小班語言教案：火車轟隆隆

小班語言教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“小班語言教案：火車轟隆隆”，希望對您的工作和生活有所幫助。

【活動意圖】小班年齡段的幼兒喜歡游戲，喜歡把自己融入一個仿真的情景中去活動、學(xué)習(xí)。在小班主題活動“小司機(jī)”中，幼兒初步認(rèn)識了各種交通工具，他們對火車的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側(cè)面講述了關(guān)于小火車的故事，新奇且富有童趣的故事蘊(yùn)涵了各個領(lǐng)域的內(nèi)容。那么，就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧?！净顒幽繕?biāo)】（1）體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關(guān)系。（2）樂意玩顏色對應(yīng)的游戲，體驗游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件（PPT）2、各類物品的卡片（物品集中為紅、黃、藍(lán)、綠顏色），帽子（紅、黃、藍(lán)、綠）3、“快樂的小火車”背景音樂【活動過程】（1）猜一猜，引起幼兒的注意①播放PPT，玩聽覺游戲。——老師有三只喇叭，你想聽哪只喇叭里的聲音？②按照聲音的提示，引導(dǎo)幼兒玩模擬象聲詞的游戲。③播放火車的聲音，引出故事內(nèi)容。（2）聽一聽，理解故事內(nèi)容①講述故事的前一段。——小士兵加了什么燃料？②引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同蔬果的顏色，理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系。——火車冒出了什么顏色的煙？③激發(fā)想象。——加上七彩蠟筆會冒出什么顏色的煙？④運(yùn)用邊說邊討論的方法講述故事的后半段，體驗故事的趣味。小結(jié)：小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。（3）玩一玩，分享游戲的快樂①游戲名稱：小火車轟隆隆②游戲準(zhǔn)備：不 同顏色硬紙板箱連成的小火車，不同顏色物品的卡片③游戲過程：

接下來誰愿意試試，給小火車加些燃料，讓它冒出你喜歡的煙？在列車廂里找一找，有哪些東西可以用來做燃料？把它找出來。兒歌：小火車轟隆隆，開到東來開到西；加點燃料冒些煙，繼續(xù)出發(fā)開向前。小火車轟隆隆，加點××冒×煙．小火車轟隆隆，加點××冒×煙（若干重復(fù)，可以一個接一個，也可單個表演）。endrikfelipe.com

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2020幼兒園大班語言教案《轟隆隆來了》

下面是“2020幼兒園語言教案《轟隆隆來了》”的內(nèi)容一文。讓幼兒知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思，欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點，大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點。

2、知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思。

3、大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動重、難點：

欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片

活動過程：

一、教師導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

有一個故事叫《轟隆隆來了》，誰能猜出轟隆隆是誰呢？

二、邊看圖邊復(fù)習(xí)故事。

1、為什么大家叫這只恐龍轟隆隆呢

2、轟隆隆來到馬路上，人們怎么樣了？來到原野上，大家都怎么來到游樂場，大家又怎么樣了？

3、這時候轟隆隆有什么感覺？理解“寂寞”的含義。

4、小兔帶轟隆隆參加游藝會，市長為什么發(fā)火法？幼兒學(xué)學(xué)它的喉聲。

5、轟隆隆為什么覺的興趣呢？

三、創(chuàng)編故事情節(jié)

轟隆隆再次來到馬路上，原野、游樂場、會場會出什么事情呢請每個小朋友想一想。幼兒自己講述。

幼兒百科：轟隆隆是一個漢語詞語，拼音hōnglōnglōng，象聲詞，ABB式詞語，形容極大的聲音。

幼兒園中班教案《玩具火車轟隆隆》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察圖片，尋找、感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗故事的詼諧有趣。

2.樂意在兒歌對答中，大膽表達(dá)和想象。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.領(lǐng)會繪本蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

《玩具火車轟隆轟隆》ppt

活動過程：

一、聽一聽、猜一猜

（價值分析：通過傾聽，集中幼兒注意力，并引出故事。）

提問：小朋友們，你們聽！這是什么聲音？

小結(jié)：你們瞧！一輛玩具火車正向我們開來了！

二、看一看，講一講

（價值分析：在想想、說說、猜猜的過程中，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗故事的詼諧有趣。）

提問：瞧，小士兵給小火車加了什么呢？

小結(jié)：小士兵真會變魔術(shù)，玩具火車轟隆轟隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅色的煙。

提問：小士兵給小火車加了什么？

小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點香蕉和檸檬，冒黃色的煙。

提問：瞧，小火車冒出了什么顏色的煙？

提問：猜猜小士兵給火車加了什么？

小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點橘子和胡蘿卜，冒橙色的煙。

提問：士兵已經(jīng)變了三次魔術(shù)，小火車冒出了三種不同顏色的煙，還記得小士兵他是怎么變的嗎？

小結(jié)：原來加什么顏色的東西作燃料，小火車就能變出什么顏色的煙。

三、做一做，玩一玩

（價值分析：樂意在兒歌對答中，大膽表達(dá)和想象。）

1.問答游戲

玩法：教師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，教師念：玩具火車轟隆轟隆，加**冒**(顏色)的煙。知道的快舉手。

2.比比誰的辦法多

玩法：變一種顏色的煙，哪組想的辦法多誰就贏。

四、想一想，猜一猜

（價值分析：仔細(xì)觀察圖片，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，大膽表達(dá)和想象。）

這會小士兵他要給玩具火車加什么燃料呢？

提問：加進(jìn)小花籽，小火車會冒出什么來呢？

小結(jié)：原來花籽生長以后就變成了一串串的小花和葉子，他們之間是有聯(lián)系的。

活動延伸：

閱讀《玩具火車轟隆轟隆》。

教學(xué)反思：

在這個教學(xué)活動之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最后根據(jù)煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好，能說根據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解，在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園大班美術(shù)教案《轟隆隆的小火車》及教學(xué)反思

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《轟隆隆的小火車》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

活動目標(biāo)：

1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。

2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。

3.能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進(jìn)行裝飾。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖"轟隆隆的小火車"；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成"火車模型展覽"。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5~6頁；水彩筆。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。

2.參觀"火車模型展覽"。

指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣子的。

2.出示掛圖"轟隆隆的小火車"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。

指導(dǎo)語：嗚--咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！

3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。

指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。

2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

四、欣賞評議

1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。

2.游戲"開火車"。

指導(dǎo)要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開火車"的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。

指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險吧！

五、結(jié)束活動

師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。

活動反思：

這個活動前后一共上過5次，在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，讓我對繪本教學(xué)又有了一次新的認(rèn)識。

1.教學(xué)形式要多樣，不要讓孩子枯燥。

對于小班的孩子來說，他們喜歡多樣的教學(xué)形式，而不是一味地在那里聽故事，喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的情景閱讀教學(xué)中，我們更重要的應(yīng)該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗，小班孩子的年齡特點是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡單有節(jié)奏的的語句，愛模仿。因此，在本節(jié)課中，我滲透游戲，讓孩子在游戲中體驗。

2.教學(xué)互動要多樣，不要讓孩子等待。

在教學(xué)活動的互動形式上，我們可以采用師幼互動，它包括一對一的互動和一對多的互動，還有一種是生生互動，對于小班的孩子老說，更多的應(yīng)該是采用一對集體的互動，這樣孩子才不會出現(xiàn)等待的情況。在本次活動中，一對一的互動比較多，因此大多數(shù)的孩子是在等待。如果在游戲中我采用“每個孩子人手一張色卡紙，當(dāng)老師說，加番茄的時候，手拿紅色卡紙的孩子開一列火車?！边@樣的互動更體現(xiàn)了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點。

3.繪本價值要抓準(zhǔn)，不要讓孩子空想。

一個繪本的價值很多，哪個價值是需要在這節(jié)課中體現(xiàn)的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個課中，“小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會冒什么煙?”這個環(huán)節(jié)可以作為結(jié)束部分，激發(fā)孩子看書的興趣。如：“加了種子會冒什么煙，我們到書中去找答案吧?！边@樣孩子看書的興趣就激發(fā)了。其實我們上繪本活動的目的就是讓孩子喜歡看書。

幼兒百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《轟隆隆的小火車》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班優(yōu)秀語言教案《玩具火車轟隆轟隆》

設(shè)計意圖：

繪本詼諧有趣，給我們呈現(xiàn)的教育資源很明顯地落在物品和顏色的對應(yīng)關(guān)系，物品之間的相互關(guān)系。為了讓孩子們放眼、關(guān)注起生活周圍的美好，事物間的聯(lián)系，展開想象，大膽地表達(dá)，于是整個活動從故事情景出發(fā)，試圖在玩耍中不斷調(diào)動孩子已有的經(jīng)驗，讓他們大膽地表達(dá)和想象。

繪本中貫穿始終的是"小火車"，利用這輛小火車和孩子們一起體驗地開起了小火車、角色扮演"魔術(shù)師"、玩玩問答游戲，讓孩子們在整個活動中對思維和語言不斷地進(jìn)行挑戰(zhàn)。

活動目標(biāo)

1、樂意在兒歌對答中，大膽表達(dá)和想象。

2、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。

3、學(xué)說短句"加XX冒XX煙"。

活動準(zhǔn)備

(1)。

(2)色卡圖片。

活動過程

一、聽聽猜猜

1、(播放火車聲音)咦，這是什么聲音?(火車開動的聲音)--對，這是火車開動的聲音!

2、(播放PPT1)原來，玩具火車開來了!

--今天張老師帶來了一個關(guān)于一輛玩具火車的故事。

3、(播放PPT2)小士兵有話說，仔細(xì)聽聽他跟大家說了什么?他有什么本領(lǐng)?

--看看小火車上的司機(jī)也來了，他是一個小士兵，小士兵有話對大家說。

小朋友們你們誰聽到了，小士兵說了什么?

他有什么本領(lǐng)呢?

究竟是怎么回事?讓我們來聽聽故事吧。

二、看看講講

1、火車怎么停下了?可能發(fā)生什么事情了?(結(jié)合生活經(jīng)驗，自由講述)--小火車停下來了，小士兵一點也不著急，他笑瞇瞇的。原來呀，小士兵要開始變魔術(shù)啰!你們睜大眼睛仔細(xì)看看，他是怎么變的。

2、(播放PPT3)小士兵變魔術(shù)--奇怪小士兵給火車加燃料，他拿什么當(dāng)燃料呢?大大的是什么?什么顏色的?仔細(xì)看看小小的是什么?

--小士兵把水果當(dāng)燃料了，大大的紅紅的蘋果和小小的紅紅的櫻桃當(dāng)燃料加進(jìn)火車?yán)?，會發(fā)生什么事情，小火車會冒出什么顏色的煙呢?

小結(jié)：(播放PPT4)原來小士兵就是這么把紅色的煙變出來的呀。

--小士兵又開始變魔術(shù)了，看看這次車廂里有什么水果?

--(播放PPT5)看看胡蘿卜和橘子作燃料，小火車會冒什么顏色的煙呢?(橙色)

3、找找小士兵變魔術(shù)的方法--已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得他是怎么變的嗎?

小結(jié)：原來加什么顏色的東西做燃料，小火車就能冒出什么顏色的煙。

三、做做玩玩

1、問答游戲。

玩法：老師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，大家一起先念問話："玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么冒XX(顏色)煙?" 知道的孩子趕快舉手答："加什么XX(顏色)冒紅煙。"誰說對了誰就贏。

2、比比誰的辦法多。

玩法：變一種顏色的煙，誰想的辦法多誰就贏。

--男孩女孩兩人比。

--男孩女孩小組比。

3、想想說說--這回小士兵手張得大大的，他要給大家變個不一樣的魔術(shù)，小士兵又給火車小火車加了什么燃料呢?

--加進(jìn)小花籽，變出的會是什么東西呢?小小的花籽加進(jìn)去，小火車轟隆轟隆就變出了美麗的一串串的小百花和葉子。這是怎么回事呢?

小結(jié)：原來花籽生長以后就能變成一串串的花，它們之間是有聯(lián)系的。

五、延伸故事的名字叫：玩具火車轟隆轟隆。有時間我們可以去看看這本書，再來玩玩魔術(shù)師的游戲。

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