幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。
孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《暑期和孩子一起做做親子功課》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
時值暑假，孩子們的時間較為充裕。家長不妨選擇與孩子一起做做“親子功課”，增進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子成長。
親子游：旅行中的“十萬個為什么”
與孩子一起旅游，是暑假重要的親子活動之一。但是，合格的親子游并不只是帶著孩子爬爬山、趟趟水。家長應(yīng)該學(xué)會讓孩子“帶著問題去旅行”，增加與孩子的交流溝通，拓寬孩子的知識面。
出游前，家長應(yīng)先做足功課，了解目的地的風(fēng)土人情、文化歷史，并講給孩子聽。游覽景點(diǎn)時，家長應(yīng)結(jié)合實(shí)例為孩子進(jìn)行講解，必要的話可以請一位專業(yè)導(dǎo)游。
旅行結(jié)束回到家，家長可以適時地詢問孩子一些問題，加深孩子對景點(diǎn)的印象；還可以讓孩子做個小導(dǎo)游，為家人或朋友介紹旅游景點(diǎn)，鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力；或者讓孩子寫一篇日記，鍛煉他的寫作能力。
如果家長的一些提問孩子解答不了，家長也不要著急，可以嘗試與孩子一起尋找答案，或是鼓勵孩子獨(dú)立尋找答案，如查詢相關(guān)書籍、使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎等。
“家長要有意識地讓孩子學(xué)會親近大自然，感受大自然的美好，帶著問題去接觸自然，孩子會成長得更快?！睆氖露嗄杲逃ぷ鞯男掳部h教育局原副局長許建國說。
親子閱讀：與孩子一起陶冶心靈
書籍是人類進(jìn)步的階梯，家教專家胡社功認(rèn)為：“良好的閱讀習(xí)慣是成功的一半?！奔议L可以利用暑假較為集中的時間，與孩子共同閱讀書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)首先從興趣入手，家長可以嘗試發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，如果孩子喜歡歷史，就可以讓孩子閱讀歷史類的書籍。
如果孩子對讀書十分抵觸，家長則可以采用一些小技巧來吸引孩子的注意。比如，家長可以選擇一本情節(jié)比較生動的故事書，挑孩子在身邊的時候，自己先讀。讀到比較好笑的情節(jié)，家長可以笑出聲來；讀到優(yōu)美的段落，則可以朗誦給孩子聽。
當(dāng)孩子有了閱讀的興趣后，接下來，家長就該著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣了。
每天晚上7點(diǎn)～9點(diǎn)，是閱讀課外書的黃金時段，家長可以選擇與孩子一起閱讀。一般來說，習(xí)慣養(yǎng)成的周期是21天。堅(jiān)持21天后，孩子就會習(xí)慣在每晚的7點(diǎn)讀書。
讀書時間的長短，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡作出調(diào)整。小學(xué)低年級的孩子，閱讀時間應(yīng)在30分鐘左右；小學(xué)高年級的孩子則可以閱讀1個小時；中學(xué)生的閱讀時間可以定為1小時～2小時。
每天讀書后，家長還應(yīng)與孩子交流讀書感悟，比如詢問孩子對書中哪一部分印象最深；如果讓孩子寫這個故事，他會怎么寫等。
如果孩子表現(xiàn)很好，家長可以給他適當(dāng)?shù)莫剟?；如果孩子出現(xiàn)厭倦情緒，家長則應(yīng)該與他交流，看看是不是讀的書不合孩子胃口或是讀書時間不合適。
親子舞蹈：健身交流兩不誤
每到暑期，很多家長選擇把孩子送到舞蹈班去學(xué)習(xí)。有的家長希望孩子通過學(xué)習(xí)舞蹈塑造體形、培養(yǎng)氣質(zhì)；有的家長希望孩子能走專業(yè)路線，成為專業(yè)舞者；也有的家長則希望孩子通過跳舞強(qiáng)身健體。
但是，一名家長的職責(zé)絕不僅僅是為孩子交錢報班這么簡單?！凹议L對孩子所學(xué)項(xiàng)目的重視與否，在很大程度上決定了孩子的進(jìn)步空間?！甭尻柺行枪鈬鴺?biāo)舞培訓(xùn)學(xué)校校長馬曉華說。
在執(zhí)教過程中，他發(fā)現(xiàn)那些受到家長關(guān)注的孩子，進(jìn)步得更快。“現(xiàn)在，不少家長選擇和孩子一起學(xué)舞蹈，他們還會與孩子相互‘切磋’。有的家長甚至已經(jīng)成為‘半專業(yè)’的國標(biāo)舞評委?！瘪R曉華說。
來看這樣的場景：媽媽和女兒一起舞蹈，或認(rèn)真地為女兒糾正舞姿，多么溫馨。跳舞結(jié)束后，家長還可以與孩子互相交流對音樂的理解和對舞蹈的感悟，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
親子舞蹈也有需要注意的地方，比如家長應(yīng)多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心；遇到問題與孩子商量著解決，切不可急躁。
在親子關(guān)系中，父母的言傳身教將影響孩子的一生。這個暑假，讓溫馨的“親子戲”精彩上演，讓原本高高在上的家長，成為孩子的鐵哥們兒、好姐妹吧。
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導(dǎo)讀：首先我要培養(yǎng)女兒的閱讀興趣。我根據(jù)女兒的年齡特點(diǎn)，選擇色彩鮮艷、形象具體直觀、富有情趣的圖書來吸引她。
我的女兒今年四歲了，她平時最喜歡看書。每拿到一本書，她都要認(rèn)真翻看，而且還會根據(jù)書上的畫面進(jìn)行簡單的講述，雖然她講的往往和書中的情節(jié)有出入，但卻很好地鍛煉了她的想象力、觀察力及口語表達(dá)能力，而這也是我指導(dǎo)她看書的初衷。
我是一名幼兒園老師，也是語言教研組的教研員，我特別重視班上幼兒的語言發(fā)展。但是通過對家長的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子語言發(fā)展并不太關(guān)注，例如只有很少的家長能做到每天給孩子講一個故事，和孩子一起看書，陪孩子交流。于是我經(jīng)常和家長們進(jìn)行交流、溝通、探討，教給家長一些幼兒閱讀方面的知識與方法。對自己的孩子，我是這樣做的：
首先我要培養(yǎng)女兒的閱讀興趣。我根據(jù)女兒的年齡特點(diǎn)，選擇色彩鮮艷、形象具體直觀、富有情趣的圖書來吸引她。我還記得當(dāng)女兒拿到這些書時，興奮極了，纏著我說：“媽媽，媽媽，快給我講，給我講?！蔽艺f：“你自己先看一看。”我發(fā)現(xiàn)女兒看書的速度非?？欤粸g覽一下畫面，一本書一會就從頭翻到了尾，說看完了，又馬上要去換另一本書。這和我班上的孩子看書是一樣的。讓她說說書里的故事內(nèi)容，她講不出來。于是我拿過書，首先了解了書中的內(nèi)容，然后和女兒一起看，我在講的同時向女兒提出一些問題，如小鴨子要干什么？猜一猜大灰狼怎么了？有了這些問題，和女兒邊看邊猜，特別有意思。每次女兒都能猜出不同的答案，很有趣味，我也不用固定的對錯來限制她。女兒現(xiàn)在最喜歡猜圖了，通過猜圖的形式，她能自己看一本簡單的書。由于女兒識字不多，她對圖書的喜愛程度深受成人影響，因此我在給她講故事時，全神貫注、聲情并茂、孩子特別受感染，能調(diào)動孩子看書的積極性，并能拉近父母與孩子之間的距離。而每晚睡前給女兒講一個故事也是必不可少的。同時，我還和女兒約好，每兩周去書店一次，每次可以買一本書。女兒的書越來越多，我們給她添置了一個小書架，女兒非常高興，每天都會整理自己的書架。
隨著女兒年齡的增長，女兒不滿足與只看書，她還想認(rèn)字，于是我把看書與認(rèn)字相結(jié)合，引導(dǎo)她結(jié)合畫面看文字。女兒雖然只認(rèn)識其中的幾個字，但對照畫面，聯(lián)想過去聽過的故事，背誦過的古詩，居然都能將故事中簡短文字“讀”了下來。這充分說明先培養(yǎng)興趣的閱讀方法對于女兒認(rèn)字、增長知識、發(fā)展語言能力確實(shí)大有益處。
由于女兒語言能力突出，每次上課，女兒都積極回答老師的問題，而且回答經(jīng)常出人意料，使老師的活動收到意想不到的效果。而小朋友們也很喜歡女兒——她會給小朋友講圖書、故事，都是小朋友愛聽的，所以她在班中的好朋友非常多。
經(jīng)常做功課或讀書不到半小時，就會以上廁所、喝水…種種理由離開書桌的兒子，居然一動也不動的坐在書桌前大半天，那異乎尋常的”用功”，讓為娘的我在感動之余也起了疑心。為了打探虛實(shí)，我以一盤切好的水果為道具，以慈愛體貼為面具，輕步掩至其身后….
“好小子，怪不得大半天坐著不動呢，原來是在看漫畫！”我大聲嚷到，兒子嚇得從椅子上跳起來，連忙把漫畫書一合往我手上一送：“好啦，給你給你，讓你先看啦！”
“這才象話，古人說－有酒食先生饌。今媽添言道－有漫畫書要先呈給媽媽閱讀。知道不？！”訓(xùn)話完畢，我就地一坐，翻開漫畫書開始津津有味的看起來。兒子也將身子溜到地板上，把頭湊過來，指指點(diǎn)點(diǎn)的向我簡介這本漫畫書的故事大綱、主配角名字和背景－
“這個主角將太，是日本北海道一個壽司店主的兒子，為了想要學(xué)得做壽司的技藝，幫助父親把壽司店經(jīng)營得更好，在中學(xué)畢業(yè)后，就獨(dú)自一人跑到東京去拜師學(xué)藝。他吃了好多苦，受到好些人的欺負(fù)，但都不氣餒，最后終于贏得了壽司新人比賽冠軍，成為日本最有人氣的壽司大師傅?！?/p>
“你看這個叫佐治的人，他是將太的師兄，他壞死了，老是找將太的麻煩，和設(shè)計(jì)謀陷害將太，結(jié)果，哈哈，壞人有壞報！他在壽司新人賽時，因?yàn)榧敝胍憩F(xiàn)自己的技術(shù)，沒有把食客喜好的口感考慮進(jìn)去，結(jié)果就被將太給打敗了?！?/p>
我邊聽兒子的”劇情人物介紹”，邊翻看著漫畫書，越看越欲罷不能，當(dāng)天的午餐就讓家人去”自謀生路”，下午則和兒子攜手共奔去書店，搬回了全套”將太的壽司”漫畫集，母子兩人肩并肩、頭挨頭的用功讀書，并不時停下閱讀來討論書中壽司的做法，拿來和我們以往曾在日本料理店所吃過的壽司做比較…
越看越對于日本師傅要制作出一個博得客人稱贊的小小的壽司，竟然要從選米、煮飯、挑選魚貝類、切食材的刀功、捏飯團(tuán)…等等任何細(xì)節(jié)，都不能有絲毫馬乎，皆得花費(fèi)多年心力去琢磨練習(xí)，才能練出的制作功力不由得心生嘆服。
同時也對這本漫畫書的作者心生敬佩，因?yàn)橄氡厮麨榱酥谱鬟@套漫畫，肯定在從壽司的制作到壽司店經(jīng)營這方面的知識，下了不少功夫去觀察了解，才能用如此循循善誘方式，將枯燥的制作壽司理論，和嚴(yán)肅的鼓勵努力向上、遇挫不餒的人生大道理，化作引人津津悅讀的漫畫。
最后，在看完一套漫畫書，我和兒子一起被激起”有為者當(dāng)如將太”的雄心，兩人跑去買了一整套做壽司的器具與食材，把漫畫書當(dāng)成食譜，一步步的學(xué)做起壽司來。
育兒心得：和孩子一起聆聽故事，一起成長
讀書不僅可以豐富知識，還可以讓小朋友變得充實(shí)而快樂，變得積極向上。讀書可以減少他們看電視的時間，讓一些有正能量的故事啟發(fā)引導(dǎo)孩子，思想能夠積極向上，為人友善，懂的分享等。所以我認(rèn)為從小培養(yǎng)閱讀的興趣，從而學(xué)會表達(dá)，學(xué)會交流，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶，是一個不錯的習(xí)慣。
我家孩子是個很喜歡說話的小朋友。一歲多我就給孩子買了一些色卡及卡通圖片，雖然剛開始他不懂這是什么，但是時間久了，漸漸的就有了書的意識。剛?cè)胄“鄷r孩子不但愛哭還特別叛逆，于是我便給他買了一套《托馬斯和他的朋友們》，故事書有圖有文字，他很感興趣，有托馬斯不愛壞脾氣等，每天都會講一兩次，剛開始是不分時間點(diǎn)的講，等他發(fā)脾氣了就告訴他書上都說了：托馬斯也不愛壞脾氣，你這樣隨便發(fā)脾氣就沒人喜歡嘍，這樣既轉(zhuǎn)移了他發(fā)脾氣的注意力，又能引導(dǎo)他發(fā)脾氣的小朋友是不受歡迎的這種觀念。之后當(dāng)他犯錯誤的時候會主動說自己錯在哪，后果是什么。慢慢地在睡覺前會給他講兩個故事，同時增加故事的種類，比如故事情節(jié)中帶思考的部分。例如小熊換雞蛋，小熊用大米跟狐貍換了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鴕鳥等，小熊反而沒生氣，卻撓撓頭笑了，剛開始他真的不明白為什么小熊會笑，他很好奇，問個沒完。后來反復(fù)講，稍微提醒一下他笑的原因，他便能說出答案，雖然聽過的故事數(shù)目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的好習(xí)慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對各種類型的故事都充滿了好奇。故事都滲透著很多的知識，比如節(jié)日，生活常識，交往禮儀，行為習(xí)慣，科學(xué)知識等，孩子通過形象的畫面，生動地語言，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有時雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強(qiáng)了，知識日漸累積，孩子的語言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對錯，還會把故事中的知識用到生活中。和孩子講故事的時間是我和他每天晚上最有利的談話時機(jī)，在這個過程中，我既了解了孩子一天的心情，也獲得了和他親密交談互動的機(jī)會。
如何選擇閱讀材料，首先是要吸引孩子的閱讀興趣。我通常選擇語言生動，圖片形象，有趣樂觀的、有教育意義的故事講給孩子聽。每個階段，會按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類型，通過這些故事，孩子小小的心里對新的知識充滿渴望，有時遇到孩子喜歡的故事，講幾遍、講幾天都是可以的，通過慢慢滲透，細(xì)細(xì)品味，孩子在思考中逐漸領(lǐng)會。其次根據(jù)孩子的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，通過類似故事達(dá)到教育目的。孩子有些任性，經(jīng)常會發(fā)脾氣，不懂禮貌，不聽話。這時候我就找類似行為習(xí)慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽故事的時候，分析故事人物個性，“故事里的小動物或是人物，誰做得對，誰又做得不對，應(yīng)該向故事里面的小動物或是人物學(xué)習(xí)什么?”通過這樣的問話旁敲側(cè)擊的問問孩子，每天有什么收獲，有什么開心的事情，有什么不開心的事情，或者說說干的不好的事情，只要誠實(shí)，不給予過多指責(zé)。孩子敞開心扉，家長就多了了解孩子的機(jī)會?？珊⒆赢吘惯€只是孩子，有時孩子對自己的錯誤當(dāng)時領(lǐng)會了，過后就忘記了，沒有真正記住。這時需要我們家長不斷地灌輸和引導(dǎo)，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服，很多時候也行不通。對于孩子來說，正確適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)最利于他的健康成長。孩子需要認(rèn)同感，我們作為家長，將在他成長過程中不斷地觀察和總結(jié)教育方式，給予他適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
讓孩子復(fù)述故事，有利于他們語言表達(dá)，可以讓孩子一邊看畫面，一邊有感情地讀給孩子聽，要掌握語速和語調(diào)，對于故事里的不同角色說的話，可以用不同的聲調(diào)，這樣更能感染孩子。講時還要注意，有些詞匯孩子可能不理解，家長要加入通俗的話或適當(dāng)?shù)乇扔髯餍┙忉?。孩子對故事的?nèi)容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來復(fù)述這個故事。如果故事比較長，孩子不可能一下子完全講出來，家長不要急于求成，可以分幾個步驟。開始先采用提問的方式，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個故事。然后再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最后孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語言表達(dá)能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強(qiáng)母子、父子間的親和力。
最后我覺得講故事還是每天留點(diǎn)懸念，激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看孩子有沒有記住。雖然我們家孩子還沒有進(jìn)行到這一步，但是這是我接下來的目標(biāo)。我認(rèn)為長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。同時，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識的累積，可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想象，把故事續(xù)編下去。這種訓(xùn)練可以發(fā)展孩子的想象力和思維能力。在這個能力訓(xùn)練的同時，我們家長要珍惜和孩子相處的時間，帶孩子融入生活，培養(yǎng)孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風(fēng)景，用孩子的心看待身邊的花草樹木，引領(lǐng)他們了解自然，認(rèn)識社會。
讀書可以增加一個人的底氣，塑造一個人的知識結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。多一些時間和孩子閱讀，多一些時間和孩子分享，是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的最好方法，聆聽故事，講述故事，孩子在故事中完善知識，在表達(dá)中消化知識，鍛煉表達(dá)能力。好習(xí)慣受用一生，愿我們和孩子一起聆聽故事，一起成長！
我是兩個孩子的母親，也是一名幼兒教師。但我卻覺得自己在教育孩子方面做的很不稱職。女兒從小性格內(nèi)向，脾氣固執(zhí)，我一直有意識的改變他，可也沒有多少改變。兒子的性格和女兒正好相反，活潑可愛，乖巧聽話，話也特別多，深的家人的喜歡。
可是，隨著孩子的成長，我卻覺得孩子越來越難管了，越來越不聽話了。我知道該好好反思自己了。隨著孩子年齡的增長，孩子的知識、對社會、對周圍環(huán)境的認(rèn)識也越來越多，他們逐漸有了自己的想法，不再是我們幾句話就能打發(fā)得了的了。這時候，我們僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)我們所要的效果了，自然就感覺到孩子難管了。所以，我們也要不斷地學(xué)習(xí)，多方面了解孩子的想法，學(xué)習(xí)更多的教育孩子的方法，做到對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。比如輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，你需事先對孩子的作業(yè)或?qū)W習(xí)內(nèi)容有所了解，這樣才不至于讓自己措手不及，或讓孩子抱怨“和老師講的不一樣”。另外，在孩子做作業(yè)的時候，我在一邊讀讀書、看看報陪著，比干坐那里監(jiān)督會更能讓孩子接受。實(shí)際上，教育孩子的過程就是家長自我完善的過程，我們在用心教育的同時，我們也在不斷地成長、成熟。
總之，教育孩子是個急不來的活，每個孩子都有自己的特點(diǎn)，這就需要我們每一個家長，尤其是媽媽們多一份細(xì)心觀察，多一份耐心引導(dǎo)，用心做一個智慧母親，和我們的孩子一起學(xué)習(xí)成長！
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