英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green

幼兒英語(yǔ)教案。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“what　color？”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過(guò)的單詞前或一句話(huà)中。如It is a red bird．

3、通過(guò)多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開(kāi)展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，歡迎你們來(lái)到幸運(yùn)35的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人 MISS ZHONG，我將和你們一起度過(guò)一個(gè)愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s　missing？”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了？)

Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒)Please open your　eyes，請(qǐng)幼兒觀(guān)看后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)flower不見(jiàn)了。

二、學(xué)習(xí)聽(tīng)問(wèn)句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)，那如果我們問(wèn)一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”應(yīng)該這樣問(wèn)：What color is it？

(它是什么顏色的？)

回答是：It’s red(是紅色的)It‘s yellow(是黃色的)It’s blue(是藍(lán)色的)

It‘s green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤(pán)上的顏色，提問(wèn)：What color is it？ 幼兒用It’s……回答。

尋找書(shū)上的紅黃藍(lán)綠。（比賽）

colour game： colour the card.

T： this is a picture， who is she？

C： she is mermaid.

T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T： please put your picture in the basket.

3、游戲：《搭汽車(chē)》

教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring．What color is it？”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開(kāi)車(chē)狀“I am a driver．”(我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的面前，回答對(duì)了我的問(wèn)題，就請(qǐng)上車(chē))

教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問(wèn)：“What color is it？”幼兒回答：It‘s……回答正確。教師作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車(chē)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈當(dāng)作方向盤(pán)，小司機(jī)們先想想，在十字路口看見(jiàn)紅綠燈應(yīng)該怎樣做?！?/p>

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停。紅燈亮：教師提問(wèn)：Little drivers，Look！ What color is it？ It’s red． Red light stop． (紅燈停)

黃燈亮：教師~What color is it？ It‘s yellow．Yellow light wait． (黃燈等)

綠燈亮：教師~What color is it？ It’s green．Green light go． (綠燈行)

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車(chē)，大海，圣誕樹(shù)上涂上顏色。

結(jié)束：

出示三原色，做變色的實(shí)驗(yàn)，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Class is over. Bye—bye．Boys and girls．

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英語(yǔ)教案：Purple & Blue

Aim：

i. To be able to different blue and purple.

ii. To be able to say the two words： blue and purple.

iii. To know something is purple or blue in our lives.

Difficulty Point：

Say the two words and know blue and purpl.

Preparations：

i.Magic duck

ii.Some blue blue things and some purple things

iii.A box some blue and purple cards in it

iv. PowerPoint： Blue and Purple World

Procedure：

I. Rivison：

i. Greetings：

T： Good morning everyone！ C： Good mornig， Amy！

T： There’re many teachers. Let’s say hello to them. C： Good

morning teachers！

T： How are you？ C： I’m fine， thank you.

ii. Go over some colour they have learned.( red， yellow， green )

T： (The teacher show some things.) What colour is it？ C： red/

yellow/ green.

* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green

and red.

II. Presentation：

i. To know blue：

T： (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this？ C： Duck.

T： Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open

your eyes widely. Look here carefully.

T： (Teacher change the colour of the duck) What colour is it？

C： Red/ yellow/green.

T： (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour？

C： Lan se.

T： Blue. Follow me： Blue.

C： Blue. (Several times)

ii. To speak out the word： blue.

T： (Show some blue things.) What colour is it？

C： Blue.

*The teacher must correct their pronouciations one by one.

iii. To know purple：

T： (Teacher change the colour of the duck) What colour is it？

C： Red/ yellow/green/ blue.

T： (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour？

C： Zi se.

T： Purple. Follow me： Purple.

C： purple. (Several times)

iv. To speak out the word： Purple.

T： (Show some purple things.) What colour is it？

C： Purple.

The teacher must correct their pronouciations one by one.

III. Drill：

i.The teacher show a box some blue and purple

cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak

out the card what colour it is. The teacher corrects their

pronouciations.

T： What colour is it？ C： blue/ purple.

ii.Game：

T： Blue blue， stand up. (Who has blue card stands up.)

T： Purple purple， stand up. (Who has purple card stands

up.)

T： Blue blue， sit down.. (Who has blue card sit down.)

T： Purple purple， sit down.. (Who has blue card sit

down..)

IV. End-up：

T： (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it？

C： Yes.

邊看邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到事物的顏色。讓幼兒了解生活中有哪些事物是藍(lán)色和紫色的。

英語(yǔ)教案：Tiger and Rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性。

3.能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場(chǎng)景、大幅森林背景圖、音樂(lè)二段(雙快、恐怖）

2.教學(xué)圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）紙棒若干，獎(jiǎng)品小紅花貼紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織教學(xué)、師生互問(wèn)好。

T： Hello！ boys and girls.

C： Hello ！Miss Xiao.

T： Nice to see you！ Now let’s sing a song together. Ok？ 歌曲《Nice to　see you》

C： Ok！

2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

a. 過(guò)渡語(yǔ)：Miss Xiao 知道小朋友最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，看表演了，下面我們一塊來(lái)觀(guān)看一段精彩的表演，Ok？

b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢(shì)，尤其是rabbit tiger 出場(chǎng)時(shí)，教師應(yīng)重讀、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一遍單詞。

3.學(xué)習(xí)單詞tiger、 rabbit

過(guò)渡語(yǔ)：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰(shuí)，(rabbit)對(duì)了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

a.展示圖片rabbit問(wèn)：“what’s this？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出rabbit.　rabbit又聰明又可愛(ài)，我們學(xué)一學(xué)rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok？鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

b.糾正發(fā)音，朗讀單詞。

4.通過(guò)兒歌及表演復(fù)習(xí)鞏固單詞（要求大聲朗讀）

a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出rabbit這個(gè)單詞。

兒歌：

rabbit rabbit快快來(lái) rabbit rabbit豎耳朵

rabbit rabbit點(diǎn)點(diǎn)頭 rabbit rabbit聽(tīng)一聽(tīng)

rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草

b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出tiger這個(gè)單詞

兒歌：tiger tiger快快來(lái) tiger tiger昂起頭

tiger tiger點(diǎn)點(diǎn)頭 tiger tiger 豎起尾

tiger tiger走走走 tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

4.游戲《老虎來(lái)了》

a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

規(guī)則：rabbit邊做動(dòng)作邊念兒歌（歡快的樂(lè)曲）

突然，tiger出現(xiàn)（恐怖的東西）模仿tiger邊念：tiger tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚， tiger　tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚，tiger去追，拿起紙棒，兔媽媽喊：“rabbits上，我們把tigers趕走！”（tiger有的倒地，有的逃跑）

b.互換角色進(jìn)行游戲

5.結(jié)束活動(dòng)：

幼兒唱歌，跳舞慶祝勝利。

英語(yǔ)教案：Banana and peach

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂(lè)意參與到活動(dòng)中

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.草地背景圖，monkey

2.實(shí)物banana peach

3.水果拼盤(pán)（banana peach）

活動(dòng)過(guò)程 ：一.引起興趣，組織教學(xué)

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming？ Oh， the monkey.

(2)say “hello， monkey.”

二．通過(guò)monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢(xún)問(wèn)幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的水果．

3. 引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)＂banana peach”

三． 結(jié)束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤(pán)中的水果．

請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所吃水果的名稱(chēng)（banana peach）

英語(yǔ)教案：Cry and laugh

一，目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力、表演能力、想象能力

3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二，準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤(pán)；

2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景（樹(shù)、準(zhǔn)備每棵樹(shù)兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三，過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：

1.師生問(wèn)好：Nice to see you！ Boys and girls.

Nice to see you！ Miss Yu.

2.Now， we’ll go to a garden， Are you ready？ Let’s go！ 伴著音樂(lè)《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè)伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden！聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh， very

good！邊說(shuō)邊圍著花園坐下來(lái)。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。

師：What color are flowers in the garden？

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers？

幼：Yes， (I do)

1．磁帶里傳哭聲

師：Listen！什么聲音？(哭聲)

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺(jué)。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

師：who is crying？想一想？找一找？（樹(shù)）

師：why！為什么？

(小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來(lái)。（別再弄疼他們）

師：Follow me！ Cry， cry. Don’t cry.

邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹(shù)。（配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉）依次扶起四棵小樹(shù)。

2， 磁帶中傳來(lái)笑聲

師：Listen！什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰(shuí)在笑？（樹(shù)）

師：Why？為什么？

幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢？

師：Very good！大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹(shù)、木呢？應(yīng)愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表?yè)P(yáng)樹(shù)的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。

4， 說(shuō)說(shuō)是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now， Let’s play a game！《Cry and Laugh！》

三、結(jié)束部分：

多美的花園，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù)，我們到別的地方去看看，（伴音樂(lè)離開(kāi)，到戶(hù)外延伸，自由活動(dòng)）

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