寶寶入園。
父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質量最大化！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“擇園心得：讓寶寶上哪個幼兒園”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
我最看重老師有責任心和愛心
女兒雷雷2周2時，被我送到家門口的一家私立幼兒園，當時也沒有多想別的，就覺得離家近、方便就可以了。
可沒過幾天，接女兒時發(fā)現(xiàn)她的眼睛四周多了四五條劃痕，是用手指甲抓的。把我心疼的呀！
問值班老師，老師輕描淡寫地說小孩子之間打打鬧鬧是很正常的，叫我不要大驚小怪。當時我聽得心里很不舒服，這抓的可是眼睛周圍呀，萬一傷到眼睛怎么辦！我就對值班老師說，如果是小孩子打鬧過火了，你也應該及時勸阻，怎么可以放任不管呢？
再過幾天，又出了一件讓我始料不及的事：女兒眉心居然被咬了一口，四個牙齒印清晰可見。我簡直要崩潰了：這什么幼兒園呀？！
問值班老師，她居然推卸責任說：是你女兒先去搶別人東西才被咬的。
這次我沒有忍讓了，直接找到園長投訴。園長和當班老師全部跟我賠禮道歉?？蛇@又有什么用呢？小孩子已經(jīng)受到實實在在的傷害了。
在總共呆了兩個月后，女兒草草結束了這段幼兒園生活。
后來我比較了幾家幼兒園，主要從這幾個方面去考量：師資力量、硬件配備、衛(wèi)生條件、學員穩(wěn)定性、老師穩(wěn)定性、教育理念，最后鎖定在離家稍遠的博士堡幼兒園。女兒3周3上的小班，剛進去時老師頭可大了，說我女兒是無組織無紀律自由散漫型。隨后一年時間里，我看著女兒一天比一天進步，而且再沒有過傷痕，晚上回來經(jīng)常會念兒歌給我聽，生活自理能力也增強了不少，讓我無形中感受到女兒班上老師的責任心和愛心，這是我最看重的。
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寶寶上幼兒園
我家寶寶兩歲半了，過了清明小長假就送了幼兒園，具體表現(xiàn)呢，第一天早起我和他的媽媽一起送的，開始的時候還不錯，自己進去的，不太清楚是怎么回事，等我們出了那個屋子，在走廊里看著的時候，只見他沖到了門口，就要打開門被老師給抱了進去，在門外聽的好心酸，聽到他在喊我要找媽媽我要找奶奶，我要回家，一抽一抽的，好不傷心，狠了狠心我們離開了幼兒園，下午三點我就去接了，門口的老師不讓接太早，因為他們托班要三點吃飯的，到了三點半我們趕緊到了二樓，托班的門口，寶寶看見我，用哭著的聲音和我說話，我抱著他，他的小手環(huán)在我的脖子上，趕快的離開了幼兒園，不過自己說，幼兒園好，明天還要來的，老師說，最能哭的是楊辛雨，能吃飯能睡覺的也是他，呵呵，還可以。
第二天，送去的時候有是大哭了一場，具體表現(xiàn)一般，還是在哭，飯也吃的不多，午覺也沒有睡好，下午去接的時候表現(xiàn)還可以。只是說明天還上幼兒園，
第三天，早起的時候，來到我的窗前，和我說，奶奶，我不去幼兒園了。我問他為什么呀，他告訴我哪里的飯不好吃，沒有大棗。我們和他商量了一個早晨，總算是出門了，走的幸福路就不走了，只好抱起來，到了幼兒園門口，就說什么也不去了，又哭又鬧，連外衣和帽子都脫不下來，就那么送給老師了，下午去接的時候，很高興，在院子里的玩了半天。說好了幼兒園好。
第四天是星期六，休息寶寶早起就和我們大家說，我不去幼兒園，我不去幼兒園。我們都很認真的告訴他。不去今天不去。明天也不去。因為是休息，可是他還是不放心，過了一會又繼續(xù)說我不去幼兒園，我不去幼兒園，一直念叨，三天。
第五天也休息，第六天是星期一本來應該堅持的，可是不知道是什么原因，寶寶的臉上和身上起了一片一片的紅疙瘩
只好又休了一天，，，，，，。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是去幼兒園14天了，是一點問題也沒有了，每天早起，先問我們是不是都上班呀，爸爸媽媽爺爺最后是奶奶，如果說大家都說要上班，然后他會說我也上班了，去幼兒園，呵呵。在也不哭也不鬧了，還學會了幾個歌謠，每天回到家里自己嘀嘀咕咕的說上一氣。我們的寶寶長大了，也懂事多了。呵呵。
記寶寶上幼兒園
2011年2月21日早9點送寶寶去幼兒園。去之前我就已經(jīng)告訴他，我們要去幼兒園讀書咯。寶寶很開心，他一直以為去哪里都是和媽媽一起去的，所以特別興奮。一邊走一邊開心的說去幼兒園有滑滑梯玩，可以上游泳課，還有很多小朋友玩。
帶著大包的被褥終于到了幼兒園了，先開始去報名交錢，2月份剩余的6天加3月份一整個月的學費和伙食費加一次性要交的費用一共是1320元，以后的每個月要交650元。算錢登記花了些時間，寶寶一直在旁邊說，媽媽可以去上課沒有??？快點交錢啊，我要上課啊。唉，這個傻冒還不知道媽媽是不會陪他一起上課的。把錢交完老師帶我們來到了三樓的課室，他很開心的走進去，有三個老師，6、7個同學，其他小朋友還沒到。和老師彼此自我介紹后，看上去非常老練的梁老師馬上拿出更多的玩具出來，都是些我們家里沒有的玩具，寶寶馬上就被吸引了，忙著看玩具，接著兩個老師特意把寶寶圍起來擋住他的視線，梁老師給我使了個眼色讓我開溜，我頭也不敢回半跑逃走了。一來怕被他發(fā)現(xiàn)，二來我實在是不敢再面對寶寶要上幼兒園的事實。我離開前他沒哭，當我走出幼兒園，我哭了。。。
我一個人獨自在街上晃晃忽忽的走著。三年了，第一次離開我的寶寶獨自在街上走著。時間過的很慢很慢。糊糊涂涂的買了菜回家，沒有像往常一樣搞衛(wèi)生，而是一個人在沙發(fā)上發(fā)呆。老公也很不習慣，打算早點回家一起去接寶寶放學。因為我們都知道，寶寶很其他小朋友的成長環(huán)境不一樣，他從小就沒離開過我，并且是幾乎整整一天只見到我一個人，他爸爸一直很忙，住在工業(yè)區(qū)，別說見到小朋友和小朋友玩了，就算找個大人來一起玩都是不太可能的。所以寶寶的世界了就只有我，也唯一的依賴我，無論任何事情都要媽媽媽媽。有一次我在洗澡的時候他想拉臭臭，他寧愿拉在褲子上也不爸爸說。。。在我和老公的想象中，在周圍所有人的想象中，我們幾乎可以肯定他寶寶這次去幼兒園一定哭一整天。所以當我想起我忘記給他帶上枕頭的時候，我一點也不擔心，反正他也用不上，吃飯睡覺都是不可能的，應該要哭到吐幾次才正常。
熬呀熬呀，終于和老公一起在幼兒園門口等寶寶放學了。我好害怕，好害怕看到寶寶憂郁而氣憤的眼神，因為我知道寶寶的脾氣非常奇怪，他會很傷心但可以把眼淚留在眼眶不出來，還笑著說我不怕。
寶寶是和老師拉著手走出來的，一開始見到我和老公他笑了，但很快的又把臉躲在老師身后，再把臉轉過來的時候就哭了，默默的流著眼淚，沒有一點聲音。。。接著我們隔著鐵門手拉著手，他終于忍不住，哭出來了。等著老師把門打開，寶寶倒不哭了，我和老公馬上按事先想好的計劃帶他去買玩具。在和老師的交談中，老師表揚他非常講道理，并且老師給糖給他吃他都說自己家有，不吃。一開始發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，就哭的很大聲，老師說不能那么大聲，會吵到其他小朋友的。寶寶就收聲了，他開始和老師溝通，問老師什么時候可以回家。到了中午肚子餓了還和老師說，老師我肚子餓，我要回家吃飯了。老師讓他在幼兒園吃，他說我要找媽媽喂我吃飯。老師說，你媽媽要上班，你要乖乖吃完飯，睡覺，然后媽媽就來接你回家了。結果經(jīng)過一番討價還價后，寶寶把老師給的飯菜都吃完了，下午還吃了包子當下午茶。中午睡覺前哭了一下就睡覺了，睡了半個小時自己偷偷爬起來穿鞋子背書包想去找媽媽。這件事后來寶寶也和我說過。他還說自己是抱著書包睡覺的，我問他為什么，他說我怕被別人偷掉我的書包。我又問他那你沒枕頭怎么睡覺，他說我把衣服折起來當枕頭睡啊。和寶寶聊啊聊啊，總感覺像發(fā)夢一樣，寶寶的表現(xiàn)和我想的差好遠，似乎太成熟太鎮(zhèn)定了，我很擔心，因為我知道他是個非常好強的小孩，總愛把不開心藏在心里，我反而希望他能見到我后大哭，說自己不要去幼兒園了。沒想到我再問他，明天還要去幼兒園好不好，他居然非?？隙ǖ恼f好，還要去幼兒園吃很多的飯。還要自己睡，更加表示今天晚上讓我和他爸爸睡，他自己睡也可以睡的著，接著還很鎮(zhèn)定的說起幼兒園的每一件大事小事。
到了晚上睡覺了，他突然想起自己的被子還在幼兒園，沒有拿回來，居然哭了，哭著哭著終于說實話了：“我不要去幼兒園，我不要媽媽丟下我一個人然后走掉，我喜歡媽媽。我不要老師親我，我要媽媽親我，我要和媽媽在一起，我要在家吃飯，我要在家和媽媽睡?！睂殞毷怯梦覐膩頉]見過的哭腔一口氣把話說完的。哭的很傷心很傷心。。。我也快忍不住了，我對寶寶說：“寶寶你不要哭，你再哭媽媽也會哭的”接下來我們緊緊的抱在一起輕輕哭起來。。。。
無論怎么樣，寶寶快3歲半了，真的要去幼兒園學習了。第二天我們還是去了，現(xiàn)在我在家打著昨天的經(jīng)歷，等著3點的到來。
寶寶上幼兒園了
一路上，她很興奮，我就跟她說，在幼兒園要聽話，不能哭，放學后媽媽就來接她，她嗯嗯答應。到了幼兒園，她就不出聲了，時不時地望著我們，但是她又好奇，那么多的小朋友。
寶寶一直怕生，又嬌氣，很粘我。我也是下了好大的決心讓她上幼兒園，不知道她能不能適應，會不會哭個不停？
我們在辦入園手續(xù)的時候，一陣熟悉的哭聲傳來，我的心一疼，眼淚就出來了。第一次把她放在一個陌生的地方，我有一些不舍，可是，這是她必須要經(jīng)歷的，慢慢地她長大了，必須經(jīng)歷的還有很多很多，這只是一個開始。
和老公離開時，我讓老師把她抱里面一點，別讓她看到我們離開。可是，她還是看到我們離開了，聽著她的哭聲，我沒有回頭。
在家的一整天，我總是惴惴不安，不知道寶寶好不好，是不是還在哭？中午吃了飯嗎？睡了嗎？
五點，老公爭著去接寶寶了，我在家準備晚餐。不停的看向門外，側耳聽著寶寶叫媽媽的聲音，我的心是那么激動。
五點五十分，門外終于傳來了笑聲，我跑出去，寶寶高興的對我說，媽媽，雙雙上幼兒園回來了。我一把抱住了她，說：“媽媽想寶寶，寶寶有沒有想媽媽呀？”“寶寶也想媽媽了?！彼е业牟弊?，脆脆的回答。
寶寶三歲八個月了，記得三年前的今天，寶寶開始沒有和我睡，一直是家家?guī)е?，白天和晚上，從那時，我過得很自在，只是一直忙工作上的事情。去年和小月木木過得很幸苦，到年底的時候，媽媽和我商量，11年不過來帶孩子了，因為那樣下去，媽媽也不開心，我也不開心，我當時只當是說說而已，但是媽媽認真了。
放假到現(xiàn)在已有二十多天了，這段時間，孩子沒有一天離開我，我?guī)饋磉€是很順手的，我也習慣了她，我也讓她習慣我的方法。
年前，計劃請鐘點工，但是到昨天，家政公司的負責人說因為我要給鑰匙鐘點工阿姨，公司要對我家里的財產(chǎn)進行核對什么的，我覺得太麻煩了，讓他們過一段時間再過來，我自已先帶著寶寶。
今天，是寶寶正式上學了，早上六點十分，將她從被窩里叫起來，穿衣，洗口洗臉，梳頭，穿鞋之類的，要忙到6：40才全部搞完，6：45我們倆人出門，將她送到幼兒園，7：05我從她幼兒園出來，坐上去學校的公交車，7：55分打卡，當時很開心，因為之前想到不可能完成的事情很順利的完成了。下午到幼兒園去接她，正在吃晚飯，學習老師和生活老師都說孩子開年后的表現(xiàn)非常好，在學校非常會吃，生活自理也非常獨立。老師們都要我不要太趕了，說只要晚上8：00左右來接都行，晚上還有兩節(jié)課的。寶寶看到我接她的那會兒給了我一個吻，雖說累但是很開心。這樣幸苦了孩子也累了我，但是要堅持，要加油。
孩子的事情我能順手的完成，再就是工作上了，上班要有效率的去完成各項事情，晚上我的時間就全屬于我的寶寶了。
第二天
今天是寶寶上學的第二天，照樣還是同樣的時間起床，寶寶很乖，自已洗口洗臉洗手穿鞋，6：40出門，從電梯里出來，寶寶和我商量，要我晚上早一點去接她，我只能答應她不加班，下班了就回去接她。
下午6：20到幼兒園，在大門口就聽到她的哭聲，老師告訴我，她不讓她的生活老師下班，還不停的說，為什么媽媽不來接我，呵呵，當她看到我的那會兒，緊緊的抱住我，像是怕我跑了一樣的。
將她要的蛋糕給她的那會兒，她說太高興了，一直想吃蛋糕的，今天吃上了。
到家后，她看她的電視，我在廚房里忙我們倆的晚飯。
第三天
早上鬧鐘響起的時候，本來沒有叫醒寶寶，還準備讓她睡十分鐘，可是她問到我，是不是要起床了，告訴她，還睡一會兒。等我熱完牛奶到房間的時候，她已經(jīng)自已在穿衣服了。太了，同樣的，還是她自已去衛(wèi)生間、上廁所、開屁股、洗口、洗手、洗臉、梳頭，最后還用我的化妝品在自已的小臉上涂起來了。
喝完牛奶，已是6：40了，她自已拿起書包，換鞋。在大門口等我一起出門，今天寶寶特別乖，從家里到幼兒園，不哭也不鬧，到幼兒園后，自已將書包放好，到教室里去玩玩具去了。我還是同樣趕時間到單位。
下班后到幼兒園，還是6：20，看到她在全托班和小朋友一起玩玩具，她非常開心，看到我后，自已去拿書包，和各老師再見，我們一起回家，本來計劃和她一起去KFC，可是她說不想去，想回家吃飯。非常不錯。
晚飯很簡單，將我們倆關在書房中，開起取暖器，她在一邊玩她的辦家家，還不停的說，媽媽，你快一點，等一下我們倆一起睡覺的。明天還要起早床的。
今天是她上學表現(xiàn)最好的一天，寶寶加油，期待你每天都和今天一樣的。
怎樣讓孩子喜歡上幼兒園
1在心里上做好孩子入園前的準備
孩子到了進幼兒園的年齡，就要高興地對孩子說:“你現(xiàn)在長大了，應上幼兒園了，在那里有許多小朋友和你一起玩，老師還會教你講故事、唱歌、跳舞。。。。。?！弊尯⒆釉谛睦锷险J識幼兒園，讓孩子知道幼兒園的一切東西都是為孩子們設計準備的，那里有許多他們時刻向往的大型玩具，也有沙地和花草，還有布娃娃的家。。。。。。使孩子初步感受到幼兒園是他們的樂園。
2讓老師親親抱抱
孩子剛入園，家長與老師交談時，最好讓孩子也在場，并讓孩子叫老師，讓老師抱一抱、親一親，讓孩子對老師有親近感，覺得老師跟家長一樣，減少孩子對老師的畏懼心理。
3給孩子一個緩沖時間
送孩子進幼兒園，千萬不要“來也匆匆，去也匆匆”。要在幼兒園里與孩子逗留片刻，不妨和他說幾句話，整理一下衣服，使他有一個從家里到幼兒園中的適應時間，家長再說“再見”。
4回家后親親孩子
千萬不要以為，入園是孩子走向獨立的開始。其實，在幼兒園中“瘋”了一天的孩子，回家后更加渴望父母的撫愛。不妨與孩子說笑，問一下在幼兒園的情況，教他怎樣在幼兒園中與其他小朋友玩，有利于教育孩子。
5密切與教師聯(lián)系
讓孩子早日適應幼兒園生活。家長應該主動地把孩子平時的飲食、健康、生活習慣、愛好及家庭情況告知老師，特別是有特殊情況的孩子，這樣老師就能做到心中有數(shù)，能妥善安排孩子的學習、娛樂活動及起居。這點對全日制的孩子尤為重要。家長應在孩子入園前有意識地培養(yǎng)孩子的自我服務能力。孩子進幼兒園，是從家庭進入社會的最初嘗試。因此，孩子在入園前家長要教會孩子最基本的生活自理能力，學會自己穿衣服、鞋襪，學會大小便，學會整理東西，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。
昨天晚上我下班到家，可可自己在那里自言自語，說爸爸媽媽上班，寶寶去幼兒園。寶寶放學了，爸爸媽媽也就下班了。知道上幼兒園是不可更改的事實，所以還會自己安慰自己了。知道寶寶上學時間和爸媽上班時間一致了。
晚上洗好澡就看動畫片，動畫片演完了我就說把電視關了你睡覺好嗎？她馬上回答好，我洗衣服去了，可可就自己睡著了，現(xiàn)在獨立入睡能力不錯呢。
原來放學回家都呆奶奶的床上，這兩天都自己要求去爸爸媽媽房間。奶奶做飯的時候她就一個人在房間玩，這樣等我們下班到家奶奶也差不多做好晚飯了，不像以前要等我們回家了才能做飯。
這兩天可可還特別喜歡聽故事，有時候會說媽媽給我講個故事吧。上幼兒園還是有很大進步的，比較喜歡聽故事了，以前一般都不愛聽的。
可可這些天吃飯也都很好，小臉蛋又是圓鼓鼓的了，孩子生病就瘦，等胃口恢復了也很快就長胖了?，F(xiàn)在睡眠也好，晚上9點多睡到第二天早晨7點，在幼兒園也會睡一會。
昨天可可看爸爸拿了哈根達斯回來飯也不要吃，就鬧著要吃冰激淋。我說必須吃完飯才再吃，可可就生氣了，還故意把頭扭到一邊，誰也不看。飯也不吃。后來讓她吃了兩口冰激淋，但飯還是不肯吃，就隨她去了，不吃飯也不吃冰激凌。不過過一會可可又肯吃飯了，等吃完飯也忘記吃冰激淋了，可憐的寶寶，被媽媽忽悠了，寶寶忘了吃媽媽也不提醒。
如何讓孩子喜歡上幼兒園
幼兒園是兒童的樂園，是現(xiàn)代人成長的必經(jīng)之地，但是，現(xiàn)在的孩子在家都是“小皇帝”，想干什么就干什么，無拘無束，自在慣了，突然被送到幼兒園接受管制，有些孩子都不適應，因而會哭鬧，不想上幼兒園，那怎樣才能讓孩子喜歡上幼兒園呢？幼兒園的學生是小孩，他們的內心世界與成人不同，不能強行他，只能引導他們，方法有四點。
一、帶他玩幼兒園的游戲，他會玩了，他就樂意上幼兒園了；
二、帶他交好朋友，鄰居不是有小孩在幼兒園嗎，常帶他去玩，這樣他在幼兒園就有了玩伴，在幼兒園中就有了樂趣；
三、培養(yǎng)他的學習興趣，買一些幼兒教材，指導他讀，他懂了，就有了學習的興趣；
四、多鼓勵，他在幼兒園表現(xiàn)好的時候，獲獎的時候，家長多表揚，讓他感受到家長對他的期望方向。
另外，多聽聽孩子講幼兒園的趣事，并表示很想聽，很關注，讓他感到上幼兒園是很光榮的事情。
大多數(shù)孩子剛上幼兒園都會哭一段時間，有時是一星期，有時會更長。這段時間，對家長來說是最揪心、最難熬的。但是，只要熬過了開始的幾天，等樂樂對幼兒園環(huán)境熟悉一些，就會發(fā)現(xiàn)老師對自己挺親切的、和小朋友們在一起挺好玩的，這時，你也就不用太擔心了。
此后，雖然，你在送樂樂去幼兒園的時候，她可能還是會哭得很傷心，但那是因為對你太依戀，不愿和你分離，而并不是害怕幼兒園，不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時，就和樂樂說：“今天樂樂去幼兒園，媽媽去上班。下午媽媽一下班，就去接樂樂，然后咱們一起回家來?！边@樣，讓樂樂心理有一個準備，知道過一會兒媽媽就要去上班，而且下午會回來接我，分離焦慮就不會在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且，你離開幼兒園時，一定要堅決而鎮(zhèn)定，如果你也表現(xiàn)得依依不舍，樂樂就會哭得更厲害了。
推薦游戲：《媽媽還回來》
游戲目的：讓寶寶適應和親人的短暫分離，減輕寶寶的焦慮情緒。
參考玩法：您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲，比如，媽媽藏在門后，讓寶寶尋找，寶寶找到您后，您要抱起寶寶親親他。逐漸延長您躲起來的時間，甚至可以走得遠一點，用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應同您的短暫分離，為進入幼兒園做準備。
擴展建議：媽媽還可以告訴寶寶您的計劃，告訴他您準備什么時候走，到哪里去以及什么時候回來，即使他還沒有時間概念，但是會讓寶寶心中有數(shù)，感到放心。
愛心提示：2~3歲的寶寶大都要面臨進入幼兒園的問題，家長要適當采用一些小策略來減輕寶寶的分離焦慮。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務?！倍荒苷f“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語言，這樣會讓寶寶感到幼兒園是一個可怕的地方，就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進幼兒園，心理上可能一時受不了，接孩子時盡可能早一點。接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。
1.大動作模仿，基本沒有太大問題，主要表現(xiàn)在上音樂律動的時候，基本可以跟隨老師做，基本不用輔助；還有就是**在周六解放公園活動中律動環(huán)節(jié)也不錯，當然也有問題就是動作做的不是很到位，但對于**而言，在去年幼兒園的“六一”演出中，**只能做幾個動作，而且還比別的孩子慢半拍，別的孩子已經(jīng)做過了，**才感覺象醒悟過來，趕緊做一下。**同自己比，已經(jīng)有很大的進步，值得表揚！
2.游戲，在帶**在省殘聯(lián)上課時，**在做游戲時很快就領悟了，他明白這個概念，且對游戲規(guī)則掌握的很好，一個游戲玩兩次，他就清楚了，很快就可以進入游戲氛圍。在玩“丟手絹”時，**的眼睛是有跟隨的。這個是很好的。
而這兩個方面很明顯的進步是因為**上幼兒園，在幼兒園學的，因為在這些方面我的確是做的不夠，沒有怎么教。因為我一般是只抓最基礎，最主要的，比方說**現(xiàn)在我就讓**每天寫字，幼兒園因為“六一”排節(jié)目，這一個月老師就沒有布置作業(yè)，而我是老師沒有要求，我是對**有要求的，老師沒有布置作業(yè)我是要布置的，不管寫的好不好，每天是要堅持的。
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