幼兒大班語言公開課教案《有個(gè)性的羊》

大班語言公開課教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒大班語言公開課教案《有個(gè)性的羊》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點(diǎn)，大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯：個(gè)性。

2、能感受圖畫書帶來的快樂，初步培養(yǎng)對繪本閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，引出主題。（2分鐘）

教師："小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜歡里面哪只羊？為什么？"

幼兒："喜羊羊，因?yàn)樗斆鳌?"美羊羊，因?yàn)樗痢?

（過渡：教師："那老師今天也給小朋友們帶來一只羊，請看。"）

2、看PPT，欣賞故事

（1）觀看第一張PPT，引起幼兒興趣（3分鐘）

教師："看看圖上這只綿羊，它是長什么樣子的？"

幼兒："毛卷卷的、胖胖的..."

教師："哦，小朋友講得都很對，綿羊就是長得胖胖的，毛卷卷的,頭短短的。這就是今天我們班來的新朋友，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽一聽關(guān)于她的故事。"

小結(jié)：通過圖片結(jié)合幼兒已知生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒了解綿羊的特點(diǎn)，并引出今天的故事。

（2）觀看第二和第三張PPT，了解故事開頭（3分鐘）

教師："看看圖上這些小羊在干嗎？"

幼兒："去剪羊毛。"

教師："綿羊?yàn)槭裁匆ゼ粞蛎?？羊毛有什么用?

幼兒："毛太長了...""羊毛可以做毛衣、被子。"（表揚(yáng)）

（過渡：教師："看來小朋友們平時(shí)都有細(xì)心觀察生活中的東西。"）

教師："赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢？"

幼兒："毛很多很暖和..."（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上羊的外表和表情的區(qū)別）

教師："這就是她的個(gè)性，你們知道什么叫個(gè)性嗎？"

幼兒："個(gè)性就是善良；愛笑..."（表揚(yáng)）

教師："小朋友們說得都很好，其實(shí)個(gè)性就是與眾不同的、別人沒有的。"

小結(jié)：用簡單的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解"個(gè)性"一詞。

（過渡：教師：這個(gè)個(gè)性給她帶來了溫暖，那還會帶來什么？下面接著欣賞故事）

（3）觀看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性"（10分鐘）

教師："大家仔細(xì)看看，隨著日子越來越長，赫爾伯特有什么不一樣？"（第四張PPT）

幼兒："毛越來越多。"

（過渡：教師："我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的與眾不同。"）

教師："赫爾伯特為什么這么厲害？每個(gè)游戲比賽都是冠軍？"（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察第五到第八張PPT，幼兒自由討論）

幼兒："因?yàn)樗?、有個(gè)性、聰明..." （表揚(yáng)）

（過渡：教師："這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。"

教師："赫爾伯特特別在哪里？"（觀察第九張PPT）

幼兒："毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長..."（引導(dǎo)幼兒觀察外形、表情）

過渡：教師："你們猜猜赫爾伯特會一直這么有'個(gè)性'嗎？我們繼續(xù)來看。"）

小結(jié)：通過欣賞PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個(gè)性"，豐富幼兒對"個(gè)性"的理解。

（3）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。（6分鐘）

教師："呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？"（觀察第十張PPT）

幼兒："毛太長了、太熱了..."

教師："你們覺得，赫爾伯特做了一個(gè)什么重要決定？"（觀察第十一和第十二張PPT）

幼兒："剪羊毛！"

（過渡：教師："我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會發(fā)生什么？"）

教師："綿羊們的圍巾是怎么來的？"（觀察第十三張PPT）

幼兒："是赫爾伯特的毛！"

教師："小朋友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。"

幼兒："因?yàn)楹每矗?（幼兒自由討論）

教師："其實(shí)啊，是因?yàn)槊恐谎蚨际怯凶约旱膫€(gè)性的，他們想選擇自己喜歡的、別人沒有的顏色。"

幼兒："哦，原來是這樣。"

教師："有個(gè)性是好的，其實(shí)赫爾伯特跟我們每個(gè)小朋友一樣應(yīng)該在學(xué)會做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，也要學(xué)會接受與眾不同的他人。"

小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個(gè)人都有個(gè)性，加深對"個(gè)性"一詞的理解。

3、回看故事，完整地欣賞故事（4分鐘）

教師："剛才，我們了解的這些片段就是今天的故事《有個(gè)性的羊》，讓我們重新完整的欣賞一遍吧。

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幼兒園小班語言公開課：《三只羊》

《三只羊》

一、設(shè)計(jì)意圖

最近在小班開展了“冬天到”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨(dú)立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在平時(shí)日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

2、引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。

3、理解詞語“頂” 、“撞”。

4、享受聽故事的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

假山、草地、三只羊、狼的教具。

四、活動(dòng)預(yù)設(shè)

（一）教師與幼兒談話，引出主題

（二）幼兒帶著問題聽故事

1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（羊和狼）

2、故事里出現(xiàn)了幾只羊?。?（三只）

3、這三只羊在干什么呢？ （到山上吃草、一起對付大灰狼）

4、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢？（碰到大灰狼）

5、請小朋友給這個(gè)故事取個(gè)名字。（重點(diǎn)）

引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。

（三）教師出示故事情景來復(fù)述故事，進(jìn)一步提出問題，讓幼兒理解故事。

1、三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼？（合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）

2、請小朋友來做動(dòng)作（做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂?shù)膭?dòng)作。）

3、如果小朋友是那三只羊，你們會怎么樣對付大灰狼。

（四）結(jié)合幼兒日常生活活動(dòng)，進(jìn)行情感教育。

（五）結(jié)束活動(dòng)

讓小朋友學(xué)小動(dòng)物的腳步來走路去小便、喝水。

大班語言公開課教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、頭飾。

配套課件：大班語言散文詩課件《落葉》

活動(dòng)過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?

2、幼兒完整的欣賞散文詩錄音，初步理解作品的內(nèi)容。

(1)文詩的題目叫什么?

(2)落葉都飄到哪里去了?

4、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想仿編。

樹葉還會落在哪里呢?誰會看見，它會把樹葉當(dāng)成什么?

6、朗誦自己仿編的新詩。

附散文：落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！?/p>

大班語言公開課教案《微笑》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來快樂。

2、探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來快樂。

難點(diǎn)：懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

配套課件：大班語言課件《微笑》

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT多媒體課件、信封實(shí)物(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

今天老師特別高興，因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是咱們大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。

小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧，那我們就來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事你就會知道了，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問：

1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥為朋友們--?(唱歌)

3、大象為朋友們--?(干活)

4、小兔為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。

1、故事里的小動(dòng)物都怎么啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師：微笑能使人快樂，現(xiàn)在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫

師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，現(xiàn)在請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放音樂《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)

今天小朋友們都知道了幫助別人，為別人做事情是一件很快樂的事情，而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫你們，把你們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會非常快樂的，好嗎?

【參考故事】

小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”

大象說：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興?！?/p>

小兔說：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！?/p>

小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?

一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!

于是小蝸牛就畫了好多張畫，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。

第二天，他把畫放到信里交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。

朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。朋友們看到這張畫，也高興地笑了。

大班語言公開課教案《飛機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。

3、認(rèn)識漢字“飛機(jī)”。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅，上有一直升飛機(jī)，機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機(jī)一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。(飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、字卡“飛機(jī)”，已識漢字“飛”。

活動(dòng)過程：

一：出示玩具飛機(jī)，引出漢字“飛機(jī)”(字卡貼于飛機(jī)背面)

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。

2、幼兒觀看玩具飛機(jī)，師操縱飛機(jī)，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來里一個(gè)好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來是字寶寶“飛機(jī)”(取下來)，大家向飛機(jī)字寶寶問好：飛機(jī)你好!給飛機(jī)字寶寶照個(gè)相!

3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機(jī)字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、師手拿飛機(jī)，做飛高飛低的動(dòng)作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機(jī)飛機(jī)，飛高飛低。

2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機(jī)，是誰跑到了飛機(jī)的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機(jī)肚里，有個(gè)弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機(jī)，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機(jī)，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)認(rèn)識漢字“飛機(jī)”

1、師：剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機(jī)，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機(jī)漢字，并用紅粉筆圈出來。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

四、發(fā)展幼兒語言

1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、師：剛才兒歌里說飛機(jī)有時(shí)候飛得……有時(shí)候飛得……(讓幼兒說出高和低，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低等等。)

3、師：是飛機(jī)在哪里飛?(幼兒語言：飛機(jī)在天上飛，飛機(jī)在藍(lán)天上飛，飛機(jī)飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。)

4、小朋友想坐飛機(jī)嗎?你想坐什么樣的飛機(jī)?

五、介紹飛機(jī)的種類：戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī)……小朋友還會折紙飛機(jī)。

六、鞏固念兒歌，識字飛機(jī)，請小朋友折紙飛機(jī)。

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