體育

體育教案。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了充分考慮到學(xué)習(xí)的趣味性以及學(xué)生的理解性，所以，很多老師會準(zhǔn)備好說課稿方便教學(xué)，有了說課稿上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的體育，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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（2）教幼兒進(jìn)修跳過25-30厘米寬的平行線，生長幼兒跳躍本領(lǐng)。

（3）讓幼兒知道小田雞是益蟲，能掩護(hù)莊稼，各人都要敬服它。

（4）經(jīng)由過程游戲，造就幼兒的敏捷，和諧性及服從規(guī)律的精良品行。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)修跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）此次運(yùn)動重要訓(xùn)練跳的行動方法，所所以重點(diǎn)。

難點(diǎn)：行動和諧地跳過25-30厘米寬的紙板。在控制好跳的根本上增長了肯定的寬度，孩子的行動要做到和諧天然是不輕易的，以是定難堪點(diǎn)。

運(yùn)動流程：開端部門—根基部門—竣事部門

幼兒園教案運(yùn)動歷程：1）開端部門（約3分鐘）：引起孩子的運(yùn)動愛好，請求精力豐滿，努力痛快地加入運(yùn)動，經(jīng)由過程隊(duì)型訓(xùn)練和紙板操。使幼兒高低肢及軀干部大肌肉群，樞紐關(guān)頭，韌帶獲得運(yùn)動，為根基部門做好預(yù)備。

（2）根基部門（約17分鐘，幼兒現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練時(shí)候10分鐘）：顛末開端部門的預(yù)備，孩子的情感已經(jīng)比力投入，以是此時(shí)進(jìn)舉措作剖析訓(xùn)練結(jié)果最佳。要包管有10分鐘閣下的時(shí)候讓幼兒充實(shí)地，自立地運(yùn)動。經(jīng)由過程多種情勢的講授要領(lǐng)和構(gòu)造情勢增長幼兒訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，同時(shí)留意控制好活動的強(qiáng)度、密度，掌握運(yùn)動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。　

（3）竣事部門（約3分鐘）：游戲后讓各人一路分享勞動的高興，讓幼兒在美好調(diào)和的音樂聲中逐步放松身材，幼兒手工制作使本來高興的神經(jīng)漸漸規(guī)復(fù)到相對平靜的狀況，在輕松痛快的氛圍中竣事游戲。

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體育游戲

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運(yùn)動目標(biāo)

讓幼兒接洽聽旌旗燈號原地轉(zhuǎn)向和轉(zhuǎn)變偏向跑。

運(yùn)動預(yù)備

園地預(yù)備

運(yùn)動引導(dǎo)

１、熱身，入場；

２、引題，先容弄法；

讓一半的幼兒做隧道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為隧道，別的的幼兒則為穿隧道者。游戲開端時(shí)，穿隧道的幼兒疏散地在各條“隧道”上隨便跑動，發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”構(gòu)成隧道的幼兒立刻放動手臂，幼兒手工制作同時(shí)向閣下回身。然后再側(cè)平舉，手拉手地構(gòu)成新隧道。穿隧道的幼兒繼承在新隧道中恣意跑動。重復(fù)回身數(shù)次后，讓兩組幼兒互換腳色，然后繼承舉行游戲。

３、交接留意事項(xiàng)

要批示穿隧道的幼兒同一跑的偏向，以制止他們相互碰撞。

４、幼兒游戲，師到場游戲，玩中引導(dǎo)。

５、整隊(duì)，蘇息?？⑹隆?/p>

二、分組運(yùn)動：球類、毽子、跳繩、球拍；

運(yùn)動目標(biāo)

訓(xùn)練新弄法，幼兒園教育隨筆進(jìn)步幼兒身材的敏捷性。

運(yùn)動引導(dǎo)

１、讓幼兒在班級劃定的園地內(nèi)運(yùn)動，舉行種種東西運(yùn)動。

２、氣候轉(zhuǎn)涼，提示幼兒增減衣服，當(dāng)心受涼。

分小組運(yùn)動，若要輪換東西，有秩序地舉行。

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中班體育

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《中班體育_運(yùn)動小精靈》是一篇不錯的育兒教育文章，感覺對育兒教育很有用處，改掉錯別字就發(fā)到了，為了大家閱讀方便。

一、運(yùn)動目的：1．進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。2．憑據(jù)指導(dǎo)做行動。二、運(yùn)動預(yù)備：克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。三、運(yùn)動歷程：1．事先與幼兒評論辯論幼兒園的活動設(shè)置裝備擺設(shè)，并為它們定名。2．來到幼兒園的操場，向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。3．選首童謠或兒歌，讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動身。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國”聞聞花噴鼻、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩索國”是跳5次繩才算經(jīng)由過程、“蟲豸國”則要學(xué)一種蟲豸的行動?；氐侥繕?biāo)地時(shí)，便成為“快活國”里的精靈了。四、運(yùn)動發(fā)起：1．可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩?，本身制造指?dǎo)牌。3．若因雨天無法舉行，也可在課堂中舉行此運(yùn)動。

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大班體育—毛南族體育運(yùn)動《同頂》

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1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身活動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3在園地中心用竹杠擺成梯子狀，隔斷約30公分閣下。運(yùn)動歷程：一　熱身活動

1聽音樂領(lǐng)導(dǎo)幼兒做走.跑.跳等，運(yùn)動四肢。

2.操縱園地上的竹杠變更情勢進(jìn)一步訓(xùn)練走.跑.跳等根基行動。

3幼兒按六路縱隊(duì)做四肢舉動樞紐關(guān)頭.幼兒園教案頭勁部.肩部.腰部.膝部活動。二　根基部門

１、先容毛南族平易近間體育游戲“同頂”，引誘幼兒自由實(shí)驗(yàn)玩“同頂”。

２、“同頂”競技弄法：幼兒分兩組面臨面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，角逐開端后，以誰先頂過中線為勝，角逐半途誰的竹竿失地者，也算輸一局。

３、幼兒摸索其他的“同頂”弄法。引誘幼兒經(jīng)由過程實(shí)踐，本身發(fā)明奈何才氣頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

４、游戲《　鉆巖穴》。

５、游戲《拼走迷宮》

請小朋儕用竹竿自由拼擺，用活潑形象的說話將幼兒拼擺的迷宮奇妙的銜接起來，并領(lǐng)導(dǎo)幼兒配合游戲。

約請?jiān)趫龅囊宦吠妗Ｈ?、竣事部門

小結(jié)，在音樂中天然做輕松訓(xùn)練。

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玩車（體育）

下面是《玩車（體育）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動目的：

1、生長幼兒大肌肉活動，四肢和諧運(yùn)動的本領(lǐng)。

2、經(jīng)由過程游戲，讓幼兒自動摸索每種車的差別弄法，體驗(yàn)玩車的快活。

3、開端造就幼兒搭檔之間友愛相處、相互忍讓的品格。

運(yùn)動弄法：

1、扭扭車：

a、能用差別的要領(lǐng)讓車子往前，比方：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、勉勵幼兒扭動車子滑上小橋，能控制車速，幼兒園教案不讓車子滑到橋邊。

c、配置停滯，讓幼兒在滑動車時(shí)鉆過肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、配置快慢車道以滿意差別本領(lǐng)的幼兒，讓幼兒知道“交通法則”。

b、配置停滯，讓幼兒在停滯中呈S形往前行駛。

c、勉勵幼兒和搭檔一路玩，一人騎車，一人站在車后，在劃定的門路上行駛。

3、獨(dú)輪車：

a、愿意推進(jìn)獨(dú)輪車，控制均衡。

b、在肯定的門路中行駛，車上可安排物品，增長游戲的興趣，比方：運(yùn)西瓜，幼兒手工制作送禮品等。

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長凳游戲（體育）

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本育兒文章是最新發(fā)布的《長凳游戲（體育）》的詳細(xì)頁面，好東西應(yīng)該跟大家分享，改掉錯別字就發(fā)到了，覺得好就請收藏下。

運(yùn)動目標(biāo)：1操縱長凳游戲生長幼兒的均衡、鉆爬、攀緣本領(lǐng)，讓幼兒實(shí)驗(yàn)和摸索從高處往下跳的技巧，進(jìn)步敏捷性、和諧性。2造就幼兒大膽、堅(jiān)決、相互資助、見義勇為的精良品格和自我選擇、自動到場熬煉并在運(yùn)動中努力動腦的意識與本領(lǐng)。運(yùn)動預(yù)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、灌音機(jī)、磁帶。運(yùn)動歷程：1幼兒出場，四散站立；在音樂伴奏下師生一路做熱身操。2把運(yùn)動?xùn)|西-長凳先容給幼兒："長凳是用來坐的，可本日我們要用長凳做種種風(fēng)趣的運(yùn)動。"引發(fā)幼兒運(yùn)動的愛好。3勉勵幼兒自由摸索長凳的種種弄法，并實(shí)時(shí)請幼兒樹模本身的弄法。4領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行種種鉆爬游戲。①爬過"隧道"--長凳橫向隔斷2米閣下擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層"隧道"--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬事后站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向隔斷0.5米閣下擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向安排的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但閣下離開的長凳上用種種要領(lǐng)走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來。6將兩個(gè)長凳疊在一路，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來。7將幼兒會合起來，樹模從橋上往下跳的準(zhǔn)確姿態(tài)，解說要領(lǐng)和方法：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身材下蹲。然后幼兒繼承訓(xùn)練。8將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊幼兒園教案，讓幼兒本身爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"升沉橋"上走返來。9視幼兒環(huán)境漸漸增長"橋"的高度，勉勵幼兒實(shí)驗(yàn)從橋上走過并跳下。留意事項(xiàng)：①堅(jiān)持園地中有差別高度的"橋"，讓幼兒本身選擇。②增強(qiáng)掩護(hù)，尤其要留意過最高的"橋"幼兒的平安。（可讓配班幫忙掩護(hù)。）③引誘幼兒資助爬不上凳子的搭檔。④對本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒，可在其過"橋"時(shí)把手伸在橋傍邊配置停滯，讓他跨過。10對幼兒的表示作努力的評價(jià)，表彰幼兒的大膽精力和相互資助的精良品格。11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟先生做放松操。12幼兒離場。計(jì)劃思緒與自我評價(jià)：這是我計(jì)劃的幼兒體育《凳椅系列運(yùn)動》之一。全部運(yùn)動我本身以為是樂成的，運(yùn)動目標(biāo)較好地完成了。通度日動，幼兒從高處往下跳的本領(lǐng)和均衡本領(lǐng)都得到了有用的生長，大膽、堅(jiān)決的本性品格也得到了很好的造就。經(jīng)運(yùn)動實(shí)錄闡發(fā)，我在運(yùn)動中對幼兒的請求方面、對幼兒努力勉勵方面以及平安教誨方面都做得較好。幼兒園教育隨筆對幼兒的請求方面，我沒有"一刀切"，而是經(jīng)由過程安排差別高度的長凳讓幼兒自由選擇的方法，到達(dá)差別看待的目標(biāo)。在勉勵幼兒方面，我以本身的情感、心情、說話和眼神作為與幼兒交換的"說話"（合身勢說話）：在教態(tài)方面，情感上，我是努力而高興的，讓孩子受到熏染而引發(fā)了愛好；心情上，我是輕松天然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的生理情況；在說話方面，我沒有說"別畏懼"、"沒關(guān)系張"、"沒有傷害的"之類的話，由于說這些話，即是是在夸大傷害，說得越多，幼兒就越是告急，行動就放不開，反而輕易出傷害。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，躊躇未定時(shí)，我用果斷的眼光看著他的眼睛，經(jīng)由過程這扇"心靈的窗戶"給他注入力氣。全部歷程，我用本身的表示來熏染孩子、鼓動孩子。在平安教誨方面，孩子控制了準(zhǔn)確的屈膝緩沖著地的要領(lǐng)，我應(yīng)用的掩護(hù)要領(lǐng)也是準(zhǔn)確而科學(xué)的，機(jī)遇掌握也較好。運(yùn)動竣事時(shí)，又實(shí)時(shí)教誨幼兒：平常單唯一人或大人不在時(shí)，不克不及盲目訓(xùn)練。運(yùn)動到末了，長凳的高度增長到5個(gè)，幼兒手工制作約有130cm。有的先生提出貳言，是否太高了，出了傷害怎么辦？現(xiàn)實(shí)上，這個(gè)高度并不是我小我私家憑夢想象出來的，而是在運(yùn)動中憑據(jù)幼兒的表示和現(xiàn)實(shí)環(huán)境決議的。只要孩子是較輕松的跳下，情感上堅(jiān)持痛快，這個(gè)高度便是得當(dāng)?shù)摹２⑶?，只要掩護(hù)適當(dāng)，就不會有傷害。從幼兒生長的角度來講，通度日動生長了從高處往下跳的本領(lǐng)，當(dāng)碰到真正的傷害時(shí)，他就能應(yīng)付裕如了。

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大班體育說課稿

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跟著本質(zhì)教誨的深刻生長，深化黌舍體育講授的革新，我憑據(jù)體育與康健講授綱目的精力，再連系現(xiàn)實(shí)環(huán)境及差別年事階段門生的心理、生理等特色來訂定本課本：“多法跳繩”，來生長門生的跳躍本領(lǐng)。從中造就門生的立異力，想象力，來凸起《體育與康健》新課程的理念，表現(xiàn)目的的告竣。再經(jīng)由過程游戲角逐的情勢造就聯(lián)合互助，自立探討、拓展頭腦、上進(jìn)常識的本領(lǐng)。

一、課本闡發(fā)

本節(jié)運(yùn)動是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們非常喜好的一種體育運(yùn)動。以是我憑據(jù)孩子們的愛好訂定本了本節(jié)運(yùn)動的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒康健生長。

憑據(jù)喜好游戲等特色，在講授中接納風(fēng)趣的游戲要領(lǐng)、富厚的內(nèi)容和多變的構(gòu)造情勢，使課本內(nèi)容更具有意見意義性和娛樂性。

二、說目的

1、勇敢想象，摸索差別的跳繩要領(lǐng)，進(jìn)步與他人互助的本領(lǐng)。

2、生長跳躍本領(lǐng)，加強(qiáng)行動的和諧性。

三、重、難點(diǎn)

1、講授重點(diǎn)：用差別的要領(lǐng)訓(xùn)練跳繩。

2、講授難點(diǎn)：幼兒互助跳繩。

四、構(gòu)造教法

1、為了更好完成講授目的，在課的開導(dǎo)愛好階段、我操縱墊小步跑配樂的方法上圈，大大增長門生對體育課的愛好，充實(shí)熱身，為上好整節(jié)課做好預(yù)備。

2、因?yàn)樘K的要領(lǐng)許多，為了使講授更符合現(xiàn)實(shí)、幼兒手工制作給合門生程度，在育心強(qiáng)體階段，我依照由“小我私家訓(xùn)練—小組組合練跳”等方法，來拓展門生的頭腦本領(lǐng)、立異本領(lǐng)和勇于求異、顯現(xiàn)自我的精力。此中，到場了“鉸剪石頭布”小角逐來判勝負(fù)，誰輸了誰就用多種要領(lǐng)來跳，目標(biāo)是為了施展門生的想象本領(lǐng)、立異本領(lǐng)。

3、在講授中，我適本地到場各組的訓(xùn)練中，加深師生之間的情感、融洽師生的干系，使門生能在輕松、痛快、劇烈的氣氛中生長門生的本性，給門生一個(gè)平臺，顯現(xiàn)自我，加強(qiáng)其自信念，嘗到樂成的滋味。

4、在游戲階段，我之以是選擇了“遴選小航天員”這個(gè)游戲不但能引發(fā)門生的愛好，活潑講堂氛圍，并且也流傳了關(guān)于航天好漢古跡，貫注于門生的頭腦傍邊，讓門生對此有所相識，有更高的搏斗目的，敢于擔(dān)當(dāng)挑釁。此中我計(jì)劃門生用繩索排圓圈，目標(biāo)在于造就門生的動腦著手、施展想象，聯(lián)合互助，克服艱苦的精力。

5、然而在交換共享階段，以婉轉(zhuǎn)的音樂作為放松活動，熏陶情操，門生不但能充實(shí)放松，還造就了韻律感，使其德、智、體、美本質(zhì)周全生長，到達(dá)了規(guī)復(fù)門生心理、生理的目標(biāo)。

五、說講授原則

這節(jié)課我重要接納了：自發(fā)努力性原則、形象直不雅性原則，因材施教原則，痛快講授原則和講授多樣性原則。

六、接納的講授要領(lǐng)

由于小門生的留意力易剖析，會合時(shí)候短，易擔(dān)當(dāng)外界滋擾等特色，課中接納“解說法、直不雅法、訓(xùn)練法、比賽法”充實(shí)變更門生努力自動性。

七、說運(yùn)動歷程

1、熱身運(yùn)動：

幼兒站成六路縱隊(duì)，做自編的跳繩。

2、自由摸索：

（1）、幼兒疏散在園地上，用差別的要領(lǐng)訓(xùn)練跳繩。

幼兒園教育隨筆（2）、勉勵幼兒在學(xué)會跳繩的根本上，締造性地變更格式，只管即便與別人跳得紛歧樣。請有創(chuàng)意的幼兒樹模，各人都來學(xué)一學(xué)。

（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，引導(dǎo)幼兒互助跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引誘幼兒把一人跳繩的要領(lǐng)遷徙到兩人互助跳繩歷程中。

（4）、請樂成互助的幼兒樹模，讓各人也變更格式試一試，看兩人互助學(xué)會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩競走。

3、放松身材：

放松清算運(yùn)動：“我愿和你跳個(gè)舞”

每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩索繞好放在劃定的處所。

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玩瓶子（體育）

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雪碧是孩子們尋常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶各人每每是順手一扔。怎樣使如許的廢舊物品有操縱代價(jià)，我計(jì)劃了《玩瓶子》這一體育運(yùn)動，引誘幼兒本身玩瓶—互助玩瓶—團(tuán)體玩瓶，讓他們在輕松痛快的氛圍中，獲得體能熬煉，同時(shí)又生長幼兒的締造性頭腦，加強(qiáng)幼兒的互助意識，體驗(yàn)活動的快活。

運(yùn)動目的：

1、玩雪碧瓶，生長跳躍本領(lǐng)、臂力以及機(jī)體的和諧本領(lǐng)。

2、造就聯(lián)合協(xié)作精力，生長締造性頭腦本領(lǐng)。

3、體驗(yàn)活動帶來的快活情感。

運(yùn)動預(yù)備：

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝泰半瓶水；音樂一段。

運(yùn)動歷程：

一、預(yù)備行動

幼兒聽音樂模擬種種小動物的行動。（預(yù)備運(yùn)動不但讓幼兒舉行了走、跑、跳等的準(zhǔn)備訓(xùn)練，并且引發(fā)了幼兒的進(jìn)修愛好，引起了幼兒的運(yùn)動需求。）

二、自由玩瓶

用活潑的說話引發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好，在玩瓶歷程中，留意不雅察幼兒玩了哪些格式，捉住幼兒的幾個(gè)行動，讓幼兒團(tuán)體訓(xùn)練，特殊是對峙定跳遠(yuǎn)的行動加以范例的引導(dǎo)。

（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為運(yùn)動的主體，能更好地施展幼兒的自立性，先生深刻不雅察，能相識幼兒行動生長的詳細(xì)環(huán)境，幼兒手工制作使有針對性的個(gè)體教誨成為大概。）

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，巡回不雅察各小組的弄法，并到場游戲，對不同凡響的弄法實(shí)時(shí)賜與確定和勉勵。

（這一環(huán)節(jié)的計(jì)劃重要造就幼兒聯(lián)合協(xié)作的精力，也有助于更好地生長幼兒的締造性頭腦本領(lǐng)，而且讓幼兒體驗(yàn)到樂成的高興，到場游戲能使與幼兒、幼兒與幼兒間獲得實(shí)時(shí)的交換，可進(jìn)步幼兒運(yùn)動的努力性。）

四、團(tuán)體玩瓶

這么多瓶子放在一路可以怎么玩呢？

（這一環(huán)節(jié)能充實(shí)施展幼兒的想象力，讓幼兒說說各人把瓶子放在一路像什么，

然后玩一玩，運(yùn)動在輕松痛快的氛圍中竣事。）

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大班體育游戲

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1、生長幼兒的反響本領(lǐng)。

2、體驗(yàn)與搭檔游戲的快活?！镞\(yùn)動預(yù)備

平整運(yùn)動園地，音樂磁帶★運(yùn)動引導(dǎo)

1、講清游戲法則

2、找10名幼兒樹模，手拉手站成一列，站在最前邊的同硯是"白菜心"、游戲開端后，各人一邊有節(jié)拍地說:"卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，幼兒園教育隨筆卷呀，卷白菜……"一邊以"白菜心"為中央點(diǎn)來卷繞，半途失隊(duì)者將會被鐫汰，其進(jìn)場今后，游戲繼承開端，且速率漸漸加速，末了的得勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

3、全班幼兒到場游戲，法則同上。

4、伴音樂，幼兒到場游戲。

5、讓幼兒闡明游戲帶來的勞績。★留意事項(xiàng)

游戲歷程中要留意平安。

（謝謝宋赤軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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