教師節(jié)隨筆：親親熱熱是一家

我的一家說課稿幼兒園。

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。如何動筆寫一篇教育筆記呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供教師節(jié)隨筆：親親熱熱是一家，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

九月十日我們迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。一大早走進教室，滿眼的鮮花，小朋友們爭先恐后的說著同一句祝福的話“老師，祝你教師節(jié)快樂！”我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們都特別的懂事，原先很愛說話的小朋友今天學會耐心傾聽了，原先喜歡拿別人玩具的小朋友今天學會與人分享了，原先愛哭鼻子的小朋友今天學會堅強了。小朋友們都說：今天是老師的節(jié)日，我們要變得更懂事，不再讓老師為我們操心。雖說小朋友們的話是稚嫩的，但是他們的心是真誠的。

今天很多家長為我們送來了鮮花，向我們表示節(jié)日的祝賀。他們都說：老師，謝謝您，謝謝你們?yōu)槲业暮⒆痈冻龅囊磺?。教師?jié)年年過，可是今年我特別的感動，我覺得我們的工作得到了家長的認可，我們的付出換來了小朋友的微笑。今天即使沒有鮮花，但是只要聽到家長的那一句“老師您辛苦了！”我就已經(jīng)感到心滿意足。

下午，我們在園長的帶領下，總結了開學一個月來的工作情況，展望未來我們信心百倍。幼兒園是我家，怎么樣把自己的家建設得更好呢？大家展開了激烈的討論，我們所有家的成員們紛紛為幼兒園的發(fā)展提出了自己的錦囊妙計，全園34名員工，25名員工參與了這一活動，從幼兒園管理工作、保教質量、后勤工作、員工隊伍建設、家長工作、幼兒園品牌建設等提出了27條建議或金點子。沙老師還帶大家進行了團隊訓練游戲，我們在游戲中也深深地體會到：在這個團隊中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，只有大家團結一致，我們的目標就一定能實現(xiàn)。

最后園部又為我們準備了豐富的娛樂節(jié)目，那種家的感覺再次得到了升華。我們也更感到最為幼兒園主人的榮譽與責任。

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團結友愛是一家

新年過后的第一節(jié)課，看到我們班可愛的寶寶們，我真是非常非常的激動。他們一個個身體胖乎乎的，穿的衣服野花這招展，很是美麗。同時，我們班又多了幾個新同學。開學的第一天大家坐到一起開開心的玩了起來，我很是吃驚，他們就像老朋友一樣，一點也不陌生。我想可能在小孩子的世界里只要是同齡的孩子都是有好感的，都不會產(chǎn)生畏懼和陌生吧。隨著他們慢慢的相處下來，他們變得很團結很友愛了，同時也發(fā)生了很多趣事。

上學期的時候，由于大家年齡還偏小，偶爾會為了一些玩具發(fā)生爭執(zhí)和打架的現(xiàn)象。每個寶寶的會自私的占有一些東西，也都會同時喜歡一樣東西。這一學期我們班里少了很多爭執(zhí)，多了幾分和諧。開學前幾天，有的年齡過于小的寶寶會有想家的念頭也會哭鬧，但是，這次的我有了上學期的經(jīng)驗不再措手不及了，我多了幾分處理事的能力。同時，也多了很多小幫手。這次當剛到的寶寶哭鬧時，我一時不能照顧好幾個人，但是，我們班的老學生會挽起正在哭鬧的新同學的手，又是安慰，又是拿玩具給他們玩。雖然，都是兩三歲的孩子，這個年紀都是需要大人去哄得，他能自己控制住自己不頑皮變得很懂事真是很了不起得件事。真的就像小大人一樣有模有樣的帶給新同學正能量真是件好事。對他們真的是讓人喜歡的不得了，我真的是不知道怎么夸這些可愛的寶貝們了。慢慢的，我們班的哭聲銷聲匿跡了，我覺得這不僅僅是我自己努力的結果，還有那些小幫手很給力的正能量。

突然，我覺得自己好幸福。有一個好的班級好的秩序才能有更好的有精力去發(fā)揮老師教書育人的職責。好像國家的統(tǒng)一，家庭的和睦，班級的團結，朋友的友愛就是如此的幸福吧。

學習故事：幸福的一家

區(qū)域活動時間，孩子們紛紛來自了自己喜歡的區(qū)域當中活動。今天在溫馨小屋當中活動的是熙熙、QQ、濤濤、涵涵、凡凡和小翔。孩子們一進入?yún)^(qū)域當中就很快的分配好了各自的角色。熙熙是媽媽、QQ是舅舅、濤濤是哥哥、涵涵是姐姐、凡凡是阿姨、小翔是叔叔。一分配完各自的角色后孩子們都做起了事情。熙熙抱起了放在上的小寶寶開始哄她睡覺，她一只手抱著小寶寶，一只手輕輕的拍著小寶寶，希望小寶寶能夠快點入睡。這時候QQ端著一碗食物走了過來，他對熙熙說：“先讓寶寶吃點東西再睡吧。”熙熙聽了QQ的話后搖了搖頭說：“你東西切的太大了，寶寶吃不了?！毙∠杪牭搅怂麄儌z的話趕緊又拿了一碗食物來說：“這碗可以吃的，吃這碗吧?！闭f著他把食物遞給了QQ，QQ接過食物給小寶寶喂了起來。

在你的身上發(fā)生了什么樣的學習？

你的心里面你非常的清楚自己想要做什么。整個活動當中你都非常的認真、專注，你一直抱著小寶寶哄她睡覺。雖然在中途QQ說寶寶應該要吃飽了再睡覺，但你也沒有拒絕他，而是提醒他東西切的太大了寶寶吃不了。從這一點可以看出你是一個非常善良的小女孩，而且你對于寶寶要吃小一點的食物這一點非常的了解，從這一點可以看出你對于這方面的知識有一定的了解。

機會和可能性

從本次的活動當中可以看出你對于在娃娃家中活動比較感興趣。特別是對于哄小寶寶，給小寶寶喂飯等一系列的活動。

快樂的一家、漂亮的房子

活動開始了，崔崔和梓芯來到了小藍家里，崔崔拿起小挎包說：“我要當媽媽，”梓芯接著說：“我要當妹妹?！辫餍咀趫A桌邊上說：“媽媽我餓了。”崔崔回過頭看了看說：“你等一等，我來做菜?！闭f完崔崔從冰箱里取出了蛋糕和蔬菜，她將蛋糕放進小碗里，擺在了圓桌上。接著崔崔又將蔬菜放入鍋里煮，煮好后端到圓桌上。這時爸爸小昂回來了，崔崔說：“你也坐下一起吃吧?！毙“狐c點頭說:“好的，”這時大家一起圍坐在圓桌邊上開心的吃了起來。《指南》社會領域指出3-4歲幼兒，喜歡承擔一些小任務，活動中崔崔當媽媽，她愿意承擔照顧孩子的任務，聽到孩子餓了的時候，她馬上開始做菜，為孩子提供美味的食物。當爸爸的子昂回來后，崔崔也請他一起坐下來，大家開心的圍坐在圓桌邊。

漂亮的房子

活動開始了，小浩和歆怡來到了美工區(qū)，小浩被漂亮的房子吸引了，他說：“我要給房子刷上漂亮的顏色?！闭f完他拿起一支毛筆，在紫色的顏料里蘸了兩下，為墻壁涂色。歆怡坐下后觀察了兩分鐘說：“老師我想做雪花”我說：“好呀，歆怡你可以自己去選擇需要的材料哦?！膘р拖骂^看了看白色的顏料，又看了看白色的棉花，她的小手伸進籃子里面，拿出了一朵白色的棉花，將棉花撕開，又放在手心里搓了搓，黏貼到了房頂上。歆怡將大大小小的棉花都貼在了房頂上，很快房頂上的雪花越來越多，一幢漂亮的雪房子出現(xiàn)了。

我的第一個教師節(jié)

月10號，這是我的第一個教師節(jié)！以前都是給老師慶祝教師節(jié)，買賀卡送給老師，現(xiàn)在我已是一名教師了，我加入了這個讓人感到光榮的崗位。第一次過這個節(jié)日，感覺很高興，又很激動。有時會想，會有小朋友和我說教師節(jié)快樂嗎？呵呵，想了很多很多。在教師節(jié)的前一個星期六，幼兒園里也組織慶祝教師節(jié)，還安排了老師表演，而我們新老師也有表演的任務。大家在一起唱唱、跳跳、說說，真的很開心。

那天的中午我們幼兒園所有的老師和工作人員，大家在一起吃了一頓飯，大家酒桌上聊聊最近發(fā)生的事，有的說說一些好笑的事，真的非常開心。之間還有大家盡興的表演，很有趣，也很搞笑，大家都笑的人仰馬翻，氣氛很熱鬧。

在教師節(jié)前幾天，我總在想，到底要送自己什么禮物呢，這畢竟是我的第一個教師節(jié)，是一個有意義的日子，翻來覆去想想，還是去超市購物吧，慰勞自己一下，哈哈。這只是一個開頭，以后還會有有更多的教師節(jié)等著我呢！加油吧，先前進！

幼兒教師隨筆：教育是一場修行

漸漸地，工作走上了第二個年頭，從剛畢業(yè)“天降大任”的躊躇和無措，到現(xiàn)在的不斷學習，感覺都身心因工作得到了充實和豐滿。慢慢退卻了校園里的夢幻，回歸到教育的長征，開始一場不后悔、不放棄的帶發(fā)修行。

天底下每一個孩子都像是一個閃動的精靈，他們總有使不完的精力去探索、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去分享。都說幼兒教師很有愛心，很有耐心……這確實不假，但也總會有被調皮的精靈們“撂倒”的時候。當他們一而再、再而三的吃飯聊天；當他們看著看著書就把它變成了“武器”；當他們睡覺的時候玩起了被子；當他們上課總是打斷去討論時……剛入園的小班寶貝個個感覺萌萌噠，但是一個精靈像一支隊伍，整個班級就好像一個訓練營，熱熱鬧鬧，紅紅火火。小班的寶貝們體驗他們人生第一次的集體生活，還不懂得上課是要安靜會的，吃飯要學著自己來了，上廁所要排隊的……這都需要老師很耐心、很耐心的去教他們，把便后洗手當成習慣，把吃飯安靜當成習慣，把睡覺好好蓋被子當成習慣，把放學才能爸爸媽媽陪著當成習慣，把和其他小朋友一起生活一天當成習慣。去年的我像是剛入園的小班孩子一樣，我竟然還成了這支部隊的首領，我得帶著他們，更要帶好他們，這是我的責任，也是我的良心。今年9月我如愿來到了現(xiàn)在的幼兒園，舍下了當年盡心盡力帶了一年的兵，孩子不懂得這次分離的意義，也不想讓他們心里難過。只一個孩子媽媽知道，告訴了她的寶貝，孩子立刻著急了，對媽媽說：“媽媽、媽媽，以后為什么見不到武老師了，武老師為什么要走，我很聽話，我以后好好睡覺，不惹她生氣了，她能不能不走……”這是第二天孩子媽媽學給我聽得，我相信孩子的接受能力很強，下一個老師必定會被他們喜歡，我選擇默默退出他們的舞臺。開學后還有幾位家長和孩子給我留言，都是感謝。我想我知足了，從開學第一天的家長會，幾位家長對我這個剛畢業(yè)的年輕老師當班主任很不放心，我付出了一年的用心，真心對著我?guī)У摹氨?，贏得了家長的認可，我是值得的。現(xiàn)如今我來到了南幼這所大家庭，我依舊會保持著初心，用心對待我的工作，我的生活，我的孩子們。我和他們一起學習，一起進步。

生活，一局落子無悔的棋，一場人宣鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。我會用我最初的心去面對最真的孩子，最充實的工作，最無悔的這場相遇。教育于我，于每一位教師，都是一份責任、一份良心。我們用心教育，帶發(fā)修行。

教育筆記：《相親相愛一家人》

教育筆記：《相親相愛一家人》

大學的教育學老師在我讀書期間經(jīng)常叮囑我們的一句話：“我不希望你們進入幼兒園培養(yǎng)出來的孩子都是大同小異的‘復制品’，而是要盡其所能為我們國家培養(yǎng)出具有一定創(chuàng)造力的人才。”

我爸爸在我執(zhí)教的第一年告誡我：“有幼兒你才有工作，才有立足于社會的資本，所以不管你自己的情緒怎么樣，一定要對你的學生有愛心。”

上周早晨區(qū)域游戲進行過程中，大部分孩子突然不聽老師的指令和往常的常規(guī)要求，將班級玩具和材料弄得亂七八糟。整個場面屬于失控狀態(tài)，我和陳老師當時氣的不行，隨后一起站在門口冷靜了一會兒。這時令我們想不到的是，姚逸宸小朋友捂著嘴巴，紅著眼睛追到門口問我們是不是不要他們了，班級還有幾位小女生哭了出來。瞬間覺得，雖然是短短的幾個月的相處，但是小朋友們已經(jīng)把我們當成了特別親近和不可或缺的人。

早上和唐加一媽媽晨間談話的時候，她媽媽告訴我不管任何人用什么樣的方式問唐加一老師對你好不好，打不打你等問題，他都會和大人們據(jù)理力爭。之前一直還擔心孩子會因為無意想象或者無意說謊讓家長對我們老師造成不必要的誤會。然而老師對孩子們的好真的會變成他們保護我們的有效“證據(jù)”。同時令我欣慰的是，現(xiàn)在小朋友們也明白了老師對他們某些方面的嚴格要求也是一種愛。

最近，伴隨著各個地方幼兒園虐童事件的頻頻發(fā)生，換位思考每位家長肯定或多或少有些擔心。但是，個人覺得在龐大的教師隊伍中，變態(tài)還是少數(shù)，有職業(yè)操守的老師還是占絕大多數(shù)。

“人生就像一列火車，每一站都會有人上車，也會有人下車，不是每個人都會陪你走到終點，都是我們生命中的過客?！迸c小三班小朋友和家長相逢是緣分，三年或長或短，但是在每位幼兒3～6歲這個特別重要的年齡段我們都想留下特別美好和快樂的回憶。

五月隨筆反思：我是小小表演家

在“小鬼顯身手”的主題活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的游戲材料，在表演區(qū)里，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N頭飾、動物面具、表演材料花環(huán)等，新增各種行業(yè)頭飾、服裝等，鼓勵幼兒扮演小演員，積極參與表演活動，聽著音樂表演，有節(jié)奏的模仿各種行業(yè)的人們，滿足幼兒表演的愿望，體驗與同伴合作表演的快樂。老師關注孩子的表演過程，發(fā)現(xiàn)孩子在表演過程中的問題，及時引導、鼓勵幼兒相互協(xié)商，解決問題，提高幼兒的表演能力。

案例一：

在表演區(qū)里，子瑜是主持人，子瑜和欣欣、彤彤、晨晨在一起參加表演。游戲開始了，金金忙著穿上了小蝴蝶的翅膀，戴上的花環(huán)。欣欣也自己穿好了衣服。子瑜說：“第一個節(jié)目，棉花糖?！眻笸旯?jié)目，金金說：“開始表演了，大家準備好?！背砍浚骸皼_到了舞臺的前面。”金金大聲說：“你排在后面?！背砍繘]有聽指揮還是排在了前面，這時，子瑜說：“我是主持人，你要請主持人的?！背砍坑悬c不高興，撅著小嘴巴，跟著大家在一起跳起了棉花糖。第二節(jié)目結束后，金金看了節(jié)目單，報節(jié)目。子瑜說：“下一個節(jié)目披薩歌。”這時子瑜請晨晨和欣欣一排，她和彤彤一排，子瑜說：“晨晨你們先蹲，我們先站。”說完，開始聽著音樂的節(jié)奏表演起來。

案例思考：

在表演區(qū)游戲中，幼兒都愿意參加表演活動，能積極使用表演材料打扮自己，在表演的過程中，發(fā)現(xiàn)晨晨小朋友沒能很好的聽小主持人的要求，參與合作表演。《指南》社會領域的目標2能與同伴友好相處，其中有一點是活動時愿意接受同伴的意見和建議?？梢钥闯觯螒蛑泻⒆釉谙嗷ソ煌献鞣矫?，還需要老師的積極引導。在游戲中，很多孩子都喜歡蝴蝶的翅膀，在材料方面，老師鼓勵幼兒一起來創(chuàng)設游戲的場景，共同參與游戲。

案例二：

今天的表演區(qū)游戲子瑜還是主持人，金金、美美、馨予來參加表演區(qū)表演。子瑜高興的打扮自己，穿上了蝴蝶翅膀，馨予戴上了頭箍、花環(huán)。子瑜說：“我們來表演蝴蝶找花?！闭f完，音樂響起來了，子瑜說：“金金和我是蝴蝶，美美和馨予蹲下來當花?！闭f完，子瑜不停的看著，美美，美美連忙蹲下來做花。表演完，子瑜說：“第二個節(jié)目是小蘋果。我們排在前面一排，大家一起表演。”馨予一邊表演一邊看子瑜、金金高興的聽音樂有節(jié)奏的跳著，最后大家一起擺出了好看的姿勢來。這時，出現(xiàn)了“小星星”的音樂，子瑜連忙說：“快點，接下來是小星星洗澡的音樂，大家準備好。”說完，大家跟著子瑜一起跳起了小星星的歌曲。

案例思考：

在表演游戲中，幼兒能積極參與表演特別是子瑜小朋友主動帶領大家一起來進行表演活動，請個別孩子聽著音樂來表演，幼兒之間能相互合作進行表演游戲。這符合《指南》社會領域的目標2能與同伴友好相處，活動時愿意接受同伴的意見和建議?？梢钥闯鲇變涸诒硌莸倪^程中，相互合作、積極表演，提高了幼兒的表演能力。子瑜小朋友在游戲中很自信、自主，體現(xiàn)了社會領域的目標，幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動。

綜述在表演區(qū)游戲中，幼兒能積極參與游戲，在游戲中大膽的表演、表現(xiàn)自己。老師關注幼兒在表演區(qū)的表現(xiàn)，老師可以參與引導幼兒學著與同伴友好相處、相互合作、認真聽取小主持人的意見，合理的分配好游戲的場地，一起想象表演的動作，大家相互合作參與表演，提高幼兒合作表演能力。在幼兒合作游戲的過程中，鼓勵幼兒在主動交往的基礎上，教師可以給予幼兒在游戲中提供一定的難度的活動，不斷提出新的表演任務，使孩子能相互商量表演的過程，一起討論表演的動作，提高孩子合作、協(xié)商的能力，提高幼兒的游戲水平

小班教師隨筆：一節(jié)成功的生成課

今天早上，孩子們被草地上剛剛多了的幾只小動物深深地吸引住了，它們那么形象、逼真，如果不仔細看，你決不會認為那是石刻的雕像。我暗自高興，因為一節(jié)有趣的活動課在我頭腦中生成了。于是，我做好一切準備，就帶孩子進入了草地。

你瞧，孩子的那種高興勁就別提了，有的干脆在草地上打起滾兒，來到這些小動物的身邊，孩子們可忙起來了：有的摸摸這兒，有的摸摸那兒，還提出了一連串的問題：“老師，這是用什么做成的，它們是怎么雕刻出來的？”“老師，這只大熊貓是不是那只小熊貓的媽媽呀？”......有的干脆拿起畫筆，認真地畫起它們來。孫茹倩等幾個女生拔了些嫩草在喂“小羊”，一邊喂，還一邊和小羊說話呢！“小羊

，你也愛我們的幼兒園呀，吃飽了，咱們一起玩吧！”你看，劉紅梅更是別出心裁，用舊報紙設計了一條裙子，還給它戴上了自己的絲巾，把個小鹿打扮的更漂亮了?？纯次覀儼嗟男∥璧讣覍O金萍吧，跑到那邊去和丹頂鶴比賽跳舞了?！袄蠋?，您看，這是我用橡皮泥雕刻出來的白天鵝。”一向性格內向的宋瑩瑩高興地說。

……

孩子們被這些小動物深深地吸引著，他們以不同的方式表達著對動物的熱愛。在這樣的天然課堂中，孩子的盡情投入，老師的合理引導，使我們的教育收到了意想不到的效果。

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