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大班下學期語言教案《雨是云的娃娃》

發(fā)布時間:2021-09-27

大班語言教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“大班下學期語言教案《雨是云的娃娃》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、欣賞、理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境,能有感情的朗誦詩歌。

2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思,能簡單仿編詩歌。

3、了解雨對大自然生物的用處,知道萬物生長離不開雨水的滋潤,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

【活動準備】教學PPT。

推薦課件:大班語言課件《雨是云的娃娃》

【活動過程】

一、導入激趣部分。

播放下雨的聲音。

師:聽,這是什么聲音?(播放下雨的聲音)原來是下雨了!

二、創(chuàng)設情境,欣賞PPT,理解詩歌內容。

1、理解詩歌前兩句內容。

(1)師:小朋友你們都是媽媽的娃娃,那你們知道雨是誰的娃娃呢?(幼兒回答)

(2)(出示)。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可調皮了,看,雨娃娃是怎樣落下來的?(看課件幼兒回答)它蹦蹦跳跳自天而下。

提問:從天下落下來有個好聽的詞叫“自天而下”,我們一起來說一說。

(3)師:現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦,我們學一學雨娃娃從天上落下來的樣子。

2、學習詩歌第一段。

(1)完整欣賞四句詩歌內容。

師:雨娃娃離開了媽媽,會走到哪里,那里會發(fā)生什么變化呢?我們一起來看一看。

(2)分段欣賞,大膽想象,理解詩歌前半部分內容。

①提問:雨娃娃走到過哪里?(幼兒說哪里,點出哪里的圖片)點擊。

看小雨點走到大海,大海怎么啦,心情怎樣?(幼兒用自己的話完整的回答)

點擊“走到大海,大海笑起浪花?!?/p>

師:現(xiàn)在我是小雨點,你們都是大海。小雨點來啦,大海是怎樣的呢,我們一起來表演一下。(幼兒表演)

②提問:小雨點還走到過哪里?(幼兒說哪里,點出哪里的圖片)點擊。

沙沙漠是個什么樣的地方,這個時候沙漠最需要什么?(沙漠很干旱,非常渴望有雨水來滋潤。)

小雨點走到沙漠了,(點擊)瞧:沙漠怎么了?張開了大嘴巴!

點擊“走到沙漠,沙漠張開嘴巴。”我們也學一學沙漠張開嘴巴渴望喝水的樣子。

③提問:小雨點繼續(xù)向前走了,它還走到了哪些地方?(森林和屋檐)

小雨點走到了森林和屋檐,它們都唱起了歌,森林唱的歌是怎樣的?屋檐唱的歌是怎樣的?它們的歌唱聽起來有什么不一樣。(沙沙沙的聲音聽起來輕輕柔柔的,那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽起來很響亮,我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些)

師:我們一起來學一學森林和屋檐的歌聲。

(3)完整朗誦,理解詩歌第一段。

師:小雨點離開了媽媽都走過了這么多地方呢?我們再來欣賞一下。

(4)有感情的朗誦詩歌第一段。

師:小雨點給這么多地方都帶來了快樂,我們也用快樂的心情把它們走過的地方一起來說一說。

(5)表演詩歌第一段。

師:小雨點真可愛呀,我想請小朋友把它發(fā)生的事表演出來,我是小雨點,這里有大海、沙漠、森林、屋檐,請小朋友自由選擇你喜歡的角色,當小雨點走到你面前時就用詩歌的句子來說一說。

師:誰還愿意做小雨點,想表演哪個角色可以自己交換一下。

(6)提問:小雨點來啦,它除了走到了這么多地方,還會走到哪里,發(fā)生什么事呢?先請你們和旁邊的小朋友討論一下再來回答。(幼兒回答)

3、欣賞PPT,理解詩歌第二段內容。

(1)師:聽雨在講話?“我來啦!我來啦!”(出示大地媽媽背景圖)大地媽媽還牽上了許多植物來迎接它,看看都有誰?。?/p>

為什么大地媽媽會牽上這么多植物出來迎接它呢?

(2)教師小結:雨娃娃的用處可大了,在雨水的滋潤下大地上的植物都能健康快樂的成長,于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,滿山遍野出來迎接它。

(3)提問:小朋友“滿山遍野”是什么意思???(幼兒回答)

小結:“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方?!皾M山遍野出來迎接它?!本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜須g迎它了。

(4)完整欣賞第二段詩歌內容。

師:哇,小雨點來啦,我們一起來看看他們是怎樣來迎接小雨點的!

(5)朗誦第二段詩歌。

師:小朋友我們也來學一學植物們來迎接小雨點吧。

三、完整欣賞并朗誦詩歌,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。

1、完整欣賞詩歌。

師:小雨點這么受歡迎,心理可高興了,它還帶來了一首好聽的詩歌《雨是云的娃娃》,我們一起來聽一聽。

2、幼兒完整朗誦詩歌。

師:小朋友,你們感覺這首詩歌聽起來怎么樣?我們也用這種優(yōu)美的聲音來朗誦一遍。

3、提問:小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話?()用詩歌里完整的句子來回答。

4、和幼兒一起配樂朗誦。

師:我也很喜歡詩歌里的每一句話,這次我們聽著音樂再來把這首詩歌朗誦一遍吧!

四、結束部分。

師:這首詩歌很優(yōu)美,下節(jié)課就請小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩句朗誦出來。

推薦課件:大班語言課件《雨是云的娃娃》

附詩歌《雨是云的娃娃》

雨,是云的娃娃,

蹦蹦跳跳自天而下。

走到大海,大海笑起浪花。

走到沙漠,沙漠張開嘴巴。

走到森林,森林沙沙。

走到屋檐,屋檐嘩嘩嘩。

聽,雨在講話:

“我來啦!我來啦!”

于是,大地牽上

小樹、小草、小花,

還有小苗苗、小豆莢,

漫山遍野出來迎接它。

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幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》”。讓幼兒初步學會詩歌,體驗詩歌的意境,感知詩歌內容,感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美好的變化,激發(fā)對大自然熱愛的情感,了解詩歌的結構,能較有感情的朗誦詩歌并表演。

教學目標:

1、感知詩歌內容,感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美好的變化,激發(fā)對大自然熱愛的情感。

2、初步學會詩歌,體驗詩歌的意境。

3、了解詩歌的結構,能較有感情的朗誦詩歌并表演。

4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學準備:

課件、音樂、頭飾

教學過程:

1、聽!這是什么聲音?(下雨了)雨會走到哪里去呢?今天老師給大家?guī)砹艘皇自姼?,我們一起來聽一聽?/p>

(教師配樂朗誦詩歌)

好聽嗎?雨娃娃都來到了哪些地方?(大海、沙漠、森林、屋檐)

2、好!讓我們跟著動畫來欣賞一遍這首詩歌,看看雨給大地帶來了怎樣的變化!

(欣賞課件)

(1)雨娃娃從哪里來的?它是誰的娃娃?它來到大海、沙漠、森林、屋檐這些地方,這些地方都發(fā)生了什么神奇的變化?你能用詩歌中的話告訴大家嗎?

(2)哦!走到大海,(點擊出現(xiàn)圖:大海)

大海怎么樣了?發(fā)出怎樣的聲音?(嘩嘩)大海為什么會笑起浪花?

還走到了哪?走到沙漠,(點擊出現(xiàn)圖:沙漠)

走到沙漠,沙漠怎樣了?沙漠為什么會張開嘴巴?

我們來表演一下走到大海、沙漠的情景好嗎?(邊念邊動作)

(3)雨娃娃還走到了哪里?(森林:點出圖)森林怎么樣?森林揚起面紗,沙沙!雨走到森林就像給森林罩上了一層白色的面紗,發(fā)出沙沙的聲音。

還有嗎?(屋檐:點出圖)走到屋檐,屋檐怎么樣?彈起琵琶,嗒嗒!屋檐滴雨的聲音就像彈琵琶的聲音,真好聽!

現(xiàn)在我來念前面部分,你們來學森林、屋檐發(fā)出的美妙的聲音好嗎?

(4)讓我們一起來感受一下雨帶給大家的這些神奇的變化好嗎?(跟著動畫朗誦:雨走到這四個地方)

(5)現(xiàn)在我來做雨娃娃,你們來做大海、沙漠、森林、屋檐,我們來表演一下這四個地方發(fā)生的變化好嗎?哪組的小朋友做大海?哪組做沙漠?……

(表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景)

有哪位小朋友愿意來做雨娃娃,我們來合作表演一次!

小結:瞧,雨娃娃給大海、沙漠、森林、屋檐帶來了這么美好的變化,多好呀!

3、讓我們來輕輕的跟著念一念這首詩歌吧!

(完整欣賞課件)

哎呀!雨娃娃還會說話呢,它在說什么?(我來啦,我來啦?。?/p>

大地牽上誰出來歡迎它了?(小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢)

它們是怎么說的?(太好啦,太好啦?。?/p>

那我來做雨娃娃,你們做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢,我們來表演一下好嗎?小樹在哪?小草呢搖一搖?……

(表演)

雨娃娃給大地上的植物帶來什么?那么小樹、小草、小花們該用什么樣的情緒來朗誦呢?(高興快樂、激動)

現(xiàn)在我請男生做雨娃娃,女生做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢,我們來表演看看?。信畬ρ荩?/p>

誰能做雨娃娃到上面來表演?小樹請誰?…….(個別表演)

4、配音游戲

小朋友,王老師想把你們朗誦的聲音錄下來送給班上的小朋友聽,你們能不能做一次小詩人來有感情的邊做動作邊朗誦呢?(整體配樂朗誦)

5、結束

錄好了,讓我們去送給班上別的小朋友聽聽吧!

《雨是云的娃娃》

雨,是云的娃娃,

蹦蹦跳跳自天而下。

走到大海,大海笑起浪花:嘩嘩。

走到沙漠,沙漠張開嘴巴:哈哈。

走到森林,森林揚起面紗:沙沙。

走到屋檐,屋檐彈起琵琶:嗒嗒。

聽,雨在說話:“我來啦!我來啦!”

大地牽上小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢,

它們說:“太好了!太好了!”

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

大班下學期語言教案《落葉》


文學欣賞:落葉

活動目標

1、理解散文內容,感受散文的優(yōu)美意境。

2、引導幼兒根據(jù)自己的理解大膽說出喜歡的詞語。

3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

教學重點、難點

活動重點:理解散文優(yōu)美的意境。

活動難點:鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動準備:多媒體;背景音樂。

活動過程

一、欣賞散文,引發(fā)興趣。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》,請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中,說說你看到了什么。

2)你認為這篇散文美嗎,為什么。

3)教師小結,同時請小朋友再次欣賞散文。

二、再次欣賞散文,理解散文內容。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》。

2)請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的,并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的,同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。

4)秋天到了,小樹葉飄到哪里去了。

5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

6)小樹葉飄到屋頂上,為什么屋頂變得金黃?

7)水面上飄著許多小船,說的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、認識散文中優(yōu)美的詞語。

請小朋友說說你認為這篇散文里的哪個詞用得好,為什么。

四、游戲:樹葉。

1)老師做大樹媽媽,小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩,請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

2)秋風吹來了,小樹葉飄呀飄,小樹葉除了飄到房頂上,小河里,草地上,大樹媽媽腳下,還可以飄到哪里呢?

3)誰愿意學著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里,哪里變的怎么樣?

大班下學期語言教案《睡覺》


活動目標:

1、理解兒歌內容,感知問答歌的結構特征。

2、借助幼兒用書上的畫面,感知動物睡覺的姿勢,并通過問答的形式學習念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌,體驗一問一答念兒歌的樂趣。

活動準備:

1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊,實物展示儀。

3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經(jīng)驗。

活動過程:

1、復習問答兒歌《誰會跑》,引出問答歌《睡覺》。

-教師(出示動物圖片):這些是什么動物?他們會什么?它們會怎樣行走?

-采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會跑》,交換角色,重新念問答兒歌。

-教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》,今天,我們要學習一首新的問答兒歌《睡覺》,請你們猜一猜,這首問答歌會怎樣提問和回答呢?

2、引導幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內容。

-幼兒人手一冊幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動物?它們是怎么睡覺的?

-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。

-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團、銜著鼻。并邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。

3、學習朗誦問答歌。

-用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。

-男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

-教師:你還知道什么動物?他們是怎樣睡覺的?

-整理幼兒講述的內容,并帶領幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦!

-教師:動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的時候是什么樣子的?請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢)-教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?

-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

大班下學期古詩語言教案《蜂》


【活動目標】

1、學習古詩《蜂》,理解詩的意思。

2、想象詩的意境,體會詩中所表達的蜜蜂把辛苦歸自己,甜蜜送別人的情感。

【活動準備】

《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。

【活動過程】

一、復習鞏固古詩。

古詩接龍游戲。

二、創(chuàng)設情景,導入新課。

1、過渡語:小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡,誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)

2、玩兩只小蜜蜂的游戲。

三、看圖講述,理解圖意。

1、欣賞一組圖:

你看到了什么?想到了什么?可能會發(fā)生什么事?

觀看課件:蜜蜂采蜜的圖片,觀察蜜蜂是靠什么來采蜜的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂這么辛苦是為了誰呢?

教育幼兒要保護小蜜蜂,不能傷害它。

3、看圖連貫講述圖意。

四、學習古詩《蜂》

1、過渡語:其實這四幅畫里還藏了一首古詩,有個詩人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜,就寫下了一首詩來贊揚小蜜蜂,題目就叫《蜂》。

2、看課件欣賞古詩兩遍。

3、看圖分析古詩,了解古詩內容。

4、注意語氣,完整學說古詩。

5、配上身體動作學說古詩。

4、結束:今天我們學了一首羅隱的古詩《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎樣采蜜的,那我們小朋友喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

我們一起到外面找一找小蜜蜂,仔細觀察一下它是怎樣采蜜的,好嗎?

相信《大班下學期語言教案《雨是云的娃娃》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了大班語言教案專題,希望您能喜歡!

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