大班數(shù)活動水一樣多

幼兒園大班數(shù)教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？以下是小編為大家收集的“大班數(shù)活動水一樣多”僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是大班數(shù)活動水一樣多教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路和活動意圖：

近期本班正在開展"有趣的水"相關主題活動，幼兒在瓶瓶罐罐的小游戲中積累了一些關于水的特性的經(jīng)驗（如無色、透明、會流動等）。但也產(chǎn)生了一些錯誤的認識，如將長頸瓶里的水倒入較粗矮的瓶子中水會變少，反之又會覺得水會變少……之所以會產(chǎn)生容器的形狀等會影響水的多少的錯誤認識，我認為是缺少有關容量守恒的經(jīng)驗。所以我設計開展了本次數(shù)活動，讓幼兒通過自主實驗操作獲得守恒的經(jīng)驗。

活動目標：

1、嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經(jīng)驗。

2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動重難點：感知液體的守恒現(xiàn)象。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個瓶子內(nèi)裝好等量的水，標有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動過程：

一、提出疑問重點提問：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？

小結：大家的觀點都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗證一下吧！

二、實驗操作重點提問：你想用什么辦法驗證？怎么操作？

要求：1、實驗用的兩瓶水不能混在一起2、實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結果3、小科學家要將自己的實驗結果記錄下來（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結：方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

（2）僅粗細不同的兩只瓶子小結：方法1 選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。

（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

內(nèi)容物為海綿小結：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。

原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

總結：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。

三、延伸結束語：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？回去試試看吧！

教案反思

本節(jié)教學，課前我準備不充分，語言組織不嚴謹，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動中，能夠更好地開展數(shù)學教學活動。

相關文章

《大班主題教案：電話號碼的小秘密》：大班主題活動電話號碼的小秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，設計意圖，活動過程等內(nèi)容，通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。引導幼兒大膽嘗試設計電話號碼，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題電話號碼的小秘密教案吧。

《大班主題活動教案：小燕子教案(附教學反思)》：大班主題活動小燕子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容，學習有感情朗誦兒歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看小燕子教案吧。

《大班主題活動教案：天安門廣場教案(附教學反思)》：大班主題活動天安門廣場教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動形式，活動準備，活動設計意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看天安門廣場教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班數(shù)學分得一樣多

這是大班數(shù)學分得一樣多教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數(shù)的不變性。

2、能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

氣球、燈籠圖片若干;畫有多少不一兩組物體的卡片。

不同顏色的積木若干。

幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

活動過程：

一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂;如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。

二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了，大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個)綠氣球(5個)

1、請幼兒分類并且對應排列

2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多(少)，多(少)幾個?怎樣才能使他們一樣多?

打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)

三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠(兩排對應排列)

1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個)

四、為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦?(幼兒自由回答)

1、示范教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調(diào)要對應排列，進行比較。(師生共同記錄)

2、請幼兒進行記錄：紅的和黃的比較(教師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。

3、請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結果。

反思

本節(jié)教學，課前我準備不充分，語言組織不嚴謹，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動中，能夠更好地開展數(shù)學教學活動。

相關文章

《大班數(shù)學：有趣的門卡》：大班數(shù)學活動有趣的門卡教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學有趣的門卡教案吧。

《大班數(shù)學教案：分析圖形的特征》：大班數(shù)學活動分析圖形的特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習在表格的相應位置勾畫記錄圖形的三項特征。能根據(jù)表格勾畫出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應位置。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學分析圖形的特征教案吧。

《大班數(shù)學教案：找鄰居》：大班數(shù)學活動找鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找鄰居教案吧。

大班數(shù)學活動一樣長嗎

這是大班數(shù)學活動一樣長嗎教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、不受長度的曲直、橫豎等形式的影響，感知長度的守恒。

2、初步學會比較幾個同類物體的長度，嘗試用計數(shù)、測量等方法加以驗證。

3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、發(fā)展目測力、判斷力

活動準備：

1、幼兒兩人一套操作材料（三種不同造型的、一樣長的電線；1根繩子、6根一樣長的火柴棒、剪刀）2、記錄表、鉛筆。

3、幼兒學習過測量的方法，知道測量的要點（起點一致，才能比長短）。

活動過程:

一、通過操作探索，初步感知長度的守恒。

1、出示電線材料、記錄表，猜測是否一樣長。

（1）導入：今天老師帶來了三種不同造型的電線，小朋友先猜一猜，這三根不同形狀的電線一樣長嗎？

（2）師：（出示記錄表）不改變電線的形狀去觀察后，把你猜想的結果記錄下來。覺得一樣長的請寫等號（"="），不一樣的請寫不等號（"≠"）。

2、觀看記錄表，探討、驗證三根鐵絲是否一樣長的方法。

（1）先出示兩張猜測不一樣結果的記錄表，先讓幼兒觀察一下。

師：小朋友的答案都不同，那怎樣用一些好辦法來驗證出它們是否一樣長呢？

（2）小組討論。

3、引導幼兒采用不同的方法去驗證（如用繩子去測量；將鐵絲拉直對比等）師：現(xiàn)在請你們想一個你覺得又快又好的辦法來檢查一下它們是不是一樣長？你們可以兩個兩個小朋友互相合作，一個來操作，另一個小朋友負責記錄第二次試驗的結果。

4、教師小結：一樣長的鐵絲無論擺成怎樣的形狀，它的長度始終都是一樣長的。

5、讓幼兒自由操作改變電線的形狀，再次感受長度的守恒。

二、提供同數(shù)量同長度的火柴棒，繼續(xù)探索長度的守恒。

1、請幼兒將六根火柴棒自由擺出各種不同的造型，然后與同伴探討連接起來的圖形總長度是一樣長，為什么？

師：現(xiàn)在老師為每個小朋友各準備了6根火柴棒，看看它們有什么是一樣的？（都是一樣長）。請你們擺出各種不同的造型，然后和旁邊的同伴比比看擺完不同造型的火柴棒總長度是一樣長嗎？為什么？擺放的時候要注意首尾相接。

2、操作討論，深入理解長度守恒。

（1）師：6根一樣長的吸管不管擺成什么樣子，它們的總長度是一樣嗎？為什么？

（2）小結：一樣數(shù)量、一樣長度的物品無論擺成什么造型，它們的總長度也是不變的，都是一樣長的。

三、延伸活動：在數(shù)學區(qū)繼續(xù)投放各種不同的材料，供幼兒操作、感受長度的守恒。

師：我們剛才想到了兩種驗證長度一樣長的方法，在數(shù)學區(qū)中，小朋友還可以在區(qū)域活動時，想出更多更好的驗證方法。

附：記錄表

教學反思

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

相關文章

《大班數(shù)學：保齡球館》：大班數(shù)學活動保齡球館教案主要包含了設計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結果，并能分出10的所有組數(shù),能夠在觀察的基礎上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學保齡球館教案吧。

《大班數(shù)學教案：數(shù)字鄰居》：大班數(shù)學活動數(shù)字鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學數(shù)字鄰居教案吧。

《大班數(shù)學：爸爸的衣服和我的衣服》：大班數(shù)學活動爸爸的衣服和我的衣服教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們學會比較大小并且知道大和小的概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學爸爸的衣服和我的衣服教案吧。

大班數(shù)學活動不一樣的書包

這是大班數(shù)學活動不一樣的書包教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1．能夠根據(jù)實物圖中蘊含的數(shù)量關系，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的包含關系，并能列出相關的分合式和四道加減算式。

2．學習9的加減，進一步理解加、減的意義。

3．能夠用較為清楚的語言講述分合式與算式所表達的實物圖中事物的數(shù)量關系重難點學習9的加減，進一步理解加、減的意義。

4．了解多與少的相對性。

5．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

活動準備1．教學掛圖（一）中1~9的數(shù)字、分合號、加號、減號、等號若干套，教學掛圖（五）中的書包圖、書包標記及大標記、小標記。

2．第一組、第二組幼兒用書人手第35、3頁的操作材料。

活動過程一、游戲"填空缺"，復習8的組成。

1．教師在黑板上出示8的7組分合式，每一組缺少一個數(shù)。

2．請幼兒觀察分合式，并啟發(fā)幼兒思考：空缺處應該填什么數(shù)？

3．請個別幼兒回答并將分合式填寫完整。

4．教師帶領全體幼兒認讀填寫完整的分合式。

二、看實物圖列分合式和算式，學習9的加減。

1．教師出示實物圖（見附圖二），引導幼兒觀察并思考。

2．教師根據(jù)幼兒的回答逐一將書包的標記、大和小的標記擺放出來。

3．請個別幼兒列出分合式并用語言講述這道分合式所表示的圖意。根據(jù)幼兒的表述，教師用手指著分合式中具體的數(shù)字與分合號邊講述，幫助大家進一步明確分合式所表示的圖意以及圖中所蘊含的數(shù)量關系。

4．師幼討論：你能根據(jù)分合式寫出兩道加法算式嗎？是哪兩道加法算式？（3+6=9和6+3=9）5．請個別幼兒在集體面前說出自己所想的加法算式并演示記錄。（也可請個別幼兒回答，教師記錄）6．師幼繼續(xù)討論：剛才我們根據(jù)這幅圖和分合式，列出了相關的兩道加法算式，你們能不能根據(jù)這幅圖和分合式寫出相關的兩道加法算式呢？是哪兩道減法算式？（見附圖五，9-3=6和9-6=3）7．請個別幼兒在集體面前說出自己所想的兩道加法算式并上來演示記錄。（可請個別幼兒回答，教師記錄）8．師幼共同小結：今天，我們根據(jù)這幅圖中的書包大小特征和數(shù)量，列出了幾道相關的分合式和加減算式？（一道分合式和相關的四道加減算式）9．教師帶領幼兒看圖并共同認讀分合式和加減算式。

三、幼兒分組操作活動。

1．第一組和第二組的游戲是幼兒用書第35頁《看圖列分合式和算式》。

2．第三組和第四組的游戲是"撒花片"。

3．第五組和第六組的游戲是"翻片片"。

四、評價活動。

1．展示一名幼兒玩"翻片片"游戲有序的記錄單，教師有意識地遮擋住后半部分記錄，引導幼兒觀察并回答問題。

2．教師展示幼兒作業(yè)單后半部分的記錄，師幼共同驗證回答其正確與否。

反思活動：

就孩子們上學遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發(fā)，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標完成較好。

不足的是：應該有延伸活動，讓幼兒回家后把自己的本領給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設置區(qū)域角，讓幼兒進行整理書包的比賽，這些是需要改進的。

相關文章

《大班數(shù)學：二等分》：大班數(shù)學活動二等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學二等分教案吧。

《大班數(shù)學教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學活動小兔家的蔬菜教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習簡單的方式清楚地記錄，初步學習統(tǒng)計。引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小兔家的蔬菜教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：學習看點圖列算式》：大班數(shù)學活動學習看點圖列算式教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察點子圖，列出相應算式。能用準確的語言講述算式含意。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學學習看點圖列算式教案吧。

大班學習活動設計像狼一樣嚎叫

這是大班學習活動設計像狼一樣嚎叫教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：

第一次讀這本書，就啞然失笑：這只小狗莫卡分明就像我們的幼兒，幼兒分明就像這只向往狼的生活的小狗莫卡。

故事講述了小狗莫卡和小主人一起看書后，由羨慕狼的生活到埋怨自己的現(xiàn)狀，進而離家追求自由自在的生活，最終回家的經(jīng)歷。故事表達了大家都應該珍惜各自擁有的生活的主題。

其實，故事情節(jié)在順應幼兒心理特征的同時，主題思想的表達比較含蓄，難以在幼兒的集體活動中直接闡述。所以，在設計活動中，我以與幼兒幾近相同的小狗的行為過程為教學線索，開展關于集體規(guī)則的教育活動。

活動除觀察繪本封面，可以分成三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：在閱讀故事中，幼兒和小狗莫卡感同生受--我們的生活并不是自由自在的。

第二環(huán)節(jié)：在游戲玩耍中，幼兒體驗集體規(guī)則--沒有規(guī)則無法進行游戲。

第三環(huán)節(jié)：在感受結尾中，幼兒理解故事的主題--回歸原來有序的生活。

活動目標：

1、欣賞故事，感受并理解其中自由自在的情趣。

2、在合作游戲中，體會"規(guī)則"是和朋友一起自由自在玩耍的條件。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

繪本《像狼一樣嚎叫》的幻燈片、彩虹傘活動過程：

一、觀察繪本封面1、這個故事的名稱是：像狼一樣嚎叫。

2、像狼一樣，那是不是狼？（這是一個關于狗的故事）二、欣賞繪本，理解情節(jié)教師講述p1-31、莫卡想干什么呀？

2、莫卡為什么想要自由自在？

【設計意圖：這里的提問不僅要幫助幼兒理解故事，還要注意幼兒的傾聽質(zhì)量?！?/p>

在活動中：

還可以提示幼兒仔細閱讀畫面中的細節(jié)，作必要的追問，如：

幼兒：莫卡為什么不能自由自在地叫？

教師：莫卡只能叫幾下？為什么？

幼兒：因為數(shù)字題的答案是"5"3、你們覺得自己在幼兒園、家里，做哪些事情不能自由自在？

【設計意圖：提問能讓幼兒宣泄自己的情緒，和故事里的莫卡一樣將自己的不滿發(fā)泄出來。】

在活動中：

幼兒：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地說話、不能自由自在地睡覺。。。。。。（這時，教師可以了解到幼兒許多真實的愿望）三、欣賞繪本、合作游戲1、教師講述p4-6：莫卡終于自由自在了。

2、教師出示彩虹傘。"我?guī)砹瞬屎鐐?，孩子們，自由自在地玩一玩吧?【設計意圖：游戲中幼兒玩彩虹傘的場面可能會亂作一團，但老師要允許他們自由"發(fā)泄"，讓幼兒充分感受現(xiàn)場的氣氛?！?/p>

3、自由自在的感受怎么樣？

在活動中：

幼兒：會做出：很好。。。很亂。。。很吵。"等反應。（這里要盡可能地讓幼兒表達自己的感受）4、好，我們繼續(xù)自由自在地玩，告訴你們一個秘密：彩虹傘里藏著一些小動物。想要的小朋友可以自由自在地找一找。

【設計意圖：這里要設定游戲時間為20秒，如果時間太長，會有意外傷害發(fā)生的危險】

在活動中：

幼兒可能又亂作一團。

5、怎樣才能找到秘密呢？

【設計意圖：這里可以讓幼兒邊游戲邊反思自己的行為，為后續(xù)理解"規(guī)則"打好基礎。】

在活動中：

幼兒：我們要一起把彩虹傘舉起來，就能一下子找到。

教師：怎么做？你來指揮。

幼兒：大家站在彩虹傘周圍，拿住（傘）邊，聽我喊1、2、3，一起把彩虹傘舉起來。

幼兒：哦，兔子有3只。。。有。。。5只。。。

6、瞧，大家在一起玩耍時，要有一些游戲規(guī)則才會玩得有勁。大家一起做事情時，也要有一些規(guī)則，事情才能做得有條有理，容易成功。

活動反思：

活動是為了讓孩子把現(xiàn)有的不滿表達出來，從而引起他們對現(xiàn)實社會中不能自由自在的關注，然后再回過頭來分析這些事情可不可以自由自在，其實是不可以的。在這樣的狀態(tài)下制定出來的規(guī)則是孩子切膚的感受到的規(guī)則，講到后面的游戲中沒有規(guī)則的，一個人是玩不起來的，但是有了一個規(guī)則之后，就能玩起來了。

相關文章

《大班主題活動：吃出健康來》：大班主題活動吃出健康來教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題活動吃出健康來教案吧。

《大班主題活動教案：各種各樣的橋教案》：大班主題活動各種各樣的橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結束等內(nèi)容，感受橋的不同，體會橋給人們生活帶來的方便，在操作中運用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛好，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的橋教案吧。

《大班主題活動教案：大家來泡茶教案(附教學反思)》：大班主題活動大家來泡茶教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道茶葉是一種葉子，觀察泡茶時茶葉的變化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大家來泡茶教案吧。

大班綜合像狼一樣嚎叫

這是大班綜合像狼一樣嚎叫教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.欣賞故事，感受并理解其中自由自在的情趣。

2. 在合作游戲中，體會和朋友一起自由自在的方法。

3.引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏X X | XX XX | X X | XX XX ||

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

5.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備

PPT課件　不同樂器人手一份

活動過程

一、觀察繪本封面1．孩子們今天我?guī)砹艘粋€故事我們一起看一看，這本書的名字叫什么：像狼一樣嚎叫。

像狼一樣，那是不是狼?（像狼一樣肯定不是狼）(這是一個關于狗的故事他的名字叫莫卡。)二、欣賞繪本、理解情節(jié)教師講述P1～3 。

1．孩子們故事里莫卡想干什么呀?

2．莫卡為什么想要自由自在?

幼兒：孩子們那一幅圖說莫卡不能自由自在地叫?

教師：莫卡只能叫幾下?為什么?

幼兒：因為數(shù)學題的答案是"5"。

3．哦不能自由自在的吃東西，你看莫卡這日子過得很不自由自在，那你們覺得自己在幼兒園做哪些活動中不能自由自在呢?

幼兒：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地說話、不能自由自在地睡覺……(這時，教師可以了解到幼兒許多真實的愿望。)小結：幼兒園有些事情是可以自由自在的有的是不可以的，莫卡想做一頭自由自在的狼你呢？你也想自由自在對吧？

三、欣賞繪本、合作游戲我們接著往下看，看看莫卡在山上干了些什么？

1．教師講述P4～6：莫卡終于自由自在了。

2．教師出示樂器。"這里有你們平時玩的樂器，待會你們自由子咋選一件老師再給你們配上一段合適的音樂，很HI的音樂，知道HI是什么嗎？（就是開心的興奮的自由自在感覺）孩子們一起來感受一下吧？當音樂開始你們就可以自由自在了？

3．自由自在的感覺怎么樣，好不好?

幼兒：會做出"很好……很亂……很吵……"等反映。(這里要盡可能地讓幼兒表達自己的感受。)4．好，那么怎樣才能讓我們玩得很"HING",又可以聽到美妙的聲音。

幼兒：我們要一起跟著音樂節(jié)奏。

教師：這里我們做一個小規(guī)定,就是跟著音樂節(jié)奏一起來5.教師帶著幼兒一起發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏型,并用拍手的方法來為音樂伴奏。

6.這下我們要自由自在地動動身體的部位,但一定要按照音樂的節(jié)奏來。（找個別做的好的孩子來表現(xiàn)一下）四、欣賞繪本，感受結尾1．看看莫卡在干嗎?

由于故事情節(jié)緊張而緊湊，所以，當莫卡逃離山頂時，幼兒一起驚呼："我要回家!我再也不要自由了!"2．閱讀繪本最后一頁：猜猜，莫卡會像誰一樣呢?

直到有一天，米雪又看了一本關于猴子的書，你猜他們家又發(fā)生了什么事情？（莫卡去學爬樹了）直到米雪又看了本關于魚的書關于熊的書，他們家又會發(fā)生什么事情呢？我們以后慢慢看好嗎？

莫卡是一只很好的狗，他和米雪相親相愛，你不離開我，我不離開你，日子過得很美滿。直到有一天，米雪讀了一本講狼的書。"你瞧，莫卡。"米雪說，"你真有點像狼!"哇!莫卡心里想。我是有點像狼，可是瞧狼多神氣啊!它們自由自在地跑來跑去、自由自在地捉野獸、自由自在地對著月亮嗷嗷叫。

可我過得什么日子啊!不能自由自在地捉蝴蝶、不能自由自在地吃飯、不能自由自在地學自己喜歡的本領。哦!他突然很想做狼，做一只自由自在的狼。

第二天，莫卡拿定主意，他偷偷溜出屋子，一直朝山上跑去，他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑……一直跑到高高的山上，"我自由了!"他大叫，"像狼一樣好自在!"他大叫："世界就是我的啦!"很快，莫卡餓了。他想："沒事，我會自己找東西吃，就像狼一樣。"可是，他追不上兔子、咬不著甲蟲、找不到田鼠。

到了夜里，他想念米雪、想念家："不過，我還有一件事要試試。"他對著金色的月亮，用足了全身力氣，像狼一樣地嚎叫起來"嗷……"突然，山谷里傳來了同樣的聲音"嗷……"莫卡嚇呆了："是……狼!"他轉身朝山下跑去。"我要回家……我再也不要做狼了。"他拼命地跑。

他終于跑回了家。米雪正在著急地找他："哦，你回來啦!"他們擁抱在一起，多么快樂。

以后，米雪和莫卡相親相愛，你不離開我，我不離開你，日子過得還是那么美滿。直到有一天，米雪讀了一本關于猴子的書……

反思

遐想通過上這節(jié)課讓我有很多想法，俗話說"機會總是留給那些有準備的人的"，我覺得這次活動我準備了，但準備的不夠深入，說課稿應該做到脫稿說，這說明沒有下功夫背，以后會什么事情提前做得更好。還有就是覺得自己平時應該保護好自己的嗓子，把自己最好聽的聲音奉獻給孩子。以后應多練習做一些好的課件，平時上課就應該做到向上公開課一樣。以后上課還要提問一些有效問題，少說一些廢話，說出來的話要有意義。平時沒事多向別的老師學習，多聽別的老師的課，經(jīng)?？磿粩嘣鰪娮约旱膶I(yè)知識，多準備一些好課，以后再上優(yōu)質(zhì)課不用在發(fā)愁了，拿出來就能上，我覺得自己還是很有能力做好的。還希望以后幼兒園能多給老師一些這樣的平臺展示自己。

相關文章

《大班主題教案：美麗的風箏》：大班主題活動美麗的風箏教案主要包含了活動目標，活動效果，活動過程等內(nèi)容，在欣賞風箏造型、色彩的基礎上，創(chuàng)造性地設計風箏圖案。初步了解風箏的基本制作過程，激發(fā)自制風箏的愿望。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題美麗的風箏教案吧。

《大班教案：小魚游游》：大班主題活動小魚游游教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動準備，過程與指導等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷,并做出相應的動作。體驗與同伴共同游戲的快樂. 活動準備。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班小魚游游教案吧。

《大班主題活動教案：橋教案》：大班主題活動橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識，學習建立積累本的方法，幼兒能夠通過多種方式收集關于橋的資料，并能用漢字、符號、圖畫等方式進行表征、記錄，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看橋教案吧。

幼師資料《大班數(shù)活動水一樣多》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班數(shù)教案專題，希望您能喜歡！