美工活動(dòng)

幼兒園美工活動(dòng)說(shuō)課稿。

作為一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，我們?cè)谛枰獙W(xué)會(huì)寫好說(shuō)課稿，為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來(lái)，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫了嗎？下面是小編精心為您整理的“美工活動(dòng)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

下面是《美工活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒應(yīng)用剪、貼、畫(huà)的方法制造菜肴，感覺(jué)中國(guó)菜肴的色噴鼻味。

2、在運(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)制造菜譜、分享作品的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、情況創(chuàng)設(shè)：開(kāi)設(shè)“綠色餐廳”富厚幼兒飲食履歷

“小小配菜師”的地區(qū)數(shù)運(yùn)動(dòng)情況、

“國(guó)慶節(jié)日美食”大觀察主題墻面

2、前期履歷：經(jīng)由過(guò)程材料網(wǎng)絡(luò)、家庭觀察、參不雅食堂、解讀菜譜等情勢(shì)資助幼兒積聚了開(kāi)端的配菜履歷

3、講授具：菜譜一份、一周菜譜空缺表格4張、美工操縱質(zhì)料多少（各色色紙、固體膠、鉸剪、抹布，垃圾盒等）

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、景象導(dǎo)入、履歷重現(xiàn)又是禮拜五了，每個(gè)禮拜五都是我們保健先生為我們訂定下周菜譜的日子，幼兒手工制作我方才拿到一份下禮拜的菜譜，我們一路來(lái)看看。（出示菜譜）1、菜名我來(lái)起。

引誘幼兒為下周的菜品起菜名，請(qǐng)求簡(jiǎn)樸清晰。2、菜肴我保舉。

勉勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)本身最喜好哪道菜？并說(shuō)出保舉的來(lái)由。

★小結(jié)：本來(lái)我們?cè)谟喍ú俗V的時(shí)間既要思量色彩上的搭配，還要留意菜的味道和養(yǎng)分。二、部署使命、交接請(qǐng)求

1、請(qǐng)求幼兒5工資一組，制造一周菜譜。

2、5人探討制造差別的菜肴，并有肯定的時(shí)候限定。三、多人組合、制造菜譜

★的存眷點(diǎn)：

1、幼兒之間的探討環(huán)境。

2、相識(shí)個(gè)體幼兒的設(shè)法主意與來(lái)由。

3、賜與個(gè)體幼兒引導(dǎo)與資助。四、分享交換、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

1、分享功效：請(qǐng)每組代表來(lái)保舉特點(diǎn)菜。

2、評(píng)委點(diǎn)評(píng)：約請(qǐng)保健先生做現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步富厚幼兒的相干常識(shí)。

3、運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：我們回家后也可覺(jué)得我們的爸爸媽媽訂定色噴鼻味俱全的家庭食譜。

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大班多形式復(fù)合美工活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班多形式復(fù)合美工活動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目的

1.實(shí)驗(yàn)用剪、貼、繞、粘的情勢(shì)制造紙傘、毛線傘、宮廷傘等。

2.造就對(duì)平易近間工藝的喜好之情。

3.造就互相間的互助本領(lǐng)，體驗(yàn)互助帶來(lái)的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

質(zhì)料預(yù)備：彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、鉸剪、雙面膠等。

情況預(yù)備：課堂里部署各種百般的傘。

運(yùn)動(dòng)歷程

一、導(dǎo)入引趣

1.觀賞各種百般的傘。

“小朋儕，我們近來(lái)觀察了很多多少關(guān)于傘的常識(shí)，如今請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜好的是什么傘?并報(bào)告各人為什么?”

2.“這么多的傘擺在一路，你有什么感受?”

3.“我們大班組的大賣場(chǎng)已經(jīng)組建好了。幼兒手工制作我們可弗成以用我們醒目的小手來(lái)制造出各種百般的傘送到大賣場(chǎng)來(lái)出售呢?”

二、解說(shuō)樹(shù)模

1.展現(xiàn)范品：吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。

2.解說(shuō)樹(shù)模制造要領(lǐng)。

三、幼兒自立選擇操縱，引導(dǎo)

1.分組先容質(zhì)料。

2.幼兒自立選擇喜好的質(zhì)料。

3.幼兒操縱，引導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒互助立異。

4.引導(dǎo)能力衰的幼兒與別人互助，引導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在傘面上貼圖裝潢。

四、分享、展現(xiàn)作品

1.將作品展現(xiàn)到大賣場(chǎng)，相互觀賞。

2.每人選最喜好、最想購(gòu)置的傘，并說(shuō)出緣故原由。

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幼兒園大班美工活動(dòng)

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修剪窗花，能發(fā)明窗花的對(duì)稱美。

2、知道窗花是我國(guó)勞感人平易近的聰明結(jié)晶，引發(fā)幼兒對(duì)平易近間藝術(shù)的優(yōu)美情緒。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

種種色彩的電光紙，剪子，膠水，白紙。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、觀賞剪好的窗花。

放《過(guò)新年》音樂(lè)，師生鼓掌伴奏。

師：小朋儕們好，我們適才聽(tīng)到了什么歌曲。

師：2012年，新的一年來(lái)到了，天下各地都在歡迎新年，超市、大阛阓的工具在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了對(duì)聯(lián)、貼上了窗花，隨處都充斥著喜慶的氛圍。先生也給小朋儕們到來(lái)了新年禮品，你們想不想看??？

一一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問(wèn)：你知道這四小我私家物的故事嗎？

師：瞧，先生還給你們帶來(lái)了什么禮品？

師：小朋儕們，先生給你們帶來(lái)的這些禮品，都有一個(gè)配合的名字，你知道叫什么嗎？

師：小朋儕們細(xì)致不雅察一下這些窗花，你發(fā)明了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞感人平易近的聰明結(jié)晶，幼兒手工制作是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案巨細(xì)、樣子都是雷同的。

二、進(jìn)修剪窗花。

師：小朋儕們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？

你們想不想進(jìn)修剪窗花，你想剪什么？

下面小朋儕們就和先生進(jìn)修剪窗花，好欠好？

樹(shù)模解說(shuō)剪窗花的要領(lǐng)。

幼兒剪出一張簡(jiǎn)樸的窗花，說(shuō)一說(shuō)本身是怎么做的。

三、幼兒制造窗花。

師：小朋儕們除了適才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮品，送給本身喜好的人??！

下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最美麗。

幼兒制造，同時(shí)放《新年好》。

四、評(píng)價(jià)窗花。

師：小朋儕們，你是不是以為本身剪的窗花便是最美麗的??？

誰(shuí)想展現(xiàn)一下本身剪的窗花？叨教，你是怎么做出來(lái)的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎(jiǎng)小笑容。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓各人觀賞你的窗花，下課后，可以貼在背面的展現(xiàn)區(qū)，也可覺(jué)得你喜好的窗花畫(huà)上小笑容。

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幼兒園大班美工區(qū)活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班美工區(qū)活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

代價(jià)取向：

1、進(jìn)修在手指印上添畫(huà)的技巧，實(shí)驗(yàn)在手指印上添畫(huà)變出種種形象來(lái)，引發(fā)幼兒的想象力與締造力。

2、在繪畫(huà)歷程中能勇敢實(shí)驗(yàn)，留意畫(huà)面的整齊。

質(zhì)料計(jì)劃：

1、幼兒用書(shū)上的范畫(huà)舉行塑封，便于幼兒參考。幼兒手工制作供給頭腦的范例。

2、細(xì)頭的玄色水筆，用多種顏料及海綿克己印泥，抹布。

弄法提醒：

1、幼兒可以在一個(gè)手指?。☉{據(jù)須要選擇得當(dāng)?shù)氖种福╅L(zhǎng)進(jìn)行想象添畫(huà)，也可以在幾個(gè)組合的手指印長(zhǎng)進(jìn)行添畫(huà)。

2、引誘幼兒說(shuō)說(shuō)：我把手指印釀成了什么？

3、幼兒園教案留意不要印得太密，影響添畫(huà)。

引導(dǎo)要點(diǎn)：

勉勵(lì)幼兒對(duì)變出的工具描繪仔細(xì)些，變得越多越好，能想出和別人紛歧樣的。留意畫(huà)面的整齊。

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中班美工主題活動(dòng)：百花齊放

網(wǎng)站小編為你編輯《中班美工主題活動(dòng)：百花齊放》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用紙漿畫(huà)的方法裝飾制作“花”。

2、通過(guò)對(duì)花形、花色的觀察，大膽運(yùn)用多種方式進(jìn)行色彩搭配。

3、體驗(yàn)制作紙漿畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

【教案準(zhǔn)備】

1、各色紙漿原料；2、勾線筆；3、紙。

【教案流程】

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友們，春天到了，路邊和草地上都開(kāi)滿了鮮花，那你們知道春天都開(kāi)了哪些花嗎？

幼：迎春花、桃花……。

師：你看到的迎春花是怎么樣的呀？

幼：是黃色的。

師：你們還知道什么花呀？它是什么樣的？

幼：茶花，它是紅色的。

（二）出示課件，欣賞春天的花朵

師：今天老師也帶來(lái)了許多春天的花朵，我們一起來(lái)看下有哪些花？（教師便播放課件，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么花。）

幼：蝴蝶蘭、瓊花、桃花、三色堇。

師：那你喜歡哪朵花呢？

幼：我喜歡蝴蝶蘭。

師：你為什么喜歡蝴蝶蘭呢？你覺(jué)得她的外形像什么，他是有哪些顏色搭配的？

幼：這朵花的形狀像蝴蝶，有白色和紫色搭配的。

師：你喜歡哪朵花呢？

幼：我喜歡……（引導(dǎo)幼兒了解每種鮮花的形狀、特點(diǎn)、顏色搭配）

（三）引導(dǎo)幼兒欣賞紙漿花，知道紙漿花的制作過(guò)程。

師：這些花都非常好看，師還帶來(lái)的一朵花，這朵花有什么特點(diǎn)？（出示紙漿畫(huà)）

幼：這朵花有五種顏色組成的。

師：那你們知道這朵花是用什么做的，你們知道嗎？是畫(huà)出來(lái)的嗎？

幼：不是。

師：你們想不想知道怎么做出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一下（播放紙漿花制作過(guò)程的視頻。）

師：現(xiàn)在你們知道這朵花師怎么做出來(lái)的吧？

幼：紙漿。

師：剛剛視頻里，老師在紙上先畫(huà)了什么？畫(huà)在紙哪個(gè)位置？

幼：先畫(huà)了花心，畫(huà)在中間。

師：那他用了哪些顏色的紙漿？

幼：黃色、白色。

師：在制作的時(shí)候要注意什么呢？

幼：要把紙漿鋪平、壓牢。

（四）幼兒操作

師：小朋友們，你們想不想自己做一朵漂亮的紙漿花呢？

幼：想

師：那你們想制作一朵什么樣的花呢？

幼：我想做一朵五顏六色的花……

（五）展示作品

教師挑出一些作品請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)花的特征。

關(guān)于中班美工主題活動(dòng)：百花齊放的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

美工說(shuō)課稿：裝扮樹(shù)

下面給大家提供的是“大班美工說(shuō)課稿：裝扮樹(shù)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

今天我設(shè)計(jì)的是美工活動(dòng)《裝扮樹(shù)》,是結(jié)合本月活動(dòng)主題-----“葉子”而開(kāi)展的。

一.我選擇這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是因?yàn)?

a.活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

b.游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

c.幼兒對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣,大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了,對(duì)于繪畫(huà)活動(dòng),幼兒已經(jīng)非常熟悉,于是,在本次活動(dòng)中,我又給幼兒提供了剪刀,加深了本次活動(dòng)的難度。

二.考慮到半個(gè)月以來(lái),幼兒對(duì)“葉子”的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):

①.通過(guò)欣賞活動(dòng),加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引導(dǎo)幼兒感受散文的美。

②.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到:教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,因此這個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:使用剪刀。現(xiàn)在的孩子能自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少,特別是剪刀這類比較危險(xiǎn)的工具,但是,俗話說(shuō)“心靈手巧”,所以,為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展,我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。

四.教、學(xué)具的準(zhǔn)備:

為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下的準(zhǔn)備工作:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:①.幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和了解。②.幼兒練習(xí)過(guò)使用剪刀。

2.教具準(zhǔn)備:①.制作一棵立體的“大樹(shù)媽媽”,更加形象、直觀,容易引起幼兒的興趣。②.幼兒的操作材料分為兩種:一種是我畫(huà)好外形輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的,需要孩子自行設(shè)計(jì)的,這樣,不同能力的孩子都能得到鍛煉。

五.說(shuō)教法:根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法,特別是游戲罰,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

六.說(shuō)學(xué)法:整個(gè)過(guò)程,我遵循由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

七.設(shè)計(jì)思路:

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結(jié)束活動(dòng)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,教師朗誦散文,然后提出問(wèn)題:“小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,我可以請(qǐng)一些能力較弱的幼兒回答,還有“你聽(tīng)了散文后,覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由討論,我不做任何評(píng)價(jià),只要孩子能說(shuō)出原因。本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子感受美。

在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng)中,我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由選擇,鼓勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì),在使用剪刀的時(shí)候,多提醒孩子注意,本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)束活動(dòng),我設(shè)計(jì)的是以“我們和大樹(shù)媽媽一起跳舞”,讓孩子們?cè)诔谐ッ拦せ顒?dòng)中的疲勞,幫助孩子體驗(yàn)美。

不知道本文“大班美工說(shuō)課稿：裝扮樹(shù)”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班美工活動(dòng)設(shè)計(jì)青蛙毛筆畫(huà)含說(shuō)課稿

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美工活動(dòng)設(shè)計(jì)青蛙毛筆畫(huà)含說(shuō)課稿 ，希望能為你提供參考

這是大班美工活動(dòng)設(shè)計(jì)青蛙毛筆畫(huà)含說(shuō)課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。

2、學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫(huà)上較合理的背景。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫(huà)及示范用的材料等活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問(wèn)：青蛙在干什么？在哪里等）二、律動(dòng)《小青蛙》

二、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫(huà)一畫(huà)青蛙。怎么畫(huà)呢？

1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫(huà)的青蛙圖。

2、示范繪畫(huà)方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫(huà)）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛(ài)的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫(huà)一只……用其他筆添畫(huà)上背景即成。

3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。

三、幼兒繪畫(huà)教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

四、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。

教學(xué)反思：

孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵(lì)他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動(dòng)中，我給孩子們提供了更多的作畫(huà)材料，讓他們想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己內(nèi)心的想法。

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大班美工說(shuō)課稿裝扮樹(shù)

今天我設(shè)計(jì)的是美工活動(dòng)《裝扮樹(shù)》,是結(jié)合本月活動(dòng)主題-----“葉子”而開(kāi)展的。

一.我選擇這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是因?yàn)?

①.活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

②.首先,在優(yōu)美的散文中,讓幼兒感受美,再在美工活動(dòng)中讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。

③.游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

④.幼兒對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣,大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了,對(duì)于繪畫(huà)活動(dòng),幼兒已經(jīng)非常熟悉,于是,在本次活動(dòng)中,我又給幼兒提供了剪刀,加深了本次活動(dòng)的難度。

二.考慮到半個(gè)月以來(lái),幼兒對(duì)“葉子”的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):

①.通過(guò)欣賞活動(dòng),加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引導(dǎo)幼兒感受散文的美。

②.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到:教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,因此這個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:使用剪刀?，F(xiàn)在的孩子能自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少,特別是剪刀這類比較危險(xiǎn)的工具,但是,俗話說(shuō)“心靈手巧”,所以,為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展,我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。

四.教、學(xué)具的準(zhǔn)備:

為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下的準(zhǔn)備工作:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:①.幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和了解。②.幼兒練習(xí)過(guò)使用剪刀。

2.教具準(zhǔn)備:①.制作一棵立體的“大樹(shù)媽媽”,更加形象、直觀,容易引起幼兒的興趣。②.幼兒的操作材料分為兩種:一種是我畫(huà)好外形輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的,需要孩子自行設(shè)計(jì)的,這樣,不同能力的孩子都能得到鍛煉。

五.說(shuō)教法:根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法,特別是游戲罰,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

六.說(shuō)學(xué)法:整個(gè)過(guò)程,我遵循由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

七.設(shè)計(jì)思路:

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結(jié)束活動(dòng)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,教師朗誦散文,然后提出問(wèn)題:“小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,我可以請(qǐng)一些能力較弱的幼兒回答,還有“你聽(tīng)了散文后,覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由討論,我不做任何評(píng)價(jià),只要孩子能說(shuō)出原因。本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子感受美。

在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng)中,我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由選擇,鼓勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì),在使用剪刀的時(shí)候,多提醒孩子注意,本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)束活動(dòng),我設(shè)計(jì)的是以“我們和大樹(shù)媽媽一起跳舞”,讓孩子們?cè)诔谐ッ拦せ顒?dòng)中的疲勞,幫助孩子體驗(yàn)美。

2020美工說(shuō)課稿；裝扮樹(shù)

各位老師,你們好!

今天我設(shè)計(jì)的是美工活動(dòng)《裝扮樹(shù)》,是結(jié)合本月活動(dòng)主題-----“葉子”而開(kāi)展的。

一.我選擇這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是因?yàn)?

①.活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

②.首先,在優(yōu)美的散文中,讓幼兒感受美,再在美工活動(dòng)中讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。

③.游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

④.幼兒對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣,大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了,對(duì)于繪畫(huà)活動(dòng),幼兒已經(jīng)非常熟悉,于是,在本次活動(dòng)中,我又給幼兒提供了剪刀,加深了本次活動(dòng)的難度。

二.考慮到半個(gè)月以來(lái),幼兒對(duì)“葉子”的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):

①.通過(guò)欣賞活動(dòng),加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引導(dǎo)幼兒感受散文的美。

②.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到:

教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,因此這個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:

使用剪刀。現(xiàn)在的孩子能自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少,特別是剪刀這類比較危險(xiǎn)的工具,但是,俗話說(shuō)“心靈手巧”,所以,為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展,我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。

四.教、學(xué)具的準(zhǔn)備:

為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下的準(zhǔn)備工作:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:

①.幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和了解。

②.幼兒練習(xí)過(guò)使用剪刀。

2.教具準(zhǔn)備:

①.制作一棵立體的“大樹(shù)媽媽”,更加形象、直觀,容易引起幼兒的興趣。

②.幼兒的操作材料分為兩種:一種是我畫(huà)好外形輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的,需要孩子自行設(shè)計(jì)的,這樣,不同能力的孩子都能得到鍛煉。

五.說(shuō)教法:

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法,特別是游戲罰,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

六.說(shuō)學(xué)法:

整個(gè)過(guò)程,我遵循由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,

幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

七.設(shè)計(jì)思路:

在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結(jié)束活動(dòng)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,教師朗誦散文,然后提出問(wèn)題:“小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,我可以請(qǐng)一些能力較弱的幼兒回答,還有“你聽(tīng)了散文后,覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由討論,我不做任何評(píng)價(jià),只要孩子能說(shuō)出原因。本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子感受美。

在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng)中,我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由選擇,鼓勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì),在使用剪刀的時(shí)候,多提醒孩子注意,本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)束活動(dòng),我設(shè)計(jì)的是以“我們和大樹(shù)媽媽一起跳舞”,讓孩子們?cè)诔谐ッ拦せ顒?dòng)中的疲勞,幫助孩子體驗(yàn)美。

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