2020主題活動教案千姿百態(tài)的睡姿

幼兒園教案的主題。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2020主題活動教案千姿百態(tài)的睡姿”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班主題活動千姿百態(tài)的睡姿教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好，能夠模仿動物的不同睡姿，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看千姿百態(tài)的睡姿教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、草席、枕頭。

活動過程：

一、導入活動

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？老師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯矗銈兯X都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？ ………

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

活動反思：

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

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幼兒園中班活動教案：千姿百態(tài)的睡姿教案

中班主題活動千姿百態(tài)的睡姿教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好，能夠模仿動物的不同睡姿，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看千姿百態(tài)的睡姿教案吧?；顒釉O計背景

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標

1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。

教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動準備

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程

一、導入活動

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）

回答不上的，老師可以補充，并且示范。

師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？

………

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。

教學反思

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

幼兒園中班教案《千姿百態(tài)的樹》

中班教案《千姿百態(tài)的樹》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能初步合作，嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型，能大膽地用語言和肢體表達表現不同姿態(tài)的樹，在發(fā)現美、感受美、表現美的基礎上，體驗合作的快樂，快來看看幼兒園中班《千姿百態(tài)的樹》教案吧。

活動目標：

1、能大膽地用語言和肢體表達表現不同姿態(tài)的樹。

2、能初步合作，嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型。

3、在發(fā)現美、感受美、表現美的基礎上，體驗合作的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

相關教學PPT、flash、音樂

活動過程：

一、感受各種樹的姿態(tài)

1、提問：我們的周圍有許多的樹，你看到過什么樣的樹？

2、幼兒自由回答。

3、觀看PPT——各種姿態(tài)的樹

4、教師小結

二、探索、創(chuàng)造各種樹的造型

1、單人用肢體表現樹的姿態(tài)（播放音樂）。

2、雙人用肢體表現樹的姿態(tài)（播放音樂）。

3、多人合作用用肢體表現樹的姿態(tài)（播放音樂）。

4、教師點評幼兒的表現，進行總結。

三、活動延伸：幼兒集體合作美麗的樹林。

幼兒塑造樹林，教師配以音樂，用豐富的語言表述幼兒即時表現的動作。

幼兒百科：夏季人們在樹蔭下和在陽光直射下感覺是有很大差異的。夏季人們在樹蔭下會感到涼爽。這是由于樹木茂密的樹冠綠葉能遮攔陽光、吸收太陽的輻射熱，因而降低了小環(huán)境內的氣溫。樹木象一臺臺巨大的抽水機，它不斷地把土壤中的水分吸收進樹體內，再通過葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數以水汽的形式擴散到大氣間，因而改善、調節(jié)了空氣中的相對濕度。

幼兒園大班教案《千姿百態(tài)的樹》及教學反思

大班教案《千姿百態(tài)的樹》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能用肢體表現不同樹的形態(tài)，了解千姿百態(tài)樹的外形特點，能合作創(chuàng)造樹的不同造型，感受合作的快樂，快來看看幼兒園大班《千姿百態(tài)的樹》含反思教案吧。

活動目標

1、了解千姿百態(tài)樹的外形特點。

2、能用肢體表現不同樹的形態(tài)。

3、能合作創(chuàng)造樹的不同造型，感受合作的快樂。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重難點

了解不同姿態(tài)樹的外形特點，能用肢體進行表現。

能合作創(chuàng)造不同姿態(tài)的樹。

活動準備

經驗：幼兒對不同姿態(tài)的樹有一定認識。

材料：不同姿態(tài)樹的圖片，不同雨聲的音樂，樹葉。

活動過程

一、情景導入

今天呀，我在外面看到一些小朋友在哭，原來是它們找不到媽媽了。教師出示樹葉問：你們認識它們嗎？知道它們的媽媽是誰嗎？大樹

二、感知不同樹的外形特點

1、幼兒自由討論樹的形狀，然后請幼兒用語言進行表達，并嘗試用肢體表示出來，觀察幼兒模仿的樹的形狀。

2、小朋友做的都很好，原來樹有這么多不同的形狀，那現在請小朋友跟我一起來看看樹除了你們做的這些形狀還有其他的樣形狀嗎?播放圖片幼兒欣賞。

3、我們今天看到了這么多形狀的樹，現在請幼兒想象我們每個人都是一顆樹，你希望自己長什么樣子，并用肢體表現出來。我們現在是千姿百態(tài)的小樹林，吸收充足的陽光和雨水慢慢的一天一天長大。播放下雨的聲音，引導幼兒用肢體表現大樹在不同狀態(tài)下的姿態(tài)。如：被風吹、被雨淋時樹都有什么不一樣。

三、合作創(chuàng)造樹的不同造型

1、教師模仿大風的聲音，將一顆小樹吹倒。怎么會這樣？幼兒討論，原來是這棵樹太小、太細了。那你們有什么好的辦法讓風吹不倒嗎？幼兒討論。

師幼總結：讓小樹變粗一點就不怕大風了，請幾名幼兒合作變成一顆大樹，教師再次模仿大風吹的聲音，讓幼兒感知粗壯的大樹不怕大風吹，從而感受團結的力量。

2、分組活動，每個小組幼兒發(fā)揮想象合作表現一些樹的造型，教師播放雷雨的聲音，幼兒用肢體表現大樹在狂風暴雨中的姿態(tài)，慢慢地風停了，雨也停了，一切又都平靜了下來。

活動延伸

我們今天認識了很多形狀不同的樹，那我們下午在跟爸爸媽媽一起回家時，看看我們的身邊還有什么形狀的樹，回家后跟爸爸媽媽一起用身體來做一做。

活動反思

樹在我們的身邊是很常見植物，對于每一個幼兒來說都非常的熟悉，本次活動通過幼兒平時對大樹的觀察以及播放一些圖片，讓幼兒對大樹的形狀有更多的了解，從而用身體進行模仿樹的不同姿態(tài)，活動中穿插風雨聲，讓幼兒通過模擬感知合作、團結的力量。在這次活動中，我發(fā)現了自己許多的不足，首先在準備方面考慮的不是很周到，在課前檢查時只檢查了圖片是否能放出來，忽略了下一步的操作，導致圖片在活動中沒有達到預想的效果；健康主要是以幼兒為主體，教師起一個引導的作用，我在活動中只注重了怎樣教，講的太多，而讓幼兒肢體表現的有點少，在本次活動的第二個目標沒有完全達到。通過這次活動，我對主題活動有了一個初步的理解，教學活動中的五大領域是相互聯系但又有著各自的領域，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，將自己這次所學運用到工作實踐中。

幼兒百科：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

2020主題活動教案愛牙日

中班主題活動愛牙日教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內容，了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法，有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看愛牙日教案吧?；顒幽繕耍???

1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。 ??

2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。 ??

3、能積極、愉快參與活動的興趣。 ?

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

?

活動過程： ??

一、猜謎引題。 ??

1、猜謎語。 ??

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 ??

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 ??

重點提問：大家猜猜看是什么? ??

2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識。 ??

二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。 ??

重點提問(家長助教) ??

1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的) ??

2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。) ??

3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。) ??

三、學會保護牙齒。 ??

重點提問(家長助教) ??

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢? ??

2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢? ??

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎? ??

4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。 ??

5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。 ??

出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌) ??

講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷， ??

下牙從下向上刷，咬合面要來回刷， ??

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。 ??

8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次) ??

9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

活動反思：

從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康。可是隨著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。

9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來當早點。

因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

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