女孩卻常常不領(lǐng)情,有時(shí)還會(huì)大發(fā)脾氣。這到底是什么原因呢?事實(shí)上,對(duì)于正在不斷成長(zhǎng)的女兒來(lái)說(shuō),她不僅有很多情緒需要向父母傾訴,更多的時(shí)候,她還需要父母認(rèn)同、肯定并接納她的情緒。做父母的應(yīng)當(dāng)盡量讓她傾訴自己的感覺(jué)和想法,對(duì)此不做任何評(píng)價(jià),當(dāng)她基本平靜下來(lái)之后,再告訴她自己的想法以及建議的辦法。
給父母的建議:
1.肯定女兒的情感,使她感覺(jué)到被認(rèn)可、被重視。
2.接納女兒的情緒,并對(duì)她的情緒表示同情。
問(wèn)題三:人際關(guān)系
女孩更注重人與人之間的關(guān)系。每接觸一個(gè)新的領(lǐng)域,女孩最關(guān)注的是這些問(wèn)題:
我們之間有關(guān)系嗎?
我們之間關(guān)系的本質(zhì)是什么?
在這種關(guān)系中,我處于何種地位?
要維持關(guān)系內(nèi)的這種聯(lián)系,我應(yīng)該做些什么?
情感對(duì)女孩具有非同尋常的意義。對(duì)女孩來(lái)說(shuō),她的自我意識(shí)的提升,從根本上來(lái)自情感的滿足以及人際關(guān)系的質(zhì)量。因此:女孩子是容易受傷的,一旦她心中理想的關(guān)系遭到破壞。女孩子是容易妥協(xié)和軟弱的,為了維護(hù)關(guān)系,常常會(huì)放棄自己的正當(dāng)利益。
給父母的建議:
1.降低女孩的敏感程度,幫助她放寬眼界,不再深陷于自己的小世界里。
2.讓女孩學(xué)會(huì)愛自己,讓她懂得維護(hù)自己的正當(dāng)利益。
回答孩子關(guān)于性的問(wèn)題是令很多父母都頭疼的問(wèn)題之一,即使很自信的父母也會(huì)覺(jué)得尷尬與結(jié)舌。但父母都不應(yīng)該逃避這個(gè)話題,通過(guò)正確地回答孩子的問(wèn)題,還可以幫助孩子建立對(duì)性的健康觀念。
孩子什么時(shí)候會(huì)開始對(duì)性好奇?
通常父母很難知道孩子什么時(shí)候會(huì)開始對(duì)性感到好奇,就如孩子很難知道父母什么時(shí)候會(huì)性活躍一樣。但其實(shí)即使是嬰兒也會(huì)對(duì)自己的身體感到好奇,這是十分正常也是健康的。
你的孩子表現(xiàn)出哪種性的活動(dòng)?
蹣跚學(xué)步的孩子通常會(huì)在裸露身體的時(shí)候去碰觸自己的身體,例如在換尿布或者洗澡的時(shí)候。由于這個(gè)時(shí)期的孩子并不懂事,所以他們只能從父母的反應(yīng)中知道他們的行為是否正確。但父母不應(yīng)該責(zé)罵他們或者讓孩子對(duì)自己的身體感到羞恥。有些父母會(huì)選擇有意忽視孩子自己接觸身體的行為,另外一些就會(huì)告訴孩子這些是自己的私人部位,父母應(yīng)該讓孩子知道他們應(yīng)該將這種行為作為一種隱私。父母唯一需要注意的是不要讓這種行為發(fā)展成為手淫。
應(yīng)不應(yīng)該對(duì)孩子的私處用別稱?
孩子三歲前父母應(yīng)該用正確的生理結(jié)構(gòu)的名稱。雖然聽起來(lái)過(guò)于科學(xué),但在孩子能夠說(shuō)出這些名稱之前冠以正確的名稱并沒(méi)有不妥。這些名稱包括陰莖、陰道等,都應(yīng)該在一開始正確地向孩子灌輸,不應(yīng)該有所隱瞞。用這種方法,孩子可以用正確的態(tài)度對(duì)待,不會(huì)覺(jué)得尷尬。
如果孩子問(wèn)他們是從哪里來(lái)的該怎么回答?
這是有孩子的年齡所決定的,你可以指著肚子對(duì)他說(shuō),孩子是從母親的子宮中長(zhǎng)大的,然后從一個(gè)特別的叫陰道的地方出來(lái)的。而沒(méi)有必要向孩子介紹做愛的過(guò)程,因?yàn)楹⒆犹∵€不能明白。但是,你可以向他們解釋說(shuō),當(dāng)一個(gè)男人和一個(gè)女人相愛之后,他們都希望互相靠近些,男人就會(huì)將精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面長(zhǎng)大。通常六歲以前的孩子都會(huì)接受這種說(shuō)法,同時(shí)一些適合該年齡段孩子看的相關(guān)書籍也十分有幫助。回答孩子問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該用一種坦誠(chéng)的態(tài)度,這樣的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很快就可以從你的回答中得到滿足。
看到孩子向別的孩子展示私處時(shí)該怎么辦?
3-6歲的孩子都很喜歡玩一種醫(yī)生游戲。許多父母看到之后都會(huì)作出很大的反應(yīng),但是大聲的責(zé)罵并不是處理這種情況的好方法,父母也不應(yīng)該覺(jué)得這是一種隨便的行為,因?yàn)檫@樣可能會(huì)引起更嚴(yán)重的后果。
通常父母的出現(xiàn)已經(jīng)足夠阻斷這種游戲了。你可以引導(dǎo)孩子玩另外一種游戲。然后再坐下來(lái)跟孩子好好地談?wù)?,解釋說(shuō)雖然你明白他可能對(duì)其他小朋友的身體產(chǎn)生興趣,但是大人們都希望他們能夠在公共場(chǎng)合能夠把身體遮蓋起來(lái)。用這種方法可以不讓孩子有犯罪感。同時(shí)這也是一個(gè)告訴他們什么才是正當(dāng)?shù)慕佑|的適當(dāng)?shù)哪挲g。你可以告訴孩子身體是屬于自己的,他們有權(quán)保持他們的隱私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰觸他們的身體的話,應(yīng)該叫那個(gè)人立刻停止并且要盡快告訴父母。
在什么時(shí)候應(yīng)該開始阻止孩子在家裸體?
雖然各個(gè)家庭的價(jià)值觀都不同,但隱私這種重要的觀念是每個(gè)小孩都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。父母應(yīng)該加上就如其它事情那樣一些限制規(guī)定,并且向孩子解釋清楚,這樣孩子就不會(huì)將犯罪感與隱私聯(lián)系起來(lái)。
什么時(shí)候應(yīng)該開始向女孩介紹月經(jīng)?
父母應(yīng)該在女孩子8歲以后才介紹月經(jīng),有些孩子可能會(huì)從學(xué)校得到這些信息。一些介紹的相關(guān)書籍也很有幫助,但母親與孩子分享他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),如什么時(shí)候來(lái)第一次的月經(jīng)和大概的感覺(jué)是怎樣的等等,也是十分有用的。
智力開發(fā)的方法是什么?
玩數(shù)字游戲,可以試著用左手做些事,培養(yǎng)孩子的觀察力\記憶力\注意力\思維能力\想象力。
3歲小孩的智力為136算高的嗎?
高!正常也就114左右??!
做核磁可以檢測(cè)孩子的智力是否有缺陷嗎?
不用做核磁,建議做新生兒篩查的那種苯丙酮尿癥檢查,可以知道孩子的智力是否有缺陷。
3歲怎么才能更好的開發(fā)智力?
注意感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,給寶寶抓握玩具,認(rèn)字。做一些嬰兒撫觸,注意別讓寶寶發(fā)燒,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,多和孩子溫和的說(shuō)話。
孩子3歲多了還不會(huì)說(shuō)話,但是智力正常,請(qǐng)問(wèn)這是怎么回事?
環(huán)境因素:家庭中用多種方言與小孩講話,家長(zhǎng)與孩子交流過(guò)少,有些家長(zhǎng)忙于自己的事、或是自己少言寡語(yǔ),忽視與孩子的言語(yǔ)交流。由于環(huán)境因素引起的說(shuō)話延遲,改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常。(2)病理因素:一些疾病,如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等,可導(dǎo)致說(shuō)話延遲,輕度智能發(fā)育落后的小兒,開始說(shuō)話的年齡要比正常遲1~3年。建議帶孩子到婦幼保健院做檢查。比如看看是否有腦癱等先天性疾病的可能。以及檢查舌頭、嘴唇等口腔器官是否靈活。
3-4歲的小女孩適合看的兒童雜志有哪些?
《幼兒畫報(bào)》《幼兒智力世界》《嬰兒畫報(bào)》
寶寶3歲了,習(xí)慣晚睡晚起,影響智力嗎?
會(huì)的,要早睡早起,書上說(shuō)晚8點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)的高峰期。
3—4歲孩子應(yīng)該聽什么兒歌?
可以找到3-6歲少兒英語(yǔ)的兒歌,也有幼兒園比較流行的兒歌。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《0~3歲寶寶讓媽媽最困擾的8大問(wèn)題》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事3歲專題,希望您能喜歡!
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