我們的約定——記糖果盒子博物館

我們的幼兒園活動方案。

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《我們的約定——記糖果盒子博物館》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

說到“博物館”這個詞，總會讓人想到那些有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)、青色銅色的歷史痕跡，總會讓人不禁想到那些清宮劇情。歷史嘛，博物館就是用來保存和記錄歷史的巨大儲藏室。但是當(dāng)李老師和我們在那天開了一個短會之后，我就徹底改變了這個想法。當(dāng)然博物館的意義還是真實地存在著的。和歷史性的博物館不同，我園引領(lǐng)我們青年教師收集建立的是富有童趣和具有鮮明特色的兒童簡單收藏品式的博物館。

李老師給我們每人發(fā)了一份文章，這份文章描述地是在幼兒一次有趣的對話中自然生成地博物館事件，從談話到收集到分享到家園互動到……這篇文章講述地不僅僅是一個系列地博物館生成活動，其中還包含了教師的教育機(jī)智，從她巧妙地將鐵皮盒從大眾化的印象轉(zhuǎn)化為特殊的影響力，這其中蘊(yùn)含了教師細(xì)心地觀察、有心地引導(dǎo)和耐心地堅持。鐵皮盒的故事讓我忍不住猜想如果換做是我和我的孩子們，主角換成是別的有趣的東西，那又是一個怎樣的故事呢？

帶著這個疑問，我興致勃勃地生成了一個想法：收集糖果盒子。當(dāng)然，這不是我一個人主觀的想法。因為在一次角色游戲中，超市里的孩子拿著破掉的糖果盒子對我說：“老師，你看，這個糖果盒壞了?！笨戳丝催@個已經(jīng)破地不成樣子的糖果盒：“嗯，不能再用了。不過原來樣子挺好的，你家有這樣的糖果盒子嗎？”“我家以前有的，現(xiàn)在沒有了，以前我家有比這個更好看的盒子呢?！薄笆裁礃幼拥难?？”“心形的，很好看”……糖果盒子是孩子們在生活中經(jīng)常能接觸到的生活品，既貼近幼兒的生活，又能快速地收集到不同樣式的類型。

既然有了想法，實踐起來就簡單多了。抽空和孩子們坐在一起，就這個“糖果盒子”的主題，來討論一下生活中所見所有的類型。果然，孩子們對這個話題很感興趣，很快地就開始七嘴八舌了?？傊?，得出的結(jié)論就是大家都很喜歡糖果盒子，糖果盒子有很多種，而且我們約定好，在一個日期之前我們把自己家里有的糖果盒子帶到班級來，大家一起分享看看。

我自己家里有鞋狀的、心形的、籃子狀的糖果盒子，我在約定的日期之前帶到了班級，孩子們看到我遵守了約定，不禁也受到了鼓勵，紛紛從家里拿來了糖果盒子。我們討論后，將糖果盒子的紗狀包裝打開，平攤在柜子上，將同一類型的糖果盒子放在一起，也便于我們觀察。

糖果盒子的故事已經(jīng)開了一個頭，期待接來下的故事……

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“毛線博物館”收集快樂多

我們豆豆班的“毛線博物館”正在籌備開展中，近幾天，我們豆豆班發(fā)動了所有的孩子和家長一起收集有關(guān)的毛線材料，材料豐富多樣，經(jīng)過大家的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)收集到了很多的東西。

孩子們帶來了各種各樣的毛線團(tuán)，顏色也十分漂亮；還帶來了毛線衣、毛線褲、毛線帽子、毛線圍巾、毛線襪子和手套。

見過嬰兒穿的毛線小鞋子嗎？我們的蕓蕓帶來了嬰兒小鞋子，實在是非?？蓯?，一雙黃色的，鞋帶是兩個小櫻桃。一雙大紅色的小鞋子。這可是我們蕓蕓小時候穿過的哦。它們可是有故事的，下次我們還要講講收集的故事呢。

小博帶來了一個毛線球玩具，可以用小腳踢著玩，這樣的毛線球玩具制作起來也比較簡單，下次我們邀請爸爸媽媽一起來一個毛線球玩具制作比賽吧，不僅增加親子間的互動與交流，做好的玩具還可以放在班級中供給我們小朋友玩呢。

小怡帶來了兩個毛線制作的娃娃，娃娃帶著漂亮的毛線帽子，身體都是用毛線編織而成，也十分漂亮，像這樣的玩具其實有很多，比起那些塑料制品的玩具，衛(wèi)生又環(huán)保，建議更多的爸爸媽媽給孩子玩這類玩具。

我們把這么多的毛線和毛線制品一起擺放到了柜子上面，和孩子一起給這些東西分類，我們學(xué)習(xí)怎么樣把它們擺得整整齊齊，每一個種類擺在一個格子中間，等我們的博物館正式開出來以后，我們還要把衣服掛起來，這樣參觀起來多好看呀。

我們還乘機(jī)學(xué)習(xí)了折衣服、折褲子等，鍛煉了孩子的生活自理能力，下次我們還要進(jìn)行比賽，看看誰折得又快又整齊。

我們豆豆班的“毛線博物館”正在逐步成形，我們還在繼續(xù)收集材料呢。希望我們豆豆班的“毛線博物館”能夠成為很棒的博物館。

毛線博物館《快樂吾線》

前段時間我們一直在為豆豆毛線博物館忙碌著，我們要準(zhǔn)備各種毛線材料，各種和毛線相關(guān)的物品。家長們也很配合我們的工作，很多家長都和孩子在家里制作了親子作品，非常好看。這個月，在大家的努力之下，我們的毛線博物館建館成功。

這是通過大家共同努力的成果，我們豆豆班的毛線博物館坐落在豆豆班走廊拐角處，這里還要感謝丫丫班老師給予我們的幫助，讓了這樣一塊足夠的空間給我們利用。

地方有著落了，我們就要開始布置了，我們和孩子一起商量，博物館應(yīng)該是什么樣子的呢，當(dāng)然，不會和真的博物館一模一樣，但是要像一個博物館的樣子，大家商量的結(jié)果就是，給博物館做一個大大的屋頂吧。屋頂做好了，還要做什么呢？我們把收集到的材料擺在教室中間

，大家看著這些材料再來討論一下。東西有這么多應(yīng)該怎么擺才好呢。孩子們也想不出來啦，我給了孩子們一個提示：“我們平時這些衣服褲子都是放在哪里的呀？”冰冰反應(yīng)很快，馬上大聲的說出來：“放在家里的衣櫥里面啦?！逼渌∨笥岩不砣婚_朗起來，有的說放在抽屜里，有的說放在柜子里，有的說掛起來了，于是，我們的豆豆衣柜誕生了，我們做了一個掛衣服的豆豆衣柜，上面有一個夾層，用來擺帽子，最下面也有一個夾層，把放不下的褲子衣服疊起來放好，很漂亮哦，小朋友們可喜歡來豆豆衣柜買衣服呢。

豆寶們還帶來了很多的親子毛線作品怎么辦呢？小朋友說：“當(dāng)然是把它們都貼在墻上，我們就可以看啦。”這個提議非常好哦，于是我們豆豆毛線博物館的墻面用一塊很大的KT板封住，做成一面漂亮的墻面，上面分別貼上了親子毛線作品，和“線的發(fā)展”圖示。我們的親子作品除了毛線貼畫還有一切其他的立體作品，這些我們利用了一個柜子分類擺放，有毛線瓶子、毛線玩具等。

最后我們還早博物館里設(shè)計了一個手工區(qū)，這里擺上了兩張小桌子，還提供了很多的毛線，隨著主題活動的變化，我們博物館里的手工區(qū)也非常熱鬧哦，在主題《落葉飄飄》中用毛線繞繞小樹葉，在《書香滿園》活動中用毛線制作小書簽等等，可受歡迎啦。

瞧，那個可愛的大家伙是誰？原來是喜洋洋呀，喜洋洋也被邀請到我們的博物館中，他可是我們毛線博物館的明星吉祥物哦。是我們大家一起用牛奶毛線制作出來的呢。

通過大家的共同努力，我們的毛線博物館終于建成啦，小禾說：“給我們的博物館取個好聽的名字吧。”這句話一下子就讓豆豆班的寶貝們沸騰了，我們該取個什么名字呢？有的說叫喜洋洋，有的說叫玩具博物館，有的說叫毛衣博物館，雖然取的名字都比較普通，但是孩子們不亦樂乎，其實名字我和余老師已經(jīng)想好了，我提示孩子：“到我們的博物館有什么感覺呢？”當(dāng)然是有趣、高興、快樂啦。我又問：“博物館里的材料主要是什么呀？”大家都知道是毛線。于是“快樂吾線”的名稱就出來了?！翱鞓肺峋€”讓我們快樂無限。

教師有心，鐵皮盒也成博物館

前不久，五月份的《幼兒教育》期刊已經(jīng)發(fā)了下來，老師們又乘著空閑，忙活的看了起來?！队變航逃返碾s志上，總是有各種板塊，每個板塊的文章都有他的奇妙之處，當(dāng)我看到“教育經(jīng)驗”板塊中的《鐵皮盒博物館的故事》時，就被深深的吸引了，現(xiàn)在就和大家分享一下這里其中的妙處吧。

本篇文章，作者顧國紅、孫艷老師老師先為我們解釋了“幼兒園博物館建設(shè)的過程”是幼兒體驗、學(xué)習(xí)的過程。博物館收藏的物品不是版設(shè)，而是有益的課堂資源，她們會激發(fā)幼兒不斷的去觀察、探究、思考和交流。兩位老師通過幼兒在區(qū)域活動中的一個小插曲為我們講述了她們園里的育兒經(jīng)驗。

鐵皮真漂亮：老師在指導(dǎo)區(qū)域活時

，一位正在“小超市”的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的鐵皮盒，就召集孩子們都來看，孩子們圍在一起七嘴八舌的交流起來了。教師發(fā)現(xiàn)孩子們對這鐵盒子很感興趣，就引導(dǎo)幼兒從盒子的外形、功能、材質(zhì)等幾個部分展開討論和研究，并激發(fā)幼兒搜集“鐵皮盒博物館”活動。

我覺得其實生活中，除了鐵皮盒還有很多東西值得我們老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集，展開“xx博物館”活動，只是有時候教師會把很多有趣的、孩子關(guān)心的、有意義的物品給忽略了，其實孩子們貌似不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，和收藏，也是危維護(hù)孩子們的好奇心，培養(yǎng)幼兒良好的探索求知習(xí)慣的好機(jī)會。教師在重視課程教育的同時也要利用好平時孩子們在游戲時間的隨機(jī)教育。

隨后教師又對幼兒在課間或是區(qū)域活動中，隨機(jī)展開了鐵皮盒真多、鐵皮盒真好玩、分類展示鐵皮盒和我是博物館講解員，四個部分，教師這四個部分中，幼兒在玩玩、研究、討論、說說的過程中潛移默化的培養(yǎng)了幼兒的靜心欣賞、專注觀察、積極探究和表示能力，在不經(jīng)意間培養(yǎng)了幼兒的各種方面。其中我覺得最有意思的是分類展示鐵皮盒和我是博物館講解員。

分類展示鐵皮盒：眼看活動室里的鐵皮盒越來越多，教師引導(dǎo)幼兒想個好辦法，怎么樣只能讓這些鐵皮盒放在一起不亂呢。于是孩子們開動小腦筋，孩子們嘗試著從形狀分類，但是有很多不規(guī)則的形狀又不知道放在哪里好，還嘗試按大小的方式進(jìn)行分類整理，但是那完了最大的和最小的，剩下的就很難確定大小了。孩子們在發(fā)現(xiàn)以上兩種方法不合適，就在老師的引導(dǎo)下，嘗試了按裝同樣?xùn)|西的鐵盒整理在一起，如奶粉盒和奶粉盒放在一起，茶葉盒和茶葉盒放在一起，糖果盒和糖果盒放在一起，這樣就變得清洗很多了。在初定擺放鐵盒的好方法后，教師還帶孩子們?nèi)⒂^了其他博物館，孩子們受到啟發(fā)，覺得鐵盒還可以根據(jù)鐵盒大小順序排列整齊，還可以也可橫著放，或是豎著放并在每個分類擺放的鐵盒附近貼上標(biāo)簽，以表示這類盒子是做什么用的。

我覺得雖然表面上看起來，教師是讓幼兒進(jìn)行給鐵皮盒分類，其實其中也不乏讓孩子們鍛煉了邏輯思維，還能用簡單的標(biāo)簽表示此鐵盒其中是什么，也讓孩子們又多了一種整理物品的經(jīng)驗，我覺得這個環(huán)節(jié)特別有意思。

我是博物館解說員：教師在午飯后半小時，是幼兒自主解說的時間。因為考慮到孩子們都收集這些鐵盒的過程，所以她們一定有話要說。在活動中不管是“解說員”，還是“參觀者”都能積極參與互動。雖然孩子們的表示不一定很流暢，語言不那么通暢，但是她們非常自豪和自信。

我覺得成立了這個“鐵皮盒博物館”不僅僅是個擺設(shè)，更是孩子們積累各種經(jīng)驗和讓孩子們體驗參與的樂趣，從說說中找到自信，這就是這個博物館最好的收獲，不但孩子們有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也何嘗不是促進(jìn)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作、和教師產(chǎn)生默契的良好機(jī)緣呢。

這篇文章也給我們教師們開拓了一些思路，有時一個不經(jīng)意的物體，就能給孩子們創(chuàng)造這么一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2023博物館參觀日記范文4篇

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2023博物館參觀日記范文4篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

博物館參觀日記(篇一)

陜西歷史博物館是的大型歷史博物館，有著中華民族幾千年來的傳承經(jīng)典，我這次寒假就去那兒好好參觀了一番。

一進(jìn)去，我就被歷史博物館的雄偉給震倒了！博物館的建筑主次井然有序，高低錯落有致，氣勢雄渾莊重。介紹冊上說，博物館的占地面積很大，有65000平方米呢，建筑面積55600平方米。館藏文物多達(dá)370000余件。展廳里的展品，不但數(shù)量多，而且種類也全，可謂琳瑯滿目，精品薈萃。

開始參觀了，我迫不及待地走向唐朝的壁畫展，畫面內(nèi)容有四神、儀衛(wèi)、建筑、狩獵，唐朝人的面容各不相同，眼神有的嚴(yán)肅，有的堅定，有的柔美?？梢娞瞥瘯r期人們的生活豐富多彩，歡樂無比，顯示出唐朝時的繁榮與昌盛，從畫中可以看出唐朝人身體比較豐滿，也表現(xiàn)出那時國泰民安，百姓的日子其樂無窮。

印象最深的一件文物是匈奴工匠師的作品——金怪獸。它被雕刻得栩栩如生，金怪獸的角兒，極像鹿角，中間還帶著花紋。它的眼珠突出，好像有些憤怒，怪獸把角對向前方，前肢挺直前傾，后腿跨前，做成了準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的動作，反映了當(dāng)時是戰(zhàn)火不斷的，這只造型奇特的小怪獸，表現(xiàn)了匈奴工匠師高超的做工技藝。

參觀完博物館，我深深感受到歷史的滄桑，我們偉大中國的歷史，需要我們每個人都記在心中。傳承古人的智慧，吸取古人的教訓(xùn)，把歷史當(dāng)成鏡子！

博物館參觀日記(篇二)

今天，我和爸爸媽媽一起去了安吉自然博物館。一路開車過去，道路兩旁長滿了參天大樹，綠油油的讓人看了心曠神怡。路燈兩邊掛滿了鮮艷的五星紅旗，今年的10月1日是祖國媽媽70歲的生日，全國上下都為她慶生呢！經(jīng)過一小時的車程，我們到達(dá)了目的地。

來到自然博物館，讓我眼前一亮，它真的好大！爸爸告訴我：它是亞洲單體建筑最大的自然博物館。它由地質(zhì)館、生態(tài)館、貝林館、恐龍館、自然藝術(shù)館、海洋館、4D電影館等10個場館組成。

我最喜歡的是恐龍館。一進(jìn)恐龍館，正大門映入眼簾的是一只巨大的仿真恐龍。它一直在搖頭擺尾地吼叫，神態(tài)超級逼真。小朋友們看到了，一個個都睜大了眼睛，站在一邊高興地又蹦又跳。我和爸爸媽媽一邊走一邊看，各種各樣的恐龍化石陳列在兩旁。形態(tài)各異、栩栩如生，我們仿佛進(jìn)入了恐龍時代。跟隨著人群，我們來到了二樓參觀。眼前的一幕讓我心驚膽戰(zhàn)，一只巨大的霸王龍出現(xiàn)在我們面前。只見它張開血盆大口，擺著它粗壯的尾巴，不停地朝我們吼叫，仿佛在警告我們：不要進(jìn)入它的領(lǐng)地。

離開恐龍館后，我們陸續(xù)參觀了其他5個場館。時間過得很快，不知不覺中一天過去了。我依依不舍地離開了自然博物館。這次出游，我看到了很多，知道了很多，也學(xué)到了很多。我不禁感嘆道：我們生活著的地球真是一個神奇的星球??！迎著落日的余暉，我們踏上了回家的路程。

參觀自然博物館，這真是一次有意義的出行！

博物館參觀日記(篇三)

在一個陽光明媚的日子里，我和同學(xué)們乘坐大巴車駛向了這座文化底蘊(yùn)深厚的自然博物館，一路上，我們像只快樂的小鳥，恨不得馬上飛到那里。大約行了兩個小時，我們到達(dá)了目的地。

車停穩(wěn)后，我們先有序的下了車。在體育老師響亮的哨聲中，我們整理好隊伍，走進(jìn)了自然博物館。首先映入眼簾的是墻的左邊的一塊大牌子，上面醒目的寫著五個白色的大字：自然博物館。走進(jìn)大廳，向左拐，我們首先來到了恐龍館。在那里，我見到了許多恐龍：有似鴯鹋龍，它身長3.5米，有長3米的基，雖說它的體形很小，但長得可有特點(diǎn)了：小小的腦袋，尾巴不算太長，身上背著13根像木棍狀的“尾巴”，它曾在加拿大阿爾塔省生存，但到了白堊紀(jì)晚期，就滅絕了，現(xiàn)在看不到這種有意思的動物，真令人惋惜；還有咱們中國特有的恐龍——特暴龍，它身長12米，生活在白堊紀(jì)晚期，據(jù)說恐龍的滅絕原因有多種：環(huán)境惡劣、地球上的核輻射等六大因素。我想那時抵御能力和生存能力都那樣強(qiáng)的地球主宰者都因為環(huán)境的破壞而滅絕，真是太可悲了！在此我想向地球上的居民發(fā)出倡議：親愛的人們，如果再不珍惜我們的家園，下一個滅絕的就有可能是我們了。

穿過恐龍館，我們又來到了位于二樓的熱帶植物園。那里有許多熱帶植物，簡直就像熱帶叢林。其中，紅樹林給我留下了深刻的印象：紅樹林被稱為“堤岸衛(wèi)士”，它是熱帶和亞熱帶海岸及河口潮間特有的植物，能有效減弱臺風(fēng)、海嘯等造成的危害，因此而得名。之后，我們又參觀了水族生物館、哺乳動物館和爬行動物館等。

博物館參觀日記【篇四】

今天我來到遼寧博物館，該博物館位于遼寧省沈陽市，座落在市中心的市府廣場南側(cè)，周圍有沈陽晚報文化廣場和遼寧大劇院。博物館主體是一個高大雄偉的建筑物。墻壁是由淡灰色的磁磚砌成，正中間有“遼寧博物館”幾個金色的大字。

我們進(jìn)到了博物館中，博物館內(nèi)部呈圓型，首先進(jìn)入眼簾的是一個巨大的鼎，這個鼎位于博物館正中央。博物館共由三層組成。第一層，有“清代散佚”，在這里我看到了清朝的許多書畫，最讓我大開眼界的是《清明上河圖》。有“中國古代碑志展”，北魏時代墓碑上的書法作品。有“古代錢幣的歷史”，介紹了中國古代錢幣的發(fā)展，有貝殼、刀幣、平足布、尖足布、銅板、金_、銀票等。最后我們來了“明清工藝品展廳”，看到了精美的玉器、陶瓷、象牙等工藝品?？催^了這些精美的藝術(shù)品，我們來到了二樓。

二樓介紹的是從舊石器時代到新石器時代再到青銅器時代的發(fā)展歷程。第一個展廳是“文明曙光”，介紹了有代表性的遼寧地區(qū)的金牛山人和他們居住的草房、發(fā)明的工具如石斧等和他們的頭骨和一些陶制品。第二個展廳是“商周北土”，這里有青銅制成的刀、矛、劍，因為在這個時代軍事發(fā)生了很大進(jìn)步，促進(jìn)了兵器的發(fā)展。二樓最后一個展廳是“華夏一統(tǒng)”介紹了秦始皇的車，馬車的零部件等。

我們又來到三樓，三樓主要介紹了遼河文明，包括“契丹王朝”與“滿族的崛起”兩個展廳。其中契丹王朝中展出了王冠、玉豬龍、插手俑、舞馬俑、契丹女性的金步搖等飾物。

看完了所有展廳，看到了各種展品，仿佛走進(jìn)了時光隧道，把我?guī)нM(jìn)了那遠(yuǎn)古的時代，讓我感受到古代文明的腳步。最后我依依不舍的離開了。

幼兒園教育隨筆: 我們的約定

金茜是從小班直接升入大班的孩子，她是個漂亮而且文靜的女孩，記得剛來的時候，她不會主動和我們交流，相處了一段時間以后，她能夠主動和我們交流了，還經(jīng)常過來和我說說她身邊發(fā)生的事情。

可是最近在幼兒園不愿意做操，有時排到隊伍中來也是有氣無力，想做就做，不想做了就蹲著，甚至找旁邊的小朋友一起說話。我看到此景，就要求她跟著我做操，而且讓她第二天早上一定要做好。但效果并不大好，她依然是放任自由。

我考慮再三后決定，在離園前，把金茜抱到懷里、親親她，然后跟他約定好，并告訴他約定好的事情就一定要做到！金茜很感興趣的跟我做了約定。第二天到了做操時間，我提醒金茜：“還記得昨天我們的約定嗎？金茜做起操來果然精神抖擻，我也趕緊在全班小朋友面前表揚(yáng)鼓勵了她，她看起來特別的開心！和孩子約定好一件事情，然后孩子為了實現(xiàn)自己的承諾而愿意為之做出努力，這就是一種很良好的責(zé)任感。

教育隨筆：我們班的“糖果兄妹”

糖糖和果果是我們班的一對龍鳳胎，糖糖是哥哥，果果是妹妹，兩個小朋友長得很乖巧，讓人都非常歡喜，可是在后來的日子里，他們倆出現(xiàn)了很多小狀況。

兩位小朋友，在家里爸爸媽媽，爺爺奶奶很是寵愛，因此在幼兒園會出現(xiàn)一些比較任性的行為。入園剛開始，大部分小朋友都會出現(xiàn)一些“想做什么就做”的行為，因此在剛開始的時候，都是以常規(guī)教育為主，經(jīng)過一個多月的適應(yīng)，班上大部分小朋友都可習(xí)得了一些常規(guī)，可是糖糖和果果還存在一些不好的行為。

從第一天上學(xué)開始，每天早上入園，都會在門口上演一場“哭戲”，兩個小朋友都是老師抱著進(jìn)活動室的，兩個小朋友吃飯也是一個難題，不喜歡的，不合胃口的，都會推到一邊，不吃不喝，或者是慢慢吃，糖糖相對任性些，什么不和他的意，就會大哭，趴在地上，怎么弄也不起來，有時候真那他們沒辦法。

因此我們班老師都有了自己的方法，起床不起會采取激勵的方法，“果果，哥哥起來了，衣服都穿好啦！”妹妹立刻就會在床上動動，針對不一樣的情況，采取不一樣的方法，相信在后面的生活中，倆兄妹會慢慢改掉不好的習(xí)慣。

小班隨筆：和孩子的約定

家訪就像一個法寶，它架設(shè)了一座有意的橋梁，讓我們和家長朋友們一起攜手關(guān)注孩子們的成長；它豐盈著我的人生，讓我在師者征程中感受到為人之師的幸福與甜蜜，而今，回憶一個個家訪故事，讓我明白了。。。

今天我們冒著寒冷來到了天天家，在他們家讓我們深深的感受了家的溫馨，家的溫暖。爸爸媽媽的熱情招待，深深的感動了我們，讓我們在嚴(yán)寒中感受冬日里的溫暖。

在家訪中，孩子的家長無奈的告訴我們說：“孩子每天晚上都要很晚才睡，有時要11點(diǎn)、12點(diǎn)，他自己在床上玩、看電視，有時我們都困得睡著了，他還在玩，真拿他沒辦法?！毕氲胶⒆釉趫@的時候，孩子也是很晚來園，整個上午精神都不是特別好，有時候老師在上面上課，他卻趴在桌子上睡著了。我們相互說明的孩子的情況，終于理解了孩子作息時間不穩(wěn)定的因素。于是，我們和孩子約定：“從今天起，每天晚上九點(diǎn)鐘上床睡覺，睡覺的時候把電視機(jī)都關(guān)了，不能開著電視機(jī)睡覺。老師每天都要打電話問你爸爸媽媽的。如果你能做到的話，明天老師會發(fā)一朵小紅花給你?！甭犃死蠋煹脑挘焯禳c(diǎn)點(diǎn)頭，默許認(rèn)可了。第二天，孩子來園比以前早了，我們又及時地詢問了家長，家長告訴我：“我們和孩子說，老師剛才還和我們發(fā)短信問你睡著了沒有，孩子聽了之后就上床了，比以前早一點(diǎn)了?！敝?，我表揚(yáng)了孩子，并要求他每天都要堅持這樣。還利用晨間談話的時間，教育幼兒每天都要早睡早起，鍛煉身體，不怕冬天的寒冷，敢于挑戰(zhàn)冬天。在我們雙方共同的努力下，孩子逐漸早睡早起了，精神也比以前好多了。

家訪傳遞真情，表達(dá)愛意。為了孩子的進(jìn)步，我們和家長緊緊相連；為了孩子，我們和家長真誠溝通。相信我們的努力，會延續(xù)更多愛的故事。

“約定”讓幼兒懂得規(guī)則

一、問題的提出在幼兒園里，每天至少有兩個小時的戶外活動時間，孩子們對形形色色的戶外活動非常感興趣。每當(dāng)戶外活動的時候，我都帶領(lǐng)孩子們做一些有利于身體健康而且孩子們感興趣的活動。例如：拍皮球、跳繩、跳房子、踢沙包、做律動、玩玩具等。每當(dāng)這些活動將要結(jié)束的時候，孩子們總是一副不高興的樣子，有的孩子還會說：“老師，怎么才活動這么一會兒就要結(jié)束啊，可不可以再玩一會兒??！”孩子們很不情愿的跟我撤回到教室。我還發(fā)現(xiàn)在玩桌面玩具時，孩子們對桌面玩具有一種依賴性，每當(dāng)這項活動要停止的時候，孩子們也總是表現(xiàn)出一副黯然失神的樣子，有時候我說好幾次，他們也不停下手里的活動，使我無法進(jìn)行下面的教學(xué)活動。如何能讓孩子加強(qiáng)自我約束力，愉快的結(jié)束一項活動呢？二、解決問題的方式方法巧用約定法（一）我知道孩子們最喜歡去室外玩大中型玩具了，但是每次結(jié)束時，孩子們都戀戀不舍，我就嘗試了“約定”法。在玩之前我首先給他們講述了具體的安全事項，然后跟孩子約定好時間，“今天就玩15分鐘，時間到了我們就回教室！”孩子們都異口同聲的答應(yīng)了。其實孩子們根本不知道15分鐘是多長時間，只想著快點(diǎn)飛到玩具上去，5分鐘、10分鐘……看看表還有1分鐘就到時間了，我提高嗓門大聲喊：“孩子們還有1分鐘就到時間了！”好像有的孩子聽見了，有的孩子沒聽見，只看到他們都在繼續(xù)玩耍。“15分鐘到了，孩子們過來排隊吧！”我看到他們一個個從滑梯上滑下來，臉上洋溢著微笑向我走來，沒有了原來的戀戀不舍。巧用約定法（二）我將“約定”法在上中班的兒子身上也作了嘗試，效果也不錯。一天下班后，我?guī)鹤尤コ匈I東西，去之前我先問兒子：“你想買什么東西？”兒子高興地說：“我要買很多我愛吃的零食還有很多我喜歡看的書?！蔽艺f：“媽媽每天上班很辛苦，錢不能亂花，零食和書都可以買，但今天媽媽只允許你買三種零食，兩本書。”兒子開始不同意，經(jīng)過我的一番勸說兒子同意了。到了超市，兒子不像以前一樣看到什么拿什么，而是經(jīng)過千挑萬選購買了三種最喜歡吃的零食和最愛看的兩本書。兒子高興地跟我說：“媽媽，我要的東西都買齊了，我們回家吧！”這次兒子一樣也沒多買，跟我們事先約定好的一樣，而且很滿足，不像以前像個沒頭緒的購物狂，不僅購買質(zhì)量提高了，還讓孩子懂得了錢不能亂花。三、取得的效果通過一個階段的探索，我發(fā)現(xiàn)無論在做什么事情，提前跟孩子有個約定，這樣更能體現(xiàn)出尊重孩子；給孩子一個緩沖的空間，孩子們更容易接受,不會覺得很倉促，也不至于很難接受，更不會出現(xiàn)反抗?fàn)顟B(tài)！四、應(yīng)注意的問題跟孩子約定前，一定要取得孩子的同意，不能強(qiáng)加于他們，跟孩子約定好的事情，孩子守信用了，大人更要守信用，一定要贏得孩子的信任，在此基礎(chǔ)上還可以有簡單的獎勵。跟孩子千萬不要不守信用，這樣不但起不到好的效果，反而會雪上加霜起反作用。

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