外國(guó)爸爸的哄嬰兒五個(gè)絕招

幼兒園爸爸的教案。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《外國(guó)爸爸的哄嬰兒五個(gè)絕招》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

忙碌的爸爸偶爾信誓旦旦帶一次寶貝，誰(shuí)知小寶貝偏偏不給面子，即便抱在懷里依然哭鬧不休。做爸爸的坐也不是，站也不是，惶惶然不知如何應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在來(lái)見(jiàn)識(shí)一下西方寶寶的爸爸是怎么做的？

1、給寶貝來(lái)個(gè)“空中飛毯”

“空中飛毯”游戲非常簡(jiǎn)單，就是將寶貝輕輕地拋向空中，然后接住。這是一項(xiàng)寶貝非常喜歡，爸爸也樂(lè)得嘗試但是讓媽咪提心吊膽的游戲。有心的爸爸可以通過(guò)添加一些別的有趣的游戲元素，讓“空中飛毯”游戲擺脫單調(diào)乏味的境地，讓寶貝玩得更加有滋有味：抓住小寶貝的兩只小胳膊，讓寶貝騎在爸爸脖子上，輕柔地邁著舞步前后左右搖晃著走上幾圈，然后在保證安全的前提下將寶貝扔在空中接住，再扔在空中接住，如此反復(fù)。還可以將寶貝放在膝蓋上，一邊哼唱一些柔和的曲子一邊輕輕地跺腳、顛腳、左右搖晃雙腿，或者將雙腿前伸，降低膝蓋的高度再將膝蓋抬起來(lái)……這些不斷變化的花樣會(huì)帶給寶貝很多新奇的感受，讓他很快在好奇心的驅(qū)使下忘記掛在小腮幫上的眼淚。

2、展示驚人的表演絕技

變換說(shuō)話的聲調(diào)、拍手、跺腳、砸舌、敲打?qū)氊惛浇募揖呋蛘邔⑽锛釉谟脖砻嫔蠒?huì)發(fā)出各種各樣奇奇怪怪的響聲。

這些不同尋常的響聲可以有效地吸引寶貝的注意力，讓哭鬧的寶貝很快安靜下來(lái)。對(duì)著寶貝做鬼臉，將東西放在頭頂，故意讓它墜落，然后假裝很沮喪地將它撿起來(lái)，再讓它墜落，如此反復(fù)。讓寶貝看到爸爸平時(shí)難得一見(jiàn)的笨拙可笑的模樣，一定帶給他很多意想不到的快樂(lè)。爸爸的演技即便不怎么樣，也要盡量將每個(gè)動(dòng)作做得十分夸張、怪異，這樣才能更加有效地吸引并安撫哭鬧的寶貝。

3、做個(gè)“搖滾”爸爸

哼唱一些流行歌曲，并模仿?lián)u滾歌星的動(dòng)作可能讓寶貝感覺(jué)十分好奇。Lanigan常常通過(guò)哼唱PatsyCline的《瘋狂》—一首很美但是比較沉悶的歌曲來(lái)安撫他的小寶貝。RayCharles的歌曲也都不錯(cuò)，可以擔(dān)當(dāng)安撫哭鬧寶貝的重任。不過(guò)寶貝感興趣的并非歌曲本身，而是爸爸那些奇奇怪怪的動(dòng)作。要做個(gè)寶貝喜歡的“搖滾”爸爸，千萬(wàn)不要盲目地模仿某個(gè)歌星，而應(yīng)該根據(jù)寶貝的喜惡選擇適合寶貝的歌曲。比如有的寶貝喜歡《與成功相逢》，而另外一些寶貝則可能喜歡《安靜吧，我的寶貝》。

4、發(fā)揮嬰兒背帶的大用場(chǎng)

將哭鬧的寶貝放在那種前置背帶里，讓寶貝感受爸爸的體溫，傾聽(tīng)爸爸的心跳聲可以有效地緩解寶貝的哭鬧。如果再帶著寶貝走上幾步，也許過(guò)不了幾分鐘，寶貝就會(huì)在背帶里安然入睡。

5、讓寶貝哭得淋漓盡致

有的時(shí)候，無(wú)論怎么安撫，寶貝都會(huì)哭鬧不休。這個(gè)時(shí)候，如果寶貝沒(méi)有身體上的疼痛，也不是因?yàn)轲囸I、疲乏、尿濕等原因哭鬧，并且他也拒絕被爸爸摟抱或者搖晃，那么寶貝可能僅僅是想通過(guò)哭泣來(lái)發(fā)泄一番。如果碰上這種情況，無(wú)法忍受寶貝哭鬧聲的爸爸最好戴上耳塞，并盡量控制自己心中的怒火，給寶貝一個(gè)哭泣的機(jī)會(huì)。一旦寶貝哭夠了，他的情緒也會(huì)隨之變好。

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幫你治愈孩子拖延癥的五大絕招

幫你治愈孩子拖延癥的五大絕招

一、幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值

孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)(微博)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，要想辦法讓孩子明白珍惜時(shí)間就是珍惜生命的道理，可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長(zhǎng)要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣，一個(gè)做事磨磨蹭蹭的人會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間，這樣的人不僅做事效率不高，而且還會(huì)被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。

二、多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”，“你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了”，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激，而這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。另外，為了使孩子更有動(dòng)力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時(shí)，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時(shí)，父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給孩子加一個(gè)小紅星，帶孩子外出游玩，給孩子買(mǎi)他想要的玩具等等。用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞來(lái)“催”孩子做事，往往能夠收到很好的效果。

三、讓磨蹭付出代價(jià)

孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢(xún)問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

四、不能責(zé)備打罵

當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，加大嗓門(mén)沖孩子嚷，對(duì)孩子責(zé)備個(gè)不停，有的甚至打罵孩子?？墒牵S多時(shí)候這些簡(jiǎn)單、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暫時(shí)好像是被嚇住了，做事的速度加快了一點(diǎn)，一旦事件平息之后，孩子照樣磨蹭依舊。其實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，可能是這件事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)難度較大，可能是孩子不知道其中做得更快的要領(lǐng)，也可能是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。另外，對(duì)孩子采用過(guò)激的態(tài)度和行為還有可能造成他的逆反，孩子年齡雖小但也需要得到尊重，面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺(jué)一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

五、讓孩子覺(jué)得“快得值”

孩子只有感覺(jué)到做事快對(duì)他自己是有好處的，感覺(jué)到做事快是值得的，他的動(dòng)作才能夠“快”得起來(lái)。比如做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)望子成龍心切，總希望自己的孩子學(xué)的多一些，玩的少一些，最好是一點(diǎn)都不要玩，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，老師布置的作業(yè)做完了，家長(zhǎng)的一大堆作業(yè)還在那里等著，所有的作業(yè)都做完了，還有畫(huà)畫(huà)、拉琴等許多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命難違，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點(diǎn)，起碼可以省點(diǎn)力氣。這個(gè)問(wèn)題解決的最好方式就是，不要老對(duì)孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)力，孩子可以用省下來(lái)的時(shí)間做一些自己感興趣的事情。

三個(gè)小妙招教你如何夜間哄覺(jué)

很多家庭有了孩子之后，就沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)。比如有不少媽媽在網(wǎng)上抓狂地求助：

娃晚上會(huì)醒兩次，2點(diǎn)左右一次，5點(diǎn)左右一次，每次都大聲嚷嚷55555。要么就得抱起來(lái)哄哄，2-3分鐘以后睡著了再放下繼續(xù)睡。要么就是嘬吧嘬吧奶，稍微一嘬吧就睡了，所以感覺(jué)應(yīng)該不是餓了要吃，就是需要安撫而已。怎么訓(xùn)練他自己能接覺(jué)睡整覺(jué)呢？

白天不談了，半個(gè)小時(shí)必醒，需要抱哄接覺(jué)，睡眠總量一直不達(dá)標(biāo)。從兩個(gè)半月開(kāi)始，夜里一個(gè)小時(shí)一醒，不是餓，抱哄放床接著睡。現(xiàn)在四個(gè)半月，發(fā)展到四五十分鐘必醒，不抱哄就小哭變大哭，不理他就嚎半個(gè)小時(shí)不睡，這是夜里?。。。?/p>

相信有此疑問(wèn)的不在少數(shù)。為什么我的寶寶晚上醒來(lái)就要抱著哄，而別人家寶寶晚上醒來(lái)可以不哭不鬧自己睡過(guò)去？

如果寶寶能不依靠家長(zhǎng)的幫助就能自己入睡，那么他就get了一個(gè)技能，叫做「自主睡覺(jué)」，掌握該技能的寶寶即使半夜醒來(lái)，通常也能無(wú)需他人幫助就睡回去，自動(dòng)接覺(jué)。

大約60%的寶寶在6個(gè)月時(shí)就能做到這點(diǎn)了。有的家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心讓寶寶自己睡眠會(huì)掉母子之間的好感度，事實(shí)上，只要在寶寶醒的時(shí)候，你足夠關(guān)心他，就不會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題。

更小的寶寶可能還做不到睡整夜或者自己接覺(jué)，不過(guò)，家長(zhǎng)可以在寶寶出生的3-4個(gè)月開(kāi)始，逐步做好下面這3點(diǎn)，這樣當(dāng)你寶寶再大一點(diǎn)，就能很快睡整夜覺(jué)了。

幫寶寶形成晝夜感知

在寶寶困得迷迷糊糊時(shí)就把孩子放嬰兒床里。

每天讓寶寶在固定的時(shí)間吃、玩、睡。

寶寶在3-4個(gè)月時(shí)，睡眠會(huì)逐漸形成規(guī)律，很適合培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。

當(dāng)然，實(shí)際操作的時(shí)候也有一定彈性，像寶寶吃著吃著就睡著了，或者當(dāng)寶寶不安的時(shí)候你抱著搖著把孩子哄睡，如果只是偶爾幾次，那也是可以的。

下面依次介紹這3點(diǎn)。

1. 幫助寶寶形成晝夜感知

寶寶剛出生時(shí)，是分不清白天和夜晚的，所以新生兒可能會(huì)晝夜顛倒或者睡眠沒(méi)有規(guī)律。但是，你可以幫助寶寶形成晝夜感知。

在夜晚，讓寶寶的房間盡可能的黑暗和安靜。

夜晚如果需要開(kāi)寶寶房間的燈，請(qǐng)打開(kāi)小夜燈或者臺(tái)燈，不要打開(kāi)大燈。

晚上如果寶寶哭鬧，請(qǐng)以最快的速度哄他或者喂他。

晚上盡量不要陪寶寶玩，只在白天陪玩。

白天如果寶寶小睡，環(huán)境也要盡量保持安靜，不要特別明亮，但是也不要把窗簾拉得完全不透光。

2. 在寶寶困得迷迷糊糊時(shí)就把孩子放嬰兒床里

最好在3-4個(gè)月時(shí)就做到這點(diǎn)。

這樣在寶寶困得迷迷糊糊時(shí)，他會(huì)把睡眠和床（而不是你）聯(lián)系起來(lái)，即使半夜醒來(lái)，也能自己放松，沉沉睡去，當(dāng)他斷掉夜奶后，晚上即使頻繁夜醒，也能自動(dòng)接覺(jué)。

寶寶每40分鐘醒一次是很常見(jiàn)的事情。不會(huì)自動(dòng)接覺(jué)的寶寶，常常讓家長(zhǎng)整夜都不得安寧。

反之如果你一直把孩子抱哄或者奶睡了，形成習(xí)慣后，孩子半夜醒來(lái)時(shí)便會(huì)想要你抱著哄他。如果看不到你，他就會(huì)哭鬧喊叫直到你過(guò)來(lái)。由于依賴(lài)你的幫助才能接覺(jué)，他也一直學(xué)不會(huì)自動(dòng)接覺(jué)。

當(dāng)然，寶寶學(xué)會(huì)自動(dòng)接覺(jué)總有一個(gè)過(guò)程。在過(guò)渡期內(nèi)，家長(zhǎng)需要做到如下幾點(diǎn)。

給寶寶一些時(shí)間去適應(yīng)和習(xí)慣。當(dāng)你第一次把孩子放在床上哄睡時(shí)，它可能會(huì)哭鬧，但是無(wú)論他怎么哭，家長(zhǎng)都不要把孩子抱起來(lái)哄，至少先忍過(guò)幾分鐘。

家長(zhǎng)可以嘗試用手拍孩子，直到他睡著。

當(dāng)寶寶逐漸適應(yīng)之后，如果你發(fā)現(xiàn)寶寶在晚上醒來(lái)，不要急著去哄他，看看他是否能夠自己接覺(jué)。有的孩子可能會(huì)哭鬧，這時(shí)你可以給孩子設(shè)定一個(gè)幾分鐘的閾值，如果孩子哭鬧時(shí)間超過(guò)這個(gè)閾值，再過(guò)去解決他的問(wèn)題。

3.每天讓寶寶在固定的時(shí)間吃、玩、睡。

寶寶小的時(shí)候是按需喂養(yǎng)，不過(guò)當(dāng)寶寶三四個(gè)月時(shí)，已經(jīng)可以形成喂養(yǎng)、睡眠的規(guī)律化了。讓寶寶每天在同樣的時(shí)間睡覺(jué)、玩耍、進(jìn)食。這樣可以幫孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。

當(dāng)你的寶寶睡醒以后，你可以做的事有：

喂食

換尿布

陪玩

寶寶累了，讓他繼續(xù)睡

下面幾點(diǎn)也有助于寶寶自主睡覺(jué)：

1. 白天小睡要適當(dāng)

小寶寶白天通常玩10-20分鐘就可能累了。這時(shí)可以讓寶寶小睡。但是時(shí)間不能超過(guò)4個(gè)小時(shí)，否則可能影響晚上的睡眠。

反之，如果寶寶很累了你還不讓睡，有可能寶寶會(huì)過(guò)于興奮，晚上也難以入睡。

2. 喂飽寶寶

新生兒一般2-4小時(shí)就要喂一次，喂飽了才能睡得更好。

如果寶寶已經(jīng)吃飽了，但是兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)睡著，你可以再等等。如果還是不行。嘗試把孩子放回嬰兒床之前，先抱緊他?；蛘邍L試再喂他一次。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，如果在晚上10點(diǎn)到12點(diǎn)之間喂最后一次，那么孩子通常夜晚能睡更久。

3. 斷夜奶。

6個(gè)月以上的寶寶理論上可以逐漸斷夜奶了。當(dāng)然，你也可以選擇繼續(xù)在夜里喂。

但是，盡量不要讓寶寶叼著奶頭睡，而是在寶寶昏昏欲睡時(shí)把他放回床上。

哄寶寶開(kāi)懷一笑的十個(gè)技巧

1、吹嘴唇寶寶

都是很喜歡撫摸的。輕輕地在寶寶的手、腳和肚子上吹嘴唇，這是讓寶寶開(kāi)嘴笑的最好方法。不久，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)你吹嘴唇的聲音影響有多大，因?yàn)閷殞毧赡荛_(kāi)始會(huì)學(xué)你吹嘴唇的聲音。

2、假裝吃他們的手指

大部分的寶寶都會(huì)喜歡父母假裝輕輕地咬他們的手指、腳和脖子。這種充滿愛(ài)的輕咬的動(dòng)作能夠有效地促進(jìn)親子關(guān)系。即使是兩歲大的孩子仍還會(huì)喜歡吃手指。

3、天真而夸張地動(dòng)作臉部表情越夸張?jiān)胶谩?/p>

寶寶都喜歡其他人的關(guān)注，如果你對(duì)著他做鬼臉，無(wú)論是多傻的鬼臉，他都不會(huì)抗拒。這也是為什么許多父母在寶寶出生以后都要努力學(xué)習(xí)做鬼臉的技巧。有時(shí)即使是打噴嚏都可能會(huì)逗得寶寶大笑起來(lái)。

4、吹肥皂泡

寶寶對(duì)于神奇的肥皂泡都很感興趣，許多寶寶看到泡泡甚至?xí)老蛩胍プ∷?。并且父母并不?huì)因?yàn)榇捣试砼荻黾訅毫?，既?jīng)濟(jì)小寶寶又喜歡。

5、帶進(jìn)其他的家庭成員

寶寶一天到晚看著同一個(gè)人有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得悶，如果他見(jiàn)到比他大一點(diǎn)的小朋友，或者在外面工作了一天的爸爸，你就可能會(huì)看到寶寶的笑容了。

6、“躲貓貓”

這種是經(jīng)典又受落的小游戲。拿寶寶最喜歡的棉被，或者藏在家具的后面，然后探頭出來(lái)，再把自己藏起來(lái)，不斷重復(fù)，用這種方法你就可以看到很多寶寶的笑臉。

7、最喜歡的玩偶

顏色鮮艷的玩偶絕對(duì)能夠引起寶寶的注意，如果還能夠發(fā)聲的話寶寶就很容易會(huì)笑了。

8、歌曲和音樂(lè)

寶寶都喜歡歌曲和音樂(lè)，如果音樂(lè)成為他們生活一部分的話他們會(huì)更加喜歡。寶寶都喜歡看、聽(tīng)和做一件事，如果你能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)笑并且跟他玩得很開(kāi)心的話，他很快就能夠模仿這種行為。

9、寵物

在電視上我們業(yè)能夠經(jīng)?？吹綄殞毟鷮櫸镆黄鹜鏁?huì)玩得很開(kāi)心，但是一定要注意衛(wèi)生與安全的問(wèn)題。

10、模仿動(dòng)物的叫聲

寶寶對(duì)動(dòng)物都會(huì)很感興趣的，如果父母也能夠模仿動(dòng)物的聲音的話，他們都會(huì)將注意力集中在你身上，好奇心可能就會(huì)讓他們不由自主地發(fā)笑。

孩子含淚哭訴：爸爸媽媽?zhuān)竽銊e再亂哄我了！

孩子含淚哭訴：爸爸媽媽?zhuān)竽銊e再亂哄我了！

我的哥哥非常愛(ài)他的女兒，每天都竭盡全力讓女兒感到快樂(lè)。

比如說(shuō)給女兒大筆的零花錢(qián)讓她隨心所欲地購(gòu)物，或是在女兒生日的時(shí)候邀請(qǐng)最有名的雜技團(tuán)上門(mén)演出……哥哥的女兒才八歲，所有人都覺(jué)得她是一個(gè)真正的小公主，她的童年是幸福和快樂(lè)的。

但是我卻不以為然，甚至為孩子的未來(lái)憂心：孩子真的快樂(lè)嗎？什么才是真正的快樂(lè)？

很多時(shí)候，我們都會(huì)把幸福感和滿足感混淆。

比如說(shuō)，當(dāng)孩子有了想要的東西，父母為了不讓孩子失望，都會(huì)盡量滿足，但對(duì)孩子而言，他們只是擁有了自己想要的零食或者玩具，感到自己的基本需求被滿足，這和感到幸?？鞓?lè)是不一樣的。

我明白父母去哄孩子是想保護(hù)孩子，讓孩子認(rèn)為世界是美好的，父母不希望孩子早早地遭受痛苦和挫折。

但是如果沒(méi)有不幸作為對(duì)比，如果不懂得什么是悲傷、難過(guò)、失望和委屈，孩子又怎么會(huì)明白什么才是真實(shí)的快樂(lè)和幸福呢？

臨床心理學(xué)家勞拉·馬卡姆（LauraMarkham）認(rèn)為，幸福感不是哄出來(lái)的。

有的父母以為避免孩子遭受不幸就是在給孩子幸福，但事實(shí)上，如果孩子在兒時(shí)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)一些負(fù)面情緒，那么孩子的認(rèn)知功能將不能正常發(fā)育，"幸福"的定義對(duì)孩子而言將更加模糊。

因此勞拉建議，父母不應(yīng)該總是去哄孩子，滿足孩子的一切要求，父母應(yīng)該放手讓孩子去犯錯(cuò)，讓孩子經(jīng)歷失望，讓孩子感受悲傷……

當(dāng)孩子體驗(yàn)過(guò)足夠多的感情的時(shí)候，孩子就能明白什么是真正的快樂(lè)，明白怎樣才能爭(zhēng)取到自己的幸福。

父母想要給孩子幸福和快樂(lè)是人之常情，但是父母應(yīng)該明白，教會(huì)孩子如何面對(duì)苦難和悲傷也是必要的。

所以，不要光做一個(gè)哄孩子的父母，而是要做一個(gè)懂孩子的父母，真正去回應(yīng)孩子的感情，而不是滿足孩子的需求。

嬰兒大腦發(fā)育的6個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題

在早期教育過(guò)程中，怎樣才有助于寶貝的大腦發(fā)育呢？我們例舉了幾個(gè)關(guān)于寶貝大腦發(fā)育的熱點(diǎn)問(wèn)題，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的解答吧。

何時(shí)是寶貝大腦發(fā)育的關(guān)鍵期？

●寶貝的大腦在胎兒時(shí)期就已形成

寶貝出生時(shí)已具備了大腦皮層的基本結(jié)構(gòu)，但皮質(zhì)還較淺薄，分化不全，發(fā)育還不完善。同時(shí)，寶貝大腦的神經(jīng)細(xì)胞則具有“一次性完成”的特點(diǎn)，出生時(shí)已具有近130～180億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，但尚未形成大腦各區(qū)間錯(cuò)綜復(fù)雜的交織。

●寶貝剛出生時(shí)腦的重量相當(dāng)于成人腦重的25%

寶貝出生時(shí)腦的重量為350～400克，相當(dāng)于成人腦重的25%；6個(gè)月時(shí)腦的重量為600～700克，相當(dāng)于成人腦重的50%；1歲時(shí)腦的重量為800克，相當(dāng)于成人腦重的60%；2歲時(shí)寶貝大腦的重量為900～1000克，相當(dāng)于成人大腦重量的75%。

●寶貝大腦發(fā)育的關(guān)鍵期是0～3歲

隨著寶貝年齡的增加，加上環(huán)境中的良性刺激，使寶貝的大腦發(fā)育會(huì)逐漸成熟起來(lái)。這一過(guò)程大約在寶貝1歲之內(nèi)完成，6歲時(shí)則基本與成人相當(dāng)。因此，寶貝大腦發(fā)育的關(guān)鍵期是0～3歲，而1歲以?xún)?nèi)更為關(guān)鍵，它是寶貝大腦發(fā)育的飛速時(shí)期，也是寶貝大腦可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。

胎教對(duì)胎寶貝的大腦發(fā)育有幫助嗎？

胎教是指在懷孕期間，對(duì)孕媽咪采取一系列措施，使胎寶貝的感覺(jué)器官等獲得良好的刺激，從而激發(fā)胎寶貝的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生有益的活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)胎寶貝身心健康發(fā)育的目的。目前，常用的胎教方法有音樂(lè)胎教、語(yǔ)言胎教和觸摸胎教等。

科學(xué)、適時(shí)、適度的胎教有助于胎寶貝的大腦發(fā)育，但并不意味著一定能夠培養(yǎng)出“天才”寶貝，畢竟一個(gè)人的聰明才智是綜合因素的產(chǎn)物。

母乳喂養(yǎng)的媽咪應(yīng)該多吃健腦食品嗎？

在哺乳期間，媽咪為“制造”乳汁每天需消耗大約700千卡的熱量，其中200千卡來(lái)自于體內(nèi)原有的儲(chǔ)存脂肪，另外500千卡則來(lái)自于媽咪每天攝入的食物，并需增加1000～1500毫升的水。

如果媽咪吃的食物種類(lèi)不夠豐富、食物的量不夠充足，就難以保證完成喂養(yǎng)寶貝的任務(wù)，久而久之還會(huì)影響寶貝的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至影響到寶貝大腦的發(fā)育。

寶貝從出生到1歲之間，媽咪的乳汁是寶貝主要的食物及營(yíng)養(yǎng)素的來(lái)源，而此時(shí)也是寶貝大腦發(fā)育的飛速時(shí)期，因此為寶貝提供高質(zhì)量、充足的乳汁是極其重要的。而媽咪乳汁的質(zhì)量又取決于媽咪攝入食物的種類(lèi)及量。因此，媽咪在哺乳期間除保證充足的平衡膳食外，也應(yīng)該適當(dāng)增加健腦食品的量。

寶貝貪吃會(huì)損傷大腦，是這樣嗎？

●貪吃可使大腦的血流量減少

貪吃的寶貝會(huì)使自己的消化系統(tǒng)處于長(zhǎng)期、超負(fù)荷的工作狀態(tài)，機(jī)體內(nèi)大量的血液集中在消化道，以保證為腸道的蠕動(dòng)以及胃液中消化酶的分泌量，使攝入的食物得以充分的消化和吸收。而機(jī)體內(nèi)血液的總量是一定的，當(dāng)它更多地分配給消化道時(shí)，其他部位的器官、系統(tǒng)得到的血液量就會(huì)相應(yīng)的減少，大腦也會(huì)因血液供應(yīng)的不充足而處于缺血缺氧的狀態(tài)，從而影響大腦的正常發(fā)育、造成大腦的損傷。

●貪吃抑制大腦智能區(qū)的生理機(jī)能

爸爸和媽咪都懂得“此長(zhǎng)彼消”的道理，貪吃會(huì)使寶貝大腦主管胃腸道消化的植物神經(jīng)中樞長(zhǎng)時(shí)間處于興奮狀態(tài)，而這部分興奮可使其相鄰的語(yǔ)言、思維、記憶和想象等大腦的智能區(qū)域較長(zhǎng)時(shí)間受到抑制，久而久之則會(huì)使寶貝智力的發(fā)育受到影響。

●貪吃可使寶貝的大腦功能提前衰退

貪吃可使機(jī)體產(chǎn)生大量的被稱(chēng)為纖維芽細(xì)胞的生長(zhǎng)因子，這種因子除可加速寶貝大腦的動(dòng)脈硬化外，還可使寶貝的大腦功能提前衰退。

如果貪吃食物的種類(lèi)過(guò)于精細(xì)還可引發(fā)寶貝發(fā)生便秘，便秘給寶貝帶來(lái)的后果是使腸道產(chǎn)生一些對(duì)寶貝有毒有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)若經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入寶貝的大腦，可使寶貝大腦的神經(jīng)細(xì)胞出現(xiàn)慢性中毒的癥狀，從而嚴(yán)重地影響大腦的正常發(fā)育。

●貪吃的寶貝易肥胖，腦組織中脂肪的含量也會(huì)超量

貪吃的寶貝由于能量消耗不出去，過(guò)多的能量便會(huì)成為脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)的各個(gè)部位，而使寶貝變成一個(gè)小胖墩。

肥胖的寶貝往往腦組織中脂肪的含量也會(huì)超量，而致“肥胖腦”。由于脂肪過(guò)多會(huì)使寶貝大腦的皺褶越來(lái)越少、大腦的溝回越變?cè)綔\、皮層變得薄而平，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)信息的傳遞也就會(huì)變得越來(lái)越慢。

過(guò)早接觸電腦是否有礙于寶貝的大腦發(fā)育？

從0～3歲寶貝身心發(fā)展的特點(diǎn)而言，過(guò)早的接觸電腦對(duì)其身心的健康以及大腦的發(fā)育應(yīng)該說(shuō)是弊大于利。

首先，0～3歲的寶貝正處在大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，而電腦所發(fā)出的電磁波則可影響寶貝腦細(xì)胞的發(fā)育。

其次，寶貝在接觸電腦的過(guò)程中，人機(jī)對(duì)話的這種交流方式極其不利于寶貝語(yǔ)言、記憶力以及思維等能力的發(fā)展，同時(shí)也阻礙了寶貝想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，失去了人際交流能力鍛煉的機(jī)會(huì)。

美國(guó)科學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)相關(guān)的調(diào)查：發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用電腦的寶貝會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、語(yǔ)言表達(dá)能力差，甚至身體機(jī)能的正常發(fā)育也受到了限制。

因此，寶貝不宜過(guò)早地接觸電腦，尤其是3歲以下的寶貝。即便是3歲以上的寶貝，每天或每次接觸電腦的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)。

爸爸和媽咪應(yīng)怎樣做才有助于寶貝的大腦發(fā)育呢？

為使寶貝在成長(zhǎng)過(guò)程中大腦得到進(jìn)一步的完善，爸爸和媽咪需要在不同的年齡階段對(duì)寶貝施以適度而有效的手段，來(lái)促進(jìn)寶貝的大腦發(fā)育。

●保證寶貝充足、高質(zhì)量的睡眠

只有睡眠才可使寶貝的大腦細(xì)胞得到良好的休息，以強(qiáng)化大腦的記憶等能力。

●充足而平衡的膳食

大腦細(xì)胞的發(fā)育離不開(kāi)任何一種營(yíng)養(yǎng)素的供給，每一種營(yíng)養(yǎng)素都或多或少、直接或間接地對(duì)大腦的發(fā)育起著重要的作用。

●適時(shí)、適度的、多樣性的良性刺激

為寶貝提供適時(shí)、適度、多樣性的良性刺激，無(wú)疑對(duì)寶貝的大腦發(fā)育可起到積極的促進(jìn)作用，如：視、聽(tīng)、聞以及皮膚的觸摸等，可使寶貝大腦的神經(jīng)細(xì)胞更加活躍、神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系更加密切，腦部的發(fā)育更加均衡。

●給寶貝賦予更多的愛(ài)

愛(ài)是最好的精神營(yíng)養(yǎng)素、心理安慰劑。爸爸和媽咪要多與寶貝進(jìn)行情感上的交流，只有寶貝時(shí)刻感受到家人對(duì)他的愛(ài)，寶貝的大腦才能發(fā)育得更好。

怎么哄小孩

怎么哄小孩有的家長(zhǎng)不懂得該怎么哄他的小孩，有一次，孩子被欺負(fù)了，坐在凳子上哭，而爸爸呢，站在孩子前方五米左右，手舞足蹈地哄他：“你看，你現(xiàn)在這哭，欺負(fù)你的人都還沒(méi)哭呢。”孩子依然在哭。如果去掉聲音，外人看來(lái)爸爸肯定是在責(zé)備孩子。而我走過(guò)去坐在他身邊，搭著他的肩膀，小聲的跟他說(shuō)了同樣的話。然后孩子擦擦眼淚就跟我進(jìn)了感統(tǒng)室繼續(xù)訓(xùn)練。大家的出發(fā)點(diǎn)都是讓孩子的心情平靜下來(lái)，讓他停止哭泣繼續(xù)訓(xùn)練。但是方法不一樣，結(jié)果也不一樣。當(dāng)你要哄孩子的時(shí)候，如果孩子是站著的，你應(yīng)該走到他身邊蹲著跟他說(shuō)話；如果孩子是坐著的，你應(yīng)該坐在他身邊，甚至抱住他，而不是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在那里指手畫(huà)腳。

這位小孩訓(xùn)練的時(shí)候經(jīng)常不配合我們訓(xùn)練師的訓(xùn)練，怕苦怕累，還很會(huì)發(fā)脾氣，讓我們傷透了腦筋。但是最近我開(kāi)始喜歡上這孩子，原來(lái)他并沒(méi)有那么的桀驁不馴，其實(shí)這是表達(dá)他需要被關(guān)注的一個(gè)方法。他沒(méi)有那么的堅(jiān)強(qiáng)，被比他矮個(gè)子的小孩欺負(fù)了還在那里哭。他經(jīng)常跟我們說(shuō)他身邊的事，證明他很需要?jiǎng)e人的傾聽(tīng)。不知道他父母知道嗎？元旦的時(shí)候這個(gè)小朋友生日了，我給他寫(xiě)了張賀卡：雖然你的調(diào)皮任性讓我們訓(xùn)練師傷透了腦筋，但是我們明白，這只是你表達(dá)需要被關(guān)注的一種方法；你會(huì)告訴我們你走路時(shí)摔跤了，你會(huì)告訴我們你媽媽生日了，你會(huì)告訴我們你做的噩夢(mèng)，我們明白，你需要傾聽(tīng)。我們都很喜歡你，希望你擁有快樂(lè)、懷抱幸福！

不久前有位五歲的小孩或許是因?yàn)楦袅撕芫枚紱](méi)有來(lái)的緣故吧，在鬧著不肯進(jìn)去訓(xùn)練。我抱著他送他進(jìn)了感統(tǒng)室，他還是想掙脫，我就抱住他和他一起坐下來(lái)，他大聲的喊著并手舞足蹈的說(shuō)：“我不要訓(xùn)練，我不做感統(tǒng)?！焙⒆犹幱谇榫w激動(dòng)的時(shí)候，首先讓他把聲音降低，減少他的活動(dòng)范圍，然后跟他聊聊感統(tǒng)室的事情，例如上一次他的優(yōu)秀表現(xiàn)，例如其他相識(shí)的孩子，然后再用一些好玩的東西誘惑他，他就自覺(jué)的訓(xùn)練了。所以孩子還是很好哄的，只是你會(huì)不會(huì)哄的問(wèn)題。

從事感統(tǒng)訓(xùn)練這一行，我越來(lái)越明白世界上沒(méi)有好孩子和壞孩子，只有好教育和壞教育；我明白孩子的所有行為都是有情可原的，并不是孩子的錯(cuò)；我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)立體，需要因材施教；我明白每個(gè)家庭在教育上能起到的作用都是根源性的；我明白做家長(zhǎng)的要顧及和理解每個(gè)小朋友的感受，老師亦如是。

一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)

一個(gè)爸爸的育兒經(jīng)

首先我要說(shuō)明的是：這個(gè)世界是豐富多彩的，每個(gè)家庭都千差萬(wàn)別，種種情況少有雷同。我只是一個(gè)普通的爸爸，我的一些想法和做法只代表我個(gè)人以及我的家庭。希望讀者姑妄觀之，可借可簽，勿論勿噴。

一、孩子是什么？

有人說(shuō)孩子是生命的延續(xù)，在有兒子這前，我也是這么想的。我是一個(gè)有家譜的家庭，有著嚴(yán)肅的家風(fēng)和家族傳統(tǒng)觀念。我們家重兒輕女，認(rèn)為只有兒子才是家族的延續(xù)。祖上興衰起落，加之個(gè)人某些理想的沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，一直希望兒子能紀(jì)承自己的理想。后來(lái)兒子出生了，看著這個(gè)落入凡間的精靈，我就在想，他是誰(shuí)，我能給予他什么，他又能給我做什么？那些天，我興奮的用腦過(guò)度，睡不著覺(jué)，后來(lái)想明白了，他是他自己，他只是我的兒子而已，我能給他，而不能向他索取。后來(lái)我看了一部非常優(yōu)秀的電視連續(xù)劇《人間正道是滄?！?，里現(xiàn)一個(gè)劇情令我感動(dòng)，久久不能忘懷：**員瞿恩被俘后，楊立仁勸降，拿出他兒子的照片。他的兒子已經(jīng)4歲了，他從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他的兒子，照片還是第一次看到，面對(duì)自己從未謀面卻也再無(wú)可能謀面的孩子，他細(xì)細(xì)端詳小費(fèi)明的五官，自言自語(yǔ)著，盡是為父者的滿足與安詳。他說(shuō)，兒子有他生活的時(shí)代，有他自己的生活。他的生命結(jié)束了，他從沒(méi)有想過(guò)兒子延續(xù)他的生命，兒子是屬于兒子自己的。我在感動(dòng)之余更加堅(jiān)定了我的想法：我不希望兒子成龍成鳳，出人頭第（如果他青史留名，也是他自己的事）我只希望他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，獨(dú)立尊嚴(yán)地生活。我會(huì)象母雞一樣保護(hù)他，會(huì)象老虎一樣培養(yǎng)他、教育他，更會(huì)把他趕走他，讓他獨(dú)立于世。實(shí)現(xiàn)我兒子出生時(shí)，我給我的朋友同事們短信寫(xiě)的那樣：新生命誕生了，世界由此改變。

二、孩子的名字

中國(guó)人講究名字，都想起個(gè)好名。名字不能決定命運(yùn)，但確實(shí)影響著命運(yùn)。許多家長(zhǎng)都給孩子算命，這種用錢(qián)來(lái)交易的名字為不不吉。好的名字，你可用專(zhuān)家、教授、學(xué)者、名人、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送，或者家譜傳，或者自己起，千萬(wàn)不要用錢(qián)來(lái)交易?？纯船F(xiàn)在孩子的名字吧，且不說(shuō)重名重字的太多，都是那幾個(gè)字，千篇一律，聽(tīng)起來(lái)也太俗。

三、孩子的生活

我的兒子從小到大基本上沒(méi)有得過(guò)什么病，非常地健康。因?yàn)槲液推拮佑幸粋€(gè)共同的思想：除了遺傳的因素，孩子的身體是養(yǎng)出來(lái)的。從準(zhǔn)備懷孕開(kāi)始，我們就非常嚴(yán)格的控制自己的飲食，精神與生活習(xí)慣。我們盡量食用健康的食物，我對(duì)健康的食物看法是：一方水土一方人，盡量吃地產(chǎn)的；吃自然成熟，正季成熟的；少吃寒性食物，多吃平溫的；小喝飲料、多喝白開(kāi)水；少吃小食品和零食。我給孩子吃的雞蛋基本都是純笨蛋，就是那種農(nóng)村自己家養(yǎng)的，從雞窩里收的那種。包括肉和菜都是想辦法從農(nóng)村弄的，而且是知根知底的。菜并不是農(nóng)村的就好，要看種菜的地，如果土不好，那號(hào)稱(chēng)什么有機(jī)都是白扯。有許多人，在城邊，在小區(qū)，在各種地方開(kāi)點(diǎn)荒，種地，說(shuō)什么是綠色的，不上化肥，不打藥。其實(shí)他不知道，土都污染了，水都污染了，空氣污染了，你就什么也不上，污染物也滲透到果實(shí)里了。所以，這些都不要吃，連聽(tīng)都不要聽(tīng)。肉食也是，動(dòng)物是在食物鏈的最上端，積累的污染也多，所以選擇要慎重，不是不吃，是適當(dāng)食用。

我的兒子上小學(xué)，我選擇一所離家近的學(xué)校。主要目的就是照顧好孩子。我不會(huì)讓我的孩子因?yàn)樯蠈W(xué)而早起半個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在孩子上學(xué)都早，教育部規(guī)定孩子6歲可以上學(xué)，并不是說(shuō)就是6歲上。我們的父輩包括我們小時(shí)候都是8歲上學(xué)，專(zhuān)家也認(rèn)為8歲是一個(gè)成熟的年紀(jì)，尤其是對(duì)于男孩子?？墒窃S多家長(zhǎng)都認(rèn)為越早越好，現(xiàn)在成了一年級(jí)全是6歲的。幼兒園小中大班對(duì)接的就是6歲小學(xué)生，如果你的孩子6歲不上學(xué)，那就得想辦法在幼兒園大班重讀，而且重點(diǎn)幼兒園還得找人。更有甚者，讓孩子更早就上的，在媽網(wǎng)上我就經(jīng)?？吹皆S多家長(zhǎng)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。雖然我的孩子從了社會(huì)，6歲上了學(xué)，但我和他媽媽從第一天起就讓他睡到自然醒，然后再去上學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生都在學(xué)校吃，不讓出校門(mén)。我和他媽媽每天都把孩子接回來(lái)，中午在家里吃飯，飯后玩一會(huì)，可以躺可以坐，或者下樓在綠地玩一會(huì)，這樣得到充分休息。有人說(shuō)：這樣孩子不遵守集體生活，其實(shí)，大可不必?fù)?dān)心。說(shuō)到底，我們中國(guó)根本就不重視集體和團(tuán)隊(duì)，看看中國(guó)足球隊(duì)就知道了。有人說(shuō)：我的孩子找了個(gè)好學(xué)校，什么“某二”校、什么“某五”校、什么“某實(shí)驗(yàn)”。可是能驕傲到哪呢？其實(shí)許多家長(zhǎng)連個(gè)體戶學(xué)校、私營(yíng)的、股份的都不清楚；對(duì)于教育界的情況都不明白，又怎么能保證孩子受好的教育呢？我最引以為光榮的就是：我的孩子前三年級(jí)自由自在，從不寫(xiě)作業(yè)，吃得好睡得好，但各方面只比其他孩子強(qiáng)，不比其他孩子差。

四、孩子的學(xué)習(xí)

我們的知識(shí)，能力從哪里來(lái)？孩子學(xué)什么？我認(rèn)為主要有三方面：一方面是從學(xué)校學(xué)習(xí)，一方面是從家庭學(xué)習(xí)，一方面從社會(huì)學(xué)習(xí)。我主要說(shuō)家庭的教育，可以這么講，世界上人這么多，為什么有成功的，有的過(guò)得好的，除了機(jī)遇，除了自己的努力，除了先天八字，命里注定，除了遺傳，最主要的就是家庭教育。我沒(méi)有說(shuō)是學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校給我們知識(shí)，但家庭給我們做人。家里的教育就是父母長(zhǎng)輩的所作所為所言所行，正所謂的言傳身教，而不是處處以家長(zhǎng)的身份壓孩子。我們家庭里長(zhǎng)幼有序，規(guī)矩眾多（因?yàn)槲覀兪菨M族傳統(tǒng)家庭），但與兒子在思想上是平等的，多的時(shí)候，會(huì)跟他講道理，讓孩子從小就有好的情商。對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)講，要讓他知道他是男人，要頂天立地，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，承擔(dān)責(zé)任；要心懷寬廣，懂得感恩，知道敬畏；要無(wú)論什么時(shí)候，做一個(gè)善良的人；要遵從人類(lèi)已有的法律道德。至今我的兒子非常地大氣，我很知足。

五、孩子的玩。

孩子的童年就那么幾年，讓他快快樂(lè)樂(lè)去玩吧。從小到現(xiàn)在，我每天都陪兒子玩。小時(shí)候不會(huì)走路，我就跟兒子一起爬，孩子走路以后就再也不爬了，有許多家長(zhǎng)急著讓孩子站起來(lái)走路，可我就讓孩子多爬，這樣做大大開(kāi)發(fā)了兒子的智力。我孩子到現(xiàn)在沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)前班，沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法，沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。我們夫婦都是大學(xué)畢業(yè)，知道得不少，根本沒(méi)有想過(guò)讓他學(xué)什么。他上幼兒園時(shí)，我每天接他，出來(lái)后一天青年公園，一天去彩電塔（那時(shí)里同沒(méi)有裝修，一樓隨便進(jìn)去），一天去魯園，一天去超市，一天去綠地。在幼兒園呆一天了，多難受，孩子應(yīng)當(dāng)怎么快樂(lè)怎么來(lái)。孩子不是學(xué)奴，家長(zhǎng)也不是孩奴，孩子的童年應(yīng)該在玩中度過(guò)，而不是在學(xué)習(xí)中度過(guò)！孩子累，家長(zhǎng)累，我可不干。

我兒子到現(xiàn)在沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。我也沒(méi)問(wèn)過(guò)他分?jǐn)?shù)，沒(méi)問(wèn)過(guò)他考第幾名。小學(xué)的知識(shí)我很清楚，為什幺小學(xué)要學(xué)6年，這是有科學(xué)依據(jù)的，孩子是全方面的成長(zhǎng)，長(zhǎng)身體長(zhǎng)智慧長(zhǎng)語(yǔ)言長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何必讓他天天寫(xiě)作業(yè)，尤其是在低幼年級(jí)時(shí)。我兒子喜歡電子產(chǎn)品，我沒(méi)有給他買(mǎi)，家里電腦也沒(méi)有。但我也沒(méi)有限制他，現(xiàn)在不用這個(gè)就落后了，我們必須跟得上時(shí)代，但又要有所控制，要掌握，又不能依賴(lài)，畢竟孩子的心智不成熟。怎么辦，我?guī)ド虉?chǎng)電子產(chǎn)品柜臺(tái)，體驗(yàn)去吧，不許超過(guò)半小時(shí)。自己玩，自己琢磨，也不怕弄壞。不明白就問(wèn)營(yíng)業(yè)員，說(shuō)點(diǎn)好話，鍛煉膽量，鍛煉口才。我的兒子現(xiàn)在常用電子產(chǎn)品、一些游戲什么的都會(huì)，玩的非常明白，而且眼睛很好，如果兒子戴著厚瓶底似的眼鏡，我會(huì)郁悶死的。

我經(jīng)常帶著兒子去郊游，去農(nóng)村，去室外公園綠地玩，充分接觸、親近大自然，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)于常見(jiàn)動(dòng)植物，現(xiàn)在他基本上什么見(jiàn)識(shí)過(guò)，四體不勤、五谷不分肯定不是我的兒子。我給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，玩的童年，我又給了孩子一個(gè)輕松的低年級(jí)，這是基礎(chǔ)。到了高年級(jí)以及高一級(jí)的學(xué)校，我不否認(rèn)，也會(huì)走應(yīng)試的道路，也會(huì)緊張的學(xué)習(xí)，但我也會(huì)松馳有度，也相信兒子

一定會(huì)取得成功，因?yàn)槲医o了他一個(gè)堅(jiān)實(shí)的金字塔底。

六、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。現(xiàn)在世界日新月異，不學(xué)習(xí)就落后。教育孩子也是一樣，現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境，所接觸的事物與我們小時(shí)候完全不一樣，如果家長(zhǎng)們不學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，總是以自己的眼光看待孩子與世界，那就會(huì)被淘汰。家長(zhǎng)學(xué)什么，我認(rèn)為至少應(yīng)該了解一些大百科。尤其是孩子小時(shí)候，求知欲強(qiáng)，問(wèn)題特別多，什么方面的都有，家長(zhǎng)百科知識(shí)越多，對(duì)孩子的幫助越大。

家長(zhǎng)要帶頭養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。中國(guó)人普通缺乏閱讀，“君不見(jiàn)人人低頭玩手機(jī)”，這正是和外國(guó)人的差別。我?guī)Ш⒆尤ケ本┞糜危诘罔F上一個(gè)外國(guó)小姑娘給兒子讓座，然后就靠在車(chē)廂邊看書(shū)。我就讓孩子看著她，這樣孩子就知道，人家是如何讀書(shū)的。我又給他看我們地鐵上那些玩手機(jī)的人，教育他應(yīng)該怎么樣做。我打孩子小時(shí)就經(jīng)常帶他去書(shū)店，孩子小不一定能看什么，但主要是為了讓孩子對(duì)書(shū)有一種認(rèn)識(shí)。他可以在書(shū)店玩來(lái)玩去，翻這翻那，尤其是書(shū)店里的電子產(chǎn)品。如果他感興趣，能投入其中，我就很滿意。孩子玩的時(shí)候，我就在旁邊觀察那些看書(shū)的人，有許多孩子看書(shū)，有的坐在書(shū)上，有的靠著書(shū)架，有的站在過(guò)道里，我心里說(shuō)：這些孩子挺愛(ài)看書(shū)的，可是這樣的不懂得文明，又有什么用呢？家長(zhǎng)在這方面一定要加以引導(dǎo)，這樣才能使孩子得到真正的進(jìn)步。

家長(zhǎng)怎么選書(shū)？去過(guò)書(shū)店的家長(zhǎng)都知道，現(xiàn)在書(shū)店的書(shū)足可以讓人眼睛累花，太多了。究竟哪些適合孩子？哪些對(duì)孩子有所幫助呢？舉個(gè)例子：我曾看過(guò)許多家長(zhǎng)給孩子選字典，直接問(wèn)有沒(méi)有商務(wù)出版社的？這樣的家長(zhǎng)一看就不懂。商務(wù)出版社和商務(wù)印書(shū)館是兩回事，還有個(gè)商務(wù)出版有限公司呢？這是中國(guó)特色的產(chǎn)物，如果家長(zhǎng)們不自己學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)告訴你的。我不明白那些家長(zhǎng)為什么選擇商務(wù)版的？對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，尤其是低幼兒，應(yīng)該選擇“人教版”的，也就是人民教育出版社的，這是嚴(yán)格按小學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)選編的。我不是說(shuō)商務(wù)版的不好，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)講，并不適合。當(dāng)然，如果你的孩子特別出色那無(wú)所謂了，你也可以直接買(mǎi)《辭?！?。選書(shū)一定要根據(jù)孩子的年齡，理解能力，閱讀能力選擇孩子感興趣的書(shū)，不要以**的眼光看待童書(shū)，選擇童書(shū)要注意故事性。要知道，莫言小時(shí)候就是從聽(tīng)故事學(xué)起的，后來(lái)成為著名的文學(xué)家。

七、教育的方法

并不是人人都可以當(dāng)老師的，我們看起來(lái)孩子有許多知識(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)為自己能教或者孩子應(yīng)該學(xué)得很好，其實(shí)并不是這個(gè)道理?，F(xiàn)在的孩子雖然聰明，但認(rèn)知過(guò)程是漸進(jìn)的，要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，有些東西要反復(fù)灌輸，要講究方法還要抓細(xì)節(jié)?？措娨暋渡涞裼⑿蹅鳌穼?duì)郭靖小時(shí)候?qū)W武功印象非常深刻。邱處機(jī)就說(shuō)過(guò)：江南七俠教郭靖武功，是“教不得其道”郭靖學(xué)武功是“學(xué)不得其法”，所以一直不能進(jìn)步。只有在邱處機(jī)教了他內(nèi)功心法后，才大有提高。孩子也是一樣，家長(zhǎng)要根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我的孩子從小特別喜歡坐公車(chē)，喜歡看這個(gè)世界。家里有一本《沈陽(yáng)公交出行路線》，他沒(méi)事的時(shí)候就自己翻看，一看就是很長(zhǎng)的時(shí)間。我們看在眼里，沒(méi)有管他，因?yàn)槲覀冎溃焉钊肫渲辛恕：髞?lái)，他可以把沈陽(yáng)所有的公交車(chē)路線的起止點(diǎn)全說(shuō)出來(lái)，經(jīng)常給同學(xué)們和其他人做表演。從這里面，他認(rèn)識(shí)了沈陽(yáng)市區(qū)基本上所有的地方，熟悉了地理。孩子1歲時(shí)，給他看圖冊(cè)，看各種水果、物品、交通工具等，后來(lái)我就想，這樣看只能是表象，接觸不到實(shí)物，怎么辦，帶他去超市吧。于是就選擇了一個(gè)較大的，而且人特別少的一個(gè)。水果，各種物品讓他摸、讓他看，他很快就認(rèn)識(shí)了。后來(lái)上幼兒園，每天放學(xué)后，隔幾天我就帶他去超市，看這兒弄那兒，有一段時(shí)間甚至當(dāng)起了“理貨員”將商品擺來(lái)擺去，歸類(lèi)、整理。而且在看商品的過(guò)程中，他認(rèn)識(shí)了許多字。比方他在整理方便面時(shí)，認(rèn)識(shí)了各種字：香辣、麻辣、酸辣、紅燒、海鮮等等，我們并沒(méi)有特意的教他，從沒(méi)有給他買(mǎi)什么識(shí)字卡，就在他整理商品的過(guò)程中，給他讀幾次，他就認(rèn)識(shí)了。2008年，我有幸當(dāng)選北京奧運(yùn)會(huì)火炬手，全家都很高興。我兒子也用紅紙卷個(gè)紙筒，舉著跑來(lái)跑去。我就借此機(jī)會(huì)給他講奧運(yùn)的知識(shí)。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是5個(gè)福娃，5種顏色，5個(gè)名字，代表著五行，五種意義。我就分別告訴他，然后串連起來(lái)，不僅鍛煉了他的思維，還學(xué)習(xí)了中國(guó)文化中關(guān)于五行的知識(shí)。到現(xiàn)在我的兒子在各種知識(shí)方面比其他孩子略強(qiáng)，而且沒(méi)有累著，我感到很欣慰。

在教育孩子時(shí)切忌撥苗助長(zhǎng)，一定順應(yīng)著生長(zhǎng)的規(guī)律，慢慢的引導(dǎo)，慢慢地加強(qiáng)。切忌用**心理來(lái)判斷兒童的心理。我們現(xiàn)在的孩子**化太明顯了，說(shuō)大人話，辦大人事，參加選秀，許多家長(zhǎng)還以為美，殊不知，這樣的孩子從小就被傷了，副作用很快就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，長(zhǎng)大了也會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。我尤其反對(duì)孩子看《爸爸去哪兒》這樣的節(jié)目，也不讓看一些選秀類(lèi)的節(jié)目，我認(rèn)為這與我們現(xiàn)實(shí)的生活太遠(yuǎn)了，孩子太小，會(huì)影響他們的判斷力，影響他們的世界觀?！叭^”教育很重要，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的許多亂象，就和這一代從小缺乏“三觀”教育有一定有關(guān)系，所以說(shuō)我們要是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，一定要在這方面加強(qiáng)。什么重要的意義之類(lèi)的話我就不說(shuō)了，反正我不希望兒子有“豬”一樣的隊(duì)友。

啰里啰嗦講了這么多，我還是要說(shuō)：這只是個(gè)人的一種體會(huì)。每個(gè)人都有自己的方式方法，有許多道理大家都明白，希望大家都做好，希望孩子們健康成長(zhǎng)，希望大家快樂(lè)！

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的五大絕招

孩子英語(yǔ)能力的好壞，是未來(lái)能否在學(xué)業(yè)與職場(chǎng)中勝出的關(guān)鍵。但增進(jìn)英語(yǔ)能力，只有上補(bǔ)習(xí)班這一種方法嗎?魏君方與允澤這對(duì)母子的故事，將提供給所有家長(zhǎng)一個(gè)新的觀點(diǎn)與省思……

8歲就通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)考試，10歲考出托福637分的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——允澤，卻曾經(jīng)在雙語(yǔ)幼兒園中有過(guò)失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一度對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥情緒，媽媽魏君方于是辭掉工作，在家親自從頭教起。沒(méi)有刻意制定教學(xué)目標(biāo)與時(shí)間表，卻教出了一個(gè)英語(yǔ)能力早已勝過(guò)許多大學(xué)生的英語(yǔ)小天才，魏君方一路走來(lái)，雖然辛苦樂(lè)在其中，也許通過(guò)她的經(jīng)驗(yàn)分享，可以對(duì)您有所幫助。

1. 自然學(xué)習(xí)法

由于允澤在幼兒園的不愉快經(jīng)驗(yàn)，讓她認(rèn)識(shí)到第一個(gè)任務(wù)是：不要讓允澤繼續(xù)討厭英語(yǔ)，更不要讓他覺(jué)得是在“學(xué)”英語(yǔ)。4歲的允澤在媽媽的引導(dǎo)下，不靠昂貴的英語(yǔ)教材，就從簡(jiǎn)單的生活事物開(kāi)始與英語(yǔ)展開(kāi)親密接觸。魏君方先是教他家中各種家具或用品的英文名稱(chēng)，每天在家里摸摸逛逛，接著允澤開(kāi)始主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一些媽媽沒(méi)教過(guò)的物品名稱(chēng)。

2. 游戲?qū)W習(xí)法

把關(guān)鍵字融入親子游戲中，孩子不必死背就能牢記。此外，配合一些融入“key words ”(關(guān)鍵字)的游戲，既讓他消耗過(guò)剩精力，又可在游戲中自然感受英語(yǔ)，不用刻意背誦，輕松就能記住單詞。

3. 生活學(xué)習(xí)法

對(duì)家中各種物品的英文名稱(chēng)都熟悉之后，就開(kāi)始從生活動(dòng)作中邊玩邊學(xué)動(dòng)詞。由于是配合動(dòng)作，所以記得很快;接著逐漸進(jìn)入簡(jiǎn)單短句的范圍，比方說(shuō)：“please give me a piece of paper”(請(qǐng)給我一張紙)，讓允澤通過(guò)這些動(dòng)作，記得更多單詞與句型。

4. 自然拼音法

此時(shí)允澤雖然仍有發(fā)音上快速而模糊的障礙，但英語(yǔ)閱讀程度已呈跳躍式進(jìn)步了，魏君方自行研究出一套“自然發(fā)音法”，以簡(jiǎn)單易記的規(guī)則，讓允澤可以不必通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)，而以一種本能直覺(jué)，順理成章地將詞念出來(lái)，而不必去死記那個(gè)詞。魏君方為了提供給他一個(gè)更完整的英語(yǔ)環(huán)境，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，還請(qǐng)了外國(guó)教師來(lái)家里與允澤做對(duì)話練習(xí)。只是外教的教學(xué)風(fēng)格不易控制，加上她的要求比較高，教學(xué)成果就不一定完美。

5. 故事學(xué)習(xí)法

當(dāng)允澤開(kāi)始不再排斥英文，甚至表現(xiàn)出興趣后，魏君方開(kāi)始到圖書(shū)館借閱英文童書(shū)，回家念給他聽(tīng)。剛開(kāi)始允澤因?yàn)楹脛?dòng)坐不住，還需要以乖乖聽(tīng)完故事就給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓他配合;但漸漸地他也聽(tīng)出興趣來(lái)，甚至?xí)鲃?dòng)要求媽媽念英文故事給他聽(tīng)。

1-2個(gè)月嬰兒的益智游戲

童床上的體操

活動(dòng)內(nèi)容：

在嬰兒床四周掛一些小玩具和小東西(如小鈴鐺)，使它成為一個(gè)體操館或游戲中心。當(dāng)嬰兒移動(dòng)身體時(shí)，確保他和床有偶爾的接觸碰撞！

1-2個(gè)月嬰兒的益智游戲

益處

嬰兒是觀察者和實(shí)驗(yàn)家。和嬰兒床偶爾的接觸能鼓勵(lì)他的探索精神。

布袋木偶

活動(dòng)內(nèi)容：

你可以做一個(gè)或買(mǎi)一個(gè)布袋木偶，上面應(yīng)畫(huà)有逼真的人或動(dòng)物面孔。最好是用質(zhì)地柔軟的物質(zhì)做成的木偶

益處

嬰兒從開(kāi)始就喜歡看人和動(dòng)物的臉，并想與之接觸，布袋木偶給他提供了一個(gè)新渠道。

七色光

活動(dòng)內(nèi)容：

在朝陽(yáng)的窗戶旁放置一個(gè)分光棱鏡，讓彩虹中的七色光都呈現(xiàn)在地板上。當(dāng)然，你要把孩子放在能看見(jiàn)這些豐富色彩變化的位置。

益處

強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和色彩運(yùn)動(dòng)將吸引孩子的注意力，并能訓(xùn)練他的視力。

錄音

活動(dòng)內(nèi)容：

錄下房屋周?chē)ǔＤ苈?tīng)到的聲響：門(mén)鈴聲、自來(lái)水聲、吸塵器聲等。播放時(shí)應(yīng)將音量放低。

益處

身于這些低聲音響中，有助于孩子適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。

推車(chē)上的萬(wàn)花筒

活動(dòng)內(nèi)容：

在嬰兒推車(chē)的支架上裹一些毛質(zhì)物體，系上些環(huán)狀物，這就將手推車(chē)設(shè)計(jì)成了一個(gè)活動(dòng)中心

益處

手推車(chē)上的東西有助于孩子形成實(shí)物的觀念，同時(shí)能訓(xùn)練他眼光的跟蹤能力

室內(nèi)體操館

將你的孩子置于室內(nèi)體操館中，在那里他能偶爾或有意識(shí)地發(fā)出聲音，挪動(dòng)物體或是瞥見(jiàn)自己在鏡中的模樣。

益處

嬰兒是觀察者和實(shí)驗(yàn)家，通過(guò)在體操館的接觸而獲得某些反應(yīng)能力將鼓勵(lì)其探索精神。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《外國(guó)爸爸的哄嬰兒五個(gè)絕招》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園爸爸的教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！