寶寶的親子閱讀趕緊做起來吧

幼兒園親子閱讀活動方案。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供寶寶的親子閱讀趕緊做起來吧，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

整理了寶寶的親子閱讀趕緊做起來吧，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

想問大家一個問題：什么時候是給寶寶看書的最好時機？答案是：從他一出生就開始?？墒牵芏嗟陌职謰寢寱|(zhì)疑，這么小就給他讀書有意義嗎？孩子根本連話都聽不懂。答案當(dāng)然是肯定的，這時候給孩子讀書是有意義的。

很多第一次當(dāng)媽媽的人都覺得，在寶寶出生以后，照顧寶寶的起居是最重要的事情，每天準(zhǔn)備好寶寶的飲食，準(zhǔn)備好寶寶要穿的衣服，準(zhǔn)備好寶寶的玩具……一件件事情都需要爸爸媽媽去做。

其實，爸爸媽媽忽略了最重要的一件事情，那就是要早一些讓寶寶開始閱讀。大部分的爸爸媽媽對親子閱讀的要領(lǐng)還停留在寶寶認(rèn)字以后，如果爸爸媽媽現(xiàn)在腦袋里還是這種想法的話，那么就OUT了。

如今時代在變化，在孩子一出生后就可以開始閱讀了，爸爸媽媽千萬要抓緊時間呀。

1.零歲也能親子閱讀

要剛剛出生沒幾個月的寶寶開始進(jìn)行親子閱讀想想的確是有些難的。不過與其說是親子閱讀，其實這就是媽媽在寶寶的身邊給寶寶講故事罷了。那么，講故事和親子閱讀的區(qū)別是什么呢？

其實兩者是差不多的，都是爸爸媽媽給寶寶講一些書中的故事或是故事中的情節(jié)。相關(guān)專家提醒爸爸媽媽，孩子閱讀開始的時間越早越好。早一點讓孩子接觸語言有助于孩子的聽力發(fā)育，同時對孩子語言能力的發(fā)展也是非常好的。

2.六個月寶寶要聽書

寶寶在半歲以后，大部分的孩子都能夠聽懂一些爸爸媽媽說的話了，但這個時候?qū)殞毚蠖家詢A聽為主，所以，爸爸媽媽可以多在寶寶耳邊給他講一些故事。

另外，媽媽也可以給寶寶準(zhǔn)備一些電子書箱產(chǎn)品，其實，書店里面有很多為不同年齡段的寶寶設(shè)計的音頻書籍，孩子的小手觸摸一下書頁上的圖片或文字，就會有專門的軟件跟寶寶進(jìn)行對話。

六個月大的寶寶會特別喜歡動物類的電子書籍，所以，當(dāng)他聽到動物的聲音時，他會興奮的手舞足蹈，這對孩子的成長會有很多的好處。

3.讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

閱讀不是一蹴而就的，需要爸爸媽媽的堅持。所以爸爸媽媽在給寶寶講故事的時候不要三天打漁兩天曬網(wǎng)，不能自己今天心情好就給寶寶說故事，陪孩子說說話，不高興了就對寶寶不管不顧的。

爸爸媽媽最好是能夠每天都抽出一點時間，然后在一個輕松溫馨的環(huán)境下陪孩子親子閱讀。親子閱讀能夠促進(jìn)寶寶的聽力發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育。另外，在爸爸媽媽給寶寶講故事的時候，還能夠促進(jìn)親子之間的感情。

所以，爸爸媽媽一旦開始給寶寶講故事了就要堅持下去，不能三分鐘熱度。

4.重復(fù)閱讀并沒有什么不好

有的爸爸媽媽會有疑問，一個故事反復(fù)給寶寶講了很多遍，為什么寶寶還是想要再聽。兒童成長專家想跟大家說的是，寶寶一直想要聽同樣的一個故事，其實是好事。這說明寶寶喜歡這個故事，他想通過一直聽這個故事來更好地進(jìn)行理解，發(fā)揮他豐富的想象能力。

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親子共讀讓寶寶愛上閱讀

書籍是良師，傳道解惑；書籍是益友，滋潤心靈。那如何才能讓我們的寶寶愛上這位“良師益友”呢？下面桐媽就和各位聊聊如何開展親子共讀——

提示一：為寶寶選書的標(biāo)準(zhǔn)

不同年齡的寶寶，有不同的閱讀要求，對書籍也就有不同的“喜好”。0～6個月的寶寶，處于事物認(rèn)知期，建議可以為他們選擇色彩鮮艷、內(nèi)容簡單的“看圖識物”類書籍；6～12個月的寶寶是天生的“破壞王”，對他們來說，書似乎不是用來“讀”而是用來“撕”的，桐媽最心愛的精裝本《安徒生童話》就是被8個月的桐寶變?yōu)椤盎铐撟x物”的，所以建議為這個階段的寶寶選擇既抗“打擊”又安全的圖書，例如布書或塑料書；寶寶1歲以后，漸漸會把“書”真正當(dāng)做“書”來讀了，媽媽可以為他們選擇文字較少的繪本圖書；3～4歲的寶寶對圖書開始有了自己的“主張”，桐媽認(rèn)為只要書籍內(nèi)容健康，媽媽們應(yīng)盡可能地允許寶寶“我挑我的”。

提示二：讀書姿勢的選擇

“寶寶坐在媽媽膝頭，母子共捧一本書細(xì)細(xì)閱讀……”這個經(jīng)典場面似乎已成為親子共讀的固定模式，可桐媽認(rèn)為寶寶的年齡不同親子共讀的姿勢也應(yīng)不同：桐寶6個月前，桐媽多是躺著為他讀書的，因為只有這樣才能保證讓不會坐的他“圖聲并茂”地欣賞書籍；待桐寶大一點兒，桐媽便面對面地為他讀書，這樣在閱讀的同時還能觀察到這個小聽眾的表情，便于與他交流；現(xiàn)在，閱讀已成為桐寶的習(xí)慣，桐媽也逐漸開始采取經(jīng)典姿勢，并且閱讀的同時用手指點文字，為他的識字打基礎(chǔ)。

提示三：幾個技巧讓寶寶愛上閱讀

其實，媽媽們沒必要每次都照本宣科一字不差地為寶寶通讀一本書，換個方式，也許他們會更喜歡——

技巧一：互動提問

讓寶寶參與進(jìn)來帶著疑問閱讀，可以提高他們的閱讀興趣。桐媽在為桐寶讀書時，通常會結(jié)合故事內(nèi)容，隨時提出一些小問題讓他思考，這樣有問有答，他會聽得更專注。

技巧二：角色扮演

這是桐寶最喜歡的閱讀方式。選擇一個熟悉的故事，媽媽、寶寶分別扮演不同的角色，以表演的方式讓閱讀“活”起來。

技巧三：故事接龍

不必按部就班地讀完故事，可以把結(jié)尾部分留給寶寶，讓他們自由發(fā)揮，桐寶的小人魚就沒有變成泡沫，而是和王子一起幸福地生活著。

專家支招

法寶一：閱讀時間的選擇

親子共讀是一件輕松愉快的事情，時間的選擇并無一定之規(guī)，睡覺前、起床后……只要寶寶想聽媽媽就可以為他們讀。

法寶二：閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

親子共讀豐富了寶寶的詞匯量，同時也擴展了他們的知識面，并為將來的獨立閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。所以，媽媽們一定要把親子共讀進(jìn)行到底。另外，媽媽自己也要多讀書，給寶寶樹立一個閱讀的榜樣，這樣寶寶才能耳濡目染把“閱讀”當(dāng)成一種習(xí)慣。

親子閱讀對寶寶來說很重要

整理了親子閱讀對寶寶來說很重要，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

閱讀是智慧的結(jié)晶，因此在孩子還小的時候就要讓孩子開始進(jìn)行閱讀。為了讓孩子更好地閱讀，爸爸媽媽首先要以身作則，愛上閱讀。在和寶寶一起閱讀的過程中，爸爸媽媽應(yīng)該注意些什么呢？接下來就跟大家來講一講。

一、認(rèn)真選書

親子閱讀最重要的一點就是找對書本，在讓孩子閱讀之前，爸爸媽媽一定要先自己看看書，認(rèn)為適合寶寶的話，再給寶寶看。

在給寶寶選擇書籍的時候要注意以下幾點：不能夠太世俗，也不能夠太暴力。要溫和一些，同時又能給寶寶帶來正能量的。這樣寶寶在閱讀過后，才會有所收獲。

二、讀書講究情緒

想要親子閱讀質(zhì)量高，還要注意閱讀時的心情。只有爸爸媽媽心情好，那么讀書的質(zhì)量才會好，聲音的抑揚頓挫感可以讓寶寶聚精會神地聆聽。

在讀書的時候，寶寶的心情也是很重要的。如果寶寶心情不好的話，那么肯定是聽不進(jìn)去的。因此，在進(jìn)行親子閱讀時，雙方都要有一個好心情。

三、爸爸媽媽讀書要認(rèn)真

親子閱讀中，一定要端正態(tài)度。在聽的過程中，寶寶可能有各式各樣的問題。爸爸媽媽不要覺得寶寶煩，一定要好好地回答寶寶的問題。另外，爸爸媽媽在給寶寶閱讀之前先看一遍書能夠更好地應(yīng)對寶寶的問題哦。

四、考慮寶寶的喜好

進(jìn)行親子閱讀，最大的目的就是為了讓寶寶受益。所以，在選擇書本的時候，要以寶寶的喜好為主。

在讀書前，爸爸媽媽可以跟寶寶交流一下，問問他喜歡什么書。寶寶可能并不知道很多種類的書，這時候爸爸媽媽可以帶寶寶去書店，讓寶寶自己挑。選擇寶寶喜歡的書籍能夠讓寶寶聽得更加仔細(xì)。

五、親子閱讀要形成規(guī)律

爸爸媽媽要幫寶寶養(yǎng)成一個親子閱讀的時間規(guī)律，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，親子閱讀的時間不固定的話，效果也不會很好。一般情況下，都是在睡覺之前給寶寶講故事的。

家庭親子閱讀的好處

現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：

1.增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。

2.增強語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3.學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4.增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

5.提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。

6.經(jīng)驗傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

7.獨立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8.休閑娛樂

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒又?，達(dá)到健全身心之目的。

家庭親子閱讀的阻礙

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻?，F(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：

1.父母缺乏「以身作則」的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？

2.父母未能多讀給子女聽

學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故事，下至說明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購置書籍，就算已經(jīng)盡到責(zé)任了，卻疏忽了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。

3.缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書本的「真空」?fàn)顟B(tài)中養(yǎng)成，國內(nèi)一般家庭通常無法購置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補家里書刊之不足。

4.強迫孩子閱讀

興趣源自愉快的經(jīng)驗，強迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。

5.貶低閱讀的價值

父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動，把他的錯誤當(dāng)作笑柄來取笑，傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價值，父母若抱著「百無一用是書生」的態(tài)度，子女很快就會受到感染，認(rèn)為與「書生」不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無聊的玩意。

6.喜愛看電視及迷上電動玩具

電視會在無形中控制了個人的說話、動作、行為，甚至思想；它還使人頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像，缺乏思考和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們「不服輸」的心理，過關(guān)斬將，欲罷不能，不知不覺中，大好的時光消耗掉了。由此可知：電視、電動玩具對于親子間進(jìn)行閱讀興趣的建立，危害甚大。

7.欠缺溫馨寧靜的閱讀環(huán)境

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費用布置實用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境?！该夏溉w」就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩書、名揚后世的圣哲。因此，倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件「緣木求魚」的事情。

如何突破家庭親子閱讀的障礙？

一壺香茗、一架藏書，或縱酒吟詩，或撫琴寄趣的讀書樂趣，已不適合二十世紀(jì)的今天，但是在孩子寶貴的童年里，提供他幾本好書，幫他建立起愛書、愛閱讀的好習(xí)慣，相信也能讓孩子陶情于「瑤琴一曲來熏風(fēng)」的樂趣里。

紐西蘭兒童文學(xué)評論家懷特女士曾說過：「圖畫書是兒童最早接觸的書籍，是長久讀書生活中最重要的書，孩子由其中發(fā)現(xiàn)樂趣的多少，會決定他一生是否喜歡讀書！為了成功建立起家庭親子閱讀，實有必要透過下列方法突破障礙：

1.父母親在家庭中必須率先以身作則，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，然后，自然而然就會產(chǎn)生興趣，如此的作法，將會讓這些與家長朝夕相處的孩子們起而效之，共同加入親子共讀的行列。

2.在每一個家庭里有不同年齡的孩子，身為家長的人，應(yīng)該安排時間，為年幼的子女，讀書給他們之外，就算是孩子上學(xué)后，自己學(xué)會了閱讀，父母如碰到有趣的文字或新鮮的報導(dǎo)時，也應(yīng)與他們分享，讀給他們聽，滋長出閱讀興趣。

3.現(xiàn)今這個出版業(yè)鼎盛的時代中，童書的編撰與印行，正方興未艾，雖然受限于時間、金錢、精力等等因素，無法購置各式各樣的書籍，但是，我們?nèi)钥膳c親朋好友相互借閱、交換有無，或到附近的縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化中心，借閱圖書，如此，亦能找到眾多式樣的書刊，作為家庭親子閱讀使用。

4.大家都知道：如果要保證一件事情成功，最省力的方法，就是先讓他對其產(chǎn)生興趣；當(dāng)然，希望孩子能對于閱讀有所興趣，也是一樣。只要父母循循善誘，耐心鼓勵，定能產(chǎn)生效果。

5.父母親在面對小孩時，雖然并不須強調(diào)「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！沟牵议L可以經(jīng)常闡述閱讀的好處，肯定閱讀的價值，讓子女逐漸體會到閱讀對自己與他人的重要性。

6.家長可利用孩子愛看電視的心理，為他們挑選適當(dāng)?shù)墓?jié)目，管制看電視的時間；另外，規(guī)定孩子時間玩電動玩具，并且為他選擇內(nèi)容。倘若能夠澈底做到，必可將孩子從電視、電動玩具前拉回來，進(jìn)而喜歡讀書。

7.如果經(jīng)濟情況許可的話，可考慮為子女準(zhǔn)備一間優(yōu)雅的書房，讓孩子擁有一個寧靜的讀書空間，并且，書房的布置宜愈單純愈好，不要琳瑯滿目，以免分散孩子的讀書情緒。

親子閱讀的幾種方式

書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要管道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗，延伸到未來的成長階段，親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)「愛書」極為重要的種子。

兒童在不同的年齡和發(fā)展階段，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，將是吸引子女喜歡閱讀的關(guān)鍵。

材料選定之后，親子間可以開始閱讀，共讀只是一種形式。如果孩子太小無法閱讀時，可以由大人用說的、用念的替代，例如：三歲以前的小孩由于手眼協(xié)調(diào)還沒有完全成熟、穩(wěn)定，因此這一階段的引導(dǎo)，可讓孩子看大圖片，大人一面用手指著圖片，告訴他圖片的名稱，一面讓孩子看你的嘴型，同時速度放慢，咬字要清晰，并且多重復(fù)幾次，這樣等于同時教孩子閱讀和發(fā)音。幼兒因年紀(jì)小，注意力、興趣等無法集中，又還不認(rèn)識字，這時父母應(yīng)選一些情節(jié)單純、故事短的故事書或是圖畫書給他，并且在旁陪他一起看書，講解書里的內(nèi)容給他聽，使孩子在無形中潛移默化。

孩子到了四、五歲時不再完全依賴圖畫，文字、情節(jié)、人物均可增多，故事要更活潑、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也會給他帶來新鮮感，父母在陪讀時不必照本宣科講述，而未講之前可以讓他自己「看圖說故事」，或講完讓他重述一次，或問幾個相關(guān)的問題，訓(xùn)練他們說話的能力；另外，也可以鼓勵孩子將他熟悉的故事大意講給大人聽，這樣做，一則能看出孩子的吸收力，再則亦可培養(yǎng)其表達(dá)能力。

根據(jù)有關(guān)「兒童閱讀」的研究發(fā)現(xiàn)：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗的故事，更能夠滿足他們。當(dāng)他們碰到感動人的文字，決不吝惜付出他們的熱情，他們希望書能讓他們看得又哭又笑。對于六、七歲的孩子，父母不要終止每天的朗讀活動。相反地，更需要選擇一些文字較深奧，句子多變化，情節(jié)較復(fù)雜和篇幅較長的故事朗讀給孩子聽。八至十歲的孩子，喜歡看有關(guān)學(xué)校和家庭生活的故事，透過這些故事，可幫助他們解決生活上遇到的問題，因此，父母應(yīng)為孩子選擇他愛看的書，情節(jié)和人物較復(fù)雜，不同種類的書。對于十一、十二歲的孩子，父母應(yīng)該替他們準(zhǔn)備一些能幫助他們探討道德感與價值觀的書籍，另外，非小說及小說的書，也很重要，父母與子女可以共同討論。

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