孩子犯了錯家長不妨先沉默

怎樣教育孩子。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“孩子犯了錯家長不妨先沉默”，僅供參考，大家一起來看看吧。

其實，大多數(shù)孩子對于錯誤都能夠自己察覺到，與其對孩子的錯誤斥責批評，不如讓孩子自己承認錯誤效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應該做的，哪些事是不應該做的。

我和許多家長一樣，都望子成龍心切，只要兒子的表現(xiàn)有不盡人意之處，我就立刻會糾正、教育他。但是，事與愿違，兒子對我的話常常是一只耳朵進一只耳朵出。yjs21.COM

前幾天，我去參加同學聚會，有一位老同學恰好是兒童教育專家，我就把有關情況作了陳述。他聽了之后，略作思索，說：“其實，大多數(shù)孩子對于錯誤都能夠自己察覺到，父母的批評可能會起到當頭棒喝的作用。但批評過多，也許反而會讓孩子對錯誤采取無所謂的態(tài)度。如果你的孩子再次犯錯，請你保持沉默，試試看，他自己能否意識到錯誤。”

抱著將信將疑的態(tài)度，我回了家。剛進樓道，我就接到了鄰居的告狀，說我兒子踢球時把人家的玻璃砸碎了。我再三向鄰居賠不是，帶著兒子進了家門。我很生氣，但想起老同學的話，我努力壓制著自己的火氣，沒有馬上教訓兒子。揮揮手，低聲說：“你出去吧。”兒子驚訝地望著我。過了一會兒，兒子又進來了，怯生生地站在我面前，小聲說：“爸爸，我錯了，對不起。”兒子居然肯主動認錯，有點出乎我的意料。我一陣欣慰，說：“做了錯事及時改正，仍然是好孩子。但如果做錯了卻不承認、不改正，那就沒有人喜歡和你做朋友了?！眱鹤狱c了點頭。

看來，同學的意見是正確的，讓孩子自己承認錯誤，效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應該做的，哪些事是不應該做的。這次事件之后，兒子連著幾天表現(xiàn)都特別好。我趁熱打鐵、不失時機地表揚了他的進步?，F(xiàn)在，兒子偶爾還是會犯錯，但我再也不犯以前在教育孩子方面的錯誤了。我沉默著，但我的眼神、我的臉部表情、我的肢體語言，都足夠讓兒子明白我的心意。

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孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯以后，媽媽要承認錯誤并改正

我覺的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯錯了以后，作為媽媽要勇于承認錯誤并且改正。給孩子做一個榜樣。我覺得這樣做是比較好的。不要依著自己是個家長，明明給知道自己是錯了，在孩子面前不承認錯誤，這樣無形當中就傳遞給孩子錯了可以不認，以后我要是錯了也可以不人承認。孩子自然而然的就會有這種想法。媽媽是孩子的一面鏡子，作為媽媽可不要知錯不改呦。

一次我給孩子看做時，把加法題不知道怎的算成了減法。小小的兒子發(fā)現(xiàn)了，說“媽媽你說錯了”我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)了問題，我當場就給兒子說了聲“對不起兒子，媽媽看錯題了，給你說錯了。以后媽媽注意點”兒子上來就說了句“媽媽是好孩子”聽了兒子的夸獎，我們倆都哈哈大笑起來了。

在我的老一輩人身上，尤其是我的媽媽就是自己錯了，明明知道是自己的原因，確嘴上就不會認的。媽媽跟我談起家里的矛盾時，我聽著大多數(shù)都愿自己的媽，作為女兒跟她指出來，媽媽她都不能接受，還是依然俺著她自己的思路想下去。最后還的說我不孝順她，不跟媽媽近。最后的結(jié)果是啥呢，我們做女兒的能少去就少去，去了惹媽媽生氣，再說看著媽媽一家那樣不和氣，說誰誰都不聽，曾經(jīng)養(yǎng)育我的家沒有一點歡樂和諧的氣氛，所以都不愿意回去。

孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯誤，作為媽媽要勇于承認，不要顧忌自己的面子，在錯誤的面前人人平等。都做個充滿正能量的媽媽。

我覺得人無完人，誰能保證自己沒犯過錯誤呢？但要有個好態(tài)圖，并且記住自己犯過的錯誤以后不再犯同樣的錯誤。

我記得今天十一假期，我?guī)Ш⒆雍秃⒆犹褷?，姥姥，一起出去玩，頭一回自己開高速，以前都是老公開高速，即使我開的時候老公都會在身邊，再加上是晚上，認真的高度緊張很是疲憊。終于到市區(qū)了，人放松了下來，越是接近家門口人越放松，反而此時犯了個錯誤，沒看到紅綠燈，不知道怎么的就看不見，還知道等人家過去，是我兒子提醒的我，媽媽闖紅燈了，我腦子翁的一下，壞了，怎么就闖紅燈了呢，我馬上和孩子道歉，寶貝媽媽做錯了，沒看到紅綠燈，可是我已經(jīng)到了路口中間了，在這里停車等待更危險，我們還是開過去吧，我下次一定注意。寶寶連忙安慰我，媽媽你別難過，我?guī)湍憧粗?。那天晚上剩下的路口寶貝都會大聲的提醒我綠燈可以過，紅燈了媽媽。

我要說不要以為你犯錯但你是家長就可以不道歉，這樣孩子就會有認知錯誤，難道那樣是對的？所以，如果你犯錯你也要道歉，這樣孩子的世界才會統(tǒng)一。

要改變孩子 先改變家長

要改變孩子先改變家長

有家長問：

1歲3個月寶寶脾氣急躁，怎樣叫她平靜下來？

解答

脾氣就是心理學上說的“性格”。用俄國著名生理學家巴甫洛夫的話說，性格是神經(jīng)類型特征和環(huán)境影響的“合金”。也就是說，一個人的脾氣是由兩元素組成：一是天生的成分（神經(jīng)類型），二是后天環(huán)境的影響。由此，人的性格便有兩個最顯著的特征：前者決定性格是相對穩(wěn)定的，而后者則決定性格也是可以改變的。

剛出生的孩子之間性格差異也是存在的，但差異很小。比如有的孩子哭聲很小，而且有時有會兒；有的則哭聲很大，哭起來沒完沒了。隨著年齡增長，孩子的性格差異會逐步增大。

脾氣急躁，就是遇到不稱心的事馬上激動不安、生氣、發(fā)怒，這對孩子的身心健康發(fā)展不利。應該糾正。

小孩子的可塑性很強，在不同生活環(huán)境的影響和家長的誘導下，能夠發(fā)生很大的變化，逐漸形成新的良好的性格類型。家長要樹立信心。

我向來主張“孩子生病，家長吃藥。”要改變孩子，先改變家長：

一是家長要加強自身修煉，強化自我克制能力，遇到孩子急躁，家長不急躁，不要被孩子的情緒左右。因為家長管教孩子急躁時的態(tài)度會暗示、影響孩子。

二是家長要極力控制自己的情緒，面對孩子的急躁還要堅持循循善誘，態(tài)度要溫和，不要太強勢、太沖動。要有足夠的耐心，不要簡單、粗暴、武斷，企圖以家長的強勢迫使孩子就范會適得其反。

三是家長的心態(tài)要放平和，不操之過急、急于求成，解決孩子脾氣急躁的問題，不要指望一次根除，萬事大吉，要允許有反復。

四是遇到孩子情緒高度激動時，家長也可以做出必要的暫時的讓步、妥協(xié)，有利于破解“頂牛”、“僵持”勢態(tài)，緩解緊張關系。因為高度激動時刻是什么話也聽不進去的，待以后尋機管教。

五是家長要努力發(fā)揮主觀能動性，利用孩子喜歡的事物，巧妙地把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，暫時緩解孩子的情緒。

六是如果孩子不聽勸導、總是暴躁的話，家人可以延緩表態(tài)，利用“時間的幫助”，等孩子情緒自行平靜下來再表態(tài)、處理。

七是在一定的時間內(nèi)，家里人誰也不搭理他，讓孩子感覺到他的暴躁使家長忍無可忍，從而迫使反省和調(diào)整自己的情緒。斷絕與孩子的交流、溝通，被孤立是一件很痛苦的事，其實這就是一種“無言”的懲罰。

八是孩子脾氣急躁，很可能是受家長的影響而形成的性格。家長要切實加強性格方面的自身修養(yǎng)，用溫和性格感染、影響孩子，給孩子做出好榜樣。

《要改變孩子 先改變家長》

《要改變孩子先改變家長》

有家長問：1歲3個月寶寶脾氣急躁，怎樣叫她平靜下來？

解答

脾氣就是心理學上說的“性格”。用俄國著名生理學家巴甫洛夫的話說，性格是神經(jīng)類型特征和環(huán)境影響的“合金”。也就是說，一個人的脾氣是由兩元素組成：一是天生的成分（神經(jīng)類型），二是后天環(huán)境的影響。由此，人的性格便有兩個最顯著的特征：前者決定性格是相對穩(wěn)定的，而后者則決定性格也是可以改變的。

剛出生的孩子之間性格差異也是存在的，但差異很小。比如有的孩子哭聲很小，而且有時有會兒；有的則哭聲很大，哭起來沒完沒了。隨著年齡增長，孩子的性格差異會逐步增大。

脾氣急躁，就是遇到不稱心的事馬上激動不安、生氣、發(fā)怒，這對孩子的身心健康發(fā)展不利。應該糾正。

小孩子的可塑性很強，在不同生活環(huán)境的影響和家長的誘導下，能夠發(fā)生很大的變化，逐漸形成新的良好的性格類型。家長要樹立信心。

我向來主張“孩子生病，家長吃藥?！币淖兒⒆樱雀淖兗议L：

一是家長要加強自身修煉，強化自我克制能力，遇到孩子急躁，家長不急躁，不要被孩子的情緒左右。因為家長管教孩子急躁時的態(tài)度會暗示、影響孩子。

二是家長要極力控制自己的情緒，面對孩子的急躁還要堅持循循善誘，態(tài)度要溫和，不要太強勢、太沖動。要有足夠的耐心，不要簡單、粗暴、武斷，企圖以家長的強勢迫使孩子就范會適得其反。

三是家長的心態(tài)要放平和，不操之過急、急于求成，解決孩子脾氣急躁的問題，不要指望一次根除，萬事大吉，要允許有反復。

四是遇到孩子情緒高度激動時，家長也可以做出必要的暫時的讓步、妥協(xié)，有利于破解“頂牛”、“僵持”勢態(tài)，緩解緊張關系。因為高度激動時刻是什么話也聽不進去的，待以后尋機管教。

五是家長要努力發(fā)揮主觀能動性，利用孩子喜歡的事物，巧妙地把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，暫時緩解孩子的情緒。

六是如果孩子不聽勸導、總是暴躁的話，家人可以延緩表態(tài)，利用“時間的幫助”，等孩子情緒自行平靜下來再表態(tài)、處理。

七是在一定的時間內(nèi)，家里人誰也不搭理他，讓孩子感覺到他的暴躁使家長忍無可忍，從而迫使反省和調(diào)整自己的情緒。斷絕與孩子的交流、溝通，被孤立是一件很痛苦的事，其實這就是一種“無言”的懲罰。

八是孩子脾氣急躁，很可能是受家長的影響而形成的性格。家長要切實加強性格方面的自身修養(yǎng)，用溫和性格感染、影響孩子，給孩子做出好榜樣。

專家：“幼小銜接”家長要比孩子先適應

校內(nèi)開學典禮　校外“家長聚會”

校內(nèi)是莊重的開學典禮、校外是熱鬧的“家長聚會”，僅一道校門之隔，卻上演著兩種全然不同的景象。開學當日，在武昌區(qū)水果湖第二小學，記者看到了這樣有趣的一幕。

8：30，開學典禮正式開始，在外等候的家長則聚在一起聊天，談論著各自的孩子?！　澳愫⒆邮且话嗟陌?，我的也是呢。”“我那家伙特別鬧，上幼兒園時我就把他送去練書法了，希望他變得安靜點。”……無論是熟識的，還是陌生的，只要談到孩子，這些家長們便有了共同的話題。

大手牽小手，一起進學校

保安處的玻璃門上，貼著學校的作息時間表，不少家長紛紛掏出筆和紙，“記下來，接送孩子也方便些唦?！币晃黄牌艑τ浾哒f道。略顯肥胖的她好不容易擠進人群的最前面，把紙張鋪在墻上，費力但認真地抄寫著。

9：30，看到孩子們放學出來，心急的家長紛紛迎了上去，生怕孩子找不到自己。家住水果湖附近的劉爹爹說，孫子剛上一年級，以前上幼兒園都是他接送。

“孩子太小了，不放心，剛開始肯定是要接送的，等長大了再慢慢讓他獨立。”

不僅是家長，校門口的車也來了個大聚會。校門口的馬路兩邊，幾十輛私家車排成了兩條長長的“車龍”，中間過往的車輛都不得不放慢速度小心行駛。另外，在學校的欄桿處，也并排停放著許多摩托車、電動車或自行車。

在洪山區(qū)武珞路小學，記者也看到了類似的情景?！按笫譅啃∈?，一起進學?！背蔀橐荒昙墝W生的標志性寫照，就連孩子已經(jīng)開始上課了，家長們不愿離開，趴滿了窗戶口，堵塞了教室門。

孩子、家長里應外合老師唱起了“獨角戲”

走廊上，有家長對著教室里的孩子招手，有家長拿著相機對孩子拍照。教室里的孩子都把目光轉(zhuǎn)向了教室外的家長，有的還站了起來，老師好像一個人在臺上唱“獨角戲”一樣。

對此，該班班主任稱，孩子剛進入小學，第一天開學，家長都希望清楚了解孩子的一切，這可以理解。但正常開學上課后，家長還這樣的話就不好了，首先不利于孩子盡早適應小學的生活和學習，同時也會帶動其他孩子的情緒出現(xiàn)不穩(wěn)定，影響上課。

市教科院專家表示，這是幼小銜接階段的社會適應性和學習適應性的問題，某種程度上，“幼小銜接”家長要比孩子先適應才行。首先家長心態(tài)特別要平和，不要太以孩子為中心。幼兒進入小學就像進入一個新的“大家庭”，需要重新建立新的人際關系，接受新老師，結(jié)交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的人際交往的能力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子犯了錯家長不妨先沉默》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了怎樣教育孩子專題，希望您能喜歡！