為什么天黑了要睡覺(jué)呢？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

幼兒園為什么不放寒暑假。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開(kāi)我們準(zhǔn)備的說(shuō)課稿，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫(xiě)得清晰而有條理呢？下面是小編為大家整理的“為什么天黑了要睡覺(jué)呢？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

下面是《為什么天黑了要睡覺(jué)呢？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：幼兒園健康知識(shí)講座

表現(xiàn)內(nèi)容：讓孩子從天黑了要睡覺(jué)這個(gè)基本的生活規(guī)律中了解什么是良好的生活習(xí)慣，如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

天黑了就睡覺(jué)是很好的生活習(xí)慣

【教案目標(biāo)】

1、知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

2、欣賞詩(shī)歌：《月亮對(duì)我笑》。

【教案準(zhǔn)備】

抒情音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》。

【教案過(guò)程】

一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論，為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。

1、月亮出來(lái)了，天變得怎樣了？

2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么？

二、播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌。

1、詩(shī)歌里寫(xiě)的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？

三、教師再次有表情地朗讀兒歌。

1、詩(shī)歌開(kāi)始時(shí)，月亮為什么生氣？

2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了？

四、組織幼兒討論：

1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺(jué)的？

2、以后，“我”該怎么辦？

不知道本文為什么天黑了要睡覺(jué)呢？養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

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小朋友為什么要漱口

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《 小朋友為什么要漱口》！

總是聽(tīng)到大人們說(shuō)，吃完?yáng)|西要漱口，可以為什么必須要漱口呢？小朋友很多都是按照大人的說(shuō)法去做，但是具體的原因卻不知道，今天帶來(lái)的是一篇小班的健康教案：小朋友為什么要漱口，通過(guò)這個(gè)教案的學(xué)習(xí)，既能讓小朋友對(duì)漱口這個(gè)習(xí)慣更加好的認(rèn)識(shí)，也可以讓小朋友知道為什么要漱口。

教學(xué)目的：

1、知道漱口可以清潔牙齒。

2、學(xué)習(xí)漱口方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：巧克力、勺子、小鏡子、水杯等

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒吃巧克力。

2、請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的牙齒。

老師：我們來(lái)看看嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上粘滿了巧克力，黑黑的。

3、討論如何清潔牙齒。

老師：有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙和漱口。幼兒園里沒(méi)有牙刷，我們可以漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口方法

教師邊讀兒歌邊做示范：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒模仿老師動(dòng)作學(xué)習(xí)正確漱口方法

5、比一比

幼兒漱口后，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)誰(shuí)的牙齒最干凈。

關(guān)于 小朋友為什么要漱口的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

下雨了我們?cè)摳墒裁茨?/h2>

網(wǎng)站小編為你編輯《下雨了我們?cè)摳墒裁茨亍芬晃?，希望為你人工作帶?lái)幫助！

下雨了我們?cè)摳墒裁茨亟贪笀D片

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、收集有關(guān)雨天和雨后景色的照片貼在教案室墻面上，供幼兒觀看并交流相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、環(huán)境中設(shè)置“雨具區(qū)”，請(qǐng)幼兒從家里帶各種雨具，如雨傘、雨衣、雨鞋等，分類擺放，方便下雨時(shí)帶幼兒開(kāi)展雨中的教案；也可將幼兒帶來(lái)的各種小傘吊在教案室供幼兒欣賞，或?yàn)榧w教案、表演游戲所用。

3、在自然角中，將幼兒收集的雨水與自來(lái)水分別接在透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察比較雨水和自來(lái)水有什么不同。

4、請(qǐng)幼兒從家中帶一些材質(zhì)不同的廢棄物品，如奶粉罐、餅干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的時(shí)候，與幼兒一起聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在不同物品上發(fā)出的不同的聲音。

二、生活教案

1、小雨天里，帶幼兒去拍攝一些有關(guān)雨天的照片（雷雨天要避免外出），豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、逢雨天就帶幼兒觀察雨。引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)雨落在地上、窗戶上、滑梯上聲音，說(shuō)說(shuō)是大雨還是小雨。每次觀察時(shí)，都問(wèn)問(wèn)幼兒的感受，鼓勵(lì)他們畫(huà)下“今天的雨”，可以整理成屬于幼兒的《和雨一起玩》小書(shū)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察雨后周圍植物的變化；觀察幼兒園的下水道，發(fā)現(xiàn)雨水最終流進(jìn)了下水道?？蓡l(fā)幼兒思考：雨停了，雨水不見(jiàn)了，雨水到底區(qū)了哪里呢？等。

三、家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭變簩W(xué)習(xí)如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)習(xí)使用雨傘。

2、欣賞幼兒帶回家的繪畫(huà)作品，耐心傾聽(tīng)幼兒講述對(duì)雨的認(rèn)識(shí)和感受。

3、父母帶幼兒一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差別，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、與幼兒一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察雨天的變化。

四、教學(xué)教案

1、“大雨小雨”：幼兒學(xué)習(xí)控制樂(lè)器音量，選擇自己喜歡的樂(lè)器表現(xiàn)大雨和小雨，能隨音樂(lè)有節(jié)奏地演奏鈴鼓和碰鈴。

2、“雨天里的多多”：幼兒學(xué)會(huì)使用雨傘，并進(jìn)行雨傘游戲，感受雨天給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、“糖果雨”：幼兒理解故事內(nèi)容，嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，感受想的樂(lè)趣。

4、“狂風(fēng)暴雨變出來(lái)”：嘗試用梳子、棉簽作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨，感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè)。

5、“雨傘家族”：能根據(jù)排序卡上提示的模式完成排序，并能按照自己編排的規(guī)律進(jìn)行模式排序。

五、區(qū)域教案

美工區(qū)：

（1）“美麗的雨傘”：幼兒用繪畫(huà)、剪貼的方式裝飾雨傘。

（2）“雨點(diǎn)畫(huà)畫(huà)”：幼兒體驗(yàn)用水在地上作畫(huà)的樂(lè)趣。

益智區(qū)：

（1）“小蝸牛找朋友”：能根據(jù)物體的同一特征分類，手口一致地點(diǎn)數(shù)。

（2）“共傘”：鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

科學(xué)區(qū)：

“天氣預(yù)報(bào)”：了解天氣的種類，關(guān)注天氣的變化，能用天氣牌對(duì)應(yīng)相應(yīng)的天氣。

表演區(qū)：

“大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)”：練習(xí)鈴鼓、碰鈴的演奏方法，體驗(yàn)合作演奏的快樂(lè)。

閱讀區(qū)：

《下雨了》：結(jié)合雨中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌《下雨了》，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

建構(gòu)區(qū)：

“小動(dòng)物蓋房子”：學(xué)習(xí)綜合利用平鋪、壘高、架空、封頂?shù)燃寄埽罱ǜ鞣N形狀的帶屋頂?shù)姆孔印?/p>

生活操作區(qū)：

“倒水”：練習(xí)倒水，鍛煉手部肌肉和手眼的協(xié)調(diào)能力。

下雨了兒歌分享：

滴答，滴答，下小雨啦……

種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”

梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花?！?/p>

麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大?！?/p>

小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜?！?/p>

滴答，滴答，下小雨啦……

關(guān)于下雨了我們?cè)摳墒裁茨氐木蕛?nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

親子游戲：蠟燭為什么會(huì)熄滅

親子游戲：蠟燭為什么會(huì)熄滅

●場(chǎng)景一：幼兒提出問(wèn)題

幼兒：媽媽，今天在電視上看到消防員叔叔救火，可厲害了！我長(zhǎng)大也要當(dāng)消防員，可是消防員叔叔是怎

樣滅火的呢？

媽媽：寶寶真棒，知道動(dòng)動(dòng)你的小腦袋想問(wèn)題了！想做消防員，那么我們就要知道關(guān)于火的知識(shí)，你和媽

媽一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后你就知道怎么滅火了！

●場(chǎng)景二：動(dòng)手，試驗(yàn)——蠟燭燃燒消耗空氣

操作：

1.點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。

2.在盤子中注入約1厘米高的水。

3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上。（媽媽一邊操作一邊介紹一下）

現(xiàn)象：

玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。

燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。

媽媽：寶寶來(lái)，我們看看蠟燭和水有什么變化？

幼兒：咦，怎么蠟燭熄滅了；而且盤子里的水也被吸到了杯子里了，真奇怪！

媽媽：寶寶觀察的真仔細(xì)！

幼兒：媽媽，那蠟燭為什么熄滅了呢？還有誰(shuí)把水吸到了杯子里了？

媽媽：因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒用完了，所以蠟燭熄滅了。氧氣是無(wú)色透明的，

我們看不見(jiàn)，但是杯子里的空氣少了，就把水吸進(jìn)去了。這樣我們就能看得到了。

幼兒：那么杯子里還有剩下的空氣呢，蠟燭怎么就滅了呢？

媽媽：那接下來(lái)我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。

場(chǎng)景三：動(dòng)手，試驗(yàn)——蠟燭如何被熄滅的？

操作：

1.把蠟燭放入水杯中，然后點(diǎn)燃。

2.在第二只杯子里放入一茶羹小蘇打，并放少許食醋。

3.輕輕把杯中的泡沫倒向蠟燭，蠟燭立即熄滅（媽媽一邊做一邊語(yǔ)）

幼兒：真是太神奇了！媽媽，是什么把蠟燭熄滅了？

媽媽：是二氧化碳，你看不見(jiàn)的氣體，小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳比空氣重，當(dāng)杯子里的

二氧化碳倒向蠟燭時(shí)，在火苗和空氣之間會(huì)產(chǎn)生一個(gè)阻隔層。火苗沒(méi)有了氧氣，就不能再燃燒，所以蠟燭

熄滅了。上一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯子里剩下的氣體主要是二氧化碳，這就是上一個(gè)實(shí)驗(yàn)中杯子里還有剩下的空氣，蠟

燭熄滅的答案了。

幼兒：哦，我明白了，消防員叔叔滅火一定也用了這種二氧化碳！

●場(chǎng)景四：感知并點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)孩子對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣

媽媽：寶寶真聰明！

寶寶：媽媽和消防員叔叔一樣厲害，我長(zhǎng)大了也要像消防員叔叔一樣厲害。

媽媽：一定會(huì)的，寶寶只要多觀察，多動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，會(huì)比媽媽更聰明！

寶寶：嗯，我一定要超過(guò)媽媽！

魚(yú)為什么會(huì)游泳，魚(yú)的主要構(gòu)造

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教學(xué)設(shè)計(jì)：

幼兒經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：老師，小魚(yú)為什么會(huì)游泳啊？這讓我感受到孩子們強(qiáng)烈的求知欲，幼兒對(duì)一些未知領(lǐng)域的探索不是簡(jiǎn)單地童話故事就可以滿足的，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒了解魚(yú)，知道大自然的秘密，從而萌發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

教學(xué)目的：

1、幼兒知道魚(yú)身體各器官的名字。

2、知道魚(yú)各器官的用處，懂得魚(yú)為什么會(huì)游泳。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一條活魚(yú)

2、魚(yú)的圖片，并把各個(gè)器官都剪開(kāi)。

教學(xué)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出魚(yú)。

老師：小朋友們，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜它是誰(shuí)？

謎語(yǔ)：它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰(shuí)？

2、老師出示魚(yú)，讓幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)，討論：魚(yú)長(zhǎng)得什么樣？

3、老師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果并作補(bǔ)充，并介紹魚(yú)的各個(gè)器官。

4、讓幼兒觸摸魚(yú)，感受魚(yú)鱗和魚(yú)身上的粘液。

5、向幼兒介紹魚(yú)各個(gè)器官的作用，重點(diǎn)告訴幼兒魚(yú)是靠尾鰭的擺動(dòng)作為動(dòng)力向前游的，背鰭用來(lái)保持身體平衡。

6、把魚(yú)的圖片進(jìn)行分解，讓幼兒動(dòng)手拼成一條魚(yú)，加深幼兒對(duì)魚(yú)各個(gè)器官的記憶。

關(guān)于魚(yú)為什么會(huì)游泳，魚(yú)的主要構(gòu)造的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢？

下面給大家提供的是《一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢？》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢

【教案目的】

1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂的參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

【教案準(zhǔn)備】

多媒體課件“一分鐘能做什么”；游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

【教案流程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個(gè)“木頭人”的游戲，請(qǐng)小朋友說(shuō)完兒歌后擺好姿勢(shì)，看誰(shuí)能一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持一分鐘。

2、提問(wèn)：你們覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？

3、過(guò)渡：一分鐘到底有多長(zhǎng)讓我們跟著“鐘先生”來(lái)走一走。

（1）提問(wèn)：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘？

（2）讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來(lái)。

小結(jié)：原來(lái)一分鐘就是分針走一圈的時(shí)間，現(xiàn)在小朋友知道一分鐘有多長(zhǎng)了吧。那我們能在短短的一分鐘內(nèi)做什么呢？

二、游戲體驗(yàn)，感受時(shí)間過(guò)渡：那人們?cè)谝环昼娎锬茏鍪裁茨兀课覀円黄饋?lái)看看吧。

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：

（1）一分鐘人能跑200米；

（2）一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過(guò)渡：我們一分鐘到底能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？

2、幼兒操作。

（1）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。

（2）提要求：秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么？

（3）引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

（4）交流匯總，教師記錄結(jié)果。

A、請(qǐng)你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠？做了幾道數(shù)學(xué)題？

B、請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做的最多。

C、同樣花一分鐘時(shí)間，為什么沒(méi)組的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

D、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢？（當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證）

小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

三、教師小結(jié)：其實(shí)小學(xué)生每天都要安排好自己的時(shí)間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時(shí)候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒(méi)弄懂的問(wèn)題需要問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，如果小朋友動(dòng)作慢，不珍惜時(shí)間，你就會(huì)來(lái)不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。

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樹(shù)為什么需要皮 樹(shù)皮的重要性

下面是《樹(shù)為什么需要皮 樹(shù)皮的重要性》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

以下是幼兒園大班的科學(xué)教案，通過(guò)教案的講解讓小朋友們首先引入思考：樹(shù)為什么都需要皮，皮有什么作用呢？然后再給大家講解樹(shù)皮的重要性。一起來(lái)看下本次教案的詳細(xì)內(nèi)容。

樹(shù)為什么需要皮樹(shù)皮的重要性

【教案目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛(ài)保護(hù)樹(shù)木的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、幫助幼兒了解樹(shù)皮象人的皮膚一樣必不可少。

【教案準(zhǔn)備】

1、課件-照片：樹(shù)皮

2、課件-照片：大樹(shù)（樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程08）

3、幼兒用油畫(huà)棒，畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

交流談話：

公園里，馬路上有許多大樹(shù)，你見(jiàn)到過(guò)哪種大樹(shù)？能說(shuō)一說(shuō)大樹(shù)是什么樣子的嗎？

分別請(qǐng)幼兒交談。

二、展開(kāi)

課件演示大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察

1、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的組成：樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)根。

2、用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)皮的用途。

（1）你見(jiàn)過(guò)什么樹(shù)？

（2）摸摸樹(shù)皮會(huì)有什么感覺(jué)？

（3）你見(jiàn)過(guò)所有的樹(shù)皮都是一樣嗎？哪里不一樣？

（4）你知道樹(shù)皮有什么用處？

3、觀看課件-樹(shù)皮，了解樹(shù)皮的作用

樹(shù)皮的作用除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。在皮里有一層叫做韌皮部的組織，韌皮部里排列著一條的管道，葉子通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料，就是通過(guò)它運(yùn)送到根部和其他器官中去的。有些樹(shù)木中間已經(jīng)空心，可是仍有勃勃生機(jī)，就是因?yàn)檫吘壍捻g皮部存在，能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果樹(shù)皮被大面積剝掉，樹(shù)根就會(huì)由于得不到有機(jī)養(yǎng)分而死亡。

4、共同探討如何保護(hù)樹(shù)木

冬天給樹(shù)干圍上草繩

夏天在樹(shù)干上涂白灰

不在樹(shù)上砸釘子、掛牌子。

5、樹(shù)與人們的生活有什么關(guān)系讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)自由討論。

（1）改善空氣質(zhì)量

（2）你用的紙（記事本、紙巾）都是木做的

三、活動(dòng)延伸

1、交流：你喜歡什么樣的大樹(shù)？你最想看到什么樣的大樹(shù)？

讓幼兒討論、發(fā)言，互相啟發(fā)。

2、繪畫(huà)：美麗的大樹(shù)

請(qǐng)小朋友把你最喜歡的大樹(shù)畫(huà)下來(lái)。

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天生—小兔子為什么來(lái)晚了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《天生—小兔子為什么來(lái)晚了》！

講授目的：讓幼兒憑據(jù)故事的開(kāi)始和末端，繪出故事的重要情節(jié)，并能用完備、連貫的語(yǔ)句表達(dá)本身構(gòu)想的意圖。

講授預(yù)備：每人一張白紙、水彩筆

講授歷程：

一、交接使命，引起幼兒聽(tīng)、編故事愛(ài)好。

二、報(bào)告故事的開(kāi)始和末端

小兔子住在漂亮的大叢林里。有一天，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：“小兔，本日是你姥姥的誕辰，我們一路去給他過(guò)誕辰吧。你先帶蛋糕到姥姥家，我把衣服洗好了就來(lái)。”小兔聽(tīng)了媽媽的話，帶著蛋糕高開(kāi)心興的先去姥姥家了。

兔子?jì)寢屜赐暌路?，心想：姥姥和小兔寶寶肯定等急了，但是?dāng)它趕到姥姥家的時(shí)間小兔子還沒(méi)有到，小兔子上那里去了呢？小兔子?jì)寢尯屠牙旬惓０l(fā)急，幼兒園教育隨筆他們剛要去找，只見(jiàn)小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔媽媽又心疼又發(fā)急地問(wèn)：“孩子，你上那里去了？怎么如今才來(lái)呀?！?/p>

小朋儕，小兔是怎么答復(fù)的呢？請(qǐng)你把小兔子為什么來(lái)晚了，畫(huà)在紙上。

三、幼兒繪畫(huà)，構(gòu)想故事的中心部門。

提醒：小朋儕想一想，小兔子在路上會(huì)碰到什么事？產(chǎn)生了什么事呢？小兔子是怎么做的？

四、巡回看幼兒作畫(huà)，相識(shí)他們構(gòu)想的意圖。

五、選畫(huà)面情節(jié)計(jì)劃比力新穎的幼兒在團(tuán)體眼前編講故事。

不知道本文《天生—小兔子為什么來(lái)晚了》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小小班健康教育：肚子為什么會(huì)疼

下面給大家提供的是《小小班健康教育：肚子為什么會(huì)疼》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園教孩子洗手圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒用書(shū)《肚子為什么會(huì)疼》。

2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

3、與老師溝通，將當(dāng)天的水果放到教學(xué)教案中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）

4、洗凈的盆子、蘋(píng)果各組一份；墊板。

【教案過(guò)程】

一、教案導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)幼兒的經(jīng)歷。

師：你們有沒(méi)有肚子痛過(guò)？為什么會(huì)肚子痛呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷）

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《肚子為什么會(huì)疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。

1、師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他為什么會(huì)肚子疼？我們一起來(lái)看一看吧。

2、師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面：

（1）師：媽媽接小明回家，路上小明說(shuō)有點(diǎn)餓了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路邊小攤上，不衛(wèi)生）

（2）師：回家后，他又吃了什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果是從哪里拿的？（冰箱，冷冷的）沒(méi)有洗蘋(píng)果，蘋(píng)果上面有什么？（細(xì)菌，小黑怪）

（3）師：吃了羊肉串和蘋(píng)果后，小明怎么了？（肚子痛）醫(yī)生會(huì)怎么說(shuō)？（這些東西不能吃）

三、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。

1、師：為什么這些東西不能吃？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒(méi)烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋(píng)果沒(méi)洗之前也有很多細(xì)菌不能吃）

2、師：那我們吃東西之前需要做什么？

（教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時(shí)也要洗干凈擦干水）

四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

1、師：除了以上這些吃了會(huì)肚子疼，還有哪些原因也會(huì)引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。）

2、教師小結(jié)：我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要堅(jiān)持講衛(wèi)生、勤洗手、愛(ài)清潔，做個(gè)既干凈又健康的好孩子，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從洗手開(kāi)始好不好？

五、實(shí)踐練習(xí)：吃蘋(píng)果。

1、師：現(xiàn)在我們大家一起來(lái)品嘗蘋(píng)果，在吃蘋(píng)果之前要干什么？

（洗蘋(píng)果，洗的時(shí)候要像幫蘋(píng)果寶寶洗澡一樣，每個(gè)地方都要洗到。）（集體說(shuō)一說(shuō)，再讓個(gè)別幼兒一起參與洗蘋(píng)果）

2、幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準(zhǔn)備蘋(píng)果，幼兒分享。

【教案延伸】

鞏固練習(xí)六步洗手法。

幼兒園教給孩子的正確洗手步驟：

幼兒園洗手步驟

為了達(dá)到真正有效驅(qū)除病原菌的目的，洗手要按一定的程序進(jìn)行，下面是洗手六部曲：

1、用溫水徹底打濕雙手;

2、在手掌上涂上肥皂或倒入一定量的洗手液;

3、兩手掌相對(duì)搓揉數(shù)秒鐘，產(chǎn)生豐富的泡沫，然后徹底搓洗雙手至少10～15秒鐘;

4、特別注意手背、手指間、指甲縫等部位，也別忘了手腕部;

5、在流動(dòng)的水下沖洗雙手，直到把所有的肥皂或洗手液殘留物都徹底沖洗干凈;

6、用紙巾或毛巾擦干雙手，或者用熱風(fēng)機(jī)吹干雙手。

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