3歲前最好把孩子留在身邊

幼兒故事3歲。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“3歲前最好把孩子留在身邊”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教育專家提示，如果條件允許的話，3歲以前的孩子最好不要上全托幼兒園，也不要全權(quán)交給老人或小保姆撫養(yǎng)。因為3歲以前的孩子，正處于心理發(fā)育的重要時期，孩子的各種基本的能力都在這一時期形成，孩子需要父母的精心培養(yǎng)。如果父母缺席了孩子3歲以前成長的關(guān)鍵期，那么不僅不利于父母與孩子的感情培養(yǎng)，還會給孩子的心理造成巨大陰影。

即使把孩子交給老人撫養(yǎng)，父母也要多抽時間去陪陪孩子，有時間就要和孩子在一起。條件具備的話，不論多苦，最好還是把孩子留在身邊吧。

首先，把孩子交給老人或保姆帶，不利于孩子的啟蒙教育。因為老人往往知識陳舊，保姆通常不會盡心，而且多數(shù)保姆知識水平不高。另外，由老人或保姆帶大的孩子，往往與父母處不好關(guān)系，或者說沒有父母和兒女間的那種親情。

有一對夫妻，他們的孩子從小跟著姥姥長大，雖然成績一直不錯，考上了北大，但由于長時間不在父母身邊，跟父母一直比較別扭，說話做事總是有些生分。孩子上大學期間偶爾回一次家，與父母鬧點矛盾，就馬上打電話到姥姥那兒“告狀”。這對夫妻非常后悔地說，這也是他們的教訓，他們當時因為工作忙，孩子一生下來，就放在姥姥家。雖然同在北京，但他們每周頂多過去看兩次，基本不管她的教育。姥姥一門心思養(yǎng)育這個外孫女，雖然養(yǎng)得不錯，但孩子與父母之間沒有那種親情。

養(yǎng)育孩子父母責無旁貸，不要為了貪圖省事，把孩子交給他人撫養(yǎng)。但如果實在抽不出時間看管孩子怎么辦呢？忙于工作的父母可以白天把孩子交給老人照看，但晚上、周末和節(jié)假日一定要抽出時間與孩子相處。每天如果有兩小時以上跟孩子在一起，對培養(yǎng)親子關(guān)系、進行啟蒙教育，都是有相當?shù)暮锰幍摹?/p>

其次，一般說來，老人對孩子照顧多，教育少?！案舸H”使老人對孫輩疼愛有加，百依百順，溺愛現(xiàn)象非常普遍。生活中，我們見過這樣的例子：父母想教兒女學點東西，而老人往往說，小乖乖累了，該休息了，明天再學吧。別把眼睛看壞了。還反過來責怪兒女不心疼孩子。也是因為太疼愛孩子的緣故，老人特別看不得孩子受一點點傷害和委屈，對孩子特別護短。這樣下去會讓孩子變得十分自我，忽視別人的意見和感受，最終不利于孩子的成長。一般老人出于保護孩子而限制孩子的活動，不讓孩子多出門。這樣的孩子從小缺少和同伴的交往，長大后容易變得膽小、懦弱、羞澀、孤僻，甚至出現(xiàn)人際交往恐懼癥。

由于磊磊的父母忙于工作，磊磊被交給奶奶帶。磊磊的父親是獨生子，磊磊家也只有磊磊一個男孩兒。因此，奶奶簡直把磊磊當成了自己的心頭肉。

一次，早飯過后，奶奶帶著磊磊外出散步。小磊磊自己太興奮，掙脫了奶奶的手，一個人跑了起來，奶奶在后面踮著小腳攆孫子。沒跑多遠，磊磊就摔了個狗吃屎，胳膊也蹭爛了。奶奶步履蹣跚地趕到，扶起地上的小孫子，嘴里不住地說：“寶貝兒，讓你別跑你非要跑，這不又摔了！來，奶奶抱，再別亂跑了！痛不痛?。俊?/p>

孩子走路時常摔跤或磕著碰著，這都是很正常的，但老人不會對孩子這么說，他們往往將之歸因于地不平，或路上的東西擋了孩子的道。這使孩子從小產(chǎn)生一種錯誤的“外歸因論”，缺乏抗挫折能力，長大后如果遇到困難和失敗，都會歸因于外界環(huán)境，對社會缺乏適應能力。

在孩子的眼睛里，爸爸如山一般雄偉，媽媽似海一般溫暖，爸爸媽媽是無可替代的。在孩子的成長過程中，無論老人或保姆的知識水平有多高，都無法撼動父母在孩子成長過程中起到的作用，尤其是父親的作用。缺少父愛的孩子，長大后會變得懦弱；而母愛的缺失，會對孩子心理造成重大的傷害，成為孩子一生抹不去的傷痛。

所以說，父母之愛具有不可替代性，絕不可以把嬰幼兒期的孩子“寄存”在別人家里，父母應該堅持親自養(yǎng)育自己的孩子，這是人類的本能，更是每個父母應該盡到的義務。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

孩子的爸爸不經(jīng)常在身邊怎么辦

孩子的爸爸不經(jīng)常在身邊怎么辦

《孩子的爸爸經(jīng)常不在身邊怎么辦？》

趙教授：您好！

我兒子3歲半了。父母是孩子的第一導師，我知道父母對孩子很重要。因為條件限制，孩子的爸爸被外派了，一個月才回來休假幾天。而我要上班，只有周末和下班的時候才能和孩子在一起。其他時間除了上幼兒園，基本是和老人在一起了。而且，老人也在變，原來是爺爺奶奶，今年又換了我爸爸。我爸爸五一后要回去了，又要換人了。這種情況，時間有限，精力有限，我該如何對孩子進行教育，保證他的身心發(fā)展呢？

他今年才上幼兒園，在幼兒園的表現(xiàn)，老師評價很好。無論是吃飯還是睡覺，還有注意力集中，舉手回答問題等都評語好。老師還說他勇敢，大氣。

可是，他并不想上幼兒園。每早上我一起來，他就起來，說怕媽媽走了。有段時間說，喜歡做郵差叔叔，送信?！皨寢專愕男拧?，每次送信給我，他都會（拿張白紙）讀：“媽媽，信里寫著：爸爸不上班，媽媽不上班，外公不買菜，寶寶不上幼兒園?！边@種信，他送了好幾次了！

我基本上回家都是以他為主，陪著他的。因為孩子爸爸不常在家，我當怎樣盡量彌補做好爸爸的那份工作呢？畢竟他是男孩子呢！

正思媽媽

趙教授回答——

正思媽媽：您好！

看您的提問，我覺得您的孩子表現(xiàn)還是很不錯的，老師的評價很高。您說您的愛人外派，不常接觸孩子，這的確是個缺憾。小孩子一般與媽媽在一起的時間比較多，但爸爸最好也不要缺席孩子的陪伴與教育。

父親因工作缺席要設(shè)法彌補教育功能的缺失

媽媽和爸爸對孩子的愛，表達方式是不一樣的。不論是男孩子，還是女孩子，都需要爸爸參與教育。特別是男孩子，更應該多與爸爸接觸。現(xiàn)在，我們的許多男孩子缺乏男子漢的氣質(zhì)，原因很簡單：就是原因缺乏男人的影響。

孩子一出生首先投入母親的懷抱，到了幼兒園是清一色的“娘子軍”，小學也是女老師為絕對的“主力軍”，中學還好一點，男教師稍微多了一些，但女老師還是“主體”。但總體看，我們的孩子從一出生就掉進“女人窩”里了，就像《紅樓夢》中的賈寶玉，您說，上哪里去找“男子漢”的氣概呢！

從培養(yǎng)孩子良好性格角度說，我是主張父親不要把陪伴、教育孩子的責任一推六二五，都交給母親。父親不要以為自己是男人，是做大事業(yè)的，對于孩子的教育不聞不問、不屑一顧。這種觀點是很片面的，是“大男子主義”的表現(xiàn)。

當然，您的家庭情況比較特殊，孩子的父親不常在家里，讓他多陪孩子，也是勉為其難。父親和母親角色、性別不同，對孩子的教育和影響也不同，父母共同培養(yǎng)教育孩子，可以做到互相配合、取長補短、優(yōu)勢互補，使孩子得到完整的教育。孩子的父親不在孩子身邊，對孩子的教育功能也會是有缺憾、缺失的，應該設(shè)法彌補。

解決這個問題的方法，一是，孩子的父親回家，要多陪孩子，跟孩子多接觸、交流；二是，父親不在身邊時，要多跟孩子介紹父親平時為人處世的態(tài)度和風格，引導孩子向父親學習；三是是創(chuàng)造條件，盡量讓您的孩子多跟男孩子接觸、交往，也可以讓孩子的舅舅、叔叔等男性親戚朋友代替爸爸多與孩子交往、接觸。

看護孩子的大人輪換有利于培養(yǎng)孩子適應環(huán)境變化的能力

關(guān)于家里看護孩子的大人經(jīng)常輪換的問題，我認為，這倒不是什么壞事。反正都是家里的親人，誰對他都會很好的，您應該放心。不同的大人教養(yǎng)孩子的習慣、方式方法可能會有不同，但我認為這是個好事，可以培養(yǎng)孩子適應環(huán)境變化的能力。孩子適應環(huán)境變化的能力，要比家長想象的強得多，應當相信這一點。

我的小孫女，從小就是這樣。現(xiàn)在她已經(jīng)是小學二年級學生了。她到兩歲半的時候，就已經(jīng)換了三個托幼園所。其他的時間，不是我兒子、兒媳看著，就是孩子的姥姥、姥爺看著，要不就是我和她奶奶看著。孩子在哪里都很高興。經(jīng)常換換環(huán)境，是有好處的?，F(xiàn)在，我的孫女適應環(huán)境變化的能力就是比較強。

動員孩子上幼兒園可以跟孩子的利益聯(lián)系起來

至于孩子不想上幼兒園，您應該弄清楚原因。然后，對癥下藥。您的孩子在幼兒園，老師的評價還是不錯的，老師一定很喜歡他的，對他的態(tài)度也會是好的。按理說，幼兒園應該對他有吸引力。他不想上幼兒園，您還得跟他講一些道理，當然不是講大道理，還是要堅持跟孩子的切身利益聯(lián)系起來。

我的小孫女，開始也不愿意去幼兒園，后來她很高興去。她說：“媽媽上班去了，掙錢給我買好吃的?！彼J可媽媽上班了。讓人覺得好象這樣教育似乎沒有什么思想性，可對小孩子進行這方面的教育，也只能這樣，總不能對孩子說“媽媽上班是參加社會主義建設(shè)，搞四個現(xiàn)代化”吧？要跟她的切身利益聯(lián)系起來，才能打動孩子，為孩子所接受。告訴孩子，大人孩子都要“上班”，誰也不例外，大人到單位工作是上班，小孩子去幼兒園玩也是“上班”。

跟孩子在一起也要培養(yǎng)孩子的獨立意識和能力

另外，您也要注意，就是您下了班，也不要每時每刻都跟孩子形影不離，要讓孩子能夠離得開您。有的家長總覺得每天上班，跟孩子在一起的時間少，就好象欠了孩子的感情債務一樣。不要有這種想法，家長跟孩子就該是“有分有聚”，每時每刻都廝守在一起并不是最好的生活模式。

就是跟孩子在一起的時候，也不要忘記培養(yǎng)孩子的獨立意識和能力。

孩子對家長太過依戀，一般不是孩子的問題，而是家長的問題。是家長離不開孩子，不是孩子離不開家長。只要家長離得開孩子，孩子就離得開家長。

做父母的，不能有這樣的想法，認為只有父母才對孩子好，孩子在自己的身邊才放心。這種想法會影響自己的情緒。

3歲前塑造孩子健康人格

孩子的人格健康，不僅關(guān)系到兒童身體的發(fā)育，而且決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用、保證其人格健康發(fā)展呢？父母應該從以下幾個方面著手培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

發(fā)展心理學認為，心態(tài)決定命運，細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。良好的習慣的形成，往往在孩提時代。所以從小就讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成初步的時間和紀律觀念。讓嬰幼兒按時起床、吃飯，如果孩子不配合，可以告訴孩子：爸爸媽媽要上班，不能遲到，而不要遷就孩子。適當?shù)募s束可以避免孩子產(chǎn)生“以自我為中心”的心理意識。

2、營造和諧的家庭環(huán)境

父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對培養(yǎng)孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關(guān)心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這時請千萬打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

3、保護自尊心，增強自信心

孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有自己的愿望和愛好。家長要學會洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

4、要培養(yǎng)孩子生活的獨立性

現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其他的事都由父母包辦代替，導致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長大了容易形成依賴性人格障礙。

5、注意培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性、以自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友接觸，學會與人交往。

活潑開朗的性格對于孩子的一生都有利，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折，這時，父母不應用指責、批評的語言，而應多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。

孩子3歲前必須要改掉的性格

害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。但不可否認的是，害羞的孩子由于性格原因，在很多方面和性格開朗的孩子競爭時，常常會失敗。因此，害羞的性格必須在3歲前改掉。

性格一：害羞很多害羞孩子的父母都有這樣的經(jīng)歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于，死活不肯跟長輩打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成為蜷縮的刺猬了。事實上，害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現(xiàn)在陌生環(huán)境中或者陌生人面前。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，無論什么氣質(zhì)的孩子都可以成材。

害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。但不可否認的是，害羞的孩子對陌生環(huán)境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區(qū)域”小，因此適應慢，花費時間長；由于缺乏公眾表現(xiàn)的機會，因此較少得到學校和同伴的關(guān)注；由于不愛爭取，常常會失去很多機會；更重要的是，在這個快速、激烈的競爭年代，害羞的孩子也可能產(chǎn)生自卑心理，從而對自我形象產(chǎn)生懷疑……這些都是父母需要關(guān)注的。

改進要點：

1.害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現(xiàn)活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態(tài)，好像在搭積木時，他會比活躍的表哥搭得快。

2.雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。

3.他要知道在某些情況下，如何爭取并把握住自己的權(quán)利；他還需要了解公眾表現(xiàn)的具體方法和技巧，這些方法不能只是空空而談，需要詳細而實用。

性格二：壞脾氣

一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發(fā)脾氣。當他不愿意做某件事情時，他就會賴在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意帶他出去，因為他常常大發(fā)脾氣。每次他發(fā)脾氣，哄勸、呵斥、打罵、教訓等各種各樣的方法，我都嘗試過，盡管當時花費力氣和時間能把他‘安撫’或者‘鎮(zhèn)壓’下去，可是這種事情一次次發(fā)生，弄得我筋疲力盡。”

情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母們花費很多心思教育的內(nèi)容。對于那些性子本身就急躁的父母而言，教導孩子管理情緒無疑更加困難。通常的情況是，壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是個急脾氣的人，孩子就很容易從你那引發(fā)一場戰(zhàn)爭，兩人相互大叫，沒有贏家。如果你忽略他發(fā)脾氣或者走開，其實很清楚的傳遞了這樣的信息：發(fā)脾氣是不可以接受的。這也是孩子學習規(guī)則重要的一部分。父母需要牢記的是：如果孩子有一次通過發(fā)脾氣達到了不合理的目的，他就會再發(fā)脾氣，一而再、再而三地使用這種手段。

改進要點：

1.其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強的人，是會用健康的方式表達出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式，卻不是健康的。總的說來，你需要清晰地傳達這樣一個信息：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滾等發(fā)脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內(nèi)心的煩惱與壓抑？

2.在專門的兒童情商訓練機構(gòu)中，健康的情緒表達方法被大力倡導?！鞍踩l(fā)泄島”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。孩子知道，當自己特別生氣的時候，可以被帶到自己的房間，可以通過打枕頭、把頭埋在被子里進行發(fā)泄；還可以把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱；還可以做“呼吸氣球操”，以使自己平靜下來，以更健康的方式表達自己的想法。

孩子3歲前，請不要這樣對他

傳說中的3歲分水嶺會把孩子定型，可是寶媽身心俱碎的“3歲前”，除了“活下來”，還能有更高的追求嗎？那么，孩子智力沒有得到最大開發(fā)怎么辦？孩子性格沒有培養(yǎng)到最佳怎么辦？其實媽媽們也不用太誠惶誠恐了，那些高大上的理論咱也記不清，三歲前，只要別做這些事就行啦！愛干凈小寶貝剛生下來膚如凝脂，真心怕碰臟了。吃手指？啃腳丫？滿地爬？！拜托不要再挑戰(zhàn)媽媽的衛(wèi)生防線了。告訴你吧！在媽媽的眼里，除了那張溫軟的嬰兒床，哪都是臟的，除了躺那看天花板，做什么都是危險的?？墒且粋€身體機能還沒發(fā)育完全的孩子怎么才能“看世界”，當然就是通過這些吮吸、觸碰、各種試探來實現(xiàn)。當你不停地打斷他，就是阻礙各種感官的發(fā)育。所以，把他的小手洗干凈，讓他隨便吃吧，在地上鋪滿軟墊子，讓他隨便爬吧，清空“危險品”讓他隨便試探吧，偶爾遇到小細菌不要緊，疫苗的本質(zhì)就是病毒啊，碰碰更健康！催命style見過一個媽媽喂孩子吃飯，喂一口，說：“快嚼嚼嚼，快咽咽咽……。”再喂一口：“嚼！嚼完了快咽！”這種急性子媽媽真是沒救了。孩子不是機器人，需要輸入程序，他是自然人，很多本領(lǐng)會自然get啊，我們大人只需要做一件事——等。雖然我們很忙，雖然我們很著急，雖然我們希望孩子一夜之間長大，但是雞蛋從外面打破只能是食物，從里面打破才是生命??！請不要幫孩子把蛋殼打破吧！看著他自己吃飯，即使弄得滿臉都是，看著他自己穿衣服，即使穿錯褲腿，請你微笑著，看著他，等著他，這很難嗎？立規(guī)矩這也算？小孩子不立規(guī)矩，簡直是要無法無天的節(jié)奏。玩具不玩了往地上扔，飯不吃了往地上扣！跟同齡小朋友玩也是連推帶打，一不留神就往人家臉上抓一把，見了人也不說話，扭頭玩他自己的……不管行嗎！可是，這都是他的敏感期在作祟啊，扔東西是他在鍛煉手臂肌肉，兼辨別聲音，推打小朋友也是他獨特的打招呼方式。有一次在游樂場，我看到一個兩歲左右的孩子打滑梯時突然打了旁邊小朋友一下，他的媽媽急忙上來道歉，被打的孩子媽媽說：“沒事沒事，這個年齡段的小孩就是這個特點?！北绕鹉欠N因此而破口大罵的情景，這是多么有愛、有知識、有涵養(yǎng)的畫面?。∽鹬厮某砷L方式，這與禮貌和教養(yǎng)無關(guān)。僅此而已。以孩子為中心我常常想，在可以“家有九鳳”的年代，孩子們是多么自由啊，哪里像現(xiàn)在的421家庭，六個大人守著一個孩子，都以不甘落后的愛“保護”著他，用自以為是的理論彼此爭吵。而孩子，就像一株悶在真空罩子里的溫室花朵，被窒息的愛禁錮著，看似金貴，卻缺少陽光和雨露的滋養(yǎng)?？上Т绮讲浑x的結(jié)果不僅是賠光了時間，還幫了倒忙，當有一天孩子發(fā)現(xiàn)自己不是宇宙的中心，而是一顆不起眼的小星星時，他會無限失落的。所以，在確保安全的情況下，在不失陪伴的尺度內(nèi)，讓他自己玩吧，不打擾、不指揮、不亦步亦趨，據(jù)說這對他專注力的培養(yǎng)也大有裨益。過分表揚孩子的任何進步在爸媽眼里都是大事，但是，動輒就說“寶寶好棒！”“你好厲害！”的結(jié)果是孩子會慢慢認識到自己其實根本沒那么厲害，習慣了鮮花和掌聲的孩子根本承受不了散場的落寞，于是他們越來越在乎別人的眼光，承受力越來越差，甚至長大后也不惜一切代價來證明自己。挫折教育也是教育，讓孩子學會適當認輸和鼓勵他們努力上進一樣重要?！拔业暮⒆雍冒??！边@句話不必一直掛在嘴上，放在心里偷著樂就好！最好的教育是順其自然，最好的管制是無為而治。三歲前，孩子的大腦會迅速發(fā)育，我們無需拔苗助長，唯一要做的就是給足孩子自由、給足他們成長的空間，更重要的，是給足對生命本身的尊重。當然了，這一切都基于對自己強大基因的信任！

相信《3歲前最好把孩子留在身邊》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒故事3歲專題，希望您能喜歡！