幼兒園社會教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編收集并整理了“幼兒園托班社會教案:天黑了,要睡覺”,希望能為您提供更多的參考。
活動目標(biāo):
1、知道月亮升起來了,天黑了,要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞詩歌:《月亮對我笑》。
活動準(zhǔn)備:抒情音樂的磁帶、錄音機、詩歌《月亮對我笑》。
活動過程:
一、幼兒一起進(jìn)行簡單的生活常識討論,為欣賞詩歌做鋪墊。
1、月亮出來了,天變得怎樣了?
2、這個時候,小朋友要做什么?
二、播放音樂,教師朗讀詩歌。
1、詩歌里寫的是白天還是夜晚,你怎么知道的?
2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?
三、 教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩歌開始時,月亮為什么生氣?
2、“我”改了之后,月亮又怎么樣了?
四、 組織幼兒討論:
1、在家里,你是什么時候睡覺的?
2、以后,“我”該怎么辦?
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引言:風(fēng)不吹,樹不搖,睡覺時間到了。小鳥在樹枝上睡著了,小魚在池塘里睡著了,小刺猬在洞里睡著了,小花貓在沙發(fā)上睡著了,寶寶是不是也想睡覺了。那我們洗洗腳丫,蓋上被子,也睡吧。
活動目標(biāo):
1、知道月亮升起來了,天黑了,要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞故事:《松鼠睡覺》。
3、通過對睡覺物品的認(rèn)識,培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。
活動準(zhǔn)備:
睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的卡片。
活動過程:
一、幼兒一起進(jìn)行簡單的生活常識討論,為講故事做鋪墊。
1、月亮出來了,天變得怎樣了?
2、這個時候,小朋友要做什么?
二、播放音樂,教師朗讀詩歌。
1、故事里寫的是白天還是夜晚,你怎么知道的?
2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼兒:“睡覺”
3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢?讓寶寶從卡片中找出來。
4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出:床、枕頭、被子。
三、教師再次有表情地講故事。
1、故事開始時,小松鼠為什么不停的打電話?
2、后來,小松鼠為什么也去睡覺了?
四、組織幼兒討論:
1、在家里,你是什么時候睡覺的?
2、以后,“我”該怎么辦?
小編總結(jié):寶寶從卡片上找到了睡覺的物品,鍛煉了寶寶的生活觀察力;從故事的講解中讓寶寶知道,要養(yǎng)成按睡覺的好習(xí)慣,睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺不僅可以長高,而且可以讓身體變的更強壯。
活動目標(biāo):
1、在水果圖示的幫助下,學(xué)習(xí)有順序地邊看圖書邊講述。
2、通過觀察,展開合理想象,并用語言表述。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗:幼兒已認(rèn)識封面、封底,有看書的經(jīng)驗。
1、一本大圖書。
2、幼兒人手一本小圖書事先藏在椅子下(圖書正反頁上分別貼有蘋果和梨子的圖示,且數(shù)量隨頁碼的增加而增多)。
活動過程:
1、出示大圖書,引起幼兒興趣。
師:老師這兒有一本書,名字叫《天黑了》,你們猜一猜這本書里面講的是什么故事?
2、幼兒自由翻看小圖書,嘗試講述故事的內(nèi)容。
(1)師:你在書里看到了什么?請你們自己試一試把故事說一說。
(2)請個別幼兒說說自己所看到的故事內(nèi)容。
3、運用水果圖示,引導(dǎo)幼兒有順序地邊看圖書邊講述。
(1)觀察水果圖示,理解水果圖示的作用。
師:書的第一頁上有小蘋果,反過來的一頁上有小梨子,我們先看有蘋果的一頁,再反過來看有梨子的一頁,試試能不能看懂這個故事。
(2)引導(dǎo)幼兒逐頁看書合理想象,大膽講述。
提問:(第一頁)這是什么時候?圖上有誰?它在干什么?
(第二頁)這幅圖講的是誰?它在干什么?
它是怎么睡的?它會夢見什么?(肯定幼兒不同的想法)
(第三頁)小狗睡著了嗎?它為什么還不睡?
(第四頁)還有誰沒有睡?為什么?
(第五頁)天越來越黑了,誰慢慢地也睡覺了?
小妹妹會怎么哄娃娃呢?(請個別幼兒表演)
(3)討論小蘋果、小梨子的用處,提升幼兒的經(jīng)驗。
師:我們在小蘋果和小梨子的幫助下看完了這本書。小蘋果和小梨子告訴我們,看書要一頁一頁地翻,先看正面,再看反面,就能把故事看懂,看完整。
4、幼兒邊翻閱圖書,邊完整欣賞故事《天黑了》。
附:故事
天黑了
天黑了,月亮婆婆出來了,小鳥站在樹枝上睡著了。小狗可不能睡,它打了個哈欠說:“我要好好地看家,千萬不能睡著了?!毙∝堃矝]有睡,它睜著大大的眼睛,一定要把老鼠捉到。
天越來越黑了,小妹妹躺在溫暖的床上,睡了,邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲:“搖啊搖,小寶寶快睡覺?!?/p>
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子體驗與同伴游戲的樂趣。
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶。
2、小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個。
3、每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。
4、找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程:
1、幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。
啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什么?
2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!
3、啊,原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導(dǎo)幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導(dǎo)幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了,老師接電話?!拔梗愫?!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?!痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难垼屧坌∨笥训进唻寢尲胰プ隹?。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導(dǎo)幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導(dǎo)幼兒說出“鴨媽媽,再見。”
6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。
活動反思:
本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片——雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。
在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標(biāo),將禮貌做客貫穿于整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
活動目標(biāo):
1.在水果圖示的幫助下,學(xué)習(xí)有順序地邊看圖書邊講述。
2.通過觀察,展開合理想象,并用語言表述。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗:幼兒已認(rèn)識封面、封底,有看書的經(jīng)驗。
1.一本大圖書。
2.幼兒人手一本小圖書事先藏在椅子下(圖書正反頁上分別貼有蘋果和梨子的圖示,且數(shù)量隨頁碼的增加而增多)。
活動過程:
1.出示大圖書,引起幼兒興趣。
師:老師這兒有一本書,名字叫《天黑了》,你們猜一猜這本書里面講的是什么故事?
2.幼兒自由翻看小圖書,嘗試講述故事的內(nèi)容。
(1)師:你在書里看到了什么?請你們自己試一試把故事說一說。
(2)請個別幼兒說說自己所看到的故事內(nèi)容。
3.運用水果圖示,引導(dǎo)幼兒有順序地邊看圖書邊講述。
(1)觀察水果圖示,理解水果圖示的作用。
師:書的第一頁上有小蘋果,反過來的一頁上有小梨子,我們先看有蘋果的一頁,再反過來看有梨子的一頁,試試能不能看懂這個故事。
(2)引導(dǎo)幼兒逐頁看書合理想象,大膽講述。
提問:(第一頁)這是什么時候?圖上有誰?它在干什么?
(第二頁)這幅圖講的是誰?它在干什么?
它是怎么睡的?它會夢見什么?(肯定幼兒不同的想法)
(第三頁)小狗睡著了嗎?它為什么還不睡?
(第四頁)還有誰沒有睡?為什么?
(第五頁)天越來越黑了,誰慢慢地也睡覺了?
小妹妹會怎么哄娃娃呢?(請個別幼兒表演)
(3)討論小蘋果、小梨子的用處,提升幼兒的經(jīng)驗。
師:我們在小蘋果和小梨子的幫助下看完了這本書。小蘋果和小梨子告訴我們,看書要一頁一頁地翻,先看正面,再看反面,就能把故事看懂,看完整。
4.幼兒邊翻閱圖書,邊完整欣賞故事《天黑了》。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園托班社會教案:天黑了,要睡覺》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園社會教案專題,希望您能喜歡!
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