中班主題多種多樣的蔬菜

中班主題活動(dòng)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班主題多種多樣的蔬菜”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

中班主題多種多樣的蔬菜教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看多種多樣的蔬菜教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒多為名族幼兒，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在選擇活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候我選擇了認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的蔬菜，這樣幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)才更具有生命里，幼兒才能更好地理解和學(xué)習(xí)。另外我還加入句式：“這是…，那是…”。這樣幼兒就可以用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)所認(rèn)識(shí)的蔬菜了。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒通過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”。

3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴講話(huà)的習(xí)慣。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)過(guò)各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜，并能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜：“這是…，那是…”。

2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱(chēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.常見(jiàn)的蔬菜圖片。 2.蔬菜實(shí)物。 3.蔬菜小圖卡若干張。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué)， 師生之間相互問(wèn)好.

2.教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)（鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞）。

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜的名稱(chēng)，教師再用漢語(yǔ)解釋?zhuān)⒅饌€(gè)糾正幼兒的漢語(yǔ)發(fā)音。

2.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等

3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

（1）教師親吻（拍打、撫摸、用頭頂）圖片說(shuō)圖片中蔬菜的名稱(chēng)，幼兒模仿。

（2）在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的

粘貼到大圖下邊并說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。

4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類(lèi)放到每一個(gè)籃子里)

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧（邊分組邊念“這是…那是…）

5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式“這是…，那是…”.

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見(jiàn)。

四、活動(dòng)延伸

和幼兒一起做蔬菜湯。

教學(xué)反思

在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)習(xí)慣重復(fù)自己的母語(yǔ)，因此在活動(dòng)過(guò)程中我只用位于解釋一遍，便向幼兒不斷重復(fù)漢語(yǔ)發(fā)音。

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幼兒園中班教案《多種多樣的電話(huà)》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《多種多樣的電話(huà)》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多種多樣的電話(huà)》含反思》

中班教案《多種多樣的電話(huà)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解電話(huà)與人類(lèi)的關(guān)系，知道電話(huà)的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話(huà)，了解不同電話(huà)的外形特征，通過(guò)操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話(huà)、及其功能，懂得隨意撥打電話(huà)的危害，快來(lái)看看幼兒園中班《多種多樣的電話(huà)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解不同電話(huà)的外形特征，通過(guò)操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話(huà)、及其功能。

2、了解電話(huà)與人類(lèi)的關(guān)系，知道電話(huà)的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話(huà)。

3、懂得隨意撥打電話(huà)的危害。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解電話(huà)有多種多樣的，從而讓幼兒對(duì)電話(huà)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并知道電話(huà)的正確使用方法。

難點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)、感知電話(huà)的分類(lèi)，了解電話(huà)除了通話(huà)還有其他的作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集多種多樣的電話(huà)，如磁卡電話(huà)、可視電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、按鍵電話(huà)、子母機(jī)、手機(jī)等。

知識(shí)的準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)的電話(huà)撥打時(shí)的一些常識(shí)有所了解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所有的電話(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)幼兒的實(shí)際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流。

最近在我們幼兒園里舉行了一次電話(huà)展覽，里面有多種多樣的電話(huà)，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話(huà)是用什么材料做成的，等會(huì)老師還要讓你找出你最喜歡的電話(huà)。

二、認(rèn)知活動(dòng)。

了解電話(huà)的種類(lèi)。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話(huà)，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。

2、比較電話(huà)相同和不同處。（如：按鍵、話(huà)筒、聽(tīng)筒、形狀、顏色、天線(xiàn)、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實(shí)物和圖片來(lái)介紹投幣電話(huà)和IC卡電話(huà)。并在后面為幼兒介紹傳真電話(huà)，錄音電話(huà)，可視電話(huà)等。

三、游戲：把電話(huà)送回家（電話(huà)分類(lèi)）。

請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的種類(lèi)，把電話(huà)送到各自的“家中”。

如：磁卡電話(huà)可放在標(biāo)有磁卡電話(huà)的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰(shuí)又對(duì)又快。

四、交流活動(dòng)：總結(jié)電話(huà)的作用，了解一些特殊的電話(huà)。

提問(wèn)：這些多種多樣的電話(huà)都有什么用呢，請(qǐng)小朋友相互交流？除了通話(huà)還有什么用？（聊天、聽(tīng)音樂(lè)、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。

五、學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話(huà)通話(huà)。

1、提問(wèn)：電話(huà)現(xiàn)在每家每戶(hù)都有，可是怎樣打電話(huà)呢？（先了解對(duì)方電話(huà)號(hào)碼，拿起話(huà)筒后在撥號(hào)，通話(huà)要有禮貌，通話(huà)結(jié)束后要把電話(huà)放好。）

2、幼兒一對(duì)一嘗試用不同電話(huà)機(jī)接打電話(huà)。

六、欣賞，了解接打電話(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題，如有陌生人打來(lái)電話(huà)或有人病重，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話(huà)號(hào)碼，尤其一些特殊的公共電話(huà)號(hào)碼，是會(huì)帶來(lái)大麻煩的。

活動(dòng)延伸：

制作各種不同類(lèi)型的手機(jī)電話(huà)，要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)知識(shí)給生活帶來(lái)的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話(huà)》來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話(huà)的特性和功能，在教學(xué)活動(dòng)中，我以參觀，分類(lèi)等活動(dòng)引入，把各種乏味的電話(huà)童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動(dòng)中，我更注意細(xì)節(jié)上的處理，如：把電話(huà)分類(lèi)送回家，幼兒一對(duì)一嘗試使用不同電話(huà)機(jī)撥打電話(huà)。

整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡(jiǎn)單的了解不同的電話(huà)外形特征，在通過(guò)操作，討論，讓幼兒感知電話(huà)的功能，知道電話(huà)的正確使用方法，會(huì)禮貌打電話(huà)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

不足之處，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，指令的簡(jiǎn)單和可操作化做的不夠，在以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，總結(jié)。

小百科：電話(huà)通信是通過(guò)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來(lái)傳輸語(yǔ)言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶(hù)要進(jìn)行通信，最簡(jiǎn)單的形式就是將兩部電話(huà)機(jī)用一對(duì)線(xiàn)路連接起來(lái)。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《多種多樣的米》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)米的外形特征，比較其異同。

2、知道米是怎么得來(lái)的，懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)：對(duì)米的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)：;大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米實(shí)物若干;小盤(pán)子若干個(gè)，環(huán)創(chuàng)糧店。

配套課件：大班科學(xué)課件《多種多樣的米》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：小朋友學(xué)過(guò)《小小一粒米》那么請(qǐng)小朋友一起來(lái)唱一遍好不好?(幼兒唱一遍，鼓勵(lì)幼兒唱的不錯(cuò))

師：小小一粒米，小朋友知道米是怎樣的么?

幼：米是白色的、小小的…

師：恩，小朋友回答的對(duì)，那你們知道有哪些米的名稱(chēng)么?

幼：糯米、大米、小米…

師：那我們吃飯一般用的是什么米?

幼：大米、小米、(除此之外，小朋友說(shuō)出了不一樣的米，可以請(qǐng)他們回答介紹下那種米是什么樣子的)。

2、出示，今天我們要多了解一些米，引導(dǎo)幼兒讀一遍。

三、比較異同

1、師：小朋友們，剛才去糧店參觀了米，你們認(rèn)識(shí)了哪些米呀?(每種米都請(qǐng)一位小朋友來(lái)介紹)

幼：黑米、小米、糙米、大米……

2、師：“大米是怎樣的”(大米是白白的、橢圓形的、透明的顏色…小朋友中午吃的飯就是大米做的)

“黑米是怎樣的”(黑米是黑色的，是小小的、細(xì)細(xì)的…)

“糙米是怎樣的”(糙米有股味道，是淡黃色的…)

“薏米又是怎樣的呢?”(圓圓的，有個(gè)黑點(diǎn)…)

“小米呢”(小米最小的了，是黃色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做的)

3、師：小朋友都仔細(xì)觀察了這些米，現(xiàn)在老師要出.自：.教.案網(wǎng),考一考小朋友們了，看看你們是不是了解了這些米。

4、師：小朋友，看著這三幅圖片告訴老師，這三種食物，分別是什么米做的?

四、米從哪里來(lái)

1、師：小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些米了，那小朋友們知道米是怎么來(lái)的么?

(幼兒回答，教師小結(jié)幼兒的回答)

2、師：小朋友能看著這些圖片告訴老師，米是要經(jīng)過(guò)哪些步驟教.案.網(wǎng)才能得到的么?(插秧、施肥、收割……)

3、師：小朋友看著這些圖片就知道了，米的過(guò)程多不多呀?

幼：很多

師：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，而且還要經(jīng)過(guò)那么多的步驟才能獲得大米，我們是不是應(yīng)該珍惜米飯呀?

幼：那小朋友你們以后還浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的米么?

4、小結(jié)

師：米有很多種有大米、小米、黑米、糙米、糯米…這些都是也辛苦得來(lái)的，真是來(lái)之不易，我們要珍惜米飯，不能浪費(fèi)。

幼兒園中班教案《多種多樣的電話(huà)》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解不同電話(huà)的外形特征，通過(guò)操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話(huà)、及其功能。

2、了解電話(huà)與人類(lèi)的關(guān)系，知道電話(huà)的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話(huà)。

3、懂得隨意撥打電話(huà)的危害。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解電話(huà)有多種多樣的，從而讓幼兒對(duì)電話(huà)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并知道電話(huà)的正確使用方法。

難點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)、感知電話(huà)的分類(lèi)，了解電話(huà)除了通話(huà)還有其他的作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集多種多樣的電話(huà)，如磁卡電話(huà)、可視電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、按鍵電話(huà)、子母機(jī)、手機(jī)等。

知識(shí)的準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)的電話(huà)撥打時(shí)的一些常識(shí)有所了解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所有的電話(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)幼兒的實(shí)際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流。

最近在我們幼兒園里舉行了一次電話(huà)展覽，里面有多種多樣的電話(huà)，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話(huà)是用什么材料做成的，等會(huì)老師還要讓你找出你最喜歡的電話(huà)。

二、認(rèn)知活動(dòng)。

了解電話(huà)的種類(lèi)。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話(huà)，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。

2、比較電話(huà)相同和不同處。（如：按鍵、話(huà)筒、聽(tīng)筒、形狀、顏色、天線(xiàn)、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實(shí)物和

三、游戲：把電話(huà)送回家（電話(huà)分類(lèi)）。

請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的種類(lèi)，把電話(huà)送到各自的“家中”。

如：磁卡電話(huà)可放在標(biāo)有磁卡電話(huà)的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰(shuí)又對(duì)又快。

四、交流活動(dòng)：總結(jié)電話(huà)的作用，了解一些特殊的電話(huà)。

提問(wèn)：這些多種多樣的電話(huà)都有什么用呢，請(qǐng)小朋友相互交流？除了通話(huà)還有什么用？（聊天、聽(tīng)音樂(lè)、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。

五、學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話(huà)通話(huà)。

1、提問(wèn)：電話(huà)現(xiàn)在每家每戶(hù)都有，可是怎樣打電話(huà)呢？（先了解對(duì)方電話(huà)號(hào)碼，拿起話(huà)筒后在撥號(hào)，通話(huà)要有禮貌，通話(huà)結(jié)束后要把電話(huà)放好。）

2、幼兒一對(duì)一嘗試用不同電話(huà)機(jī)接打電話(huà)。

六、欣賞，了解接打電話(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題，如有陌生人打來(lái)電話(huà)或有人病重，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話(huà)號(hào)碼，尤其一些特殊的公共電話(huà)號(hào)碼，是會(huì)帶來(lái)大麻煩的。

活動(dòng)延伸：

制作各種不同類(lèi)型的手機(jī)電話(huà)，要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)知識(shí)給生活帶來(lái)的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話(huà)》來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話(huà)的特性和功能，在教學(xué)活動(dòng)中，我以參觀，分類(lèi)等活動(dòng)引入，把各種乏味的電話(huà)童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動(dòng)中，我更注意細(xì)節(jié)上的處理，如：把電話(huà)分類(lèi)送回家，幼兒一對(duì)一嘗試使用不同電話(huà)機(jī)撥打電話(huà)。

整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡(jiǎn)單的了解不同的電話(huà)外形特征，在通過(guò)操作，討論，讓幼兒感知電話(huà)的功能，知道電話(huà)的正確使用方法，會(huì)禮貌打電話(huà)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

不足之處，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，指令的簡(jiǎn)單和可操作化做的不夠，在以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，總結(jié)。

幼兒百科：電話(huà)通信是通過(guò)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來(lái)傳輸語(yǔ)言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶(hù)要進(jìn)行通信，最簡(jiǎn)單的形式就是將兩部電話(huà)機(jī)用一對(duì)線(xiàn)路連接起來(lái)。

大班科學(xué)教案 有關(guān)《多種多樣的米》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)米的外形特征，比較其異同。

2、知道米是怎么得來(lái)的，懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)：對(duì)米的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)：;大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米實(shí)物若干;小盤(pán)子若干個(gè)，環(huán)創(chuàng)糧店。

配套課件：大班科學(xué)課件《多種多樣的米》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：小朋友學(xué)過(guò)《小小一粒米》那么請(qǐng)小朋友一起來(lái)唱一遍好不好?(幼兒唱一遍，鼓勵(lì)幼兒唱的不錯(cuò))

師：小小一粒米，小朋友知道米是怎樣的么?

幼：米是白色的、小小的…

師：恩，小朋友回答的對(duì)，那你們知道有哪些米的名稱(chēng)么?

幼：糯米、大米、小米…

師：那我們吃飯一般用的是什么米?

幼：大米、小米、(除此之外，小朋友說(shuō)出了不一樣的米，可以請(qǐng)他們回答介紹下那種米是什么樣子的)。

2、出示，今天我們要多了解一些米，引導(dǎo)幼兒讀一遍。

三、比較異同

1、師：小朋友們，剛才去糧店參觀了米，你們認(rèn)識(shí)了哪些米呀?(每種米都請(qǐng)一位小朋友來(lái)介紹)

幼：黑米、小米、糙米、大米……

2、師：“大米是怎樣的”(大米是白白的、橢圓形的、透明的顏色…小朋友中午吃的飯就是大米做的)

“黑米是怎樣的”(黑米是黑色的，是小小的、細(xì)細(xì)的…)

“糙米是怎樣的”(糙米有股味道，是淡黃色的…)

“薏米又是怎樣的呢?”(圓圓的，有個(gè)黑點(diǎn)…)

“小米呢”(小米最小的了，是黃色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做的)

3、師：小朋友都仔細(xì)觀察了這些米，現(xiàn)在老師要出.自：.,考一考小朋友們了，看看你們是不是了解了這些米。

4、師：小朋友，看著這三幅圖片告訴老師，這三種食物，分別是什么米做的?

四、米從哪里來(lái)

1、師：小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些米了，那小朋友們知道米是怎么來(lái)的么?

(幼兒回答，教師小結(jié)幼兒的回答)

2、師：小朋友能看著這些圖片告訴老師，米是要經(jīng)過(guò)哪些步驟才能得到的么?(插秧、施肥、收割……)

3、師：小朋友看著這些圖片就知道了，米的過(guò)程多不多呀?

幼：很多

師：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，而且還要經(jīng)過(guò)那么多的步驟才能獲得大米，我們是不是應(yīng)該珍惜米飯呀?

幼：那小朋友你們以后還浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的米么?

4、小結(jié)

師：米有很多種有大米、小米、黑米、糙米、糯米…這些都是也辛苦得來(lái)的，真是來(lái)之不易，我們要珍惜米飯，不能浪費(fèi)。

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