幼兒教師隨筆：捧著一顆心來，不帶半根草去

幼兒教師隨筆。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒教師隨筆：捧著一顆心來，不帶半根草去，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師德是一個經(jīng)久不衰的話題，是教師素質(zhì)的核心。俗話說“三歲看大，七歲看老”，孩子在三到七歲接觸的教育很多來自幼兒園的教育，作為一名幼兒教師更要以身作則，將良好的品德牢記在心，給予幼兒良好示范和引導(dǎo)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生的名言，我也深表認(rèn)同，作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是對孩子保持著一顆愛心，但是這份愛心也不是一件很容易的事情。

當(dāng)你愛孩子的時候，你就會喜歡這份幼教事業(yè)，認(rèn)真的對待這份工作。不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

當(dāng)你愛孩子的時候，就會以欣賞的眼光看待孩子，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀之處，思考自己的教育方式方法，力求使每個孩子都能得到成長和發(fā)展。

當(dāng)你愛孩子的時候，就會不斷的充實(shí)自己，孜孜不倦，積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”。

當(dāng)你愛孩子的時候，就會以身作則、率先垂范。教師的一言一行對孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，孩子是喜歡模仿，將會給孩子帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為孩子做出榜樣，凡是教師要求孩子要做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅(jiān)決不做。

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保持一顆細(xì)膩的心

轉(zhuǎn)眼，在茅幼待了一個月了，日常生活方面得到同事們很多幫助不在話下，但與之相比更多的還是工作方面的感悟。大班的孩子們比我想象中更加有自己的想法，當(dāng)你關(guān)注到他們每一個不經(jīng)意的動作，或者很多細(xì)節(jié)的東西，而令你覺得豁然開朗。再結(jié)合自己的反思，就像是每次吃飯慢慢咀嚼每一刻米，都不會浪費(fèi)一粒米一樣，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成了我的幼教生涯中的寶貴財(cái)富。帶一雙敏感的眼睛發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的事情。印象中有那么一件事情，這天，當(dāng)寶寶午覺過后，我去照看他們盥洗，突然我們班的小朋友跑來告訴小逸凡午覺醒來就哭了。當(dāng)時心里有點(diǎn)著急，我讓他到我跟前告訴我怎么回事。小逸凡抽泣這說：“我的媽媽，老了，媽媽老了…”我心里一楞，剛剛準(zhǔn)備去安慰他現(xiàn)在我知道現(xiàn)在得問問他怎么回事。我問：“你問什么覺得媽媽老了?！毙∫莘搽y受的指指自己的額頭，我看到媽媽的額頭上面有3條橫線了。我當(dāng)時心里的確有些酸，這個可愛的學(xué)生給了我這么措手不及的一個感動，而我要怎么去安慰他呢，這變成了一個難題。我轉(zhuǎn)過身把他牽到窗邊，對他說：“你看，秋天到了，樹葉會慢慢變黃，飄落在地上這是自然規(guī)律。我們?nèi)寺L大，長大了后慢慢老去也是自然規(guī)律呀?！毙∫莘灿謧牡膯栁遥骸澳抢蠋煏粫?？”我微笑著說：“老師也會老去，我老了你也慢慢長大了啊。等你長大了的時候，一定要好好回報爸爸媽媽。”小逸凡擦了擦眼淚，很鄭重其事的告訴我：“等我長大了，我要好做好多好多事情，實(shí)現(xiàn)好多好多夢想。”對呀，就是這樣一件小事就觸動了我的神經(jīng)讓我變得敏感起來。我希望，我能有更多的發(fā)現(xiàn)孩子們內(nèi)心的感受和并同他們分享自己感受，讓這種因感覺而生的感情，為我的生活添加色彩，讓我做一個溫暖善感的老師。

老師要有一顆孩子心

每天吃完午飯，我都會帶孩子們在幼兒園里散步，一起看幼兒園里花草樹木的變化，欣賞在花叢中舞蹈的蝴蝶……

一天，我?guī)е⒆觽兩⒉浇Y(jié)束，正準(zhǔn)備領(lǐng)著孩子們回班，經(jīng)過走廊的時候，俊俊的目光停住了，以至于隊(duì)伍離開他都沒有發(fā)現(xiàn)。他又在開小差了，真是個調(diào)皮的孩子?！翱】?，你在看什么呀?快跟上來!”我喊道。

“老師，墻壁上有只蟲子!”俊俊興奮地喊。

我朝著俊俊指的方向，微笑著說到：“這是一只壁虎。不是什么蟲子?！?/p>

小朋友們聽見了，立刻都圍了過來，七嘴八舌嚷著：“壁虎在哪。我也要看看!”悅悅看到后害怕地說：“壁虎會不會吃小孩呀?”“壁虎不吃人的，吃小蟲子的?！薄氨诨⒃趺床粫粝聛硌?”孩子們一下子議論開了，壁虎似乎感覺到了危險，迅速爬離了我們的視線。

對于突然出現(xiàn)的狀況，我抓住教育的契機(jī)，滿足孩子的探究欲望，為孩子知識的積累創(chuàng)設(shè)機(jī)會。我對孩子們說：“剛才我們講話聲音太大，嚇到壁虎啦，它害怕得爬走了。你們想知道壁虎的秘密嗎?”

“想!”孩子們異口同聲回答道。于是我在電腦上搜索了幾張壁虎的圖片，指著圖片，我對孩子們說：“壁虎是爬行動物，它專門吃蚊子、蒼蠅、飛蛾，是人們的好朋友。更多壁虎的秘密，老師請你們回家后和爸爸媽媽一起找資料，明天我們一起來分享壁虎的秘密?！?/p>

第二天一早，孩子們迫不及待和我分享他們找到的資料?！袄蠋煟诨⑾矚g在晚上出來找東西吃?！薄氨诨⒌哪_趾上有小吸盤，在墻壁上爬不會掉下來?！薄袄蠋?，壁虎遇到敵人，會斷尾巴保護(hù)自己?！薄?/p>

沒想到俊俊的這一個意外發(fā)現(xiàn)，竟然帶給孩子們這么多驚喜的收獲。有這樣一句話：“接過孩子拋過來的球，并拋還給孩子?！彼嬖V我們，作為一名教師，要能以孩子的興趣為自己的興趣，和孩子一樣，有一顆喜歡探究的心，要隨時注意觀察孩子，及時捕捉孩子發(fā)現(xiàn)的有價值的問題，然后再把問題“還給”孩子，讓他們“接過球”，投入新一輪的思考、探索，從而使活動不斷深入。讓我們睜大慧眼，去捕捉隱含的教育契機(jī)吧!

擁有一顆感恩的心

王娟，很喜歡《感恩的心》這首歌，也常常和孩子們跟著一起哼唱：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……它教育我們的孩子，學(xué)會感恩，感謝生活中的每一點(diǎn)關(guān)心和幫助，感念社會的每一點(diǎn)給予，學(xué)會說“謝謝”。

也許，很多家長已經(jīng)習(xí)慣了付出，不希望得到回報和感恩，但這樣會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，是道德教育中的殘缺。在日常生活中，我們的家長更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識到自己在長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽視了孩子的責(zé)任和義務(wù)，由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了，長此以往，又何談對父母的體諒和感恩呢？要教孩子學(xué)會感恩，就要在乎孩子對別人的愛。

平時的我特別注重對女兒“愛”的教育：愛自己，愛家人，愛身邊每一個愛她的人。我也一直用愛去感染著她，教育著她，終于感覺我的教育也有所回報了。

“五一”放假三天，女兒也病了三天，看著她燒得紅彤彤的小臉，我的心也揪著。發(fā)熱持續(xù)了兩天兩夜，我也熬了兩夜。昨晚病情終于好轉(zhuǎn)，溫度也平穩(wěn)了，可能是這兩天太辛苦了，我也病了，睡到半夜時，我突然咳起嗽來，本想起床喝口水，可實(shí)在怕動，就在這時，我忽然發(fā)覺胸口有只小手在輕輕地拍著，我一驚：女兒又不舒服了？轉(zhuǎn)頭看過去，女兒睡得很安穩(wěn)，只是她肯定在睡夢中聽到了我的咳嗽聲，便像我安撫她一般的安撫起我來，瞬間的感動讓我的眼睛濕潤了……

從小有一顆感恩的心

“我的家庭真可愛，美麗清潔又安詳···”新學(xué)期開始我們引導(dǎo)幼兒感受托二班這個大家庭帶來的溫暖，感受“姐妹兄弟”一起生活的快樂！我們會引導(dǎo)寶貝們安慰照顧新來的小朋友，教育幼兒學(xué)會關(guān)心他人，并懂得感謝，抱有感恩的心。如：婦女節(jié)，引導(dǎo)孩子們知道媽媽很辛苦，懂得關(guān)心媽媽，聽媽媽的話，給媽媽做禮物，幫媽媽做家務(wù)等來感謝媽媽。大川小朋友生病沒有來，我們會利用“打電話”的形式（我們班有一個電話機(jī)，是為了培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展，鼓勵寶貝們大膽的表達(dá)自己的情感感用的），引導(dǎo)孩子們給大川打電話，告訴大川小朋友們很想他，祝大川快點(diǎn)好起來?？吹搅擞變簣@的老師要問老師好，做個有禮貌的小孩。楊老師生病時，引導(dǎo)幼兒告訴楊老師要多喝水，做個聽話的乖小孩。安老師打掃衛(wèi)生很辛苦，引導(dǎo)幼兒說安老師辛苦了，并與安老師一起分享.孩子們帶來好吃的要學(xué)會一起分享，有好玩的玩具一起玩，因?yàn)槲覀兌际且患胰恕ぁぁぁぁぁじ卸鹘逃且粋€長期、系統(tǒng)的教育過程,它應(yīng)該通過學(xué)校教育和家庭教育的配合來共同完成,兩者之間互為補(bǔ)充,形成合力。正如教育專家朱棣云所說,感恩是個小小的點(diǎn),但涉及的面很廣,應(yīng)讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個人類。在實(shí)施感恩教育時,要重細(xì)節(jié),從小事做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,注重挖掘小事的意義和精髓,大處著眼,小處著手,在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)孩子的感恩意識;重經(jīng)常,“生活無小事,時時處處皆教育”,要讓孩子知道值得感激的人和事很多,把行動落實(shí)到日常生活中,形成習(xí)慣,在潛移默化中受到熏陶;重體驗(yàn),學(xué)生良好的品德、健康的人格是在生活中歷練形成、在實(shí)踐中逐步完善的。父母應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),促使和幫助孩子親身經(jīng)歷,有時候一次體驗(yàn)與反思,就可以形成人生經(jīng)驗(yàn)和價值判斷。

幼兒園隨筆：讓孩子擁有一顆感恩的心

??“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，”這是中國的古訓(xùn)。在幼兒園里，常常看到這樣的情景：下雨天，爸爸媽媽總是把孩子抱進(jìn)活動室，孩子連聲“再見”也不說。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“謝謝。”有的孩子大小便在身上，老師毫無怨言的給他擦洗，幫他換上干凈的衣服，孩子竟受之當(dāng)然，沒有任何表示。我們還經(jīng)常看到孩子自私、霸道、缺乏愛心的一面，不禁感嘆：我們的孩子怎么啦?殊不知，良好的情感互動就是在幼兒時期形成的，我們?nèi)舨患皶r培養(yǎng)，以后就很難補(bǔ)救。培養(yǎng)孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表現(xiàn)得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢?鑒于此，我們特意圍繞感恩教育開展了一系列活動。

??1.利用自然環(huán)境進(jìn)行感恩教育這方面的教育，我們主要是在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。例如吃早飯時告訴幼兒：小小一粒米，來的不容易，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。閱讀圖書時，感謝圖書給予我們知識，我們要愛惜書籍。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們提供了溫暖和明亮;花草樹木給了我們清新的空氣和優(yōu)美的環(huán)境，我們要心存感激;動物們?yōu)槲覀兲峁┝巳?、蛋、奶，我們要心存感激，并愛護(hù)它們。因?yàn)橛辛俗匀唤绲囊磺?，我們的生命才鮮活，才有滋味。

??2.利用家庭環(huán)境進(jìn)行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。父母就是孩子學(xué)會做人的一面鏡子，其行為表現(xiàn)會直接影響孩子的品格。所以我們利用家長會與家長們交流了科學(xué)育兒的方法與經(jīng)驗(yàn)，讓家長了解教育孩子從學(xué)會做人開始，學(xué)會感恩開始。

??首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓勵孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗(yàn)幫助別人和感謝別人幫助的快樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時教育關(guān)心身邊的人，讓孩子在生活中體驗(yàn)幫助別人的快樂，學(xué)習(xí)感恩。

??例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情;經(jīng)常陪孩子聊天，讓孩子說說別人是怎么幫助自己的，應(yīng)該怎么感謝他們等。這樣，孩子的感恩之情更自然;最后家長邀請孩子當(dāng)家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達(dá)謝意，讓幼兒以實(shí)際行動表達(dá)心意。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，如果接受了別人的幫助，就隨時將所受到的幫助寫在紙上，裝進(jìn)感恩盒里，過一段時間，讓孩子翻看感恩盒中所收集的紙條時，孩子會有強(qiáng)烈的感恩情緒，讓孩子驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來自己的成長受到了這么多的幫助。讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧!你看這些簡單而有益的活動不僅能培養(yǎng)孩子的感恩之心，還能加深親子關(guān)系，可謂一舉兩得。

??3.利用集體活動進(jìn)行感恩教育幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場所，孩子們整天生活在這樣的大集體里，幫助別人和受別人幫助的事情時時發(fā)生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，朋友或?qū)κ?，快樂和悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

??首先，我們老師一起找了很多有關(guān)感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子?；顒又校蠋熡幸庾R地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。老師問：“媽媽為什么對你那么好?”“因?yàn)槟銈兪菋寢尩暮⒆?，不愛寶寶的媽媽們不是好媽?”“那不愛媽媽的寶寶呢?”老師的反問恰到好處地啟發(fā)了孩子換位思考，加深了孩子們對感恩的認(rèn)識。

??我們還讓幼兒每天都對每一個進(jìn)入幼兒園的小朋友問好，并給他一個擁抱;向他們的爸爸媽媽問好，并送上微笑!我們還給小朋友布置了任務(wù)，每天為小朋友或班集體做一件事，如：掃地、擦桌子、疊被子、整理活動室等。通過為他人做事，孩子們體驗(yàn)著感恩的快樂。

??其次，在各種節(jié)日到來之際，我們都會結(jié)合節(jié)日內(nèi)容展開相應(yīng)的主題活動，如“三八”節(jié)組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節(jié)目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達(dá)愛她們的情感，并學(xué)習(xí)用行動回報對她們的愛。讓孩子們在真實(shí)的活動中獲得良好的行為體驗(yàn)。

??4.利用社會環(huán)境進(jìn)行感恩教育愛要說出來，要用行動表達(dá)出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達(dá)自己的愛心，向社會表達(dá)愛心。例如：教育幼兒保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄方便袋、包裝盒要撿起來;和爸爸媽媽上街時一起為街上執(zhí)勤的民警叔叔送上一瓶礦泉水等。

??作為一名幼兒教師，作為孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子，為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎(chǔ)，我們應(yīng)多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心就是一個和諧的世界;一顆感恩的心就是一粒和平的種子。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而快樂。

教師應(yīng)保持一顆童真

上幼兒園的孩子年齡雖然小，但是他們的眼睛可都是火眼金睛，是清澈的，是好奇的，并且善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的事物。

今天，我和孩子們一起到操場上做一個游戲。

惠澤“吱”的一聲，我聽到叫聲，以為發(fā)生了什么大事，就趕快跑過去問惠澤：“惠澤，你怎么了，發(fā)生什么事情了嗎?”惠澤卻笑嘻嘻地對我說：“老師，草皮上有一只剛出殼的小蟑螂，它太小小了，你看。

”隨著我和惠澤的驚訝聲，其他的孩子也都圍了過來，看看究竟發(fā)生了什么事。

他們跑過來看到這場景，更是驚訝地叫了起來：“快來看呀，這里有一只小蟑螂，很好玩哎。

”孩子們都跟著嚷嚷起來。

我看到孩子們這樣亂哄哄的，就伸手把蟑螂拿了起來，孩子們見我拿起來了蟑螂，就紛紛伸著手說：“老師，我要，我要，我要玩，你給我玩玩好嗎?”由于他們這樣濃的好奇心，我突然想到，為什么不拿這只小蟑螂來給小朋友們上一節(jié)關(guān)于大自然的課呢。

在這樣的自然環(huán)境下，有這樣一個小東西把孩子們的好奇心引出來，何不利用一下這個小東西呢!我組織了一下孩子，把他們領(lǐng)到一邊的草地上，給他們講關(guān)于益蟲和害蟲的知識。

和孩子們一起分享了關(guān)于蟑螂的特征之后，又進(jìn)一步認(rèn)識了昆蟲，還了解了哪些是害蟲，哪些是益蟲?一下子擴(kuò)大了對大自然的認(rèn)識，拓展了對大自然的視野。

也許我們的年齡比他們的大很多，但是天天和孩子們在一起，我們的心仿佛被孩子們傳染了，也變得很幼稚。

我們對任何一件事情都要以一顆平常心對待，千萬不能對孩子的發(fā)現(xiàn)置之不理。

如果我們和孩子一起以一種欣喜的心態(tài)一起發(fā)現(xiàn)，一起分析，我們會發(fā)現(xiàn)我們的心和孩子們的心一樣年輕，大自然的事物永遠(yuǎn)那么美好。

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如何讓孩子擁有一顆感恩的心

父母愛孩子是人之常理、人之常情，也是人的基本本能。但當(dāng)父母親們將自己無私的愛都給予了孩子，收獲的卻是孩子的冷漠與任性時，又會感到陣陣的寒意：孩子，你為什么不懂爸媽的心？也許這時的父母親們還沒意識到：正是自己這種一味付出，不求回報的“大愛精神”造就了孩子只知索求、不懂付出、不懂感恩的性格弱點(diǎn)。我們都知道，只有懂得感恩的人才會懂得珍惜：珍惜父母將他帶到了這個美妙、精彩的世界；珍惜大地給予的草地與花香；珍惜太陽給予的光亮與余熱；珍惜大自然賦予的和風(fēng)與細(xì)雨；只有懂得感恩的人，才會善待自己，善待他人。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，應(yīng)該對自己所做的事情負(fù)責(zé)；才會覺得自己有責(zé)任去孝敬長輩，應(yīng)該尊重別人。所以，我們要讓孩子知道，在得到別人給予的愛時也要付予別人愛，要從小教會孩子懂得分享與感恩，將來才能更好的與人相處、贏得友誼、贏得真愛、擁有快樂、擁有幸福、立足社會。1、感恩教育是一種以情動情、以德報德、以人性喚起人性的人文教育。作為父母，應(yīng)該以身作則，感恩身邊的人與事：時常為幫助過自己的人道聲“謝謝”、時常給自己的父母打個問候的電話、在特殊的節(jié)日里給親人們捎去誠摯的問候、在家人生病時送上一杯熱水、在朋友需要幫助時伸出你援助的雙手……孩子的心靈是純潔的，在父母這種無聲的感恩教育中，他會懂得識恩。2、利用故事教育法讓孩子了解感恩行為。愛聽故事是孩子的天性，父母可以有意向地選擇一些有感恩教育意義的故事讓孩子多聽。一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！甭犝f過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？“羊有跪乳之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。讓孩子從小接受這些感恩事跡的熏陶，他會慢慢學(xué)會懂恩。3、感恩教育要貫穿于日常生活中，要跟孩子“計(jì)較”他的愛。在與他說“孩子，我們愛你”后，也要讓孩子說“爸媽，我也愛你們”，讓孩子知道愛是相互的；在孩子要與你分享他喜愛的食物的時候，要“狠下心”來與他共享，讓他知道這是愛的分享；在與孩子一起出去購物回來時，別忘了讓孩子幫忙拿些細(xì)小的東西，為父母分擔(dān)工作，讓他知道什么是責(zé)任；當(dāng)你累時，別忘了讓孩子捶捶背，讓孩子知道你的辛苦；當(dāng)你生病時，別忘了提醒孩子給你遞上一杯熱水，讓孩子知道你也需要愛、需要關(guān)心……每個孩子的心靈都是善良的，我們要在日常生活中把握住每一個教育的契機(jī)，為孩子通向成功的寶座做好鋪墊。父母們別以“孩子還小、不懂事、做不好”來抑制孩子的潛力行為，更別小瞧了孩子的能力。只要我們堅(jiān)持不懈地教育，孩子會漸漸懂得知恩。4、從識恩、懂恩、知恩到感恩是需要經(jīng)過一段較漫長的教育過程的，父母們別著急孩子在哪天才懂得感恩，也許就在今天，也許會在明天。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望、充滿憧憬；才會理智地面對人生旅途中所遇到的挫折和不幸；才能從容地面對思想上、生活上的負(fù)擔(dān)。感恩，善待了自己，尊重了別人；感恩，快樂了自己，感染了別人。有一種美德，叫感恩?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”。擁有感恩之心的人最善良、擁有感恩之心的人最美麗、擁有感恩之心的人最高尚。只要我們每個人都擁有一顆感恩的心，相信人世間的一切都會變得更加美好、更加璀燦！

教育隨筆：喚醒一顆沉睡的心靈

我們大班里有這樣一個孩子，他叫**，我發(fā)現(xiàn)在每次活動中他總開小差，對老師安排的任務(wù)置之不理，該怎么玩就怎么玩，還經(jīng)常擾亂別的孩子，小朋友們都不愿和他玩，我們對他感到非常頭疼。但是，在一次繪畫活動中，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變，**小朋友給我看了他設(shè)計(jì)的宇宙飛船，這下可真出乎我的意料，因?yàn)槠綍r他什么也不愿意參與，我很難相信他能畫出這么好的作品。我問他：“是你自己畫的嗎?”他肯定的回答：“老師，是我自己畫的?！蔽艺f：“哇，你實(shí)在是太厲害了，我從來沒見過這么棒的飛船”，他聽到我的表揚(yáng)臉上立刻露出了燦爛的笑容，高興地和旁邊的小朋友們說，老師表揚(yáng)我了。

看到他興高采烈的樣子，我有點(diǎn)小愧疚，以前他總是搗亂，我很少表揚(yáng)他，其實(shí)他除了調(diào)皮點(diǎn)兒，是個好孩子。我輕輕的把他叫到我的面前對他說：“你要繼續(xù)努力呀，爭取畫得更出色?！睆哪且院螅?*有了很大的進(jìn)步，雖然還有點(diǎn)兒小調(diào)皮，但慢慢的開始參加各種活動。

經(jīng)過這件事我領(lǐng)悟到，讀懂孩子是件不容易的事，喚醒孩子更是一件不平常的事。這就需要我們在平時的工作中，多和孩子溝通交流，多觀察孩子的閃光點(diǎn)。平時對那些表現(xiàn)好的孩子經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)與鼓勵，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢，往往被人忽略了，其實(shí)他們也需要老師的關(guān)心和表揚(yáng)。作為教師，我們往往忽略和覺察不到這一點(diǎn)，一句簡單的表揚(yáng)我們覺得沒有什么特殊的意義，可對于一個孩子有著很特殊的意義，我們常說，這個世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要多關(guān)愛，呵護(hù)每一個孩子，喚醒他們沉睡的心靈。

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