草蟲的村落教學(xué)反思。
作為一位愛崗敬業(yè)的好老師,我們在需要學(xué)會寫好說課稿,為了讓小朋友們在課堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),老師們通常會準(zhǔn)備一份完整的說課稿,有了說課稿才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。為了避免幼兒園說課稿隨大流,可以從哪些方面來寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《健康教學(xué):咚咚的假牙》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
下面給大家提供的是《健康教學(xué):咚咚的假牙》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
健康教學(xué):咚咚的假牙
【教案目的】
1、了解多吃糖會蛀牙,知道吃完甜食及進(jìn)餐后要漱口。
2、愉快地參與活動,學(xué)習(xí)用捏、壓的方法制作“牙齒”。
【教案準(zhǔn)備】
面粉團(tuán)(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
【教案流程】
一、聽咚咚的故事。
咚咚和許多小朋友一樣,很喜歡吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃點心時,咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齒就痛起來了,“哎喲!我不能吃冰淇淋了1咚咚一邊捧著臉,一邊看著冰淇淋一點點地融化,難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查,原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。
二、討論咚咚蛀牙的原因。
咚咚為什么會長滿蛀牙?
你的牙齒會痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖,吃完甜食和飯后要漱口,每天要刷牙)
三、給咚咚裝一口健康的牙。
觀察同伴的牙齒,互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣,手拉手排著隊)
將小顆面粉團(tuán)揉捏成圓小球,再用手指輕輕壓扁,制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齊齊地排好隊。
四、健康牙齒展覽會。
將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。
請幼兒觀察、比較,說說誰裝的牙齒看上去最健康。
建議:
1、為了制作“牙齒”,幼兒會自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學(xué)習(xí)。
2、向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷,將多吃糖會蛀牙的生活常識自然地滲透在其中。
3、由于小班幼兒生活經(jīng)驗的缺乏,討論蛀牙的原因會比較困難,教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。
4、幼兒制作的“牙齒”會大小不一、形狀各異,對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大,教師可不作要求。這個活動的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要,并體驗制作“牙齒”的快樂。
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網(wǎng)站小編為你編輯《健康教學(xué):變得健康的小星》一文,希望為你人工作帶來幫助!
健康教學(xué):變得健康的小星
【教案目的】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
【活動重點】
1、討論:除了《變得健康的小星》課件里的方法以外,我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【教案流程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什么?
3、小星是怎么回答媽媽的?
4、小星發(fā)生了什么事?
5、看過小星的樣子后,你有什么想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動彈的話,我們的身體會怎么樣呢?
二、繼續(xù)播放課件,討論:變得健康的小星
1、變得健康的小星是什么樣子?
2、跟以前的樣子有什么不同?
3、小星是怎么變健康的?
4、他都做了哪些體育運動?
5、除了做運動之外,還做了什么?
6、小星做的這些體育運動,你都會做嗎?
7、你平時都進(jìn)行哪些運動?
三、討論:健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話,不能做什么事情?
3、生病時,你的心情會怎么樣?
四、討論:健康生活的各種方法。
1、怎么做,我們才能變得更健康?
2、為什么需要休息?
3、還有哪些運動能讓我們變得健康?
4、除了運動之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣?
活動延伸:
1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運動。
2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。
本節(jié)評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中,本節(jié)準(zhǔn)備充分,各個環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
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網(wǎng)站小編為你編輯《叮叮咚咚真好聽 辨別特定的聲音》一文,希望為你人工作帶來幫助!
本文是一篇幼兒園小班的音樂教案,本次教案的目的就是通過聽一些聲音和音樂來初步學(xué)會辨別特定的不同的聲音。
叮叮咚咚真好聽辨別特定的聲音
【教案設(shè)計】
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒?,使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學(xué)進(jìn)度,“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識的樂器,因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來?!都?xì)則》中提出:“喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)?!币罁?jù)這一目標(biāo),我設(shè)計了“好聽的叮?!钡囊魳坊顒?。
【教案目標(biāo)】
1、聽辨特定聲音“叮?!保兄?。
2、認(rèn)識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
【教案準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
【難點分析】
重點:通過樂器和道具感知“叮?!焙颓?。
難點:引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。
【教案步驟】
1、準(zhǔn)備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。
2、感知“叮?!薄?/p>
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮?!保干眢w的各個部位。
(2)聽“叮?!钡囊魳?,在音樂“叮?!钡臅r候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。
A段:“叮叮”——拍奏肢體。
B段:扭動身體。
3、認(rèn)識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。
①認(rèn)識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮?!钡穆曇簟?/p>
③探索銅碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。
④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮?!焙颓?。
本次教案的流程雖然步驟很多,但是老師在具體實施的時候可以靈活變通,希望本篇教案能夠給你帶來幫助。
不知道本文叮叮咚咚真好聽 辨別特定的聲音是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄督】祷顒咏虒W(xué):《怕冷的恐龍》》!
【教案目的】
1、感知各種抵御寒冷的辦法,知道運動可以使身體暖和。
2、樂意參加討論,體驗幫助他人的快樂。
【教案準(zhǔn)備】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有關(guān)恐龍的圖書和圖片,讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。
【教案流程】
一、引入活動:
老師出示大恐龍的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說大恐龍長什么樣?并感受大恐龍的面部表情,請幼兒想象冬天遇到恐龍會發(fā)生什么?通過有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。
(1)談話導(dǎo)入
老師分段為幼兒講述。在講述的過程中,不斷與幼兒提問、討論,請幼兒猜測情節(jié)的發(fā)展,講一講自己有什么辦法幫助恐龍。
出示第一張圖,一開始先引導(dǎo)幼兒感知現(xiàn)在是寒冷的冬天,小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍,知道恐龍在城市中很冷。
師:大恐龍來到了什么地方?都看到了什么?什么季節(jié)來了呀?冬天在外面什么感受?
觀察圖中的恐龍沒有穿衣服,很冷,鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。
(2)出示第二幅圖:
師:天氣很冷,那怎么辦呢?大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來幫忙???,他們都怎么幫助大恐龍呀?
幼兒能說出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆,但是都沒有用。老師抓住機(jī)會,請小朋友來幫住大恐龍,幫她想想取暖的方法。這個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒說出生活中的各種取暖方法。
(3)(出示第三幅圖)引導(dǎo)幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷,并盡情想象小女孩會對大恐龍說些什么,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師:大恐龍把頭伸進(jìn)了房子里,看到了誰?大恐龍在哪?小姑娘在哪?房子里面很暖和,外面呢?那看看大恐龍在房子外面表情是什么樣的?他會怎么想?小妹妹看到大恐龍冷得發(fā)抖,會對它說些什么?
出示第四幅圖:
通過圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大恐龍通過和小朋友做游戲,發(fā)熱出了汗,能自己發(fā)現(xiàn)原來運動能幫助大恐龍取暖。
大恐龍很傷心,離開了。他在路上走著走著碰見了一群小朋友,,他們在做游戲,還邀請大恐龍一起來加入。于是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會,大恐龍累極了,咦?你們發(fā)現(xiàn),它的頭上在冒什么?(冒汗)
師:怎么會冒汗的?那現(xiàn)在大恐龍冷不冷了?怎么會不冷了?
二、說一說各種運動。
1、老師請幼兒介紹自己會做的運動,跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說出一種運動,老師隨即在電腦上出示該運動的圖片,并請小朋友一起做一做,用簡單的動作來演示方法。
師:原來做運動能幫助大恐龍來取暖!小朋友會做什么運動?
小朋友冬天在外面會不會做運動?運動好后會變得怎么樣?原來運動不僅能幫助我們在寒冷的冬天里暖和起來,還能幫助小朋友鍛煉身體,讓我們更加健康!這些都是我們平時會做的,那哥哥姐姐會做什么運動?我們一起來看一看。
接著老師將內(nèi)容向外擴(kuò)展,請向朋友說一說中大班哥哥姐姐會做的運動、爸爸媽媽大人們會做的運動等等。
2、總結(jié):大恐龍一開始很怕冷,現(xiàn)在怕不怕冷了?他以后再也不怕冷了,因為以后天氣冷他可以做運動了!那小朋友們每天都做運動,我們怕不怕冷了?原來運動會幫助我們在寒冷的冬天里面不怕冷,身體變暖和。
三、結(jié)束:
老師激發(fā)幼兒想出去運動的愿望,帶領(lǐng)幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退常
看了這么多運動方法,小朋友們想不想出去運動運動、暖和暖和呀?那跟著老師一起走吧!
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健康教學(xué):便便的秘密
【教案目的】
1、簡單了解食物消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。
2、認(rèn)識幾種不同的便便,知道便便與健康息息相關(guān)。
3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性,能做到不挑食不偏食。
【教案準(zhǔn)備】
1、自編故事《蘋果旅行記》。
2、食物轉(zhuǎn)化成糞便的卡通圖片課件。
3、各類食物的圖片。
【教案流程】
一、幼兒觀察圖片,導(dǎo)入課題。
1、幼兒觀察圖片:一幼兒正坐在馬桶上排便。
2、師:小朋友,你們這么高興,在議論什么呀?
3、師:小朋友每天都排便嗎?為什么我們每天都要排便呢?
4、那讓我們一起探索便便的奧秘吧!
二、蘋果旅行記。
1、出示視頻,今天有個蘋果它想去我們的身體里去旅行,讓我們一起來看看它來到了身體的哪些部位?(邊播放視頻邊講故事《蘋果旅行記》)
2、剛才蘋果寶寶先來到了哪里?它在和誰一起玩游戲?
3、咽下去的食物經(jīng)過了哪里?那你們知道食道有什么本領(lǐng)嗎?食道有運輸功能,那運輸下去的食物會來到那里呢?(胃)那你們知道胃寶寶有什么功能呢?(能夠把蘋果消化掉)
(1)經(jīng)過胃部的消化,食物變成糊糊狀了,糊糊狀的食物又會來到了哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是什么?——小腸),小腸有什么本領(lǐng)呢?小腸會幫助我們吸收食物中的各種營養(yǎng)。
(2)身體將食物中的營養(yǎng)吸收后,剩下的殘渣就會去哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是哪里?——這是大腸),大腸將食物殘渣中的水分吸收掉,最后將沒用的殘渣——大便經(jīng)過肛門排出去,這就是大便形成的過程。
三、不同的便便。
1、師:“你們觀察過自己的便便嗎?它是什么樣的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出自己排出的不同的便便及排便時的感受,如干干的,稀稀的,不干不稀的。排便時會肚子疼、有時很費勁等……)
2、師:“為什么會排出不同的便便呢?”(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗展開討論)
3、下面請你們來看看這里面哪個便便是正常的?
(正常的糞便是黃色的,稀稀的說明腸胃出問題了,大便干說明便秘了,墨綠色大便說明蔬菜吃多了,棕色惡臭味說明肉吃多了)
四、吃健康的食物才可排出正常的便便。
1、師:“那我們怎么吃才能解出正常的便便呢?”
2、師:“今天老師就帶來了很多好吃的東西,請大家去分一分,怎么吃才能讓自己的身體變得棒棒的,排出的便便是最正常的,分好后給客人老師看一看,你是怎么分的,你為什么要這樣分?”
3、師:“那請小朋友一起回去配一份營養(yǎng)的午餐吧
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下面是《健康游戲教學(xué):會跳舞的小腳》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
會跳舞的小腳
【教案目的】
1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
【教案準(zhǔn)備】
1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。
【教案流程】
一、認(rèn)識自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點.
1、《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入。
2、認(rèn)識小腳,感知小腳的特征與特點。
(1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導(dǎo)語:剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)
師:哦,我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對,也是5個腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)
幼:很癢!
小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固:“點一點、玩一玩”。
過渡語:我們的小腳可高興了,因為小朋友們今天特別認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它,它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。
1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。
過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識了小腳,你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?
2、觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙:你的小腳可以和你做游戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會一項特長。
玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
三、比腳的大校
師:小朋友,我們來經(jīng)一經(jīng),是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
師:小朋友,你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時候的腳,這是現(xiàn)在的腳,原來,老師小時候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?
幼:因為老師長大了。
師:是的,因為老師長大了,身體長高了,所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候,小腳也會長大,是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
師:小朋友,剛才我們說了小腳是我們的好朋友,等小腳長成大腳以后本領(lǐng)會更大,那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。
哦,我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)
師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生玻等小朋友學(xué)會了洗腳時,也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五、結(jié)束。
引導(dǎo)語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動活動,讓我們的小腳暖和起來吧!
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘟】到虒W(xué)主題《黑色食品》》!
一、教案目的
1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。
3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。
二、教案準(zhǔn)備
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品,并布置一個食品展。
三、教案流程
1、出示掛圖讓幼兒觀察,掛圖內(nèi)容如下:
華華在家吃早餐,媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋,華華看了看芝麻糊,皺了皺眉頭說:"我不吃這黑糊糊的東西,我要吃雞蛋。"
2、老師問:"小朋友,華華不喜歡吃芝麻糊,你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價值,知道芝麻糊屬于黑色食品。
3、分組討論:吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴?
4、讓幼兒參觀食品展,并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。
5、引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品",談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱,看誰說得又對又多。
6、游戲:學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性,鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。
7、評選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。
四、各領(lǐng)域滲透
美術(shù):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。
社會:參觀農(nóng)貿(mào)市常
五、生活中滲透:
鼓勵幼兒不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
六、環(huán)境中滲透:
在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。
七、家庭中滲透:
要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識各類黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。
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吃飯是每天非常重要的事情,俗話說一頓不吃餓得慌。作為還在幼兒園上學(xué)的小朋友,正是需要多多吃飯的時候,而且還不能挑食,才能健健康康的成長。一篇幼兒園關(guān)于不做挑食的孩子教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?下面是小編整理的關(guān)于“大班健康優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計:不做挑食的孩子”,歡迎閱讀。
【活動目標(biāo)】
1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2.了解不同食物有不同的營養(yǎng)。
3.能大膽的表述自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
【活動過程】
一、認(rèn)識各種菜的名稱:
1.老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什么?"
2.幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識菜名。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。
1.老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?""你覺得什么東西最營養(yǎng)?"
2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"
3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、活動結(jié)束。
【活動延伸】
幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。
活動設(shè)計背景
我班大多數(shù)孩子都特別挑食,所以我想改掉這種壞習(xí)慣。
我就是設(shè)計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2. 幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3. 積極參與游戲活動。
4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5. 初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點;這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值
難點; {營養(yǎng)}這個詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。
活動準(zhǔn)備
1.常見食物圖片2.把教師布置成家的樣子3.手偶人手一個
活動過程
(一)開始部分
奇奇來做客為導(dǎo)入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?
游戲
游戲規(guī)則:
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分:
根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講:自己喜歡吃什么,為什么?
通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值:(小朋友不能挑食,不然就不會長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會不會煩呢?
以這種方式讓有知道 ,光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,所以不能挑食。
(三)結(jié)束部分:
到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
活動設(shè)計背景
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,特設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
教學(xué)重點、難點
重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點:知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件
活動過程
開始部分
律動,安靜幼兒秩序。
基本部分
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分
1、進(jìn)行活動總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
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健康教學(xué):哪些食品不能吃
健康教學(xué):哪些食品不能吃是一篇不錯的幼兒園大班健康教案,感覺很適合大班小朋友學(xué)習(xí),改了一下錯別字,希望對網(wǎng)友有用。
【教案目的】
1、讓幼兒知道酒、咖啡、濃茶等會使大腦過度興奮,會妨礙幼兒正常的休息。
2、使幼兒初步懂得市場上所售的許多兒童營養(yǎng)液、人參及其制品對幼兒的生長發(fā)育不一定有好處;教育幼兒多吃飯菜,少吃補(bǔ)品。
【教案準(zhǔn)備】
1、酒、咖啡、茶葉的外包裝圖片。
2、市場上經(jīng)常出現(xiàn)的各種兒童營養(yǎng)液、人參及其制品的外包裝圖片。
【活動重難點】知道哪些食品不能吃,要多吃飯,少吃補(bǔ)品。
【教案流程】
一、導(dǎo)入。
1、出示酒瓶、咖啡罐、茶葉盒。
師:小朋友,今天老師帶來了幾個我們生活中常見的東西,你們來認(rèn)識一下,它們是什么呢?它們里面裝的是什么東西?
二、基本部分。
1、師:你們知道的真多呀,那我們小朋友能不能喝酒呢?為什么呢?
請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷或別人的經(jīng)歷討論。
師:你們說的很對,就會刺激喉嚨,引起咳嗽,經(jīng)常喝酒,還會影響大腦的發(fā)育,使我們的注意力不集中,記東西記不?。痪坪榷嗔诉€會使大腦過度地興奮。
2、師:那我們小朋友能不能喝咖啡呢?為什么?
師:小朋友喝咖啡,會變得很興奮,睡不著覺,還會發(fā)脾氣,經(jīng)常喝咖啡,也會影響大腦的聰明。
3、師:那我們小朋友能不能喝濃茶?為什么?
師:你們說的沒錯,濃茶也會使小朋友很興奮,也不能喝。
4、師:酒,咖啡,濃茶都會影響小朋友的大腦發(fā)育,所以我們不能喝。
師:每當(dāng)過節(jié)或是喝喜酒,你們的爸爸媽媽是不是會和親戚們一起聚會喝酒?
師:那大人么在聚會師喝酒,小朋友吃什么好呢?
小結(jié):大人們喝酒時,小朋友們應(yīng)該喝一點白開水或是一點飲料,或是直接吃飯和菜。
三、區(qū)分食品安全標(biāo)記。
1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?
2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)
師:他怎么了?為什么會這樣?
認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
四、游戲:健康大冒險
引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,鼓勵幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
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