中班主題有趣的表情臉譜

中班主題活動(dòng)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“中班主題有趣的表情臉譜”僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題有趣的表情臉譜教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，XXXX重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的表情臉譜教案吧。設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開(kāi)展的游戲活動(dòng):小臉笑(哭)起來(lái)”,我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一濃厚的情緒體驗(yàn)的興趣.繼續(xù)挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達(dá)能力總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng).連貫的語(yǔ)言表述自己的情感.見(jiàn)聞.經(jīng)歷,敢于在集體面前獨(dú)立說(shuō)話講述.且中班幼兒已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言表達(dá)水平,我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《有趣的臉譜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒有序進(jìn)行觀察并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己生氣的原因及其感受，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。

3、認(rèn)知目標(biāo): 知道不同的表情表達(dá)不同的心情。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)生氣時(shí)的原因.圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)行各種形式的談話.

難點(diǎn);能通過(guò)主題談話,找到正確解決生氣的辦法,注意控制自己的情緒,以免給別人造成傷害.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情展示給幼兒, 拍攝“我生氣了”情景劇.激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的注意力.在最后結(jié)束時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè)

2.各種表情臉譜.

3空白頭型卡片,彩筆,通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn).

活動(dòng)過(guò)程

一,導(dǎo)入部分:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,巧妙進(jìn)入主題.

二.展開(kāi)部分.各種形式談話,突出主題.

1.出示課件,觀察幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀察不同的表情,五官的變化.分開(kāi)演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽講述,五官的變化,并用游戲體驗(yàn)每一種表情

2.播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子.

教師提問(wèn):想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒回答討論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題.引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話.

3.你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎?為什么生氣了?

(1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)行談話.

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)歷和原因,鼓勵(lì)幼兒把心里的話大膽地說(shuō)出來(lái). 兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)能力目標(biāo).突出主題,解決重點(diǎn).

(3讓幼兒討論如果你遇到這樣的事情會(huì)什么做?討論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要注意控制自己的情緒,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成傷害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子. 這個(gè)環(huán)節(jié)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,突破活動(dòng)難點(diǎn)endrikfelipe.com

三.結(jié)束部分.教師總結(jié),表?xiàng)罟膭?lì)幼兒.再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)鞏固主題的作用.

四.延伸活動(dòng):繪畫(huà)表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂(lè))可以讓小朋友請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)共同完成.

教學(xué)反思

是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的游戲小臉笑起來(lái)了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《有趣的臉譜》。

在活動(dòng)一開(kāi)始我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,巧妙進(jìn)入主題.以輕松愉快地見(jiàn)面語(yǔ)言導(dǎo)入課題.“小朋友們,你們好,今天老師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真高興,你們高興嗎? 高興的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開(kāi)始第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能回答：“高興”。讓他說(shuō)老師的表情怎樣時(shí)，沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō)，在老師的引導(dǎo)下，她們只能說(shuō)眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀察課件小朋友們的不同表情，說(shuō)說(shuō)五官的變化并用游戲體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)非常積極都愿意上來(lái)表演。然后播放情景劇“我生氣了” 問(wèn)畫(huà)面中的小朋友是什么表情，孩子們都說(shuō)是生氣的表情，接著問(wèn)：“你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎，為什么？”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子基本能說(shuō)出生氣的事，什么原因，有的孩子說(shuō)是他欺負(fù)我，有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說(shuō)：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要注意控制自己的情緒,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成傷害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子. ”最后我讓孩子們動(dòng)手在事先準(zhǔn)備好的空白頭型卡片上畫(huà)自己喜歡的表情臉譜，輕輕松松結(jié)束了活動(dòng)。

但在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，稍微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)，主要是我課前沒(méi)有考慮到，總覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，不需多加明，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問(wèn)題，才能達(dá)到好的效果。

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中班主題有表情的臉

中班主題有表情的臉教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒了解基本的情緒感覺(jué)，在活動(dòng)中體驗(yàn)自己的內(nèi)心感受，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有表情的臉教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子們高興時(shí)會(huì)笑，不舒服時(shí)會(huì)哭泣，每種表情內(nèi)心感受不一樣，讓孩子體驗(yàn)不同的表情所對(duì)應(yīng)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒了解基本的情緒感覺(jué)。

2、情意目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)自己的內(nèi)心感受。

3、技能目標(biāo)：幼兒用語(yǔ)言將心中的感受表達(dá)出來(lái)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)自己的內(nèi)心感受。用語(yǔ)言將心中的感受表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：用語(yǔ)言將心中的感受表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

表情面具、音樂(lè)磁帶、少量玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)表情

1、幼兒從紙袋中選出表情面具。

2、照著面具上的表情自己做出相應(yīng)的表情，并提問(wèn)：你做的表情是什么？（哭）人為什么會(huì)哭？

3、師小結(jié)：人的臉會(huì)變，高興時(shí)會(huì)笑，難過(guò)時(shí)會(huì)哭，生氣時(shí)會(huì)撅嘴等。

二、體驗(yàn)不同的心理感受

1、穿衣服比賽。請(qǐng)一部分幼兒穿衣服比賽，其他幼兒為他們加油。提問(wèn)：

（1）、比賽時(shí)心里感覺(jué)怎么樣？（問(wèn)參加比賽的幼兒）

（2）、他們比賽的時(shí)候，你們心里感覺(jué)怎么樣？（觀賽的幼兒）

（緊張）

2、聽(tīng)音樂(lè)，搶椅子。提問(wèn)：

（1）、你贏了，心情怎么樣？（高興）

（2）、你輸了，心情怎么樣？（難受）

3、分享活動(dòng)：少量玩具，請(qǐng)一部分幼兒分給大家。提問(wèn)：

（1）你拿到玩具，心里感覺(jué)怎么樣？

（2）你沒(méi)拿到玩具，心里感覺(jué)怎么樣？你怎么辦？

（3）有些小朋友沒(méi)有玩具玩，你應(yīng)該怎么辦？（問(wèn)發(fā)玩具的小朋友）

教師小結(jié)：每個(gè)人都有高興的時(shí)候，生氣的時(shí)候，著急的時(shí)候。當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該和大家分享，當(dāng)有人不高興時(shí)， 我們應(yīng)該關(guān)心他，幫助他，使他高興起來(lái)。

三、感知外表和內(nèi)心不同的感受

表演一：媽媽公交車(chē)上錢(qián)包被小偷摸走了，回到家里，她面對(duì)家人的時(shí)候還是笑臉迎。師引導(dǎo)幼兒討論：媽媽真的開(kāi)心嗎？為什么？

表演二：老師看到一個(gè)小朋友吐口水在另一個(gè)小朋友身上，老師走過(guò)去生氣地對(duì)吐口水的小朋友說(shuō)：你這樣做不對(duì)！師引導(dǎo)幼兒討論：老師這時(shí)心里是什么感覺(jué)？老師為什么要生氣？

教學(xué)反思

1、 在活動(dòng)過(guò)程中我未充分考慮孩子的個(gè)別差異，有的孩子表達(dá)能力不強(qiáng)的應(yīng)該在這次活動(dòng)中給予他們充足的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)活躍的孩子在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)較多，沒(méi)能面向每個(gè)孩子。

2、 在表演環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該大膽讓孩子來(lái)表演情景，這是不足的地方，未能充分給孩子表現(xiàn)自我的空間。

3、 在師幼互動(dòng)中，我未能放開(kāi)，有一點(diǎn)局限于少量幼兒，沒(méi)能面向全體。

4、 如果再來(lái)上這堂課，我會(huì)更關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，面向全體，給孩子大膽地表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，真正地讓孩子成為主體，而不是形式上的主體。

中班主題表情變變變

中班主題表情變變變教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看表情變變變教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫(huà)出來(lái)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)不同的表情有一些了解?；顒?dòng)臉譜。幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒，小鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 歌曲“表情歌”引出主題。

小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。

幼兒討論：表演“表情歌”時(shí)，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？

請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。

教師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問(wèn)，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。

3、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

觀察幼兒用書(shū)上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)。

幼兒畫(huà)表情，教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難，可以提醒幼兒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫(huà)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒上來(lái)展示自己的作品，并在集體面前表演，感知體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作以及表演表情的快樂(lè)。

開(kāi)始環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒開(kāi)展變臉游戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣。

在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征。

在平?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤(pán)上，制作紙盤(pán)娃娃臉，展示在墻面上，供大家交流，觀察。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節(jié)課主要的目的是通過(guò)觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始我通過(guò)讓幼兒照鏡子，觀察自己的各種表情，完成了第一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)討論，孩子們幼兒對(duì)臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)。幼兒作畫(huà)時(shí)，我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫(huà)。最后孩子們畫(huà)得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵(lì)孩子們講出圖畫(huà)的內(nèi)容， 不足之處是在講幾種比較難畫(huà)的表情時(shí)我應(yīng)講解并作示范，這樣能力比較差的孩子們就不會(huì)畫(huà)起來(lái)很吃力！以后我會(huì)注意這一點(diǎn)。

有趣的表情

活動(dòng)目標(biāo)：

㈠啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

㈡在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

㈢各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

㈣勺子、鏡子人手一份。

㈤電腦軟件。

活動(dòng)過(guò)程：

㈠引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

㈡引導(dǎo)觀察：

1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問(wèn)：

⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？

⑵想想，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

㈠交代要求：

1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。

㈠幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班主題：有趣的門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生活中的各種門(mén)，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

2.知道門(mén)與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)門(mén)有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)，并將各自觀察到的門(mén)用不同的方式記載下來(lái)；老師拍攝的照片、錄像?；顒?dòng)過(guò)程：

一、回憶、交流各種不同的門(mén)。 1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門(mén)（門(mén)的名稱(chēng)、特征、開(kāi)啟的方式等）。

2.梳理小結(jié)各種門(mén)的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門(mén)，不同的門(mén)也有著不同的開(kāi)啟方式。二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門(mén)

1.（出示演示文稿——門(mén)）讓幼兒猜猜是什么門(mén)？怎樣開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的？

你們介紹了許多門(mén)，老師也拍來(lái)的二扇門(mén)，請(qǐng)大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門(mén)？這門(mén)是怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的？

2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門(mén)和磁卡門(mén)的開(kāi)啟方式。

3.討論：為什么要使用這磁卡門(mén)？（說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)。）

4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門(mén)呢？我們聽(tīng)聽(tīng)銀行里的辦公室主任是怎么說(shuō)的。（播放辦公室主任的一段話）

5.提升：門(mén)的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。三、游戲：開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)

剛才我們介紹了許多門(mén)，下面我們來(lái)做“開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)”的游戲好嗎？等一會(huì)兒，你們可以一個(gè)人，也可以找?guī)讉€(gè)好朋友商量做什么門(mén)，然后用身體來(lái)表演不同門(mén)的開(kāi)啟方式。

1.幼兒自由結(jié)伴商量做門(mén)。

2.請(qǐng)一組幼兒表演，表演完后，請(qǐng)觀看的幼兒猜測(cè)一下他們表演的是什么門(mén)？

3.在音樂(lè)聲中分散表演各種不同的門(mén)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班主題有趣的表情臉譜》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班主題活動(dòng)專(zhuān)題，希望您能喜歡！