幼兒園托班美術(shù)教案—漂亮的掛飾

幼兒園托班美術(shù)教案。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學會的，為了讓小朋友們的學習基礎(chǔ)打牢，我們會準備一份生動有趣的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園托班美術(shù)教案—漂亮的掛飾”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

下面是《幼兒園托班美術(shù)教案—漂亮的掛飾》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的掛飾

運動目標：

１、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝潢、美化情況的感化。

２、學慣用差別的質(zhì)料制造掛飾，控制簡樸的構(gòu)圖要領(lǐng)，牢固剪、貼、搓、壓等技巧。

３、經(jīng)由過程評價本身及搭檔的作品，進步對美的感覺力，體驗親手計劃、制造的快活。

運動預(yù)備：

１、用種種質(zhì)料制造的掛飾，若有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。

２、用來制造掛飾底板的質(zhì)料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

４、夾子、鉸剪、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

運動歷程：

一、導(dǎo)入運動

先生帶來了種種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在那里？

二、觀賞掛飾

１．這些掛飾是用什么質(zhì)料制造的？幼兒手工制作（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）

２．這些掛飾是什么外形的？（扇形的、長方形、菱形、不法則外形等。）

３．掛飾除了種種美麗圖案外，另有什么？（掛線或飄的穗子等。）

４．掛飾有什么用？

三、樹模解說制造要領(lǐng)

１．樹模解說制造步調(diào)：

構(gòu)圖—畫草圖—剪下所需圖案—拼貼。

２．樹模以吹塑紙為底板，以蠟光紙為質(zhì)料，用折疊、拼貼的要領(lǐng)制造一件掛飾。

３．請幼兒當掛飾計劃師，按本身意愿選擇質(zhì)料，計劃本身喜好的掛飾。

四、幼兒分組制造

１．把幼兒分成四個制造組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；幼兒園教案④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

２．巡回引導(dǎo)，勉勵本領(lǐng)強的幼兒粘貼出有前后干系、顏色富厚的圖案，幫忙本領(lǐng)差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制造的掛飾部署在運動室周圍，請幼兒相互觀賞，說說本身最喜好哪一件掛飾，為什么。

運動延長：

１．用幼兒制造的掛飾裝潢“娃娃家”。

２．開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參不雅。

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幼兒園托班美術(shù)教案

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幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

計劃思緒：

“路”對付孩子一點都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會大巨細小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。是以，計劃“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗運動，讓幼兒感覺各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實踐運動，體驗團體游戲的高興快活，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子勇敢應(yīng)用蠟筆作畫的本領(lǐng)。

3、學慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點：勇敢應(yīng)用線條表示開汽車的景象。

難點：線條的連貫、流通。

運動預(yù)備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運動歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗團體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒對路的明白。提問：它和我們畫過的細雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點。

師：本日我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當勞，一會又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵幼兒用喜好的色彩蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫請求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評價與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。　

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托班美術(shù)教案

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花開的季候，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色，計劃這節(jié)美術(shù)運動《花蝴蝶》，熬煉寶寶手指機動性，造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)。【運動目的】

學慣用團，揉，粘貼的技巧裝潢蝴蝶?！具\動預(yù)備】

各色皺紋紙多少，膠水，抹布，大型蝴蝶表面四個。【運動重難點】

重點是寶寶學會裝潢蝴蝶的要領(lǐng)；難點是寶寶在裝潢歷程中學會相互資助，互助完成作品。【運動歷程】

1.出示蝴蝶表面，引起寶寶的愛好。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶美麗嗎？”（幼兒自由答復(fù)）

“我們一路再給它穿一件美麗的裙子，幼兒手工制作好欠好？那怎么做呢？”

2.解說，并引導(dǎo)幼兒操縱。

“看先生，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的黨羽上?！薄靶『娜棺诱张f欠好看，我們在一路做給他填滿好欠好？”。

3.幼兒自由操縱，巡回引導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗，我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎？”【運動延長】

把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設(shè)中。

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幼兒園托班美術(shù)教案—炎天的打扮

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@托班美術(shù)教案—炎天的打扮》！

幼兒園托班美術(shù)教案：炎天的打扮

運動目的：

1、感知夏日打扮的特性。

2、學慣用海綿印畫，裝潢炎天的衣服。

運動預(yù)備：

炎天的衣服多少。丹青紙（畫有炎天衣服的表面）、海綿印模、水彩。

運動歷程：

1、出示炎天的衣服，引起幼兒的愛好。

師：小朋儕看，這是什么？這些衣服是什么時間穿的？它們美麗嗎？那里美麗？

2、出示丹青紙。請幼兒自由報告本身想怎么裝潢這件炎天的衣服。

幼兒手工制作（1）師：那先生這里有一件沒有美麗圖案的炎天衣服，先生請你們當計劃師，把它計劃得漂美麗亮的好嗎？

（2）幼兒自由報告。

3、師樹模用海綿印畫幼兒所報告的計劃計劃。

4、幼兒本身著手操縱。

（1）勉勵幼兒自由選擇喜好的海綿印模，選擇喜好的色彩。

（2）提示幼兒一個印模蘸一種色彩。

5、幼兒園教案展現(xiàn)幼兒的作品，給她們以樂成的體驗。

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幼兒園托班美術(shù)教案—風趣的心情

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幼兒園托班美術(shù)教案：風趣的心情

運動目標：

１、學慣用較為簡便的線條畫出幾種差別的面部心情。

２、造就幼兒的繪畫愛好。

運動預(yù)備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

運動歷程：

一、引出課題

１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，如今我來嘗此中的一種，請你們憑據(jù)我的心情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２、嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣工具時，你們的心情是怎么樣的？做給先生看看，好嗎？

二、樹模作畫

１、先生真想把本身的心情畫下來，但是我奈何才氣瞥見本身呢？

２、幼兒手工制作掏出小鏡子邊解說，邊畫嘗辣味時的心情。

３、出樹模畫。我這兒另有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么處所看出來的？

４、請幼兒想象吃酸葡萄時的感覺，并把嘗酸味時的心情做給旁邊的小朋儕看。

５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜工具時，你是奈何的心情？請你把嘗甜味時的心情做給各人看看。

三、幼兒作畫

１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每小我私家用本身的小勺子去舀此中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把本身的心情畫下來。

２、幼兒作畫，巡回引導(dǎo)，勉勵幼兒勇敢應(yīng)用線條表示種種心情。

四、評析作品

１、請幼兒相互旁觀搭檔的作品。

２、拔取三張畫有差別心情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋儕嘗的是什么味道，并請作者予以證明。

３、請個體幼兒報告本身嘗的是什么味道的水，幼兒園教育隨筆畫的是什么心情。

４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類尺度，按差別的心情將本身的作品貼在響應(yīng)的范畫下面。

運動延長：

在美工角供給更多的質(zhì)料，讓幼兒按本身的意愿畫出種種心情或做風趣的心情面具。

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幼兒園托班美術(shù)教案—美麗的彩帶

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幼兒園托班美術(shù)教案：美麗的彩帶

運動目的：

熬煉幼兒十指和諧性、機動性，生長幼兒頭腦本領(lǐng)，勉勵幼兒勇敢表達，讓幼兒相識曲線，畫曲線，開端形成色的觀點。

運動預(yù)備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎品。

運動歷程：

一、構(gòu)造講授

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小朋儕們，先生給你們演出一個把戲，想不想看？”先生演出把戲，變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中擺蕩。

二、根基部門

1、引誘幼兒不雅察：“小朋儕們看，幼兒園教育隨筆先生手里拿的象什么？”讓幼兒自由答復(fù)先生恰當加以提醒。

2、先生變更擺蕩偏向，高低、閣下、前后，讓幼兒答復(fù)象什么，如水草、海浪、絲巾、繩索等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、先生憑據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、海浪……

4、讓幼兒舉起手來，和先生一路畫，夸大手的行動，要舉行曲線活動?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5、將幼兒分成幾塊，幼兒手工制作拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛Ｒ龑?dǎo)。

三、竣事部門

幼兒作畫時，家長可到場進來，末了可分給幼兒彩條玩耍。

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幼兒園托班美術(shù)教案—可愛的動物頭飾

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幼兒園托班美術(shù)教案：可愛的動物頭飾

運動目的

１、進修選用園形體的廢舊質(zhì)料，制造本身喜好的動物頭飾，表現(xiàn)質(zhì)料利用的多元化，并滲出輪回再造的環(huán)保意識教誨。

２、經(jīng)由過程用園的形體組成各款可愛的動物頭飾，進步對造型美的感受力、想象力和動物操縱本領(lǐng)，從樂成的高興中造就自大。

講授重點：選用園的形體質(zhì)料組成動物頭飾。

講授難點：控制毛線類質(zhì)料的粘貼牢固要領(lǐng)。

運動預(yù)備

１、動員幼兒網(wǎng)絡(luò)園形的廢舊質(zhì)料。（紙杯、碟、碗，草紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，種種差別原料、差別色彩、差別巨細的園形物品）。

２、制造頭飾用的長條紙和松緊帶，鉸剪，種種粘合質(zhì)料（漿糊、乳膠、透明膠紙），色彩筆，抹布等。

３、投影機和有關(guān)材料。

４、配置情況：部署畫有小動物形象的拱門，地面安排8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，懸掛2～3個皮球，部署成小動物幼兒園。

運動歷程

１、游戲進入運動園地

扮八哥先生，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引誘幼兒不雅察情況，勉勵幼兒利用園地上質(zhì)料，舉行簡樸游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的配合特色。

２、進園的遐想。

引誘幼兒講出運動中所打仗到的園紙板、藤圈、皮球的形狀及配合特性，歸納為都是園的形體。并指出本身飾演的動物中哪部門是園的。

３、幼兒園教育隨筆引出課題。

制造一個本身喜好的、可愛動物頭飾加入動物聯(lián)歡會。

４、構(gòu)造幼兒計劃計劃

不雅察桌上園的形體質(zhì)料特色，讓個體幼兒講出本身的制造計劃，相互開導(dǎo)。

５、旁觀投影。

從投影中找出由園組成的動物形象，富厚信息。

６、辦理講授難點。

資助幼兒歸納說出很多小動物臉上有髯毛，選細線粘貼牢固，再樹模利用透明膠紙粘貼等要領(lǐng)。

７、幼兒制造頭飾。

不雅察幼兒選材、布局、裝潢環(huán)境，重點引導(dǎo)粘貼動物胡子的法式；資助幼兒給頭飾釘上松緊帶。發(fā)起完成制造的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。

運動評價

１、構(gòu)造幼兒相互不雅賞相互的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么？

２、引導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，闡發(fā)怎樣選用園的形體組成風趣而可愛的動物形象，怎樣搭配顏色更折衷，奈何把毛線類質(zhì)料粘得更穩(wěn)，從而感受園形體的造型美。

３、資助幼兒熟悉動腦著手，能變廢為寶，滲出環(huán)保意識教誨。

４、戴上頭飾一路去加入聯(lián)歡會，竣事運動。

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幼兒園托班美術(shù)教案—想開放的花

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幼兒園托班美術(shù)教案：想開放的花（滴色與添畫）

運動目的：

1、樂意到場繪畫運動，體驗繪畫的快活。

2、在滴色與添畫中，樂于不雅察畫面轉(zhuǎn)變。

運動預(yù)備：

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

運動歷程：

1、先容顏料寶寶導(dǎo)入運動。

瓶寶寶要和各人做游戲，（按瓶里水的的色彩為它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引誘幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的色彩。

2、演示怎樣滴色

一個赤色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，幼兒手工制作（滴一滴顏料），呼—一下就滑下來了（把紙?zhí)崞饋?，讓水流下來），哇！它在做什么游戲??？（紅娃娃在滑滑梯呢）

3、幼兒有愛好地舉行操縱

很多娃娃都想來滑滑梯，各人和他們一路來玩吧！（幼兒滴色，經(jīng)由過程提醒和合時的資助，使幼兒控制的色的要領(lǐng)。）

4、幼兒園教案水娃娃變花朵—用手指在水點的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫助長出了很多葉子，漂亮的花朵開放了。

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幼兒園托班美術(shù)教案—送球?qū)殞毣丶?/h2>

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幼兒園托班美術(shù)教案：送球?qū)殞毣丶?/p>

運動目的：

1、樂意與搭檔一路玩，孕育發(fā)生對美工運動的愛好。

2、在引誘下，體驗與搭檔互助的樂成的快活。

運動預(yù)備：

皮球多少、剪出勾勒好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片多少、廢紙筐多少、膠水、抹布。

運動歷程：

一、師：本日先生帶來一個圓圓的、能轉(zhuǎn)動、又能跳起來的玩具，小朋儕你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引誘幼兒說出皮球的外不雅形象。

師：奈何和它做游戲?先生和小朋儕一路做拍、滾、踢的游戲。

師：球?qū)殞毨哿?，先生把球?qū)殞毸突丶遥舱埿∨髢娀氐阶簧稀?/p>

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等

師：如今請小朋儕看看你桌子上圓圓的像什么？

師：那咱們看看都有什么色彩的皮球？

引誘幼兒不雅察紙片的色彩。

五、幼兒手工制作師：請小朋儕把種種色彩的皮球送回家。

六、先生巡查不雅察幼兒粘貼的環(huán)境，引誘幼兒邊說出球的色彩邊粘貼，并提示幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，留意衛(wèi)生。

七、配合觀賞作品。

師：小朋儕們你們看這么多色彩的皮球放在一路，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋儕都把球?qū)殞毸突丶伊?，球?qū)殞氄f：感謝你們！

八、游戲《拉個圓圈逛逛》天然竣事。

運動自評：此游戲情勢得當托班幼兒年事特色，幼兒愛好高，凸起了消息連系，此運動滲出多種本領(lǐng)的造就，運動中幼兒可以服從美工運動的通例請求，進一步進步了幼兒小肌肉的機動性。

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