音樂讓0～3歲寶寶更聰明

幼兒故事3歲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“音樂讓0～3歲寶寶更聰明”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

導(dǎo)讀：音樂可以讓寶寶更加聰明，對于0-3歲的寶寶，最適宜他們的音樂是怎么樣的呢？父母又可以如何為寶寶的音樂教育做準(zhǔn)備，并同時幫助寶寶其他方面的站呢？

毋庸置疑，音樂讓寶寶更加聰明。對于0～3歲的寶寶，最適宜的音樂活動應(yīng)該是讓他探知聲音、和著音樂做動作、念誦有簡單重復(fù)字句的兒歌，以及適當(dāng)?shù)难莩?。這些活動的目的并非是在創(chuàng)造完全的聲響空間，只是讓寶寶的大腦對音樂有個概念。之所以重要，是因?yàn)椤斑@個時期的音樂啟蒙……正開始沿著完全異于言辭的方式進(jìn)行”。如兒歌“小豬撲滿去了集市，小豬撲滿呆在家中”就總以一個明快的節(jié)奏念誦，寶寶能夠體驗(yàn)并注意到樂句、節(jié)拍等等，這些其實(shí)都是對未來寶寶的音樂教育做了準(zhǔn)備，同時對語言、動作等的發(fā)展都是很有幫助的。

讓家沐浴在音樂氛圍中

你對音樂的熱情很重要，對于3歲前的嬰幼兒來說，你所做的，或不做的，都將對寶寶有終身的影響。在這里，你所做的并不是音樂方面不同尋常的事情，你不必是演奏家，也沒有必要請一支弦樂團(tuán)在家里練習(xí)。但是，你的一個簡單的哼唱，都會給寶寶留下印象。寶寶善于猜測對成年人來說什么是真正重要的，你的形體語言、口頭表述、行動或者對音樂的關(guān)注都有很強(qiáng)的說服力。所以你要做好榜樣，表現(xiàn)出對音樂的熱情關(guān)注。

播放家庭背景音樂

當(dāng)我們在一家優(yōu)雅的餐館用餐時，會發(fā)現(xiàn)音樂增添了一些氛圍。同樣你也可以讓自己的家通過增添音樂變得更溫馨，讓寶寶的周圍充滿音樂。在家中，播放一些音樂作為背景，寶寶在無意識中上了一堂音樂課。正如很小的寶寶不懂得他周圍交談的內(nèi)容，他或許同樣不懂得周圍的音樂，但環(huán)境中的音樂可以潛移默化地讓寶寶很好地領(lǐng)會音樂的基本要素，并將這些要素融入到他的概念中。

與寶寶一起聆聽音樂

選一段你真正喜歡的簡短音樂，時間不要太長，和寶寶一起聽，把你對音樂的感受說出來，傳達(dá)給寶寶的是你對音樂的熱愛，不要管對或錯，關(guān)鍵是表達(dá)出自己的感情。

擴(kuò)展寶寶的音樂空間

有些家庭已經(jīng)具備條件，讓寶寶在家里接受音樂教育，但是，往往會面臨各種風(fēng)格的音樂選擇，因此要記?。翰灰速M(fèi)和破壞這種好條件和機(jī)遇，要不斷擴(kuò)展音樂空間，不要只根據(jù)你的喜好灌輸寶寶只欣賞某一特定風(fēng)格的音樂，使機(jī)遇受到破壞。雖然寶寶還小，但是，在0~3歲這個發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寶寶音樂天賦的階段，他的接受能力往往是多通道的，他應(yīng)該探索整個音樂世界，尤其是那些你不熟悉的音樂風(fēng)格，就像吃飯要有一個平衡的飲食結(jié)構(gòu)一樣。

與寶寶一起快樂舞蹈

音樂和舞蹈是結(jié)合在一起的，特別是寶寶的許多思想都是通過動作來表現(xiàn)的，如果只讓他聽，沒有動作表現(xiàn)，那是對寶寶的限制。從嬰兒還不能走路的時候甚至更早，你能發(fā)現(xiàn)他的許多動作都有節(jié)奏感。在和寶寶一起跳舞的時候，把注意力集中到音樂上面很重要，讓他感到音樂能使自己快樂。

與寶寶一起愉快感受現(xiàn)場音樂

寶寶雖然還小，但是沒有什么可以和經(jīng)歷、感受現(xiàn)場音樂相提并論。看見演奏者、樂器、觀眾、燈光，這些會使寶寶激動不已。如果能在保證寶寶不會太影響其他人欣賞音樂的前提下，帶上寶寶看一些音樂演出，將是愉快的體驗(yàn)。

優(yōu)秀中久樂曲推薦

高雅的中國古典音樂《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優(yōu)美流暢，形式典雅獨(dú)特；《高山流水》旋律典雅，韻味雋永；《陽春白雪》旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快。中國十大古典樂曲都是非常好的選擇。這些曲子的音樂結(jié)構(gòu)集中、嚴(yán)謹(jǐn)、富有層次，音樂形象也非常鮮明，除了給人一些音樂基本素養(yǎng)上的提高，更為主要的是那種很深的藝術(shù)感染力能夠陶冶人的身心，把這樣的音樂作為背景音樂，對寶寶的影響是潛移默化的。

優(yōu)美的輕音樂

舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲，非常適合寶寶聆聽。這些曲子甜蜜的旋律彌漫在輕柔的氣氛中，自然而然流露出暖暖的不可言喻的情緒。輕松的音樂內(nèi)容，飄溢著藝術(shù)的芳香，聆聽時會感到恬適愉快，心曠神怡。舒曼的鋼琴曲《夢幻曲》能夠把寶寶帶到一個謐靜甜美的夢幻世界。

中外著名音樂作品或其中的片段

如巴赫的鋼琴曲以及小提琴協(xié)奏曲。有人說巴赫的音樂中蘊(yùn)涵著一種很讓人感動的東西，就像媽媽的手，能夠撫平心里的躁動，他的音樂能夠讓寶寶平靜。海頓的交響曲。正在哭泣的嬰兒聽到這樣的音樂會停止哭泣，慢慢平靜下來，這經(jīng)過了日本著名教育家鈴木的驗(yàn)證。還有《牧童短笛》(賀綠汀曲)；《瑤族舞曲》；《土耳其進(jìn)行曲》(貝多芬曲)等。著名的音樂作品是最廣泛流傳的，其生命力是人們賦予的，它們更以獨(dú)特的方式影響著人們。給寶寶也是給人們帶來鑒賞力的作品，對我們的潛移默化的影響不容忽視。

專門為兒童創(chuàng)作的簡單器樂曲

如《小鳥》(羅忠熔曲)；《撲蝴蝶》(丁善德曲)；《青蛙合唱》(湯普森曲)；《雪花飛舞》(德彪西曲)；《小士兵進(jìn)行曲》(舒曼曲)；《動物狂歡節(jié)組曲》(圣桑曲)等。由于這些都是專門為兒童創(chuàng)作的簡單的器樂曲，所以更加有利于激發(fā)寶寶的興趣，而且還能夠用動作表現(xiàn)出來。

歌曲改編的器樂曲

如《小白船》(根據(jù)朝鮮族童謠改編)；《茉莉花》(根據(jù)江蘇民歌改編)；《海濱之歌》(根據(jù)日本民歌改編)；《森吉德瑪》(賀綠汀根據(jù)蒙古民歌改編)等。這些比較優(yōu)秀的具有地方特色的改編作品，有利于寶寶感受不同風(fēng)格的音樂。

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讓周歲的寶寶更聰明

嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流，而父母正是孩子與復(fù)雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁，此時，新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。本文為嬰兒視覺、聽覺、語言能力、運(yùn)動能力的發(fā)展提供一點(diǎn)小小建議。

寶寶：感受全新的世界

你知道小寶寶是個大近視眼嗎？當(dāng)他剛出生時，只能看得見給他喂奶的人臉的輪廓和臉上的3樣?xùn)|西：眼、口、鼻。但是他眼中的世界還是非常有趣的，視覺的刺激能夠影響小寶寶的大腦發(fā)展。我們提供一些有助于嬰兒視力發(fā)展的游戲供您選擇。

0～2個月時

下面兩個小游戲可以幫助嬰兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)眼的焦距。

，站在嬰兒面前約1～2米的距離，讓嬰兒望著這個玩具調(diào)節(jié)自己的視覺，當(dāng)他長時間望著這個玩具之后，就會做出反應(yīng)：他會把注意力集中到這個色彩鮮明的玩具上，甚至?xí)u晃身體。然后你慢慢移動它，小寶寶的眼睛會自然地隨著它而移動。

(2)鏡子游戲：嬰兒喜歡看人們的面孔，所以你不妨抱著寶寶站在鏡子面前，讓他看看自己的表情，他一定會給鏡子里的小寶寶所吸引，你可以對寶寶哼唱一些兒歌，寶寶會對著鏡子跟隨音樂作出不同的表情，然后被鏡子里的自己逗得哈哈大笑。

3～4個月時

此階段的嬰兒仍需要父母抱著四處游玩，他們的小手不能牢牢抓住東西，但喜歡用小手觸摸覺得有趣的玩具。

(1)彩虹絲帶游戲：把幾條不同顏色的絲帶(約2米長)綁在一個小棍上，當(dāng)你搖晃這個棍子時，絲帶也隨之?dāng)[動，就像彩虹似的，你的寶寶看到絲帶在空中飄逸舞動，會用小手捉絲帶，幾個月之后，他可能真得能捉住絲帶。

(2)當(dāng)你抱著小寶寶時，可以做下面一個游戲，你一邊抱著寶寶，一邊唱著他平坦喜歡的兒歌，然后繞著屋子來回地踱步，這些重復(fù)的動作和聲音都是嬰兒所喜愛的。

5～6個月時

這個階段的嬰兒可以牢牢的抓緊東西，并開始學(xué)習(xí)坐立，但仍需要父母的幫助。(1)飛開超人

你可躺在床上，把寶寶抱在胸前，讓他與你面對面，然后雙手高高舉起他，讓他體會在空中一升一降的感覺，一般寶寶在升到最高點(diǎn)的時候，都會露出燦爛的笑容。

(2)肥皂泡游戲

嬰兒喜歡用小手捉摸肥皂泡，你可以把肥皂泡吹到不同的方向，讓寶寶去捉，當(dāng)他捉到肥皂泡時，泡沫隨即破滅，他會很好奇地笑，這種游戲非常受寶寶歡迎。

7～12個月時

這個階段的嬰兒能夠坐穩(wěn)在座位上，懂得爬行，父母可與孩子坐著玩游戲。

(1)讓嬰兒坐在地板上，用一塊小毛巾遮住他的臉，然后再拿開毛巾

，讓你的臉突然在他面前出現(xiàn)，并用一些聲音吸引他的注意。

(2)家中的鍋碗瓢盆筷子等器皿都是嬰兒的樂器，父母也可以自制一些小小的可以發(fā)出聲音的玩具，他喜歡這些“樂器”被拍打或搖晃時發(fā)出的聲音。

(3)嬰兒在地上爬行，在他面前放一些枕頭讓他爬上去，給他制造一些樂趣。

寶寶：傾聽美妙的音符

嬰兒對聲音的偏好

適當(dāng)?shù)穆犛X刺激會促進(jìn)孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發(fā)展，并培養(yǎng)孩子積極地樂于接受外界事物的態(tài)度。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經(jīng)常反復(fù)地給孩子說些簡單上口的童謠，唱好聽悅耳的歌曲，說充滿愛的話語，另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài)，這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發(fā)展都有極大的好處。反之，過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會讓嬰兒受到驚嚇，他們的大腦聽覺系統(tǒng)會排斥這些聲音

莫扎特音樂能讓寶寶更聰明嗎？

聲音伴隨的刺激能夠發(fā)展嬰兒的聽覺神經(jīng)，但一定要悅耳。莫扎特音樂有這些特質(zhì)，如果只聽單調(diào)且重復(fù)性很高的流行音樂，不足以刺激寶寶腦部的發(fā)育，必須要節(jié)奏多元的樂曲，才能讓聽覺腦波交換，《雙鋼琴演奏D大調(diào)》、《第一號法國號協(xié)奏曲D大調(diào)》、《第39號交響曲降E大調(diào)》等曲，更是有這些特質(zhì)，適合寶寶聆聽。

在孩子3個月以前，每天可定時給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲，每次15分鐘即可。孩子半歲左右，播放音樂的時間可適當(dāng)延長，除了過于鏗鏘有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外，從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動聽的各種風(fēng)格的都可以讓孩子聽一聽。

刺激人類腦部發(fā)育的動力有兩種：

一為腦部荷爾蒙，可以促進(jìn)“神經(jīng)細(xì)胞突觸生長因子”發(fā)展；二為外界刺激。荷爾蒙是與生俱來的。由外力刺激，讓突觸發(fā)展的越多，腦神經(jīng)的連結(jié)也越多，布的線路越密，腦部也就發(fā)育得越快。

莫扎特音樂的確對寶寶的空間智能有幫助，原因是因?yàn)樗那骄馇覍ΨQ，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格有一種格式美，而且有助于腦部的理性分析及認(rèn)知的智能。

讓寶寶更聰明的交流方式

觸覺交流母嬰間的觸覺交流，最常見的是母親為嬰兒哺乳。因?yàn)?，哺乳為嬰兒最初的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最敏感的口角、唇邊和臉頰，依偎到溫暖的乳房后，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對其智力發(fā)育起催化作用。

讓寶寶更聰明的交流方式

視覺交流嬰兒出生一個月左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但因尚未發(fā)育成熟，故其可見距離不超過40厘米，幾乎只能看到眼睛正前方。母親在哺乳時，總會發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要，也有益于其心理健康發(fā)育。對于人工喂養(yǎng)的嬰兒，母親在使用奶瓶喂奶時，更應(yīng)有這種視覺交流。

嗅覺交流生物學(xué)研究證實(shí)，人類在視覺相當(dāng)發(fā)達(dá)后，嗅覺便開始退化。但是，嬰兒的嗅覺卻相當(dāng)靈敏。剛出生幾天的嬰兒，便能聞出氣味的好壞。在試驗(yàn)中，如果把浸過母乳的布靠近嬰兒鼻端，嬰兒會頓時停止哭鬧而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親，故專家提出，嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激，有利于其智力發(fā)育。

聽覺交流研究表明，嬰兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因?yàn)?，嬰兒自出生起，便有聲響需要，并能從各種聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”，從而很快以聲音辨別是不是母親?？蓜e小看母親與嬰兒間的“對話”，細(xì)心的母親會發(fā)現(xiàn)，在對嬰兒說話時，他會動手動足，一副滿足的模樣。更重要的是，多與嬰兒“對話”，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒，很快牙牙學(xué)語，為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

由此可見，年輕媽媽和嬰兒的密切接觸與交流多么重要。千萬不要囿于快節(jié)奏生活等種種原因，而忽視了身邊的小寶貝。別忘記，嬰兒需要母親帶他認(rèn)識這個新鮮世界。

0-3歲寶寶管教秘籍

當(dāng)寶寶有不適宜的言行舉止時，父母首先應(yīng)安靜下來，理性地思考，該如何引導(dǎo)寶寶正確的行為，以及讓寶寶知道他做錯了哪些事？同時，為了控制場面，適度地給予小寶寶一些處罰，讓寶寶知所警惕，父母親也應(yīng)學(xué)得一些潤滑的技巧，來幫助小寶寶知道行為對、錯，及什么時候該做什么樣的事。

1.請他到一旁安靜坐著

當(dāng)孩子哭鬧不安，或行為調(diào)皮搗蛋時，父母親應(yīng)盡可能避免大聲斥責(zé)孩子，尤其在氣頭上，更忌體罰孩子，如果寶寶真的有錯時，媽媽可以暫時按下怒火，先請孩子到一旁坐著，冷靜下來，例如：兄弟姐妹為了搶一件玩具而爭吵不休時，心煩的媽媽可以先帶其中的孩子離開現(xiàn)場，并請他到一旁坐下二至三分鐘，待孩子情緒平穩(wěn)后再起來。

2.暫時剝奪孩子玩的權(quán)利

相信每個孩子都是喜歡玩的，但是，如果寶寶的行為表現(xiàn)不得宜時，父母親可以暫時性地剝奪孩子玩的權(quán)利，讓孩子知所警惕。

例如：「毛毛，昨天你玩了玩具之后，沒有收拾，媽媽已經(jīng)跟你說過了，沒有把玩具收拾好，不可以離開，今天早上媽媽看到你還是沒有把玩具收好，希望你今天能先把玩具收好，但是，今天暫時不可以再玩玩具，等明天再玩」。利用這種暫時性的處罰，剝奪他玩的權(quán)利，下一次寶寶就會記住了。

3.做做小勞動

孩子渾身充滿精力，容易把家中弄得亂七八糟，讓父母傷透腦筋，長期下來，會讓寶寶養(yǎng)成一種習(xí)慣，即內(nèi)務(wù)可以不整理，久之，更會養(yǎng)成寶寶的壞習(xí)慣。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶有這方面的錯誤時，可以適時的讓小寶寶做一些小勞動，例如：「玲玲，請你幫媽媽把柜子擦一擦」?；蚴恰咐蚶?，請你把小毛巾洗干凈」。以此來訓(xùn)練孩子在生活上可以自理化，一方面，也可以當(dāng)做是一種隱微的處罰孩子弄亂內(nèi)務(wù)的好方法。

當(dāng)然，媽媽應(yīng)該有所體認(rèn)，孩子年齡還很小，即使罰他做做小勞動，孩子也沒辦法做的很好，其實(shí)，請他做一些小勞動的目的是，要讓他知道他的行為有所偏頗，下次他就會盡量減少弄亂家務(wù)的壞習(xí)慣。

4.限制他的活動范圍

有些小寶寶在家中喜歡爬高或跑上、跑下，一不小心，很容易摔傷，讓媽媽們看得冷汗直流，在這種情形下，媽媽應(yīng)該適時地限制寶寶的活動范圍，禁止他自由活動或亂跑，一方面是處罰他做那些危險或不正確的行為，一方面也是在保護(hù)他的安全。

5.比較行為好壞

若家中有其它的兄弟姐妹，而寶寶又表現(xiàn)出不良行為時，媽媽可以在其它孩子面前對寶寶做「榮譽(yù)性地褒貶」，讓孩子有榮譽(yù)心及羞恥感，知道自己行為對錯，并激發(fā)其做錯事后會有的羞恥心，例如：「昨天媽媽看到妹妹你在房間吵鬧，媽媽講了好幾次，她都不聽，姐姐你覺得妹妹這樣的行為對不對」？藉此讓小寶寶知道其它兄弟姐妹行為都沒像他這樣，讓他能有所反省。

6.隔離方式

家中孩子發(fā)生爭吵，場面很容易失去控制，這時，不論是一個寶寶的無理取鬧，或是好幾個孩子一起發(fā)生爭吵，媽媽所能用的處罰方式，并不是一徑地苛責(zé)或打罵，此時，父母應(yīng)先冷靜下來，將寶寶帶離現(xiàn)場，用隔離的方式，讓小寶寶漸漸安靜下來，然后，再安撫寶寶。

[隔離]，除了有帶離現(xiàn)場的意思之外，其次，也可以讓寶寶知道，另一種被處罰的方式，其實(shí)也包括了自我反省。

7.滿足正常欲望以取代其它不良欲望

在寶寶還小時，有許多的反應(yīng)都是模仿父母親的行為方式，所以，成人應(yīng)盡量避免給予錯誤的示范，但如果寶寶在生活上有錯誤表現(xiàn)時，可以利用滿足寶寶的正常欲望之方法，來替代其它不良欲望的發(fā)生。例如：孩子吵個不停時，媽媽可以帶他出去走走、玩玩，轉(zhuǎn)移注意力，以替代寶寶待在家中愛吵鬧的不安情緒。

8.準(zhǔn)備紙筆

相信許多家長都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)，家中的小寶寶，只要拿起畫筆，就會喜歡到處亂畫，家中的干凈墻壁及桌面、被巾、墊子，無處不是小寶寶的杰作。這時候媽媽先別急著怒斥小寶寶，或打罵孩子，媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備紙筆或畫板，請孩子畫在上面，久而久之，孩子就會了解到，下次要畫畫時，不能在墻壁上亂畫，要畫在畫板或是紙上。

9.帶離吵鬧現(xiàn)場

有些孩子在家中一個人時，很容易吵鬧不安，或打擾其它人，這時候，可以先將孩子帶開，用一對一的方式，陪他玩、講故事或放音樂給他聽，切莫一吵鬧就責(zé)打他，應(yīng)先看看孩子吵鬧的原因是什么？然后安撫他，或許孩子是因?yàn)楦改覆辉谏磉?，覺得沒有安全感才哭鬧。所以，當(dāng)寶寶又以很煩人的方式吵鬧父母時，最好先帶孩子離開現(xiàn)場，如果年齡較大的孩子，其口語表達(dá)能力較好、較完整了，也可以鼓勵孩子用語言表達(dá)心中的感受，而非是以一徑責(zé)怪的方式。

10.暫時面壁

有時候孩子真的很過分時，媽媽為了讓孩子能深刻記得自己犯了哪些錯，不妨一、兩次可以請孩子面壁站一、兩分鐘，讓他稍為安靜下來，并能仔細(xì)反省、思考一下，做錯了什么事，但使用這種方式處罰孩子時，最好時間不宜過長，以免傷了孩子的自尊心。

0~3歲寶寶讓媽媽最困擾的8大問題

經(jīng)過十月懷胎，寶貝來到這個精彩的世界，著實(shí)給家里添了不少的歡樂。尤其看到寶貝一天一個樣的成長著，年輕的媽媽有說不出的高興和自豪。但，高興自豪之余，寶貝也經(jīng)常給家庭制造一些小麻煩，甚至有些問題還成為年輕媽媽的最不能理解的困惑。

困惑1、黃昏哭

黃昏哭是指寶貝兩三個月時，每天旁晚5、6點(diǎn)到8、9點(diǎn)的這段時間內(nèi)，毫無理由的大哭，而且每天這個時候都會哭。這是由于剛出生寶貝的意識中還是胎內(nèi)習(xí)慣，對色彩、白天、黑夜等都沒有概念，隨著寶貝的成長，神經(jīng)系統(tǒng)不斷發(fā)育完善，開始對周邊的事物產(chǎn)生感覺，生理上需要開始適應(yīng)黑白交替的生活，所以會在黑白交接的時候發(fā)出自己的信號，從另一個角度來說，黃昏哭是寶貝身體和心理健康發(fā)育的標(biāo)志。這個適應(yīng)階段很快就會過去，年輕的麻麻一方面需要耐心的等待，一方面可以給與寶貝一些安撫，比如親親寶貝的小臉、摸摸寶貝的小耳朵。帶寶貝到陽臺透透氣，并告訴寶貝夜晚快來臨，但麻麻會一直在寶貝身邊等等。這些語言和身體上的安撫會讓寶貝很快適應(yīng)生活。

困惑2、只要媽媽抱

寶貝剛來到這個世界的時候就是一張白紙，不分黑白也分不清誰是誰，除了吃就是睡。隨著寶貝的成長，神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善，寶貝開始有意識，能分清黑白，看清人和事物的輪廓，能嗅到媽媽身上的味道，也開始認(rèn)人，只要媽媽抱。尤其寶貝有生過病、打過針或者受過驚嚇的情況下，就更粘媽媽了，在寶貝的意識中媽媽是最能給自己安全感的人。

這時給予寶貝更多的安慰和鼓勵非常重要，在家里可以放一些比較愉快的輕音樂、或者用一些玩具吸引寶貝的注意力，用好玩的游戲讓寶貝接近媽媽以外的家人，并一起玩。當(dāng)然麻麻給寶貝做肌膚的撫觸也很重要，這個撫觸可以不分部位和節(jié)奏，給寶貝的小臉、背部、耳朵等部位輕輕的撫摸，等寶貝情緒穩(wěn)定下來后在鼓勵寶貝與其他家人一起玩。

困惑3、吃手

隨著寶貝的發(fā)育成長，到寶貝三四個月的時候，寶貝開始能支配自己的頭、手等部位，而找吃的又是人的本能。寶貝的成長就是通過嘴巴開始了解這個世界，將手放進(jìn)嘴巴開始津津有味的吸吮就是對外探索的第一步。寶貝越小，其協(xié)調(diào)能力越差，能順利的將手中的食物放進(jìn)嘴里是件不容易的事情。換句話說，寶貝吃手是自我鍛煉手口協(xié)調(diào)能力最好的方法，也是寶貝健康成長的一個標(biāo)志。

吃手雖然是成長過程中一個正?，F(xiàn)象，但吃手過勤。甚至成為依賴的話就不太好了。一般來說，6個月以前的寶貝吃手，多半是成長過程中的正常表現(xiàn)，無需過多的干擾，保持寶貝手部清潔就好，大一些的寶貝吃手，則可能是因?yàn)榧拍?、缺乏愛以及家庭氣氛緊張讓寶貝有壓力感等因素，以吃手做自我安慰和自我心理調(diào)節(jié)。家長給予寶貝寬松、舒適的成長環(huán)境，并多陪寶貝說話、玩游戲、摟抱寶貝等給寶貝更多的愛和安全感，也要注意寶貝手指和玩具的清潔，多鼓勵寶貝。但切不可用涂辣椒油、纏紗布或戴手套等方法防止寶貝吃手。

困惑4、好動

當(dāng)寶貝有七八個月后，尤其會走路后，可以自我支配自己身體的各個部位，開始不再那么老實(shí)等待大人的擺弄，連吃飯時也是左右搖擺，甚至到處跑。這個階段的寶貝精力充沛，對身邊的事物好奇感強(qiáng)，而中樞神經(jīng)對自我的約束能力差，能集中注意力的時間短，在大人眼里的好動，其實(shí)是寶貝成長過程中的正常表現(xiàn)，是寶貝探索世界的必經(jīng)之路。

盡管“好動”是寶貝成長過程中的正常表現(xiàn)，但如果不加以正確引導(dǎo)，將會影響寶貝將來的自控能力。可以給寶貝個小勺，鼓勵寶貝自己吃飯等，多給寶貝親身實(shí)踐，探索世界的機(jī)會，不僅可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育完善，還可以培養(yǎng)寶貝的協(xié)調(diào)能力以及集中注意力的能力。

困惑5、挑食

隨著寶貝的成長，輔食添加的種類逐漸增多。寶貝開始學(xué)會挑食，要么不喜歡輔食，就執(zhí)著與奶，要么就不吃蔬菜。這主要是經(jīng)過一段時間輔食的添加，寶貝對常吃輔食的形狀、顏色以及味道產(chǎn)生疲勞反應(yīng)或者過早給寶貝不恰當(dāng)零食（含香精色素的加工類）、或者因輔食添加不當(dāng)導(dǎo)致脾胃受傷而導(dǎo)致食欲低下等原因造成寶貝出現(xiàn)挑食現(xiàn)象。

家長應(yīng)根據(jù)寶貝成長的規(guī)律給寶貝安排色彩豐富、形狀奇異的美味輔食，通過形狀和色彩來刺激寶貝的視覺神經(jīng)，激發(fā)寶貝對食物的好奇心。粗雜糧中含豐富的維生素B1、B2可以促進(jìn)胃腸道蠕動，幫助食物的消化吸收，促進(jìn)食欲。給寶貝吃一些小米湯或者雜糧米糊不僅可以養(yǎng)胃、還能健脾。零食安排應(yīng)選擇營養(yǎng)豐富、易消化食物，如奶、新鮮水果等。

困惑6、愛摸危險物品

寶貝成長過程中，首先是通過嘴巴對世界的探索，逐漸學(xué)會用手去觸摸感知這個世界，對身邊的什么食物都有超強(qiáng)的興趣，尤其一些不常見或者出現(xiàn)一些動態(tài)反應(yīng)的事物興趣及佳，如冒著熱氣的開水等。這是寶貝成長過程中神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善、認(rèn)知能力不斷提升的表現(xiàn)。家長只需正確引導(dǎo)，讓寶貝了解其危險程度，甚至在可控的情況下可以讓寶貝試著接觸，當(dāng)寶貝了解到確實(shí)有危險時，自會明白，并當(dāng)著寶貝的面將其密封或者遠(yuǎn)離該事物。但家長不可以強(qiáng)行將其拿開會在將寶貝抱開，這樣會激發(fā)寶貝對其更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)欲望。

困惑7、特別淘

當(dāng)寶貝能很自由的行走時，會發(fā)現(xiàn)寶貝開始不聽話、愛折騰，一會跑進(jìn)廚房、一會兒翻箱倒柜，一會兒爬樓梯……。寶貝新陳代謝快、精力充沛，加上終于可以自己行走，想想是多么興奮的事情，到處都要去翻翻看看探個究竟，也屬正常。只是家長應(yīng)把具有危險的物品收藏起來，避免造成不必要的傷害，同時培養(yǎng)寶貝將翻出來的玩具等物品歸回原位的好習(xí)慣也很重要的，多鼓勵鼓勵，寶貝的養(yǎng)習(xí)慣就培養(yǎng)出來啦！

困惑8、說臟話

寶貝除了會跑、會翻東西到處探索外，寶貝的學(xué)習(xí)能力也是極強(qiáng)，尤其學(xué)習(xí)語言的能力。有時不經(jīng)意間從寶貝嘴里冒出一兩句成人口氣的語言會讓人感覺這個時候的寶貝最可愛。但隨著寶貝接觸的人越多，寶貝所學(xué)的語言也越來越雜，甚至寶貝會出現(xiàn)說臟話的現(xiàn)象。寶貝剛出生的時候就是一張白紙，大人畫什么就是什么，說話也是一樣，寶貝接觸說臟話的人群，自然會說臟話。這是因?yàn)閷氊悓W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但分辨能力弱的原因，家長要做的就是一方面盡量給寶貝創(chuàng)造文明語言的環(huán)境，一方面給寶貝做正確引導(dǎo)，告訴寶貝什么話是臟話，說臟話的寶貝不是乖孩子，沒有那個寶貝不愿意做個乖孩子，而不是一味的責(zé)怪寶貝。

學(xué)樂器超3年的寶寶更聰明

美國哈佛醫(yī)學(xué)院和波士頓大學(xué)教育研究所共同進(jìn)行了這一研究。他們發(fā)現(xiàn)，與從未學(xué)過樂器的孩子相比，有樂器學(xué)習(xí)經(jīng)歷3年的孩子在聽覺辨別和手指靈巧方面更突出，詞匯和非語言推理能力也更好。

中科院心理所副教授李新影告訴《生命時報》記者，“5—13歲是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，通過科學(xué)的音樂知識學(xué)習(xí)，能開發(fā)孩子的潛能?！焙⒆釉趯W(xué)習(xí)某種樂器時，眼看樂譜手持樂器，要在最短時間把看到的樂譜反映到腦子里；同時大腦發(fā)出指令，讓手指和身體協(xié)調(diào)，進(jìn)行演奏；樂器出聲后，耳朵要聽演奏效果，并進(jìn)行判斷。這個過程只有短短幾秒鐘，卻充分調(diào)動了兒童的眼、耳、手、腦，因而有助于大腦開發(fā)。

不過，李新影也指出，這并不代表學(xué)樂器的孩子智商一定高?！耙恍┖⒆酉矚g畫畫而不是樂器，那家長就不要強(qiáng)迫孩子學(xué)音樂。至于學(xué)哪種樂器，最好也由孩子自己選擇?！贝送?，兒童學(xué)樂器的年齡不要過早。兩三歲的孩子精力難以集中，如果家長急于求成責(zé)罵孩子，不僅會抹殺他們的興趣，還可能引起心理障礙。中國中醫(yī)科學(xué)院骨傷科研究所張興平副研究員也表示，5歲以前的兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，長時間練習(xí)樂器會影響手部骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。因此，專家建議，孩子學(xué)樂器最好在5歲后。

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