幼兒園語言文字周活動(dòng)計(jì)劃

語言文字工作計(jì)劃。

按照自己對(duì)該崗位的理解，我們最好提前編寫一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃要標(biāo)明工作的分工，即執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。一篇優(yōu)秀的工作計(jì)劃是怎么樣的呢？我們的小編特意搜集并整理了幼兒園語言文字周活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

根據(jù)北侖區(qū)語言文字工作委員會(huì)的精神，為了更好地開展推廣普通話，提高教師運(yùn)用語言文字的規(guī)范性，我園特確定9月6日-10日為開發(fā)區(qū)幼兒園語言文字規(guī)范宣傳周。目的是通過各種形式的活動(dòng)，大力宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字字法》，進(jìn)一步提高教師的語言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，更好地構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門指示，將組織全園教職工積極參加到語言文字周活動(dòng)中來。特定活動(dòng)周計(jì)劃如下：

一、廣泛宣傳活動(dòng)周的意義和作用；

二、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園指示牌、幼兒園室外用字的規(guī)范性。

三、引導(dǎo)教師寫規(guī)范字，提高教師規(guī)范使用文字的能力。

四、在幼兒園網(wǎng)站上報(bào)道本次宣傳周的活動(dòng)情況。

五、引導(dǎo)幼兒參與到推廣普通話活動(dòng)中來，激發(fā)他們推普的意識(shí)。

活動(dòng)安排：

一、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字字法》，使教師對(duì)語言文字使用的規(guī)范性更加了解。

二、再一次對(duì)幼兒園園所內(nèi)的指示牌、標(biāo)牌進(jìn)行規(guī)范使用情況檢查，檢查人：馮紅炯、葉秀維；

三、出一期教師寫規(guī)范字的鋼筆書法練習(xí)作品專欄，負(fù)責(zé)人：葉秀維。

四、經(jīng)常抽查師生說普通話、用規(guī)范字的情況，并隨時(shí)提醒教師規(guī)范使用。

五、年級(jí)組長(zhǎng)抽查教師備課以及其他文字資料的語言文字使用的規(guī)范性。

六、各班在本周周末活動(dòng)時(shí)，組織幼兒進(jìn)行兒歌念比賽等這類語言活動(dòng)，提高幼兒使用普通話的能力，激發(fā)推普的意識(shí)。

活動(dòng)周結(jié)束后，總結(jié)活動(dòng)情況，提出今后的指導(dǎo)意見。

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2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“語言文字工作計(jì)劃”。

根據(jù)公司對(duì)工作的要求，那么，現(xiàn)在我們需要用心寫好一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃不僅要易懂，還要可執(zhí)行，否則就失去了意義。怎么樣才能寫好一篇工作計(jì)劃？你不妨看看2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃，相信能對(duì)大家有所幫助。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇1

說好普通話是每個(gè)公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長(zhǎng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計(jì)劃如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識(shí)。

2、制定個(gè)人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個(gè)人總結(jié)

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇2

普通話，是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的語言，也是我們的特征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。結(jié)合明年世博會(huì)的舉行，宣傳說普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個(gè)國(guó)家一定會(huì)變成一個(gè)素質(zhì)高、講文明的國(guó)度！為適應(yīng)XX年語言文字工作發(fā)展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，發(fā)揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期我園語言文字工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2．健全學(xué)校語言文字網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累，力爭(zhēng)早日成為自治區(qū)級(jí)語言文字示范學(xué)校。

3．營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)怡人、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；營(yíng)造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

三．XX年語言文字工作方向：

1．以“迎世博”為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。

（1）繼續(xù)開展《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

（2）進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)和完善學(xué)院語言文字網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁(yè)的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我院語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)高校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

2、加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大推廣普通話宣傳范圍，以學(xué)校為基地，面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務(wù)工作。

（1）在教師中聘請(qǐng)兼職語言文字督導(dǎo)員，繼續(xù)加強(qiáng)“啄木鳥”隊(duì)伍建設(shè)，使“啄木鳥”隊(duì)伍在糾正校園用語、用字錯(cuò)誤，凈化校園語言文字環(huán)境的同時(shí)，走出校園、走向社區(qū)，開展用字規(guī)范化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的范圍擴(kuò)大到周邊社區(qū)，對(duì)社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、使用普通話。

3、完善措施和相關(guān)制度，將語言文字工作與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。

組織相關(guān)講座、培訓(xùn)和報(bào)告等，對(duì)教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育以及相關(guān)的文化修養(yǎng)教育。

4、開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求與學(xué)院精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合。

（1）認(rèn)真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（2）在活動(dòng)中，開展語言文字相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒故事比賽、教師業(yè)務(wù)能力故事比賽等。另外，優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境也是全園教師都應(yīng)參與，除了硬件上更換、添置推普標(biāo)語、標(biāo)示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長(zhǎng)的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，大力營(yíng)造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)語言文字績(jī)效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級(jí)提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動(dòng)。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí)，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。

本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái)，特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長(zhǎng)、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。

承接上學(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次?？趧澐秩齻€(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動(dòng)新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級(jí)為單位開展一次親子閱讀活動(dòng)，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩(shī)詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時(shí)，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動(dòng)。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級(jí)普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長(zhǎng)及教師堅(jiān)持說普通話。

★開展普通話示范班評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次，通過班級(jí)互評(píng)、家長(zhǎng)參與推評(píng)相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級(jí)為普通話示范班，通過該活動(dòng)，激勵(lì)全園班級(jí)積極爭(zhēng)學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動(dòng)。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動(dòng)，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時(shí)記錄，相互提醒，及時(shí)整改。

★每?jī)蓚€(gè)月開展一次我會(huì)記、我愛讀活動(dòng)。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識(shí)比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識(shí)，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長(zhǎng)方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，使不同類型的家長(zhǎng)們也能從意識(shí)、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，運(yùn)用知識(shí)講座、普通話朗誦、測(cè)試等多種形式開展，不斷提高家長(zhǎng)的用語用字規(guī)范意識(shí)與水平。

★結(jié)合六一、國(guó)慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動(dòng)。家長(zhǎng)猜字謎，要求家長(zhǎng)正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動(dòng)：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真思考推普周活動(dòng)方案，成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動(dòng)，帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動(dòng)，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運(yùn)用能力，積極組織普及活動(dòng)，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1 、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實(shí)施

為全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實(shí)際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報(bào)告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實(shí)際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字；把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結(jié)合德育，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體教師的語言能力。

把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期，幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì)在教研過程中堅(jiān)持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日、宣傳窗口等向家長(zhǎng)推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推廣普通話的局面，做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會(huì)的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，時(shí)刻以《實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)語言文字宣傳

1、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)，知道其內(nèi)容。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等）

（二）加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動(dòng)中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

（三）努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測(cè)試，努力提高教師語言文字知識(shí)技能。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測(cè)工作。師生在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級(jí)櫥窗宣傳欄、張貼物、活動(dòng)會(huì)標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場(chǎng)合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。

（四）開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，推進(jìn)常規(guī)工作。

1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。

2、鼓勵(lì)教師積極參與演講、朗誦等比賽。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的教育窗口、教育陣地。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)：

確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。

2、進(jìn)一步加大語言文字工作的宣傳力度：

充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺(tái)，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實(shí)處。

認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動(dòng)，通過出一期語言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動(dòng)，做“普通話小老師”教家長(zhǎng)講普通話等活動(dòng)。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：

語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長(zhǎng)檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。

各年級(jí)組教師注重幼兒一日活動(dòng)中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)的普通話運(yùn)用能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。

組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識(shí)，提高教師自身素養(yǎng)。

在教師中開展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。

我們將力爭(zhēng)通過以上各項(xiàng)活動(dòng)，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。

總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字》的宣傳教育活動(dòng)，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對(duì)照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。

為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評(píng)與互評(píng)等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)以及應(yīng)用能力，從而營(yíng)造一個(gè)“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師幼語言文字意識(shí)，提升區(qū)幼文化品位。

二、工作目標(biāo)：

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

三、工作任務(wù)和措施：

（一）完善體制，提高管理水平

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍

（1）在幼兒園大門、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

3、開展豐富的推普活動(dòng)

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

（4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活

本學(xué)期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

九月份：

1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。

十月份：

1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽。

2、參加湖北省教師技能大賽。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1、讀書交流活動(dòng)。

2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

十二月、元月：

1、元旦親子活動(dòng)。

2、語言文字工作總結(jié)、資料收集。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇8

一、情況分析：

我園語言工作全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭(zhēng)使幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。

二、工作目標(biāo)：

1、大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。

2、在活動(dòng)中提高教師使用規(guī)范語言和文字的能力。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化積極進(jìn)行宣傳

積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

2、加大語言文字工作宣傳力度

語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動(dòng)使普通話走向教師、孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)。

3、在日常生活中開展語言文字工作

（1）開展“推普周”活動(dòng)

A、組織開展《國(guó)家通用語言文字法》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。

B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語。

C、開展一次“啄木鳥”活動(dòng)。

（2）活動(dòng)的開展

A、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

通過活動(dòng)，讓幼兒在“聽聽、講講”中提高運(yùn)用普通話的能力。

B、開展教師朗誦比賽

通過活動(dòng)，提高教師參與校園語言文字活動(dòng)的興趣，規(guī)范教師的語言能力。

C、開展讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)讓廣大教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。

我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會(huì)的順利召開。

2023年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇9

一、情況分析

（一）基本概況

普通話是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是我們民族的象征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時(shí)，作為一名學(xué)前教育工作者，普通話也是我們的職業(yè)語言，說標(biāo)準(zhǔn)普通話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因?yàn)?，幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長(zhǎng)溝通交流。為此，語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此，我園注重語言文字工作，將其視為幼兒園文化建設(shè)，提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

在上學(xué)期的語言文字工作中，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，如，校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時(shí)，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說上海方言的能力，教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中，在一首首朗朗上口的滬語童謠中，孩子們對(duì)于一些人物稱呼、日常對(duì)話、常用俚語等都有了收獲，對(duì)家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

（二）優(yōu)勢(shì)與不足

1、優(yōu)勢(shì)

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作。教師們也具有較高的語言文字能力，能自覺地在日常教學(xué)、園本教研、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

二、指導(dǎo)思想

貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施辦法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語言文字工作的方針、政策。同時(shí)以《上海市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、目標(biāo)

充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣。同時(shí)，結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要，努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系。堅(jiān)持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

四、具體措施

1、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語言文字工作版塊。

充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語言文字工作的開展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

3、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，開展豐富多彩的語言活動(dòng)，提高教師的語言文字修養(yǎng)。

提供多種平臺(tái)，讓教職工能充分展示語言文字方面的才華，如讀書月、演講比賽、青年教師論壇等活動(dòng)，在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語言文字修養(yǎng)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵(lì)的心理環(huán)境，給幼兒更多發(fā)展自己語言能力的平臺(tái)，如在中大班幼兒中開展每日說新聞活動(dòng)，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語，提高語言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力。

5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況，將滬語童謠、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園

選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語童謠和弄堂游戲，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們?cè)诼犅?、說說、玩玩中學(xué)說滬語，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語言的學(xué)習(xí)和掌握，了解家鄉(xiāng)文化，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

五、月安排

結(jié)合我園的具體情況，制定了本學(xué)期語言文字活動(dòng)方案：略

[精華]幼兒園語言文字工作計(jì)劃1000字

為了提高員工的工作動(dòng)力，是時(shí)候好好的準(zhǔn)備下一階段工作計(jì)劃了，寫好工作計(jì)劃才能更加從容面對(duì)下一階段的工作任務(wù)。一篇規(guī)范的工作計(jì)劃應(yīng)該注意哪些要素呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的幼兒園語言文字工作計(jì)劃，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，加大宣傳力度，推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運(yùn)用能力，積極組織普及活動(dòng)，使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心，擴(kuò)大宣傳。

三、具體措施

1、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，確保語言工作的順利實(shí)施

為全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的要求，我校將根據(jù)實(shí)際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)行報(bào)告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話。

2.提高語言和寫作工作的有效性

結(jié)合我園實(shí)際水平，將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。

融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字;把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結(jié)合德育，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。

融入基本教學(xué)技能：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過程，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用，加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體教師的語言能力。

把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期，幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì)在教研過程中堅(jiān)持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)，列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化

語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候，普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)，在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日、宣傳窗口等向家長(zhǎng)推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推廣普通話的局面，做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會(huì)的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，時(shí)刻以《實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化建設(shè)。廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)語言文字宣傳

1、更新宣傳標(biāo)語

更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)，知道其內(nèi)容。(日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等)

(二)加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

教師在幼兒一日活動(dòng)中，能關(guān)注規(guī)范語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí)，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。

(三)努力做好語言文字常規(guī)工作，與教育教學(xué)相促進(jìn)。

1、在教師100%達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，定期組織學(xué)習(xí)、測(cè)試，努力提高教師語言文字知識(shí)技能。

2、進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字規(guī)范監(jiān)測(cè)工作。師生在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%，學(xué)校各級(jí)櫥窗宣傳欄、張貼物、活動(dòng)會(huì)標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。在正規(guī)場(chǎng)合100%使用普通話的基礎(chǔ)上，繼續(xù)使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作、交流語言。

(四)開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，推進(jìn)常規(guī)工作。

1、推選幼兒參加區(qū)青少年朗誦、講故事比賽。

2、鼓勵(lì)教師積極參與演講、朗誦等比賽。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇2)

迎著開學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇?。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容，繼續(xù)以鞏固成果，創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境。

二、主要工作與措施

（一）積極開展推普周宣傳教育活動(dòng)。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng)。如通過利用電子大屏幕、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳。同時(shí)，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng)：

1、國(guó)旗下講話，圍繞宣傳主題進(jìn)行。

2、開展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，大班年級(jí)組進(jìn)行。

3、教師鋼筆字書寫競(jìng)賽。

4、向家長(zhǎng)和老師發(fā)放“國(guó)家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長(zhǎng)層面：

（1）利用小星星報(bào)語言文字專欄，向家長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，每月向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活。

（2）上海市實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國(guó)旗下講話”的契機(jī)，通過幼兒、教師講話，結(jié)合文明禮貌、愛國(guó)愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

（三）加強(qiáng)日常語言教育，提高幼兒語言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、開展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作，順利完成漢字應(yīng)用水平測(cè)試。

（五）開展專題活動(dòng)

1、面向中班家長(zhǎng)開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

2、開展親子故事表演活動(dòng)。

3、開展小劇場(chǎng)活動(dòng)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的教育窗口、教育陣地。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善幼兒園語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)：

確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。

2、進(jìn)一步加大語言文字工作的宣傳力度：

充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺(tái)，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實(shí)處。

認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動(dòng)，通過出一期語言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動(dòng)，做“普通話小老師”教家長(zhǎng)講普通話等活動(dòng)。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：

語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長(zhǎng)檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。

各年級(jí)組教師注重幼兒一日活動(dòng)中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)的普通話運(yùn)用能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。

組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識(shí)，提高教師自身素養(yǎng)。

在教師中開展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。

我們將力爭(zhēng)通過以上各項(xiàng)活動(dòng)，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。

總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字》的宣傳教育活動(dòng)，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對(duì)照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。

為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評(píng)與互評(píng)等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)以及應(yīng)用能力，從而營(yíng)造一個(gè)“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇4)

說好普通話是每個(gè)公民的基本 素質(zhì) ，為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用普通話是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長(zhǎng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計(jì)劃如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

附月份安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識(shí)。

2、制定個(gè)人打算。

四月份：宣傳普通話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié) 、個(gè)人總結(jié)

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長(zhǎng)的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，大力營(yíng)造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1.爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)語言文字績(jī)效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級(jí)提升。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動(dòng)。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí)，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。

本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境，造氛圍。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。

本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺(tái)，特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺(tái)講故事，使新幼的家長(zhǎng)、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。

承接上學(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專刊。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。

幼兒方面：

★啟動(dòng)新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級(jí)為單位開展一次親子閱讀活動(dòng)，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩(shī)詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時(shí)，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動(dòng)。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級(jí)普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長(zhǎng)及教師堅(jiān)持說普通話。

★開展普通話示范班評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次，通過班級(jí)互評(píng)、家長(zhǎng)參與推評(píng)相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級(jí)為普通話示范班，通過該活動(dòng)，激勵(lì)全園班級(jí)積極爭(zhēng)學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動(dòng)。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動(dòng)，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時(shí)記錄，相互提醒，及時(shí)整改。

★每?jī)蓚€(gè)月開展一次我會(huì)記、我愛讀活動(dòng)。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識(shí)比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識(shí)，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長(zhǎng)方面：

★開展大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，使不同類型的家長(zhǎng)們也能從意識(shí)、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，運(yùn)用知識(shí)講座、普通話朗誦、測(cè)試等多種形式開展，不斷提高家長(zhǎng)的用語用字規(guī)范意識(shí)與水平。

★結(jié)合六一、國(guó)慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎活動(dòng)。家長(zhǎng)猜字謎，要求家長(zhǎng)正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動(dòng)：

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真思考推普周活動(dòng)方案，成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動(dòng)，帶動(dòng)全園師生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動(dòng)，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇6)

校園語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。因此，特對(duì)20xx年度語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以建陽(yáng)區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、情況分析

我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí)15個(gè)，教師50人，西校區(qū)班級(jí)6個(gè)，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。

(一)優(yōu)勢(shì)

1.我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

2.能積極組織、開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。

(二)不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。

2.建陽(yáng)當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。

3.教師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)形式比較單一。

三、具體目標(biāo)

1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。

2.提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面，形成常態(tài)化工作。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選。

（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《國(guó)家通用語言文字法》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，并每班推選2—4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)qq群，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

（2）借助園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。

（9）組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳系列活動(dòng)。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，以正在召開的世博會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累。

3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，感受祖國(guó)語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化。

三.工作內(nèi)容：

(一)進(jìn)一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

(二)加大推普宣傳力度

1、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處。

3、由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

四、具體安排

二月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、幼兒講故事比賽

三月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

四月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、“我與五幼共成長(zhǎng)”教師演講活動(dòng)

五月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、青年教師詩(shī)歌朗誦比賽。

六月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、語言文字工作資料學(xué)期收集、整理。

幼兒園周工作計(jì)劃1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“幼兒園周工作計(jì)劃”。

幼兒園周工作計(jì)劃 篇1

一，指導(dǎo)思想：

以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，依法治園，強(qiáng)化管理。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階，促進(jìn)幼兒身心全面***的發(fā)展。

二，情況分析：

在上學(xué)期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)示范園作用；進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干，特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的`課題研究，提高科研水平；開展本園美術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子；加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，針對(duì)不足，進(jìn)行整改；我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)。

雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：

1隨著人事制度的改革與落實(shí)，園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)改革需要的要求。

2.新制度及工作程序的監(jiān)督，指導(dǎo)，檢查力度不夠。3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作，服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。

4.早期閱讀課題，美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等。

5，抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。

6，密切家園聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

7，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加大專自學(xué)考試，提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提供各種培訓(xùn)活動(dòng)。

二，工作目標(biāo)：

1，根據(jù)上級(jí)教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結(jié)合本園實(shí)際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感，從而自覺，主動(dòng)地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級(jí)幼兒園。

2，抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心，組織教師開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。

3，積極開展早期閱讀科研活動(dòng)，提高科研水平。

4，開展本園美術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。

家長(zhǎng)工作：

1，樹立大教育觀，多渠道多形式開展家長(zhǎng)工作，在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

2，做好家訪工作。平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話聯(lián)系時(shí)的訪談工作，并做好認(rèn)真的記錄，保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%。

3，依靠家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校廣大的骨干家長(zhǎng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，采用集體與個(gè)別的形式，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

4，各班的家長(zhǎng)園地定期更換內(nèi)容。

幼兒園周工作計(jì)劃 篇2

本周預(yù)設(shè)目的

一、熟習(xí)幼兒園的一日勾當(dāng)布置。

二、愛好喝白開水。

三、感觸感染圓的巧妙變革

糊口勾當(dāng)

一、愛好喝白開水。

二、曉得精確的進(jìn)餐辦法。

三、進(jìn)步糊口自理才能，開端養(yǎng)成杰出的糊口習(xí)氣以及衛(wèi)生習(xí)氣。

地區(qū)勾當(dāng)

扮演區(qū)：投罷休偶，領(lǐng)導(dǎo)幼兒邊聽故事邊扮演。言語區(qū)：供給無關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒報(bào)告。

構(gòu)造區(qū)：指點(diǎn)幼兒建構(gòu)馬路、屋子等。美工區(qū)：供給蠟筆、卡片等工具。

體育勾當(dāng)

一、早操：請(qǐng)求幼兒踏步以及我做根本操時(shí)舉措合拍、無力、到位

二、會(huì)合游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

三、自選游戲：供給羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指點(diǎn)幼兒聯(lián)絡(luò)均衡力。

會(huì)合與游戲勾當(dāng)

一、晚期瀏覽：巧妙的圓

二、語游：拉個(gè)圓圈逛逛

三、迷信：本人用飯真高興

四、地區(qū)勾當(dāng)

一、數(shù)學(xué)：配對(duì)于（一）

二、音樂：十二點(diǎn)鐘鬧哄哄

四、涂色：給小樹穿上綠衣裳

五、體游：鉆巖穴

一、童謠：洗手歌

二、英語：

Hello,I’mBobo.

三、腳色游戲：娃娃家

四、體游：老鷹捉小雞

一、數(shù)學(xué)：配對(duì)于（二）

二、社會(huì)：抱一抱

三、扮演游戲：

我的一家子（上）

四、地區(qū)勾當(dāng)

整合：幼兒園里的糊口

一、故事：勤洗手

二、手工：粉飾帽子

三、構(gòu)造游戲：筷子

四、體游：小兔跳

情況建立

一、地區(qū)資料：“美工區(qū)”供給橡皮泥、塑料彩泥壓膜東西，讓寶寶壓抑出圓形。二、言語區(qū)：供給無關(guān)差別圓形圖片，供幼兒報(bào)告。三、言語區(qū)：安插“巧妙的圓”，供幼兒看法罕見的圓形物品。

故里互動(dòng)

尊崇的家長(zhǎng)：

一、倡議家長(zhǎng)培育幼兒黃昏空肚飲水的習(xí)氣。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)正在雙休日或許假期里包管幼兒天天晝寢。

幼兒園周工作計(jì)劃 篇3

首先是周重點(diǎn)，本周重點(diǎn)要學(xué)什么做什么。

其次是生活活動(dòng)指導(dǎo)，一天的生活護(hù)理，如冬天防寒夏天防暑。

第三是活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)，是你要重點(diǎn)指導(dǎo)的活動(dòng)區(qū)

第四是教育活動(dòng)，把你一周的教育計(jì)劃寫上，只寫題目和目標(biāo)就可以。

第五是戶外游戲指導(dǎo)，把你戶外活動(dòng)的指導(dǎo)寫上，要玩什么，目標(biāo)重點(diǎn)是什么。

引用的哈，具體還是看圖吧

本周主題

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。

2、初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)。

本周工作

重點(diǎn)

1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂。

2、積極主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日生活的情況。

星期

內(nèi)容一二三四五

晨間活動(dòng)

室內(nèi)1、玩玩具

2、拍拍小手1、玩積木

2、看圖書1、桌面玩具

2、折紙1、看圖書

2、撕紙

1、看圖書

2、折手帕

戶外1、小腳丫

2、跟我走

1、玩球

2、走平衡

1、滾球

2、走線條

幼兒園周工作計(jì)劃 篇4

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我園充分認(rèn)識(shí)做好校務(wù)公開工作的重要性、緊迫性，樹立長(zhǎng)抓不懈的信心和決心。要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持目標(biāo)管理，嚴(yán)格責(zé)任約，學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，工作機(jī)構(gòu)成員認(rèn)真履行職責(zé)，抓好組織協(xié)調(diào)和制度落實(shí)，提高校務(wù)公開的實(shí)效性和針對(duì)性。我園將繼續(xù)做好園務(wù)公開和物價(jià)進(jìn)校園工作，為創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校、先進(jìn)“教工之家”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范運(yùn)作，健全機(jī)制

加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高民主管理水平，是防止校務(wù)公開工作一陣風(fēng)、走過場(chǎng)、流于形式的重要保證，工作中要落實(shí)“三個(gè)機(jī)制”，努力提高校務(wù)公開實(shí)效。

1.規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)《泉州市校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》的文件要求，及時(shí)調(diào)整充實(shí)我園園務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，后勤園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)公開工作，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開運(yùn)行機(jī)制。著力提高公開制度的執(zhí)行力，堅(jiān)持根據(jù)校務(wù)公開考評(píng)辦法，確保各項(xiàng)公開制度得到有效落實(shí)。

2.落實(shí)督查機(jī)制。學(xué)園合春、秋季收費(fèi)檢查、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)和平常的工作檢查，圍繞公開內(nèi)容是否全面、形式是否便捷、時(shí)間是否及時(shí)、程序是否科學(xué)、果家長(zhǎng)和教職工是否滿意，要充分發(fā)揮校務(wù)公開監(jiān)督小組的內(nèi)部監(jiān)督作用，做好內(nèi)容公開前的審核把關(guān)等日常監(jiān)督工作，及時(shí)做好教職工和群眾意見、建議的收集、反饋和落實(shí)工作。

三、圍繞中心，突出重點(diǎn)

緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展這一中心任務(wù)，著力推進(jìn)教育陽(yáng)光工程，合治理商業(yè)_、公共資源市場(chǎng)化配置等工作，突出公開重點(diǎn)，加強(qiáng)預(yù)防_工作，自覺接受群眾監(jiān)督。

1.健全內(nèi)部管理制度。要繼續(xù)抓好校務(wù)公開目錄編制工作，學(xué)園校務(wù)公開辦要根據(jù)《泉州市校務(wù)公開目錄示范文本》的要求，合單位實(shí)際，對(duì)原有的校務(wù)公開目錄進(jìn)行深化和細(xì)化，進(jìn)一步明確公開內(nèi)容、公開方式、責(zé)任部門和公開時(shí)限等。要全面實(shí)行校務(wù)公開內(nèi)容季報(bào)備制度，各校每月公開內(nèi)容應(yīng)形成簡(jiǎn)要的目錄，每季度送上一級(jí)校務(wù)公開辦備案，便于檢查和監(jiān)督。要進(jìn)一步完善公開材料整理歸檔制度，學(xué)校所有的公開材料均要備份，并按照公開項(xiàng)目歸類存檔，方便教職工查閱和監(jiān)督檢查，進(jìn)一步規(guī)范公開材料的管理。

2.突出校務(wù)公開重點(diǎn)。學(xué)園要圍繞園內(nèi)工作，確定公開的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是要把教材圖書和大宗物資采購(gòu)、基建工程招投標(biāo)、招生錄取、學(xué)校收費(fèi)和人事聘用和職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部任用等社會(huì)比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為校務(wù)公開重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行公開。學(xué)園著力推進(jìn)“陽(yáng)光工程”，對(duì)事關(guān)全局和師生切身利益的重大事項(xiàng)，如教師績(jī)效工資、師德考評(píng)等，實(shí)行決策前信息公開和實(shí)施過程的動(dòng)態(tài)信息公開，實(shí)現(xiàn)由果公開到過程公開的轉(zhuǎn)變。在我園的園務(wù)公開欄旁邊設(shè)立反饋信箱，將上期公示后群眾反映的問題及答復(fù)在反饋果欄目中進(jìn)行公布，做到有公示、有回音、有果，取信于民。

四、勇于創(chuàng)新，狠抓落實(shí)

我園要堅(jiān)持因地制宜、靈活多樣、便民利民的原則，以“鞏固、完善、深化、提高”為目標(biāo)，嚴(yán)格按八項(xiàng)要求(一個(gè)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、一個(gè)民主監(jiān)督小組、一套公開工作方案、一項(xiàng)會(huì)議公開制度、兩個(gè)固定公開欄、一本公開內(nèi)容記錄簿、一本意見記錄簿、一套公開資料歸檔查閱制度，切實(shí)做到“四個(gè)及時(shí)”，即及時(shí)公開各項(xiàng)制度，及時(shí)公開決策和工作過程，及時(shí)收集社會(huì)各界的意見和建議，及時(shí)做好反饋和整改工作。要充分利用園務(wù)公開欄、價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園專欄、教職工代表大會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議會(huì)等有效形式進(jìn)行公開;要積極推行學(xué)園網(wǎng)站、網(wǎng)上投訴、QQ沙龍等方便快捷的公開載體，不斷豐富園務(wù)公開的形式，逐步實(shí)現(xiàn)由側(cè)重事后公開向注重事中監(jiān)督轉(zhuǎn)變，從“要我公開”到“我要公開”的根本性轉(zhuǎn)變，確保公開過程的透明、民主，公開果的真實(shí)、可信，推動(dòng)學(xué)園園務(wù)公開工作上新水平。

二：201_年度大風(fēng)車

我們幼兒園工會(huì)將在區(qū)教育工會(huì)和各上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹區(qū)教育工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教育工會(huì)的工作重點(diǎn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十七大，堅(jiān)定不移地落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)方針，緊緊圍繞率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)，按照年初提出的工作思路，全面履行工會(huì)職能，深化工會(huì)改革，完善工作機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作思想，密切聯(lián)系廣大教職工，加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)_機(jī)制建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)工會(huì)工作的規(guī)范化、群眾化、民主化和法制化建設(shè)。

幼兒園周工作計(jì)劃2023范文900字精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園周工作計(jì)劃”等專題內(nèi)容。

幼兒園周工作計(jì)劃2023范文(篇1)

首先是周重點(diǎn)，本周重點(diǎn)要學(xué)什么做什么。

其次是生活活動(dòng)指導(dǎo)，一天的生活護(hù)理，如冬天防寒夏天防暑。

第三是活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)，是你要重點(diǎn)指導(dǎo)的活動(dòng)區(qū)

第四是教育活動(dòng)，把你一周的教育計(jì)劃寫上，只寫題目和目標(biāo)就可以。

第五是戶外游戲指導(dǎo)，把你戶外活動(dòng)的指導(dǎo)寫上，要玩什么，目標(biāo)重點(diǎn)是什么。

引用的哈，具體還是看圖吧

本周主題

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。

2、初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)。

本周工作

重點(diǎn)

1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂。

2、積極主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日生活的情況。

星期

內(nèi)容 一 二 三 四五

晨間活動(dòng)

室內(nèi) 1、 玩玩具

2、拍拍小手 1、 玩積木

2、 看圖書 1、 桌面玩具

2、 折紙 1、 看圖書

2、 撕紙

1、 看圖書

2、 折手帕

戶外 1、 小腳丫

2、 跟我走

1、 玩球

2、 走平衡

1、 滾球

2、 走線條

1、大型玩具

2、踩小車 1、曲線走

2、過河

教學(xué)活動(dòng) 語言：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園 數(shù)學(xué)：選標(biāo)記 美術(shù)：小班的樹結(jié)果子了 科學(xué)：快樂變變變 音樂：拍手，點(diǎn)頭

社會(huì)：老師，你好 音樂：拍手，點(diǎn)頭 健康：小手真干凈 語言：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園 數(shù)學(xué)：選標(biāo)記

區(qū)域活動(dòng)及指導(dǎo)重點(diǎn) 閱讀區(qū)：提供娃娃畫報(bào)等圖書，教幼兒學(xué)會(huì)翻閱。

建構(gòu)區(qū)：提供雪花片，插塑等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼插活動(dòng)。

美術(shù)區(qū)：提供蠟筆，教幼兒繪畫姿勢(shì)。

益智區(qū)：提供瓶蓋各種顏色的片片引導(dǎo)幼兒大膽活動(dòng)。

游戲活動(dòng) 音樂游戲：找人游戲歌

體育游戲：玩滑梯 手指游戲：手指娃娃

體育游戲：敏捷的小兔 體育游戲：小花貓走路

民間游戲：哈、哈、哈 手指游戲：認(rèn)識(shí)手指

民間游戲：踩影子 體育游戲：看誰跑的快

體育游戲：快樂的小兔

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 豐富區(qū)域材料，創(chuàng)設(shè)主題墻《我上幼兒園啦》

保育工作

1、關(guān)注幼兒情緒變化，緩解幼兒和家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境的而產(chǎn)生的心理焦慮。2、提醒幼兒喝水、入廁，不尿濕褲子。

家園聯(lián)系

1、 提醒家長(zhǎng)每天要按時(shí)接送幼兒。

2、 家長(zhǎng)在家督促孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣

幼兒園周工作計(jì)劃2023范文(篇2)

生活活動(dòng)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)疊被子的方法，新英才幼兒園第十七周工作計(jì)劃。

2、飯桌上不掉飯粒，并注意坐姿。

3、感受自己在長(zhǎng)大，會(huì)做許多力所能及的事情，體驗(yàn)自信。

4、家園聯(lián)系欄中，開辟"夸寶寶"專欄，教師和家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，可采用文字和照片的形式。

區(qū)域活動(dòng)表演區(qū)

《小影星》美工區(qū)

《制作鞭炮》益智區(qū)

《交通迷宮》科學(xué)區(qū)

《我來種》語言區(qū)

《長(zhǎng)大一歲了》

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.、播放輕松音樂活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境。

2、科學(xué)區(qū)：在自然角養(yǎng)烏龜，觀察烏龜?shù)淖兓?，幫助幼兒了解?dòng)物冬眠。

3、美工區(qū)提供：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等

4、語言區(qū)：養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。投放小動(dòng)物過冬相關(guān)圖書

5、表演區(qū)：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊(duì)。

集體活動(dòng)

《介紹我自己》

《幼兒園的一天》《扮家家》

《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》

《小枕頭》《大地?cái)?shù)學(xué)》

《包包子》

家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)配合：

1、請(qǐng)寶寶來園時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，利于孩子們室外活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒早8：00以前來園。

幼兒園周工作計(jì)劃2023范文(篇3)

工作要求

⒈開展新主題《甜甜蜜蜜》，引導(dǎo)幼兒能從顏色、形狀、大小等方面認(rèn)識(shí)糖果，了解糖果種類繁多。與同伴一起愉快歌唱，積極用肢體表現(xiàn)。

⒉情緒愉快，開始適應(yīng)集體生活，感受和同伴、老師共同學(xué)習(xí)生活的快感。主動(dòng)問好，樂意做個(gè)有禮貌的好寶寶。引導(dǎo)幼兒能將個(gè)人物品擺放在相應(yīng)的位置。

⒊每周安全一話：午睡時(shí)的安全。

晨間活動(dòng)

來園

⒈來園接待：熱情接待幼兒，引導(dǎo)幼兒與老師和小朋友相互打招呼，提醒幼兒主動(dòng)和老師們說“老師早”；和家長(zhǎng)說“再見”。

⒉區(qū)域游戲：組織幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，提醒安靜參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道游戲材料要和同伴一起玩。

⒊其它：檢查幼兒口袋及書包，及時(shí)排除安全隱患。

⒋晨談：自己是什么組？家里有哪些人？你喜歡吃糖果嗎？什么糖果？你覺得糖果能多吃嗎？等……

戶外鍛煉

⒈隊(duì)列練習(xí)：愿意排隊(duì)有序走到自己的點(diǎn)子上。

⒉操節(jié)、韻律活動(dòng)：熟悉音樂、律動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們到戶外場(chǎng)地上，聽音樂有節(jié)奏做動(dòng)作。

分散活動(dòng)：幼兒選擇喜歡的玩具自主地玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中合作分享；結(jié)束開始整理玩具，送回原位。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒自主選擇，不爭(zhēng)搶；能整理并分類。

學(xué)習(xí)

活動(dòng)

語言：甜嘴巴

藝美：糖果爸爸

健康：咕嚕嚕

科學(xué)：超級(jí)糖果屋

藝音：我是棉花糖

慶國(guó)慶半日活動(dòng)

戶外

活動(dòng)

開火車

小動(dòng)物找家

紅綠燈

木頭人

高人矮人走

自由

活動(dòng)

有序喝水、盥洗；安靜看圖書、玩玩具等。

創(chuàng)造性游戲周二、三、四、五、六、日開展角色游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：和幼兒討論娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎樣照顧寶寶？

周二、三、四、五、六、日開展區(qū)域活動(dòng)：語言區(qū)：看圖書、聽故事；建筑區(qū)：好玩的積木、疊疊高、糖果屋；生活區(qū)：穿項(xiàng)鏈、編辮子、晾衣服；益智區(qū)：裝薯?xiàng)l、小熊拼圖；美工區(qū)：做糖果、涂色糖果、撕面條

戶外活動(dòng)

集體游戲：棒棒糖集合令

目標(biāo)：按教師的口令互相擁抱或手拉手轉(zhuǎn)成圓圈。

集體游戲：玩皮球

目標(biāo)：能用多種方式玩球，嘗試合作游戲

集體游戲：小雞捉蟲

目標(biāo)：聽信號(hào)向指定方向跑的技能，在跑的過程中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的快樂。

集體游戲：大型玩具

目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)爬上去再滑下來，不急不擠。

集體游戲：爬墊子

目標(biāo)：能比較靈活地爬過墊子，喜歡在墊子上游戲

集體游戲：好玩的圈圈

目標(biāo)：嘗試圈圈的不同玩法。

游戲活動(dòng)

音樂游戲：五官歌

智力游戲：糖果屋

智力游戲：糖果屋圖書室：繪本《跟我一起跳》

重點(diǎn)推介：熟悉故事嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話

生活室：穿珠子

重點(diǎn)推介：嘗試穿珠子的正確方法，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

建構(gòu)室：幼兒園

認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征，運(yùn)用幾何形組合，堆疊出各種簡(jiǎn)單的房屋平面造型。

智力游戲：跳跳拍拍

日常生活

⒈和小朋友一起看看糖果的照片，說說他們有什么不同（顏色、形狀、大小等）。

⒉進(jìn)行禮儀教育，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向老師問好。

⒊提醒幼兒洗手、喝水的時(shí)候要珍惜水，不玩水。

家長(zhǎng)工作

⒈家長(zhǎng)和孩子一同收集糖果，讓孩子在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)能夠自己帶來，能將收集的過程畫下來，一起分享。

⒉鼓勵(lì)幼兒自己入園，主動(dòng)和家人道別，愉快進(jìn)園。

⒊培養(yǎng)孩子節(jié)約水的意識(shí)，不玩水。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈鼓勵(lì)幼兒將收集到的糖紙粘在超級(jí)糖果屋里，并用各種糖果紙來裝飾班級(jí)。

⒉拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時(shí)的照片，讓幼兒找到自己并和同伴說說自己在做什么。

⒊豐富自然角，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物、發(fā)芽的小植物。

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