中班語言教案。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“中班語言優(yōu)質(zhì)教案《長大以后做什么》”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
活動目標(biāo):
1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。
2、通過想象、猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗(yàn)成長的快樂。
活動準(zhǔn)備:白板課件
活動過程:
(一)談話交流,引發(fā)興趣。
小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.
(二)結(jié)合白板教學(xué),分段理解故事內(nèi)容
【關(guān)注點(diǎn):教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的夢想?!?/p>
1、傾聽、猜測,理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?
(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語:“威武、善良”),學(xué)說問答式對話。
(3)蒲公英的夢想會實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?
2、猜測、講述,理解故事第二個情節(jié)。
(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?
(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話
(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?
師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.
3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。
(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述。)
(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?
(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?
(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?
教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長大后的夢想.
4、游戲互動,回憶故事。
連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。
5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。
(三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動。
【關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!
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一、活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對美好生活的向往,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識,發(fā)展幼兒想像力。
2.鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。
(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.幼兒了解父母的職業(yè)情況。
2.請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。
三、活動過程
(一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè),激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽,你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。
每個幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的。
小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么,鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會有用的人。
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2.組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
(五)我們都有自己的愿望和理想,現(xiàn)在我們的年紀(jì)還小,不能去實(shí)現(xiàn)那些事情,那么我們應(yīng)該怎樣做呢?
(六)小結(jié),教育幼兒努力學(xué)習(xí)。
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):把自己的愿望和理想畫下來。
五、生活中滲透 討論各種職業(yè)的人的工作。
六、環(huán)境中滲透 布置各種職業(yè)的圖片,供幼兒講述。
七、家庭中滲透 了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。
八、活動評價
活動目標(biāo):
1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
2、了解傘的作用,感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把,每人一把傘。
活動過程:
一、開始部分:
師出示雨傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形:
師:剛才小朋友看得很仔細(xì),請你說說傘是什么樣的?
師根據(jù)幼兒回答小結(jié):傘有圓圓的傘面、直直的傘柄,有的還有彎彎的傘勾。
二、基礎(chǔ)部分
(一)、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容:
1、師:"傘可以做什么呀?"(擋風(fēng)、遮雨、遮太陽,教師根據(jù)幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌,帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式,并采取一問一答的方式練習(xí)兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)
(二)、學(xué)習(xí)仿編兒歌:
1、師:除了兒歌里說的傘的用處外,傘還可以做什么?
幼兒自由回答,師采用圖加文的形式記錄下來。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)?,體驗(yàn)傘還可以做什么。
附兒歌:
傘可以做什么?遮太陽。
傘可以做什么?避風(fēng)雨。
傘可以做什么?當(dāng)拐杖。
傘還可以做什么?看不見了,遮住你。
主題名稱:我自己
設(shè)計思路:
在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗(yàn)到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多夢想。
本故事《長大后做什么》簡單卻富有意蘊(yùn),用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。
活動目標(biāo):
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
活動準(zhǔn)備:
四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件
活動過程:
(一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。
關(guān)注點(diǎn):幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師
(幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應(yīng)的圖片,嬰兒及文字)
師
師
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生)
師小結(jié):原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
(二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
關(guān)注點(diǎn):教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心愿。
出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)
師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心愿)
師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?
師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?
幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?
那小魚的愿望是什么呢?
(幼兒猜測后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)
叮叮用綠色涂出了什么?
(幼兒猜測后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>
當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)
當(dāng)當(dāng)長大后做什么?當(dāng)當(dāng)會怎么說?
7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
(三)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。
活動目標(biāo):
1、對未來有美好的向往,能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識不同職業(yè)人們的勞動,知道各種職業(yè)的工作都需要。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙筆幼兒人手一份。
活動過程:
一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè),激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什么》,啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
1、讓幼兒在小組里交流,說說:你最喜歡誰?你長大后想做什么?對我們大家有什么幫助?對社會有什么用?
2、全班交流,教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝,工作環(huán)境,使用的工具等特點(diǎn)。
三、討論:如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望,遠(yuǎn)大的理想,現(xiàn)在我們年紀(jì)還小,不能去做大人做的事情,那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢?
2、教師小結(jié):現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng),懂得許多的知識和道理,長大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。
教師:你們把長大以后想干什么畫下來,然后再講講你畫的是什么好嗎?
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