要懂得對孩子說“不”

孩子不合群怎么辦。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“要懂得對孩子說“不””，歡迎您參考，希望對您有所助益！

導(dǎo)讀：從來沒有聽過“不”，就無法確認(rèn)什么是“是”；從來沒有被限制的人，反而體驗(yàn)不到基于安全之上的真正自由。

春節(jié)，姥姥過來和我們一起住。

隔代人總是特別疼孩子。每天，她幾乎把所有的時間和精力，都用在了伺候我家的寶貝女兒身上，從穿衣吃飯、刷牙洗臉這樣的常規(guī)服務(wù)，到扮老貓、扮大馬、扮烏龜?shù)奶厥馊蝿?wù)，全都興高采烈地搞一人承包。整天樂呵呵地忙上忙下，讓我樂得清閑。唯獨(dú)有一個問題比較麻煩，就是她慣孩子慣得實(shí)在有點(diǎn)兒離譜兒。

就好比今天早晨，她先是準(zhǔn)備好一大桌豐盛的早餐，然后才去畢恭畢敬地把小公主叫醒，一臉燦爛地哄她起床。可女兒到了飯桌前，看見有煮蛋，竟然絲毫不領(lǐng)情，小臉一別，嚷嚷著要吃炒蛋。結(jié)果，我這可愛的老媽，就像聽了沖鋒號一般，直接轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了廚房。要不是我攔著，估計又得有兩個雞蛋提前陣亡了。

不過接下來的事情，卻讓她特別沮喪——去幼兒園的路上，姥姥問女兒：“你最喜歡的人是誰?。俊薄皨寢寙h！”

如此冰冷的現(xiàn)實(shí)，無疑嚴(yán)重打擊了姥姥那顆脆弱的心靈。到家以后，她把整件事情講給我聽，口氣中滿是嫉妒的味道：“還是自己生的親?。∮H娘親，骨血親，打斷骨頭連著筋！別人怎么疼都沒有用啊！”

姥姥想不明白：怎么你天天管孩子，我天天疼，可最后這孩子心里還是向著你呢？

“當(dāng)然向著我了！你平時什么都聽她的、依她的，在她看來，你連她都搞不定，遇到事情她還能指望你搞定嗎？”我嘀咕道。

“可我舍不得啊……”

舍不得對孩子說“不”，肯定不是我家姥姥一個人的困擾。工作中，經(jīng)常聽到有家長發(fā)出如此感慨：一看到孩子充滿期盼的大眼睛，滿腦子想的都是如何趕緊幫他實(shí)現(xiàn)愿望，哪里還顧得上考慮應(yīng)該不應(yīng)該！

所以，他們無法拒絕孩子的任何要求，更喜歡采用一些小手段去應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)。就像我家姥姥一樣，他們愛說“快點(diǎn)把鞋子穿好，爸爸快要到家了”，或者“我不能給你買這個玩具，錢都在你媽媽那里，下次你找媽媽要”，而很少會痛痛快快地說出“不可以”?？傊麄冎粫尸F(xiàn)環(huán)境和條件的不允許，而堅決不會表達(dá)他們的不允許。在孩子面前，他們永遠(yuǎn)扮演超級大好人。

只可惜，在孩子心中，這樣的大好人卻是一個缺乏力量的人。和他們在一起，孩子相信自己是強(qiáng)大的一方，同時也是必須考慮應(yīng)對一切可能問題的一方。在這種狀態(tài)下，表面上看孩子掌控一切，但潛意識里卻缺乏安全，那種由于被限制而感到的安全。

很多截然相反的東西都是相互依存的。從來沒有聽過“不”，就無法確認(rèn)什么是“是”；從來沒有被限制的人，反而體驗(yàn)不到基于安全之上的真正自由。想象一下，如果你獨(dú)自一人置身于漫無邊際的草原荒漠，最為強(qiáng)烈的感受，大概也不是自由，而更多是恐慌吧?。ú灰姨子蒙止珗@的經(jīng)驗(yàn)，你心里知道森林公園也是有安全邊界的）只有等你蓋好一間茅屋，確認(rèn)圍墻堅固之后，才會安心睡覺不是嗎？圍墻是限制，同時也是安全的保障。

再比如，當(dāng)你去非洲或埃及那些文化習(xí)俗與我們有很大不同的地方旅行時，導(dǎo)游的很多廢話你都不會太在意，但如果聽到“以下這些行為在當(dāng)?shù)厥墙?，千萬不能……”時，你一定會豎起耳朵邊聽邊記。因?yàn)橹挥写_定了什么是“不可以”的，你才能確認(rèn)：哦！只要我不做這些“不可以”的，我再做任何其他的事情都一定是“可以的”。

所以，當(dāng)父母明令禁止孩子不可以玩火、不可以咬電線、不可以像爸爸一樣喝酒的同時，也就等于在向孩子做出了強(qiáng)有力的保證——在這些行為之外，你就是安全的。因此，孩子就可以放心大膽地去玩除了火之外的各種東西，去咬除了電線之外的各式物件，去喝除了酒之外的所有飲料。

這就是限制帶來的安全感。

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父母對孩子要全面評價

導(dǎo)讀：淡化孩子的缺點(diǎn)絕不意味著為孩子的行為護(hù)短，也不是發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點(diǎn)時，將大事化小、小事化了，設(shè)法替孩子開脫辯解，而是策略地對孩子進(jìn)行正強(qiáng)化。

晶晶吃飯撒飯粒，無論大人怎么批評，他都改不了這個毛病，有時甚至用腳把掉在地上的飯粒擦來擦去，弄得一地黏黏糊糊的。一天三頓飯，他有兩頓飯的時間要挨罵，甚至挨打。晶晶的父母自覺無招了，便求助于心理醫(yī)生。

醫(yī)生建議：“當(dāng)晶晶再犯同樣的毛病時，你們不必去理會他?！备改缸襻t(yī)囑，當(dāng)孩子再用腳擦桌底的飯時，佯裝沒看見。幾天下來，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶沒再用腳擦飯，立即表揚(yáng)了孩子，“今天晶晶的鞋底沒有黏黏糊糊的飯粒，真干凈！”“晶晶的桌子底下沒有飯粒，看了真讓人舒服。”孩子見父母對自己擦飯粒的事不聞不問，不擦飯粒倒獲得表揚(yáng)，便有意識地控制自己不掉飯粒，即使掉了飯，也會彎腰撿起，晶晶受表揚(yáng)的次數(shù)越來越多。漸漸地，晶晶在不知不覺中改掉了這一毛病。

正強(qiáng)化孩子的良好行為

父母對孩子進(jìn)行教育時，對于孩子表現(xiàn)出來的良好行為給予肯定和表揚(yáng)，會使孩子感到高興，以后愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法叫正強(qiáng)化。有些父母的眼睛總盯著孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱之為負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強(qiáng)化這種習(xí)慣。如有些孩子有偏食的毛病，父母很著急，于是逢人便說：“我這孩子只吃雞、鴨、魚、肉……蔬菜一點(diǎn)也不沾，真讓人著急?！碑?dāng)著他人的面數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，這更會加劇他的缺點(diǎn)，如此強(qiáng)化下去，孩子改掉偏食的毛病幾乎不可能。

晶晶的父母錯誤地認(rèn)為，關(guān)注孩子的壞行為，對孩子進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)和懲罰，可以制止不良行為的發(fā)展。其實(shí)對孩子來說，這種懲罰和訓(xùn)導(dǎo)都似乎是一種獎勵，因?yàn)檫@一行為引起了父母的重視，故孩子對這一行為印象深刻。這就是不少孩子愛惡作劇的原因所在。

別只盯著孩子缺點(diǎn)

每個人都希望被人關(guān)注，孩子更是如此，那些眼睛只盯著孩子缺點(diǎn)的家長，對孩子的一些良好行為總是視而不見，或是覺得孩子做得好是理所當(dāng)然，不值得大驚小怪，而孩子的一些不良行為往往易引起父母的注意。那么孩子就會選擇引起父母注意的負(fù)面行為，而不愿選擇父母毫不理會的行為。

父母關(guān)注什么行為，這種行為就會逐漸形成孩子的習(xí)慣。因此，父母應(yīng)多關(guān)注孩子好的一面，對良好行為給予及時肯定與獎勵，淡化孩子的缺點(diǎn)，對孩子的不良行為采取漠然處之的態(tài)度，使他沒有加深印象的機(jī)會。

淡化孩子的缺點(diǎn)絕不意味著為孩子的行為護(hù)短，也不是發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點(diǎn)時，將大事化小、小事化了，設(shè)法替孩子開脫辯解，而是策略地對孩子進(jìn)行正強(qiáng)化。

孩子不記仇

導(dǎo)讀：孩子都愛玩，這是他們的天性，孩子打鬧也是常有的事情，可是孩子們從來都不記仇。

童童和同齡的孩子相比長得有些壯實(shí)，看起來身體挺棒，力氣很大的樣子，而且挺會說話，也挺會玩。一般人都會猜測：這個小家伙各方面都發(fā)展得不錯，哪怕和小朋友爭起來肯定也不會吃虧。但是奶奶卻不這么認(rèn)為。的確，每次奶奶帶著他一起和樓下的小朋友玩時，每次有爭執(zhí)時，總是她的童童吃虧。就說玩玩具吧，童童每次下樓都主動把玩具給別人玩，可對方得到童童的玩具時，就不再把玩具給童童玩了，奶奶總說，人家一人玩兩個玩具，而我們童童的手上卻一個玩具都沒有。

還有，童童偶爾也會和小朋友有爭執(zhí)打在一起的時候，但總是人家小朋友出手快，而胖胖的、壯壯的童童每次到最后都只是哭。氣得奶奶總罵他怎么這么窩囊。有一次在童童又受欺負(fù)之后，奶奶也不管人家媽媽在不在場，居然拿起童童的胳膊去還手，結(jié)果，她悲哀地發(fā)現(xiàn)，童童的胳膊是被她舉著向前的，而童童的手卻是軟的，根本打不到對方小朋友身上去。奶奶失望之余，決定不讓童童和對方玩了，可是童童每次出門看到人家之后都大聲叫著小朋友的名字，奶奶很氣惱：你怎么這么不長記性啊你。

孩子的心靈像天使一樣，受傷之后特別容易恢復(fù)，所以他們不記仇，傷心的事轉(zhuǎn)眼就忘，他們在前一秒鐘還鼻涕眼淚的，后一秒鐘就綻開笑顏，把前面的傷心事忘記得一干二凈。而我們成年人呢，很容易因?yàn)閯e人的對待就受傷，受傷后就變得記仇，于是會把生氣、憤怒、冷漠、攻擊報復(fù)的欲望等保留在心底很長時間，甚至一生，甚至對于自己最親的人。在感嘆“孩子就是孩子”的時候，讓我們也學(xué)學(xué)他們豁達(dá)的態(tài)度吧。

你家孩子愛動不？

導(dǎo)讀：可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問題。與孩子多進(jìn)行溝通，一起找出解決的方法。

團(tuán)體運(yùn)動能夠讓孩子在團(tuán)隊(duì)中獲得自信與協(xié)調(diào)，并且學(xué)會怎么跟別人合作。但有些孩子并不是天生的運(yùn)動家，他們可能會直接或間接地告訴你他們不喜歡運(yùn)動，父母應(yīng)該怎么辦呢？

可能不是所有的孩子都喜歡跟其他人一起運(yùn)動，你可以找出孩子為什么不喜歡運(yùn)動的原因，這樣也可能有助于解決孩子一些生理和心理上的問題。與孩子多進(jìn)行溝通，一起找出解決的方法。以下是一些孩子不喜歡運(yùn)動的原因：

１、基本技能仍在發(fā)展中

雖然學(xué)齡前兒童已經(jīng)可以參加許多體育活動了，但其實(shí)大部分的孩子可能要到7歲以后他們的基本身體技能才能發(fā)展完成。如果孩子在之前沒有進(jìn)行過運(yùn)動的話，可能就需要一段時間才能讓他們慢慢適應(yīng)。所以如果在團(tuán)體運(yùn)動中不斷地跌倒，他們可能就會覺得很灰心或者緊張。

我該怎么辦？

在家里先給孩子鍛煉一下。無論是射籃、傳接球還是一起出去跑步，都能給孩子機(jī)會去健全身體基本技能的發(fā)展，并且適應(yīng)周圍的環(huán)境，這樣孩子也不用在朋友的注視下才出現(xiàn)跌倒等狀況，同時你們還能夠增進(jìn)親子關(guān)系。

２、怯場

如果你的孩子不是一個天生的運(yùn)動家，或者有點(diǎn)內(nèi)向的話，他就可能在團(tuán)體的運(yùn)動中覺得不舒服。許多自尊心很強(qiáng)的孩子還可能會擔(dān)心別的同學(xué)、家長或者是老師會對他們的表現(xiàn)不滿意等。

我該怎么辦？

你對孩子的期望應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，大部分的孩子都不能成為奧運(yùn)的獲獎?wù)撸阅銘?yīng)該盡量讓孩子知道運(yùn)動的目的是鍛煉身體和尋找樂趣。

３、還沒找合適的運(yùn)動

有的孩子可能是因?yàn)闆]有找到合適自己的運(yùn)動，所以對運(yùn)動產(chǎn)生厭倦的情緒?？赡芎⒆拥氖盅蹍f(xié)調(diào)能力還不足，打籃球則不夠出色，但他們可能會喜歡游泳或騎單車等。所以選擇到合適自己的運(yùn)動可能對于某些孩子來說更為重要，特別是一些不喜歡群體運(yùn)動的孩子。

我該怎么辦？

尊重孩子的興趣和愛好。可能這樣會讓你很為難，因?yàn)槟阆矚g籃球的話也希望孩子會喜歡籃球，分享你的愛好。但能讓孩子鍛煉的目的更為重要，所以盡量給孩子多一些選擇和嘗試，讓他找到自己喜愛的運(yùn)動。

以下有一些個體運(yùn)動的選擇：

游泳、滑冰、騎單車、滑板、攀巖、劍術(shù)、武術(shù)、瑜伽、跑步。

2歲之后 教會孩子懂得“忍耐”

孩子到了2歲時，應(yīng)教會孩子懂得“等待”，2歲之后，應(yīng)教會孩子懂得“忍耐”。

體貼他人的孩子

在日常生活中，父親和母親的生活態(tài)度對孩子的影響很大，要讓孩子具有體貼他人之心，為此，日本的父親母親們在教育孩子的同時也在力圖改變著自己。

忍耐力強(qiáng)的孩子

孩子到了2歲時，應(yīng)教會孩子懂得“等待”，2歲之后，應(yīng)教會孩子懂得“忍耐”。父母需要掌握的重點(diǎn)是，不是教會孩子消極地忍耐，而是教會孩子根據(jù)自己的意志積極地忍耐。

樂于參與的孩子

在孩子開始懂得與人交流時，就要讓孩子學(xué)會認(rèn)識自己，建立自信，對任何事情都有參與的積極性，凡是參與的事都應(yīng)從頭至尾興致勃勃。在這點(diǎn)上，父親的作用是相當(dāng)大的。

富有創(chuàng)造力的孩子

一般來說，孩子從零歲起就能夠一個人玩耍，要知道此時正是孩子產(chǎn)生想象力和創(chuàng)造力的最佳時機(jī)。

富有智慧的孩子

用父母的愛心去充分挖掘孩子在智慧上的潛力，盡可能地把孩子培育成能超越局限的人，成為一個真正意義上能尊重生命的人。

幼兒園開學(xué)典禮園長對孩子們說的話 【精】

時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就不見了，又開啟一個新的學(xué)習(xí)階段了，各個幼兒園的開學(xué)典禮也是時候開始舉辦了，在開學(xué)典禮上幼兒園園長的發(fā)言致辭如何下筆呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園開學(xué)典禮園長對孩子們說的話》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園開學(xué)典禮園長對孩子們說的話【篇一】

尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家早上好！

愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新學(xué)期。全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下即將開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國旗儀式和簡單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師們將和小朋友一起走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。

先與大家分享兩個令人高興的事情，一是，原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦！這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧！第二個令人高興的'事情是，我們迎來了XX位新小班的小朋友，歡迎你們加入。幼兒園這個溫暖的大家庭。

在新的學(xué)期里，希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，開心地學(xué)習(xí)、游戲，并且你們一定能學(xué)到更多的新本領(lǐng)，有沒有信心？

為了大家在幼兒園能達(dá)成自己的心愿，學(xué)好各種本領(lǐng)，老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園！它們是誰呢？

第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師，你自己也會非?？鞓罚环艑W(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽會更開心。

第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動向老師問好，回家時別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就更喜歡你了！

第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生都有一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！

第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認(rèn)真聽老師的要求，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最后一個好朋友叫“安全”。我們在學(xué)習(xí)和活動的時候要注意自我保護(hù)，有困難互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護(hù)下，小朋友們才能健康、活潑地成長。

好了，孩子們，五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！

最后祝愿我們xx幼兒園的每一個小朋友、家長朋友和老師們都擁有美好的明天、幸福的未來！

幼兒園開學(xué)典禮園長對孩子們說的話【篇二】

尊敬的各位家長，敬愛的老師、可愛的小朋友們：

大家上午好！

乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們xxx幼兒園20xx年的秋季開學(xué)典禮。在這里請允許我代表xxx幼兒園對各位家長、小朋友和全園的老師們道一聲誠摯的問候和衷心的感謝。

感謝家長朋友們的信任和理解，感謝你們的參與和支持！有了你們的鞭策和鼓勵，我們會更加努力！同時向辛勤工作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們！是你們用愛和智慧成就“xxx幼兒園”今天的美麗！還要感謝可愛的孩子們，是你們讓我們在童心世界播種愛，收獲愛！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔！

請允許我代表全園教師向新老師、新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們晨光這個大家庭里。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎？我今天要告訴大家二個喜訊。一是我們幼兒園今天迎來了xx位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士！

在新學(xué)年里，我希望我們xxx幼兒園每一位教師也會與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)，我們xxx幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在xxx幼兒園這個溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧！

幼兒園開學(xué)典禮園長對孩子們說的話【篇三】

尊敬的父母，可愛的小朋友們，辛勤的老師們：

您們好!

首先，很高興的向你們匯報，我們的xx正式向你們開放!我相信這個天地會越來越精彩!這里記錄著孩子們開心健康的成長歷程、記錄著父母們的期待與心聲、記錄著老師們的成就感與榮譽(yù)!

xx是我們共同的心靈的家園!

幼兒園辦園來的xx年時間里，是父母們的信任激勵著我們快速的成長，是老師的汗水澆灌著這些美麗的花朵，是這些美麗的花朵香滿了整個資陽的天空!

我知道，我們還很不足，可我們知道腳踏實(shí)地，知道如何發(fā)揮好孩子們的童趣，如何建全孩子們的健康思維與心智!

不管社會如何變化，我們永遠(yuǎn)不去追求奢華的教學(xué)條件，因?yàn)槟侵粫尯⒆拥膬?nèi)心世界變得華而不實(shí);我們永遠(yuǎn)不會拔苗助長，拔苗助長會讓孩子的思維出現(xiàn)斷裂，對今后形成系統(tǒng)的思維相當(dāng)不利!我們本身也不再被“大”或“名”所誘惑!

我們只追求：做體現(xiàn)孩子最本原性格的幼兒教育!

做鍛煉孩子健康心智的幼兒教育!

做優(yōu)化錘煉孩子思維、人格、習(xí)性的幼兒教育!

我們幼兒園的教學(xué)理念就是：展現(xiàn)本性，簡單活潑，寓理于樂。

我們的教學(xué)方式：用玩的方法引起興趣，用興趣去明白道理，用道理去受用一生。

教室人數(shù)設(shè)計：為了使老師與孩子更好的配合與相互參與，每個教室人數(shù)控制在xx人以下，這是我們對父母的承諾!

考核管理：我們對老師的考核管理集中在孩子行為的改變上，孩子學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)識的改變上，孩子的日常行為的改變上

最后是孩子學(xué)習(xí)成績的改變上!

最后，請父母們放心更懇請相信我們，我們會用我們的信心、恒心、耐心來為我們國家的花朵編制最好的夢、培育最好的苗、獻(xiàn)上最真的愛!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《要懂得對孩子說“不”》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子不合群怎么辦專題，希望您能喜歡！