幼兒園中班數(shù)學優(yōu)質教案《6以內(nèi)序數(shù)》

中班數(shù)學教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班數(shù)學優(yōu)質教案《6以內(nèi)序數(shù)》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標：

1、喜歡參加送信的游戲活動，樂意幫助他人。

2、掌握6以內(nèi)的序數(shù)，能按順序給信箱正確編號。

3、有初步的排序能力，嘗試與同伴合作完成任務。

活動準備：

1、材料準備：小動物的新房子6棟、6棟房子相對應的信箱、每人有住址標志的信（其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊點滴、小鳥的信里面畫一個生日蛋糕）。

2、幼兒知識經(jīng)驗準備：學習6以內(nèi)的序數(shù)，知道小動物新家住在第幾棟第幾層，會辨別上下方位。

活動過程：

一、出示"樓房"，用游戲口吻導入送信話題。

1、教師提問。

（1）請小朋友們來看看上次我們幫小動物們搬的新家，請小朋友告訴大家你最喜歡的小動物是誰？它住在哪里？

（2）請大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動物是誰？"

重點：幫助幼兒復習用第幾棟第幾層表述小動物的新家。

2、提出任務：出示一封信，請問該往哪里送？

教師交代送信要求。

（1）請大家仔細看看上面的地址：2、5，教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層，并到信箱中找到對應的信箱。

（2）提問：怎樣更方便郵遞員送信？按住址，用數(shù)字在信箱上做標志。

二、指導幼兒給小動物新家的信箱編號，掌握6以內(nèi)的序數(shù)。

1、練習6以內(nèi)的序數(shù)。

（1）數(shù)樓層：練習從下往上排序的方法，學說"第幾層"。教師用數(shù)字卡貼上表示。

（2）數(shù)門棟：練習從左往右的方法，學說"第幾棟"。

2、出示信封，理解前面的數(shù)字表示第幾棟，"-"后面的數(shù)字表示第幾層，如"4-3"（第四棟第三層）。

3、教師請幼兒分組合作，為每棟信箱編號。

三、游戲"送信"：幼兒按信封上的地址，將信送到小動物的信箱里。

每人一封信，請小朋友按住址編號送到信箱里。

四、游戲結束，小結。

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幼兒園中班數(shù)學教案：6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標:

1認識6以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞第幾。

2．能從不同的方向找到物體排列的位置。

3．發(fā)展觀察能力，判斷能力，提高動手操作能力。

活動準備：

多媒體課件，幼兒人手一份操作材料。

活動過程:。

（一）談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

1．師：告訴小朋友一個好消息，森林里的小動物要搬新家了。（出示ppt）

2.看他們的房子漂亮嗎？

3.哦，真漂亮，一座五顏六色的漂亮房子。

4.我想請小朋友說說這座漂亮的樓房都有哪些顏色？

（紅綠黃藍紫橙）

師總結：剛才小朋友們說了許多種顏色，我們一起來看看他們說的對不對。

師幼一起從下往上說出房子的顏色。（小朋友們真棒，夸夸自己）

5.這么漂亮的房子一共有幾層呢？誰愿意來數(shù)一數(shù)？（強調從下往上數(shù)）

我們看看他數(shù)的對不對？師幼一起數(shù)，結合ppt。

師小結：這座漂亮的樓房一共有六層。

（二）那現(xiàn)在我們來把窗戶打開迎接小動物吧！

（從下往上第一層，第二層……第六層）

1.現(xiàn)在窗戶打開了，讓我們請出小動物們吧！會有哪些小動物要住進新樓房呢？？

出示ppt小豬，小兔，小猴，大公雞，小蝸牛，小老鼠。

2.呀！我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請出了6位小動物，該怎么分配他們的樓層呢？？誰住第一層?誰住第二層？……小朋友們動腦筋想想看！（幼兒回答）

3.剛才小朋友們想出了很多的方法，很熱心的想幫助他們解決難題。老師啊也想出了一個好辦法，剛才是哪個小動物先出來的，我們就把一樓的鑰匙交給他。是誰啊?（小豬）結合ppt

那第二個出來的是誰呢？（結合ppt以此類推）

4.師小結：看，現(xiàn)在都分好了，瞧他們多開心呀！小朋友們開心嗎？因為是我們幫他們拿到了新房鑰匙的。

5.現(xiàn)在小動物們都迫不及待的想住進新樓房了，小豬應該住在什么顏色的房子里呢?

幼兒：紅房子（一樓）

為什么呢？（因為他拿到了一樓的鑰匙）

以此類推！

（三）我們讓小動物們都住進了漂亮的新樓房，他們非常的感謝我們班小朋友，想請大家一起來跳個舞，有請小老鼠出來……6個小動物陸續(xù)出場。（播放音樂集體舞蹈）

（四）幼兒回座位。

師（焦急的神態(tài)）：不好了，不好了，剛才小動物們玩的太開心了，忘了自己的鑰匙是幾號的了，也忘了自己住在第幾層了?他們要回去休息了非常著急怎么辦呀？小朋友們還記得嗎?

(記得。)那現(xiàn)在請小朋友把小動物們送回家吧！

（五）幼兒操作，師巡視。

教師點評，結束活動。

幼兒園中班數(shù)學教案——認識6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標

指導幼兒認識6以內(nèi)的序數(shù)。

活動準備

1．各種動物卡片。

2．準備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。

3．幼兒作業(yè)紙。

動物運動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?

活動過程

1．請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?

2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?

3．引導幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?

活動延伸

1．"猜猜他是誰"。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

2．"把第四朵花染成紅色"(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。

活動講評

在上面列舉的活動中，教師注意了由易到難這樣一個原則。一開始就確定了數(shù)數(shù)的方向，不讓幼兒造成認知上的沖突，便于幼兒理解、表達物體的排列次序。在延伸活動中，幼兒會出現(xiàn)沖突，主要表現(xiàn)在沒有統(tǒng)一起始的方向，通過對沖突的討論、分析，使幼兒進一步理解序數(shù)的意義。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：認識6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標：

1、認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

2、能夠正確運用"第幾"來表示物體的順序。

活動準備：

1、能調頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡1-6（1套）。

2、小動物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。

3、電腦、投影儀、投影幕、4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。

活動過程：

1、創(chuàng)設情境"小動物坐火車旅行"，幫助幼兒認識"6"以內(nèi)的序數(shù)。

（1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導幼兒觀察。

導語："今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來了。"提問：

①這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）②可以用數(shù)字幾來表示？

③第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？……（看顏色說序號）（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）（3）玩游戲："我來問、你來答"，復習鞏固從左到右1至6的序數(shù)。

教師："xxx,我問你，小白兔在第幾節(jié)？"幼兒："金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。"教師："xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？"幼兒："金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。"2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

教師："小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂??？為什么變了呢？"教師小結：火車調頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。

3、指導幼兒個別操作，學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

（1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導幼兒觀察并了解上下的空間關系。

提問：

①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

②第一層在哪里？（下面）③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）教師小結：我們數(shù)樓房時應該從下往上數(shù)。

（2）讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

引導語："小動物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號？用數(shù)字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）"并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

（3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼引導語："哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？"①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。

②出示記錄表并示范講解寫法，重點指導把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應的層數(shù)和房間號要對應相應的數(shù)字。（附表）4、游戲："看電影"（1） 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼1-6。

教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。

教師引導：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。

（2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。

活動延伸：

1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。

2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。

幼兒園中班數(shù)學教案：認識6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標指導幼兒認識6以內(nèi)的序數(shù)。

活動準備1．各種動物卡片。

2．準備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。

3．幼兒作業(yè)紙。

動物運動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?

活動過程1．請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?

2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?

3．引導幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?

活動延伸1．"猜猜他是誰"。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?

2．"把第四朵花染成紅色"(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))?！翄尅吝洹翋邸翄搿辆W(wǎng)×幼兒園

活動講評在上面列舉的活動中，教師注意了由易到難這樣一個原則。一開始就確定了數(shù)數(shù)的方向，不讓幼兒造成認知上的沖突，便于幼兒理解、表達物體的排列次序。在延伸活動中，幼兒會出現(xiàn)沖突，主要表現(xiàn)在沒有統(tǒng)一起始的方向，通過對沖突的討論、分析，使幼兒進一步理解序數(shù)的意義。

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