鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說出2以內(nèi)的點數(shù)

幼兒園五以內(nèi)加法的說課稿。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，教師們會去準備一份合格的說課稿，說課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。如何突出重點來寫幼兒園說課稿呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說出2以內(nèi)的點數(shù)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄鹅柟?以內(nèi)的數(shù) 說出2以內(nèi)的點數(shù)》！

教案分類：幼兒園托班數(shù)學活動

表現(xiàn)內(nèi)容：復習2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

首先回顧一下認識2以內(nèi)的數(shù)的游戲活動，讓孩子引入情景：

1、給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

（在創(chuàng)設好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。）

【教案準備】

1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；托班科學教案紅黃綠色圈各一個；

2、標有顏色和點子的停車場六個。

【活動重難點】

重點：復習2以內(nèi)的點數(shù)

難點：按物體的一種特征進行分類。

【教案流程】

（一）、汽車開來了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

2、說一說自己開的是什么車？

3、說一說自己開的是什么顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

（二）、紅綠燈：Yjs21.CoM

1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。

4、師生共同游戲。

（三）、停車場：

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數(shù)。

3、引導幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應的停車場上。

五、托班美術(shù)教案活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到數(shù)學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣。

不知道本文鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說出2以內(nèi)的點數(shù)是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

幼兒園小班《5以內(nèi)的點數(shù)》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班說課稿《5以內(nèi)的點數(shù)》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

一、說教材小班幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時?？匆姾⒆釉邳c數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進行手口一致地點數(shù)、計數(shù)?！毒V要》指出，"教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。"因此，5以內(nèi)的點數(shù)是符合小班下學期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象"小雞"，創(chuàng)設"小雞找媽媽"這一情境來完成本次的教學活動《感知5以內(nèi)的數(shù)量》。

二、說目標1.通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進行按量匹配。

2.能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。

3.體驗參與數(shù)學活動的樂趣，增強幼兒的自信心。

本次活動的重難點：

重點在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)。

難點學習根據(jù)數(shù)量相互對應的關(guān)系按量匹配。

三、說教法《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。因此我主要采用了以下教學法：

小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了：

1．情景表演法：活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了"小雞找媽媽"這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2．演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀察法等，對于這些方法的運用。充分調(diào)動幼兒學習的積極性，并以"游戲"貫穿活動始終，讓幼兒在玩中學，學中樂。

四、說學法幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本活動采用的方法有：

操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學習?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是幫助"小雞找媽媽"，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。

五、說活動過程為了達成預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標性，整體性等原則。設計了五個環(huán)節(jié)來展開：

首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運動，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng)設情景，引出本節(jié)課的重點，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋，接下來有師引導幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實踐點物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)課。

大公雞的生日宴會 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字

網(wǎng)站小編為你編輯《大公雞的生日宴會 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案分類：托班數(shù)學教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過給大公雞開生日宴會讓孩子們來鞏固學習4以內(nèi)的數(shù)字。

大公雞的生日宴會

【教案目的】

1、在活動中進一步學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗數(shù)學活動的樂趣。

【活動重點】會用不同的數(shù)數(shù)方法，會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

【教案準備】課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

【教案流程】

一、以給“大公雞過生日”引題，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀？大公雞今天很高興，因為它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友們看是誰？

二、播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

1、有幾只小狗？（1只小狗）

2、有幾只小兔？（2只小兔）

3、有幾只小鴨？（3只小鴨）

4、有幾只小花貓？（4只小花貓）

小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會。

三、情境游戲：快樂的生日宴會。

1、出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

2、好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

3、豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習用不同方法來數(shù)數(shù)。

①1個肉骨頭。②2個胡蘿卜。（豎著數(shù)）③3只蝦。托班美術(shù)教案（環(huán)繞數(shù)）④4條魚。（不規(guī)則物體的數(shù)法）⑤小動物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）

4、快樂抱一抱。

玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

四、教師總結(jié)、評價。

鞏固4以內(nèi)的數(shù)字

4以內(nèi)的按數(shù)取物

活動目標：

1、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

2、能進行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

4、樂于參加集體游戲。

活動準備：

1、一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個、1-4的數(shù)字卡若干

2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干

活動過程：

一、預備活動：

教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應的位置。

二、集體活動：

1、幼兒園托班教案引起幼兒活動興趣

師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個主意好不好呀?但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了四個難題，我們就先來解決這四個難題吧。

2、復習4以內(nèi)的數(shù)字

師：我們現(xiàn)在就來解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。

在這個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來轉(zhuǎn)動指針，當指針停止指向數(shù)字幾，就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字。

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字

師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現(xiàn)在我們來解決第二題--"誰不見了"

教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物

聽鼓說數(shù)

師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個游戲

我這有一個鼓，請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字，告訴我我敲了幾下。

按數(shù)取物

師：現(xiàn)在，我們第三個難題來啦，準備好了沒有?

4套1-4的物卡，請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應的物卡。

三、分組活動：

師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動

第一組：蓋印章

第二組：數(shù)、托班語言教案物拼板

第三組：數(shù)、物對應

幼兒活動時，教師巡回指導

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幼兒教師精選說課：中班數(shù)學《學習7以內(nèi)數(shù)的序數(shù)》

一、說教材序數(shù)是用來表示集合中元素排列次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，如：排隊、乘車、著電影的座位都是序數(shù)的內(nèi)容。中班幼兒認知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。 本次活動以幼兒喜歡的動物為主題，在游戲中愉快地學習7以內(nèi)的序數(shù)。并通過自身的操作，初步感知開始的方向發(fā)生變化，物體排列位置也隨之變化的現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解序數(shù)的含義。二、說活動目標:根據(jù)認知領(lǐng)域的目標，幼兒園《指南》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識、能力、情感三方面出發(fā)，制定本次活動的目標：1. 理解序數(shù)的含義，會用點數(shù)的方法確定物體的排列順序。2. 能從不同的方向確定物體在序列中的位置，會用“第幾”準確地表示。3. 培養(yǎng)細致的觀察力和判斷力。三、說活動準備： 活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。為此，我準備了豐富的活動材料，如下：廢舊的筆帽、小動物的指偶、動物模型襪、汽車樓房卡片、作業(yè)單、等操作材料。集體操作中人手一份動物棋，能進一步解決活動難點，掌握序數(shù)的可逆性。樓房背景，火車卡片，動物卡片若干；動物指偶，動物模型，作業(yè)單筆等。四、說重點難點：重點：會用序數(shù)詞描述7以內(nèi)物體排列的次序。難點：從不同方向確認物體的排列次序。五、說教法學法：1.教法：觀察法、游戲法、情景演示法、操作法，引導幼兒積極參與，主動探索，尋求答案。2.學法：幼兒的學法主要有交流討論法、操作體驗法等，在活動中動腦動手，獲得思維發(fā)展與能力提高，感受學習的快樂。六、說教學過程： 從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將序數(shù)展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動中注重師生、生生之間的互動，將大家的知識經(jīng)驗加以交流和反饋，達到教學的目標。 整個教學以“動物”為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒學習。 環(huán)節(jié)一、活動的開始部分，以游戲?qū)?。出示動作小人，幼兒玩玩、做做中初步感知序?shù)。 環(huán)節(jié)二、本環(huán)節(jié)采用直觀的教具演示，感知序數(shù)的含義，學習用“第幾”調(diào)動幼兒對數(shù)序的經(jīng)驗，并進行推理和判斷，教師通過有層次性的提問，如: 這棟樓房有幾層？你是怎么數(shù)的？第一層在哪里？紅色窗戶的是第幾層？第三層是什么顏色的窗戶？第一層住著誰？第四層呢？小兔住在第幾層？熊貓的樓上住著誰？他住在哪一層？初步感知序數(shù)中樓層中的序列。

環(huán)節(jié)三、通過情景“小動物去郊游”，引導幼兒知道序數(shù)的位置可以變化，開始的方向不同，物體在序列中的位置也不同。本環(huán)節(jié)是本次活動的難點部分，通過“小動物去郊游”的形式，從排隊到上車從集體到個別分別兩次進行了不同的提問，通過調(diào)轉(zhuǎn)火車頭表示方向變化，增加了判斷位置的難度。

環(huán)節(jié)四、游戲“小動物翻跟頭”，進一步學習從不同的方向去認物體的排列次序，加深對序數(shù)的理解。 環(huán)節(jié)五、操作活動。提供不同的操作材料供幼兒進行動手操作，鞏固對序數(shù)的掌握。七、說教學評價本次活動是一次常規(guī)教學活動，活動中提供豐富的可操作的材料，結(jié)合生活需要，通過數(shù)一數(shù)、排一排，來判斷動物的位置?；顒又谐浞煮w現(xiàn)生活化，游戲化的教學方式?！靶游锓^”的游戲，增加活動的趣味性，提高集中注意力，激發(fā)反應能力，也關(guān)注相應的數(shù)序。在理解游戲規(guī)則的基礎上，幼兒需要調(diào)動數(shù)序經(jīng)驗，并進行推理和判斷，才能找到準確的位置。以幼兒為主體，通過提問，對幼兒回應及時作出評價，并通過集體操作分組操作等對個別幼兒的掌握程度及時評價，并及時調(diào)整教學節(jié)奏，在活動的整個過程中還通過觀察、談話、自然伴隨著教師的評價，在幼兒的操作中，教師積極觀察幼兒操作方法，及時給與指導，并進行集體討論談話，考量幼兒是否理解所學內(nèi)容，并對知識及時作出小結(jié)。

大班蒙數(shù)教案2篇

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給動物分球

游戲目的：感受物體進行分解和組合的過程。

游戲準備：

1動物玩具2個。

2球5個。

游戲過程：

1請孩子為2個小動物分3個球，看看有幾種分法。

2再為2個小動物分4個球，共有幾種分法。

3最后為2個小動物分5個球，數(shù)一數(shù)共有幾種分法，選擇適當?shù)姆椒ㄓ涗浵聛怼?/p>

游戲價值：提高分析解決問題能力，為學習加減運算打基礎。

大班蒙數(shù)教案

出手指游戲

游戲目的：感受生活中的加法現(xiàn)象，喜愛數(shù)學游戲。

游戲過程：

1出手指。和孩子一起用一只手出手指，握拳表示“0”。

2算手指。請孩子計算所出的手指數(shù)和。

3每次先算對的，下一次就有先出手指的優(yōu)先權(quán)。

游戲價值：發(fā)展數(shù)概念，提高數(shù)學學習興趣。

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數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案

下面是《數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

這是一篇幼兒園中班的蒙數(shù)教案，讓小朋友認識10以內(nèi)的數(shù)字，并且會數(shù)一下有多少個物品，讓小朋友對109以內(nèi)數(shù)字有更加深刻的認識。

游戲目的：喜歡點數(shù)生活中的物品（10以內(nèi)）。

游戲準備：樹葉若干（10片以內(nèi)）

游戲過程：

1、撿落葉。散步時，帶孩子去撿落葉。

2、數(shù)落葉。與孩子一起將落葉洗干凈，按一定的順序（從大到小等）排成一排，請孩子逐一點數(shù)并說出總數(shù)。

3、落葉拼畫。老師與孩子一起將落葉拼成美麗的圖案，粘貼在白紙上，做成落葉畫。

游戲價值：發(fā)現(xiàn)數(shù)學游戲中的美，促進數(shù)概念的發(fā)展。

這個蒙數(shù)教案相對比較簡單，老師們在具體實踐的過程中可以對教案進行相應的調(diào)整，主體思路不邊即可。

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10以內(nèi)數(shù)的組成與分解說課

《10以內(nèi)數(shù)的組成與分解》說課

一、教材分析

新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前 些階段的學習中，已經(jīng)接觸和練習了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過進一步的學習，能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為 學習加減法打下基礎，進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識，在活動中培養(yǎng)他們的觀察、比較以及操作能力，從而促進數(shù)學思維品質(zhì)的發(fā)展。

二、活動目標

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、教材，針對大班幼兒的年齡特點，我確定以下教學目標：

1．在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習6的分合。

2．在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。

3．發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

我確定教學的重點：學習6的組成，知道6分成兩份有5種分法。教學難點：感知數(shù)的分合的有序性

三、活動準備

1．活動室布置成游樂場，設置6個游戲室，一個領(lǐng)獎區(qū)

2．小圓片若干

3幼兒每人胸前一個數(shù)字掛牌，不同價格的獎品。

四、說教法

現(xiàn)代教學方法最突出的一個特點是：強調(diào)多種教學方法的綜合運用，追求整體效果的最優(yōu)化。根據(jù)本活動內(nèi)容、目標及學生和教師的實際情況，我采用了演示法、操 作法、練習法和游戲法。大班幼兒的思維特點是開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽，他們對數(shù)的組成的認識和理解不能靠成人灌輸，必須通過自身的觀察和操作活動來進 行。皮亞杰也曾說過：“數(shù)學開始于對于物體的動作”。足見操作法具有實踐性、主動性和發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點。每個幼兒的心理發(fā)展?jié)撃苁遣煌?，教學實踐表明，幼兒 在學習數(shù)學過程中會出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象，為此，我在教學最后環(huán)節(jié)，運用活動，讓幼兒進行練習，從而體驗到成功的喜悅。

五、活動過程

1.復習5的組成（教師請幼兒玩碰球游戲，引起學習興趣。）

師：我的1球碰幾球？（我的3球碰幾球？……）幼：你的1球碰4球……（讓孩子在動中復習了5的組成，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、運動覺，提高

了幼兒多感官感知的準確性和靈敏度，為后面學習6的組成打下基礎。）

2.幼兒在主動操作游戲中探索6的5種分合方法。

（1）師：今天游樂場開設了6個游戲室，現(xiàn)在，小朋友看看自己胸前的數(shù)字是幾，就可以進幾號游戲室。

游樂場的叔叔、阿姨為我們準備了很多的玩具，大家快看看吧！這些是什么？你們喜歡嗎？可別小看了這些圓片，它里面可有好多學問呢！今天我們就利用這些圓片，做有趣的游戲。

（2）老師簡單介紹游戲材料及操作要求。

①數(shù)圓片

師：動手數(shù)數(shù)看，一共有幾個？（可別讓其他小朋友聽見呀）　

②觀察圓片。

師：觀察一下這些圖片有什么不同？（大小、顏色、有點、無點）

③動手操作，分圓片并記錄。

師：如果我們把這6個圓片分成兩組，該怎么分呢？小組動手分一分。

（3）幼兒進行操作活動，老師巡回指導，觀察了解幼兒操作情況進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。（按顏色　按大小　按有點無點）

（4）幼兒介紹自己的操作過程。

3.領(lǐng)獎游戲，鞏固6以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則，并能遷移到實際生活中去。

（1）交代游戲規(guī)則。

游樂場叔叔說我們很聰明，游戲玩得很好，他要發(fā)獎品給我們。但領(lǐng)獎品

有一個規(guī)則：請幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎券，看清獎券上的數(shù)字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領(lǐng)兩種獎品，但兩種獎品合起來的價錢要是獎券上的數(shù)字，不多也不少。

（2）幼兒根據(jù)獎券自由選擇獎品，老師巡回指導，并鼓勵幼兒互相交流。

（3）小結(jié)：今天，我們小朋友真動腦筋，又玩了游戲，還領(lǐng)了獎品，游樂

場的叔叔表揚了我們，請我們下次再來玩。

幼兒園說課稿：7以內(nèi)數(shù)的守恒

守恒包括數(shù)守恒、長度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。

中班幼兒認知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但仍顯表面化、膚淺化。

因此本次活動選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡圖數(shù)守恒中的一個內(nèi)容：7以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在游戲中愉快地學習數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。

說活動目標

1.活動目標

新《綱要》中提到，要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。幼兒園的教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活而進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象。

數(shù)學教育的總目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，使他們愿意并喜歡進行數(shù)學活動。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學習習慣。中班幼兒在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。

根據(jù)認知領(lǐng)域的目標，幼兒園新《綱要》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識、能力、情感三方面出發(fā)，制定丁本次活動的目標：

(1)能不受物體的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒能力。

(2)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣以及思維的靈活性。

2.活動重點：運用游戲的教學方法引領(lǐng)孩子學習，培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣，以及不受任何限制，形成數(shù)的守恒能力。

3.活動難點：根據(jù)幼兒的個性差異培養(yǎng)他們敢于探索和嘗試的能力。

對于突破重難點采用的方法是：運用游戲的方法，引導孩子積極參與，主動探索，尋求答案。

說活動準備

活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。為此，我準備了豐富的活動材料，如下：材料準備：藍天背景圖一張;小鳥圖片共7個;茶杯、茶盤共7套;鵝卵石每人7個;數(shù)字卡片1—10一套;小鳥頭飾每人一個。

說活動特色

從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動中注重師生、生生之間的互動，將大家的知識經(jīng)驗加以交流和反饋，達到教學的目標。

整個教學以小鳥的活動為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的內(nèi)容。

提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學活動變得更有意思。

幼兒園說課稿：感知4以內(nèi)的數(shù)

導讀：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學習數(shù)學打下基礎。

一、說教材：

《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學習數(shù)學打下基礎。因此，我把本節(jié)課的目標定為：

1．認知目標：通過游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、思維拓展目標：（1）通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

（2）學習手口一至地點數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

重難點：手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

二、說準備：

為了更好的進行教學，我為本次教學活動準備了，掛圖，花朵，小鳥，小兔，禮品盒幼兒操作材料等。

三、說教法學法：

這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。

四、說程序設計：

課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序：

1、講述故事，引起興趣，在這個環(huán)節(jié)中，我利用故事《春姑娘來了》，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。

2、指導觀察，感知數(shù)量，在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說出圖中有什么，它們分別有幾只，讓幼兒進一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、運用游戲，加深對數(shù)量的認識，在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行操作游戲活動，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

這節(jié)課，我通過三個環(huán)節(jié)的教學設計，既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。

在這節(jié)課中我整合了計算，常識，語言等領(lǐng)域的知識

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