中班下學期個人總結(jié)。
居安思危,思則有備,有備無患。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班下學期數(shù)學教案《好玩的數(shù)字》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動目標:
1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識,感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動準備:
1、課件"好玩的數(shù)字"
2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片
3、三塊數(shù)字貼板
活動過程:
一、找數(shù)字
1、 數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里,請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里?(引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。)
2、 引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
二、數(shù)字朋友和圖形做游戲
1.出示圖形及數(shù)字圖,請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。
2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。
三、數(shù)字排排隊
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖,找出缺掉的數(shù)字?
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應的數(shù)字。
五、扮演數(shù)字寶寶排隊
1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前,看看自己拿的是數(shù)字幾。
2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖,請小朋友按順序分組排隊。
3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。
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設計意圖:
"數(shù)的排序"對于中班幼兒來說已有一定的認識,他們也正是學習、認識排序概念的時候,他們喜歡探究問題,并用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?!毒V要》中指出:教育活動內(nèi)容的選擇"既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"活動《好玩的吸管》通過幼兒日常生活中的吸管展開,幼兒在活動中不但能夠進一步掌握數(shù)的排序,而且通過活動了解吸管的另一種玩法。
活動目標:
1.嘗試學看圖紙并有規(guī)律排列材料。
2.喜歡參加數(shù)學活動活動。
活動準備:
彩色吸管(2cm),彩色膠皮細電線,圖紙,音樂。
活動過程:
1.創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣
(1)小熊最近開了一家專門賣項鏈的商店,生意可好了,里面的項鏈非常受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又漂亮的項鏈,你們想不想看?
(2)出示項鏈,引導幼兒觀察,探索規(guī)律。
師:項鏈是用什么做的呀?好玩嗎?
師:你們會做嗎?
師:你們都會做呀,那我們來觀察一下,這串項鏈是怎樣穿起來的?
(3)引導幼兒說出排列規(guī)律,教師將其畫成規(guī)律圖。
師:哦,原來他們是有規(guī)律的。
教師將其畫成規(guī)律圖。幼兒說規(guī)律。
2.畫圖紙。
(1)這里有許多空白項鏈的圖紙,請小朋友先來為自己設計一條項鏈。
(2)幼兒介紹設計圖紙,說規(guī)律。
3.介紹材料,幼兒操作。
(1)請幼兒根據(jù)自己設計的圖紙,然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。
(2)幼兒操作,老師指導。
4.游戲:送項鏈師:小朋友們真能干,都做出了項鏈。我們把穿好的項鏈去送給你的好朋友好嗎?
活動目標:
1.認識數(shù)字8,感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。
2.能動腦筋操作,按實物的數(shù)量圈出相應的數(shù)字。
活動準備:
課件、《幼兒畫冊》、數(shù)卡4~8、鈴鼓一個。
活動過程:
一、認識數(shù)字4-8。
1.教師出示課件,認讀數(shù)字4-8。
二、游戲:"看看拍拍" 。練習4~8的數(shù)卡,并能進行動作匹配。
規(guī)則:教師(或幼兒)出示幾的卡片,小朋友就拍幾下手。
1.看數(shù)字拍手。請幼兒看數(shù)字拍手,是幾就拍幾下手。
2.出示草莓,感知數(shù)字6的實際意義。如6表示敲6下鈴鼓,表示6個草莓……
3.出示1框蘋果,請幼兒目測數(shù)量,講出應該用數(shù)字幾來表示。
三、練習圈數(shù)字。
1.看課件,圈數(shù)字。
提問1:圖上有幾只烏龜?用數(shù)字幾來表示?圖下有幾個數(shù)字?應該把哪個數(shù)字圈起來?
2.請幼兒講述:圖上有幾只蝴蝶?用數(shù)字幾來表示?圖下有幾個數(shù)字?應該把哪個數(shù)字圈起來?
3. 看《幼兒畫冊》做練習時,教師關(guān)注幼兒感知數(shù)量的方法,提示能力弱的幼兒可用點數(shù)的方法數(shù)清楚數(shù)量。
四、講評。
請幼兒看課件,自己做的與課件是不是一樣,并講述。
【活動目標】
1、不受物體大小、排序方式的影響,加強對數(shù)量8的認識。
2、能觀察物體的外部特征找出該物體或者給物體進行定位。
3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容,愉快地參加活動。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
【活動準備】
白板課件。
【活動過程】
1、認識怪獸導入活動。
展示怪獸和數(shù)字。
教師:這些怪獸真奇怪,它們的身上有好多的點點,讓我們來看看這些點子跟中間的數(shù)字有什么關(guān)系呢?
2、吃相應的數(shù)字。
根據(jù)怪獸身上的點數(shù)吃相應的數(shù)字。
3、根據(jù)骰子的點數(shù)記錄數(shù)字。
請3-4位幼兒到教師機上操作點擊骰子滾出一個數(shù)字。
使用熒光筆在怪獸身上來標記相應的數(shù)字。
4、游戲幼兒分組操作。
組一:記錄怪獸身上的點數(shù)。數(shù)出怪獸身上的點數(shù),在方框里寫出點數(shù)。
組二:按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案1。
組三:按照怪獸身上的圖案搭配相應的圖案2。
組四:把怪獸送回家。
5、看課件檢查答案。
幼兒百科:8是一個有理數(shù),是一個在7和9中間的一個自然數(shù)、正整數(shù),是一個合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。
活動目標:
1.使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2.讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。
3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
活動重點:
讓幼兒學習不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
活動難點:
引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動準備:
教具:實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
學具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。
活動過程:
一、集體活動
1.復習3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認讀數(shù)字的游戲。
2.目測數(shù)群出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。
3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對不對?為什么?數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?
4.集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持數(shù)字卡找實物。
二、小組活動第一組,給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實物卡送數(shù)字卡。
三、活動評價
1.請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
2.教師小結(jié)
3.復習游戲:找飛機場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認識)
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