家長(zhǎng)陪同幼兒入園適半日活動(dòng)反思

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“家長(zhǎng)陪同幼兒入園適半日活動(dòng)反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

為了讓初如園的小班幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活，我們采用了家長(zhǎng)陪同幼兒入園適應(yīng)的半日活動(dòng)。

該吃飯了，孩子們都坐在小椅子旁準(zhǔn)備進(jìn)餐了。看著香噴噴的飯菜，家長(zhǎng)都不約而同地贊嘆道：真香呀！剛吃了幾口，一位孩子的姥姥大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，再給我們的孩子盛點(diǎn)菜，孩子愛(ài)吃菜?！痹捯魟偮?，一個(gè)爺爺也讓老師再給孩子盛點(diǎn)菜……沒(méi)幾分鐘，又有一些家長(zhǎng)要求給孩子添菜，由于老師對(duì)孩子們的進(jìn)食量不是很熟悉，轉(zhuǎn)眼間孩子們的盤子里又都添上了不少的菜?！袄蠋煟页圆涣??！薄袄蠋熚也幌氤粤??！庇械挠變核餍栽诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下主動(dòng)將剩下的倒進(jìn)了垃圾箱。

這件事引起了我們的反思：為了讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活，幼兒園選擇了親子同入園的活動(dòng)?？墒钱?dāng)家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園，他們更多關(guān)注的是自己孩子，甚至出現(xiàn)了為孩子爭(zhēng)食的現(xiàn)象。看到這種境況，為了讓家長(zhǎng)形成正確的育兒觀，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我們采取了以下措施：

解疑團(tuán)，傳經(jīng)驗(yàn)。

由于孩子剛剛走入陌生的環(huán)境，面對(duì)新的老師，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不敢向老師提出再次添飯的需求，就代替孩子多要一些。分析了解家長(zhǎng)的心理后，我們采取了下面的措施。

保健醫(yī)代言。利用保健醫(yī)向家長(zhǎng)宣傳一些合理營(yíng)養(yǎng)均衡膳食的知識(shí)，改變一些家長(zhǎng)特別是隔輩家長(zhǎng)的育兒觀念，改變孩子愛(ài)吃什么就吃什么，孩子點(diǎn)什么飯就做什么飯的觀念，使幼兒的營(yíng)養(yǎng)更均衡，吃得更科學(xué)。

實(shí)地參觀。為打消家長(zhǎng)怕孩子吃不飽、吃不好的顧慮，我們讓家長(zhǎng)實(shí)地觀看孩子在幼兒園進(jìn)餐的場(chǎng)面，讓家長(zhǎng)親眼看到孩子在幼兒園進(jìn)餐的真實(shí)情況，減輕家長(zhǎng)的不放心。

人文關(guān)懷。除了科學(xué)的護(hù)理照顧之外，教師有責(zé)任和義務(wù)向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)的方法，告訴家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子的生理、心理及情感的需求。如：給孩子盛飯注意少盛多添(第一次給孩子盛飯的量要少些，允許幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，待幼兒吃完后，再多吃添飯，既能保證孩子飯菜的溫度，還可以讓孩子在進(jìn)餐中獲得愉快成功的體驗(yàn)。

先激勵(lì)，后兌現(xiàn)

在幼兒進(jìn)餐時(shí)存在著挑食、偏食，最后導(dǎo)致倒掉飯菜的現(xiàn)象，為此在進(jìn)餐前，我們拿出一些可愛(ài)的幼兒喜歡的獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)幼兒，等到幼兒進(jìn)餐后，就一一兌現(xiàn)，讓幼兒和自己喜歡的獎(jiǎng)品做朋友，以此培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物的好習(xí)慣。

聚焦點(diǎn)，共成長(zhǎng)

孩子十分希望自己的行為能得到成人的承認(rèn)和肯定。尤其是對(duì)小班幼兒更需要正面的鼓勵(lì)。為此，我們創(chuàng)設(shè)了墻飾“明星專欄”，針對(duì)幼兒進(jìn)餐方面的進(jìn)步，插上小朋友自己的照片，孩子們進(jìn)餐的積極性有了明顯的增強(qiáng)。由于孩子們身上的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都直接地反映在“明星專欄”里，家長(zhǎng)可以在這個(gè)欄目中了解孩子在園一日的進(jìn)餐情況，在每周和家長(zhǎng)反饋的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的飲食情況了解得更細(xì)致。

在我和“明星專欄”一起成長(zhǎng)的活動(dòng)中，漸漸地，幼兒自覺(jué)地約束自己不良的行為，努力促進(jìn)良好生活習(xí)慣的形成，同時(shí)讓更多的家長(zhǎng)了解了孩子的飲食情況，逐步形成了科學(xué)的育兒觀。

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案例：半日活動(dòng)反思

語(yǔ)言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個(gè)故事復(fù)習(xí)活動(dòng)，其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演，能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對(duì)白，懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中，小朋友對(duì)這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演，就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動(dòng)中來(lái)。而在故事表演的過(guò)程中，大多數(shù)幼兒基本能對(duì)自己所扮演的角色應(yīng)說(shuō)的對(duì)白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐，體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時(shí)間里當(dāng)然不可能滿足小朋友的這些需求，我順勢(shì)把活動(dòng)延伸到下一次，使幼兒對(duì)明天的活動(dòng)充滿期望。而在體能活動(dòng)“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中，我提供給幼兒兩種拉力器，一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器，另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒(méi)想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種玩法，小朋友們的興趣也很高，他們?cè)诶嫱嬷邪l(fā)明了很多新鮮的玩法：如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無(wú)窮的想象力。

在區(qū)域自選活動(dòng)中，我設(shè)置了涂色區(qū)（讓幼兒在空白蝴蝶圖案上涂色）、粘貼區(qū)（提供各色彩紙，指導(dǎo)幼兒折蝴蝶和花，將其粘貼成一幅畫）、穿珠子、積木區(qū)、圖書區(qū)五個(gè)活動(dòng)區(qū)，主要指導(dǎo)涂色區(qū)和粘貼區(qū)的活動(dòng)。參加這兩個(gè)區(qū)活動(dòng)的都是平時(shí)對(duì)美術(shù)活動(dòng)十分感興趣的孩子，他們十分認(rèn)真的完成自己的作品。涂色區(qū)的幼兒基本知道朝一個(gè)方向涂色，但是色彩和線條不夠均勻，這也是這個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)。粘貼區(qū)的孩子則顯得比較忙碌，他們先折出蝴蝶和花（以前學(xué)過(guò)，不用再教），然后將其粘貼。在這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)幼兒有些不知所措，不是多抹了糨糊就是粘反了花，我及時(shí)加入他們的活動(dòng)，由旁觀者轉(zhuǎn)而變成指導(dǎo)者，告訴他們?nèi)绾握?、怎樣布置畫面更合理。由于我的加入，幼兒的活?dòng)變得僅僅有條，很快他們完成自己的得意之作，高興地想同伴們展示自己的作品。

整個(gè)下午的活動(dòng)在緊然有序中完成，看到小朋友開心的笑容，我覺(jué)得非常滿足。活動(dòng)中也存在一些不足，如個(gè)別指導(dǎo)不夠，區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注面太小，以至忽略了其他幼兒的活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中力求做的更好。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一、活動(dòng)主題：

孝順?gòu)寢?/p>

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得孝順。

2、教會(huì)幼兒和家長(zhǎng)包餃子。

3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。

三、活動(dòng)的詳細(xì)流程及安排

〔一〕、幼兒入園

1、開窗通風(fēng)，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室干凈整齊。

2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長(zhǎng)來(lái)園，檢查精神狀態(tài)有無(wú)異常，讓幼兒、家長(zhǎng)自由交談。

〔二〕、活動(dòng)安排

第一節(jié)課：《包餃子》

活動(dòng)目的：

1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學(xué)會(huì)包餃子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2、體驗(yàn)與媽媽在一起的溫馨歡樂(lè)情感。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：教師帶領(lǐng)幼兒及長(zhǎng)做早操。

活動(dòng)二：簡(jiǎn)單講述“三八”婦女節(jié)的由來(lái)。

活動(dòng)三：《包餃子》

1、教師教學(xué)，引出話題，小朋友今天是幾月幾號(hào)？是什么節(jié)日？我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么？

2、為了孝順?gòu)寢屛覀冏约簞?dòng)手包餃子。

3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。

4、展示媽媽與幼兒包的餃子。

第二節(jié)課：制作《小紅花》

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，教會(huì)幼兒正確制作小紅花。

2、懂得孝順?gòu)寢?，感受媽媽的辛苦?/p>

〔三〕、進(jìn)餐

1、教師組織好幼兒、家長(zhǎng)做好餐前準(zhǔn)備。

2、為家長(zhǎng)取食物，家長(zhǎng)與幼兒一起安靜，愉快地共進(jìn)午餐。

〔四〕、離園

1、為媽媽送上自己動(dòng)手制作的小紅花，獻(xiàn)上最真摯的祝福，恭祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

2、微笑歡送幼兒、家長(zhǎng)離園。

案例:大棒半日活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》活動(dòng)反思

活動(dòng)反思：

《心情預(yù)報(bào)》是一篇貼近幼兒生活、活潑有趣的好教材。幼兒都有過(guò)看天氣預(yù)報(bào)的經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得活動(dòng)中有三個(gè)方面比較好：

1、活動(dòng)提問(wèn)較有特色，富有啟發(fā)性：我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“小動(dòng)物今天的心情為什么不好，發(fā)生了什么事？”大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)編故事的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

2、活動(dòng)過(guò)程形式新穎，允許多種答案：從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，打破了以往單一故事情節(jié)的框架，以完全由幼兒創(chuàng)編的形式進(jìn)行，因此在教具、幼兒操作材料上力求生動(dòng)、形象，圖片的內(nèi)容也易于幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維。因此幼兒所想象的故事情節(jié)是豐富多樣的。

3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、講、練的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒積極主動(dòng)地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)

幼兒園半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)

一、 設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出5個(gè)環(huán)節(jié)：

1、早操活動(dòng)：自由隊(duì)列練習(xí)（以發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作為主）；操節(jié)（徒手操、動(dòng)物模仿操、兒歌操、器械操，重在發(fā)展幼兒的頭、肩、背、腰、四肢等肌肉群）；韻律放松活動(dòng)；整個(gè)活動(dòng)呈“拋物線”狀。

2、集體教學(xué)活動(dòng)（簡(jiǎn)稱集教）。是“教師引導(dǎo)孩子按照明確的目的、循序漸進(jìn)的以掌握‘教材’為主的一種教育活動(dòng)”，是根據(jù)《綱要》中社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康領(lǐng)域的教育價(jià)值組織幼兒開展的班級(jí)集體教學(xué)活動(dòng)。

3、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)（簡(jiǎn)稱區(qū)角）。是指教師創(chuàng)設(shè)的與課程主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)中，孩子可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料、方式和合作的伙伴。教師在活動(dòng)區(qū)中要以適宜的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行“制訂計(jì)劃——操作活動(dòng)——整理收拾——回憶分享”四大環(huán)節(jié)的活動(dòng)，在滿足幼兒個(gè)性化需要的同時(shí)促進(jìn)其主動(dòng)和諧發(fā)展。

4、戶外體育活動(dòng)（簡(jiǎn)稱戶外體游）。包括幼兒早操活動(dòng)、集體游戲、小型多樣的自由活動(dòng)（發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲動(dòng)作的一物多玩活動(dòng)和收集、觀察、飼養(yǎng)等）。戶外體育活動(dòng)每天不少于2小時(shí)。

5、生活活動(dòng)。是指孩子在幼兒園的進(jìn)餐、午睡、盥洗、入廁以及觀察勞動(dòng)等生活環(huán)節(jié)。

二、質(zhì)量評(píng)價(jià)要求

1、評(píng)價(jià)應(yīng)從五個(gè)方面入手：即一日活動(dòng)組織、集體教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、生活活動(dòng)。教師或幼兒園可以對(duì)其進(jìn)行整體性的研究評(píng)價(jià)；也可以根據(jù)本園研究的實(shí)際水平，選擇五個(gè)中的重點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)的研究評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)的目的是：觀察孩子在一日活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，反思教師一日活動(dòng)中教育策略適宜與否，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程目標(biāo)和孩子發(fā)展之間的距離，并及時(shí)調(diào)整課程促進(jìn)孩子有效的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)一日活動(dòng)中課程的主題目標(biāo)和孩子的實(shí)際行為表現(xiàn)，做好觀察記錄和效果反思，使一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)重點(diǎn)直接關(guān)注孩子發(fā)展。

半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

范文示例：小班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

3、樂(lè)意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動(dòng)

1、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。

2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂(lè)意跟著老師一起做。

2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點(diǎn)心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。

2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。

六、教學(xué)活動(dòng)

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