簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。
家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪(fǎng)，了解情況，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是由小編為大家整理的“一位十歲一萬(wàn)單詞量孩子?jì)寢尩慕?jīng)驗(yàn)分享”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
這位家長(zhǎng)方法獨(dú)到另辟蹊徑，讓五歲的孩子基本詞匯量達(dá)到6000，拓展詞匯量4000，相信這是家長(zhǎng)們夢(mèng)寐以求的吧。那么接下來(lái)，我們就來(lái)看看這位家長(zhǎng)是如何教給孩子學(xué)英語(yǔ)的。
學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單我兒子今年十歲了，上五年級(jí)。英語(yǔ)程度與一個(gè)小海龜差不多吧，詞匯量沒(méi)有八千也有六千，與老外交流沒(méi)障礙，一般的原版動(dòng)畫(huà)電影都能看懂，閱讀能力也很強(qiáng)。就是考試成績(jī)不太理想，不過(guò)也從來(lái)沒(méi)低下90分，100分從來(lái)沒(méi)得過(guò)。
我和許多父母一樣，用動(dòng)畫(huà)片做教材，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不同的是，我們動(dòng)畫(huà)片學(xué)得很精細(xì)。每一部動(dòng)畫(huà)片，或者是動(dòng)畫(huà)片的每一個(gè)章節(jié)，都是再進(jìn)行了充分講解，分解跟讀之后，又讓他反復(fù)跟讀數(shù)十遍。直到把這部動(dòng)畫(huà)深深刻印在腦海里，并且能分毫不差地跟讀下來(lái)，我們才會(huì)學(xué)下一部。一部動(dòng)畫(huà)片，我們通常會(huì)學(xué)三個(gè)月。每天一小時(shí)。從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)了十幾部完整的動(dòng)畫(huà)片了，包括《獅子王》一和二，《睡美人》，《風(fēng)中奇緣》，《失落的帝國(guó)》等等。
現(xiàn)在我們已經(jīng)不再學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片，而是學(xué)習(xí)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》，他涉及到生活方方面面。一集二十分鐘。我們現(xiàn)在一個(gè)月學(xué)一集。因?yàn)榇蟛糠终Z(yǔ)言他都能夠直接聽(tīng)懂看懂，只有少量包含生僻詞語(yǔ)的句子，我們才會(huì)停下來(lái)多聽(tīng)?zhēng)妆?，例如：Divide circumference by pie用周長(zhǎng)除以π。
背單詞？不！我兒子從來(lái)不背單詞，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做那些沒(méi)用的事情，有時(shí)間就再看一遍，再跟讀一遍。學(xué)過(guò)的電影多看幾遍，多跟讀幾遍，什么都有了，還用背什么單詞。問(wèn)問(wèn)那些天天背單詞的孩子，詞匯量有多大，比我兒子差遠(yuǎn)了。最重要的是，我兒子學(xué)會(huì)的每一個(gè)單詞，都是透徹的理解，是基于美式思維，是第一反應(yīng)。按照一些家長(zhǎng)的說(shuō)法，是完全內(nèi)化的詞語(yǔ)。
學(xué)語(yǔ)法？我兒子哪有工夫跟那東西較勁兒，從小到大，我從來(lái)沒(méi)有給他將過(guò)任何語(yǔ)法，直到最近某一次，我只用了半天的時(shí)間，把從小學(xué)到大學(xué)課本里所涉及的所有語(yǔ)法現(xiàn)象一股腦灌輸給了他。他似乎也一下子全盤(pán)接受了。
我說(shuō)我兒子現(xiàn)在有五六千詞匯量，是指他已經(jīng)學(xué)得不能再透徹的詞匯了。這些詞匯往往在不同的電影句子中交叉出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)遍，而任何句子我兒子都跟讀過(guò)無(wú)數(shù)遍。還有很多大詞，生僻的詞，也許只在某部電影里的某句臺(tái)詞里出現(xiàn)過(guò)一遍，由于該句我兒子也理解得非常透徹，但是因?yàn)檫€沒(méi)有機(jī)會(huì)交叉學(xué)習(xí)，所以不把這類(lèi)詞匯算入我兒子的詞匯量，像這樣的詞匯，他大概還有四五千吧。
說(shuō)實(shí)在的，我兒子學(xué)英語(yǔ)，他本人從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得辛苦過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讓他去背誦過(guò)任何東西。只是跟著電影去跟讀，跟讀不下來(lái)的，我就把句子分解了，一個(gè)詞一個(gè)詞讓他練習(xí)。真正感到辛苦的是我。每天早晨，我會(huì)在他沒(méi)起床的時(shí)候，就把他本周學(xué)習(xí)的片段，DVD的重復(fù)功能，或AB段功能，重復(fù)播放出來(lái)，他一邊刷牙洗臉，一邊拉屎撒尿，一邊吃飯一邊反復(fù)聽(tīng)。常常會(huì)不自覺(jué)地就跟讀出來(lái)。晚上也是一樣，除了正常學(xué)習(xí)的一個(gè)小時(shí)，我盡可能地多播放這些電影片段，作為他的背景語(yǔ)言。每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)，我都一直伴隨著他。為了讓他不會(huì)感受到任何理解障礙。
所以三年多學(xué)下來(lái)，他一直感到很輕松，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，自己在不經(jīng)意間掌握了一項(xiàng)多么重要的技能。
至于父子間的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我從來(lái)不強(qiáng)求，尤其是在他對(duì)英語(yǔ)還沒(méi)有理解到一定深度的時(shí)候，在還沒(méi)有建立語(yǔ)言的基本架構(gòu)的時(shí)候，強(qiáng)求他進(jìn)行對(duì)話(huà)，是一種痛苦，也毫無(wú)意義。不過(guò)，最近一年，我們之間的英語(yǔ)對(duì)話(huà)突然頻繁起來(lái)。他就像是學(xué)習(xí)母語(yǔ)的嬰兒在兩三歲時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，幾乎是一夜之間，仿佛什么話(huà)都會(huì)說(shuō)了。而且非常地道。
他是那種成熟很晚的孩子，在班里明顯比別的孩子幼稚。直到現(xiàn)在，他還沒(méi)意識(shí)到自己的英語(yǔ)能力比同班同學(xué)要好很多倍，盡管他現(xiàn)在拿起電話(huà)就可以和老外聊很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有考過(guò)100分。而班里有很多孩子，從一年級(jí)到五年級(jí)，經(jīng)常英語(yǔ)考100分。
我理解，許多父母無(wú)法像我這樣教育自己的孩子，但是，至少我想讓大家知道，有一條路，可以讓孩子在很短的時(shí)期內(nèi)，就完成我們中國(guó)孩子通常需要十年到二十年才能完成的事情。還有，這里包含著一些可以探討的理論性問(wèn)題。比如，動(dòng)畫(huà)電影究竟應(yīng)該怎么學(xué)才會(huì)事半功倍，甚至是事一功十。我們究竟應(yīng)該在那些方面，讓孩子多花時(shí)間，不應(yīng)該把時(shí)間和金錢(qián)浪費(fèi)在哪些方面。
結(jié)合我兒子的教育實(shí)例，我先說(shuō)說(shuō)單詞究竟應(yīng)該如何學(xué)習(xí)掌握吧！
我們先說(shuō)說(shuō)，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法，盡管說(shuō)老實(shí)話(huà)，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法現(xiàn)在人人都在批判，已經(jīng)是老鼠過(guò)街人人喊打了，我在這里也不想用太多的筆墨。傳統(tǒng)的方法，是把一些被認(rèn)為兒童應(yīng)該掌握的單詞，編在一些教材的課文中。通過(guò)這些課文，讓孩子理解這些英文詞語(yǔ)的中文含義，形成一個(gè)中英對(duì)照的詞語(yǔ)表，然后抄錄下來(lái)，讓孩子去背誦。
且不說(shuō)，我們孩子所能夠接觸的英文課本，大多數(shù)是按照中式思維編撰的，即便是按照英式思維編撰的課文，一個(gè)單詞僅在一兩篇課文出現(xiàn)過(guò)之后，就匆匆讓孩子背誦并牢記，是非常錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)行為。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)詞語(yǔ)是不能夠與中文詞語(yǔ)形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的。按照與中文一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系學(xué)到的英文單詞，一定是曲解的英文單詞。而這些被孩子深深記住的單詞，孩子將花費(fèi)未來(lái)的一生，也未必能夠把它們扭轉(zhuǎn)糾正過(guò)來(lái)。況且，按照這種錯(cuò)誤的方式積累單詞量，是非常疲憊的。越是錯(cuò)誤的東西，記起來(lái)越難，學(xué)起來(lái)越累。好了關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法就言盡于此。
現(xiàn)在我們著重探討那些所謂改良的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)其中所包含的低效性吧。
一般改良的英語(yǔ)教程，也會(huì)事先圈定孩子們應(yīng)該掌握的單詞量，并針對(duì)這些單詞編寫(xiě)出生動(dòng)的影音教材。他們不要求孩子對(duì)單詞死記硬背，強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)，盡量融入情景場(chǎng)面，或肢體語(yǔ)言幫助孩子們理解這些詞語(yǔ)。而且盡量用英美式思維來(lái)理解記住這些單詞。孩子在學(xué)習(xí)中往往伴隨著游戲，充滿(mǎn)了樂(lè)趣和興趣。聽(tīng)上去他們的方法真是完美無(wú)缺，然而沒(méi)有比較，就沒(méi)有鑒別。客觀(guān)上，你花費(fèi)不菲的價(jià)錢(qián)，讓孩子上這種英語(yǔ)輔導(dǎo)班，兩三年后，您孩子的收獲依然十分有限。當(dāng)然他們會(huì)解釋說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要孩子有興趣，就是成功。而在我看來(lái)，這些統(tǒng)統(tǒng)都是屁話(huà)，只是在為他們的無(wú)效行為進(jìn)行辯解。事實(shí)上，兩三年的時(shí)間，足以讓孩子在英語(yǔ)方面學(xué)到很多東西，甚至是突破性的進(jìn)展。
讓我們通過(guò)比較，來(lái)分析一下，他們的教育行為什么是低效的吧！
第一，為了讓孩子掌握一些詞匯，比如1000左右，而專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)一些教程，即使是來(lái)自美國(guó)或英國(guó)的語(yǔ)言專(zhuān)家來(lái)做這項(xiàng)工作，其教育的效率也是非常低下的。因?yàn)閹缀跞魏螌?zhuān)家，都不能夠把學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要掌握的核心要素編寫(xiě)在教材當(dāng)中。很多東西是無(wú)法提煉，而對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，又是必不可少的。所以我讓我的兒子，直接學(xué)習(xí)那些最原始最鮮活的動(dòng)畫(huà)電影語(yǔ)言。動(dòng)畫(huà)電影語(yǔ)言非常不規(guī)范，OK，這正是我想要的。反正讓他一句一句學(xué)就是了。每一句話(huà)都把他學(xué)到家，聽(tīng)到家。
第二，這種所謂先進(jìn)的英語(yǔ)教育，無(wú)論采用何種先進(jìn)的聲光電等音像音響包括游戲手段，最終還是要通過(guò)一些有限的課文或?qū)υ?huà)，要求孩子掌握一定的詞匯量。這樣的出發(fā)點(diǎn)，本身就是錯(cuò)誤的。
我在利用動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)教授孩子的時(shí)候，盡管每一句話(huà)中的每一個(gè)單詞，我都會(huì)給孩子講解到位，但是孩子對(duì)單詞真正的理解和掌握，絕不是依靠我的講解，而是在反復(fù)觀(guān)讀電影中不斷感受。一部電影通常包含著800到1000的英文單詞。我只要求他充分理解了每一句話(huà)，在充分理解了每一句話(huà)的同時(shí)，能夠一模一樣，百分之百的跟讀下來(lái)。即便是一部電影跟讀了無(wú)數(shù)遍，我依然對(duì)他沒(méi)有任何單詞的掌握要求。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，英語(yǔ)單詞是需要在不同的電影語(yǔ)境中，反復(fù)交叉出現(xiàn)，才可以達(dá)到自然的理解和消化吸收。僅靠在一兩部電影教材里出現(xiàn)，就強(qiáng)求他消化理解，并強(qiáng)行記憶，是沒(méi)有任何意義的。
沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)大量原始語(yǔ)言信息的交叉出現(xiàn)，而達(dá)到對(duì)單詞的領(lǐng)悟和理解，才是學(xué)習(xí)英文單詞唯一有效的方式。我批判當(dāng)代所謂先進(jìn)的教育方法，正是因?yàn)樗麄儾皇沁\(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法。
第三，孩子的學(xué)習(xí)能力是非常大的，而當(dāng)代的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足和適應(yīng)孩子真正的學(xué)習(xí)需求。孩子明明能夠吃下去一鍋，你卻只能喂他一勺。我反正每天喂孩子一鍋下去，只是為了讓他能夠充分消化，每星期會(huì)喂同樣一鍋面條。
我也一直在觀(guān)摩外教課，同樣，我發(fā)現(xiàn)孩子在外教課上的收獲也是非常有限的。原因很簡(jiǎn)單，外教課上的教學(xué)內(nèi)容盡管都十分靈活生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)量也非常鮮活可學(xué)。但是孩子很難吸收，并變成自己的東西。孩子英語(yǔ)能力的提高依靠的是日積月累，日積月累不是去積累似是而非的單詞，更不是什么語(yǔ)法句型。而是積累對(duì)英文聲音的熟悉，是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行深度積累。讓孩子每天去聽(tīng)沒(méi)有精學(xué)過(guò)的教材是毫無(wú)意義的，就像有些家長(zhǎng)讓孩子每天去聽(tīng)CCTV9，他就是聽(tīng)上一百年，該聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)不懂。一部原版動(dòng)畫(huà)片，即使孩子再喜歡，即使看上一千遍，只要沒(méi)有大人進(jìn)行逐句講解過(guò)，讓他逐句錘煉跟讀過(guò)，那么他每一遍觀(guān)看的效果依然十分有限。一千遍下來(lái)，能夠吸收百分之十，就非常不錯(cuò)了。相反，按照我的方法，孩子看一遍就有一遍的收獲，觀(guān)讀的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是十分有效，都是在進(jìn)行快速積累。任何孩子當(dāng)然都不喜歡重復(fù)咀嚼同樣一塊饃，這就靠我們大人施加一點(diǎn)壓迫了。無(wú)論如何，一天一小時(shí)，躺在沙發(fā)上學(xué)習(xí)，不用動(dòng)筆，不用記憶，并不算很痛苦。
鄭重地提醒您，在打算接受本文的觀(guān)點(diǎn)時(shí)一定要慎重，因?yàn)檫@只是本人的一家之言，本人只是根據(jù)一些生活的經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)以及根據(jù)自身的育兒體會(huì)得出這一結(jié)論，本人沒(méi)有條件就這一論題展開(kāi)全面的、科學(xué)的、充分的研究和實(shí)驗(yàn)論證。通常對(duì)待這樣重要的學(xué)術(shù)問(wèn)題，西方人習(xí)慣于進(jìn)行較為深入的研究?？上?，關(guān)于孩子應(yīng)該在什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題，不是他們關(guān)注的問(wèn)題。這是我們東方人，尤其是中國(guó)人最關(guān)注的問(wèn)題，所以到目前為止，我并沒(méi)有在西方找到相關(guān)文獻(xiàn)或論文，支持我的觀(guān)點(diǎn)。而我們國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界，混飯吃的太多，真正肯踏下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)術(shù)研究的人太少，所以你很難從他們的研究中找到問(wèn)題的答案。我個(gè)人認(rèn)為，我們中國(guó)人，五歲以前學(xué)習(xí)外語(yǔ)是非常不明智的。最佳開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡應(yīng)該是六至八歲。我最早接觸這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是十幾年前了，當(dāng)時(shí)我有個(gè)朋友從法國(guó)回來(lái)，并帶會(huì)一個(gè)臺(tái)灣老婆。他們?cè)趪?guó)外生活了七八年后，正當(dāng)面臨生育的時(shí)刻，他們回國(guó)來(lái)定居了。于是，我感到十分好奇，便問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁匆谶@樣的時(shí)刻回國(guó)來(lái)定居，因?yàn)楹芏嗳硕际窃诤⒆蛹磳⒊錾蛞呀?jīng)出生的時(shí)候到國(guó)外定居。孩子將來(lái)在國(guó)內(nèi)上學(xué)，掌握英語(yǔ)的條件比國(guó)外差遠(yuǎn)了?！迸笥训呐_(tái)灣老婆微笑著回答我說(shuō)：“你只知其一，不知其二，孩子在成長(zhǎng)階段進(jìn)行雙語(yǔ)教育是弊大于利的。孩子在成長(zhǎng)階段能夠把母語(yǔ)學(xué)好都很難，何況是雙語(yǔ)。一個(gè)人如果沒(méi)有很深的母語(yǔ)文化根基，另一種語(yǔ)言也是學(xué)不好的。這就是所有外交官的孩子，最終都無(wú)法成為一個(gè)好翻譯的原因。”當(dāng)時(shí)，對(duì)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我只是半信半疑。很快，自己也有了小孩兒——大粽子。我很快就意識(shí)到，孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力的確是非常有限的，至少在五歲以前，他對(duì)本民族語(yǔ)言文化的理解也是具有很大局限性的。直到六歲半，我才感覺(jué)他對(duì)本民族語(yǔ)言的思維架構(gòu)才形成了基本雛形。也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我嘗試讓他接觸第二種語(yǔ)言英語(yǔ)。
按照傳統(tǒng)觀(guān)念，0~7歲是孩子最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)期。我并不想向這一傳統(tǒng)理論挑戰(zhàn)，但是我要說(shuō)的是，我孩子從六歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到現(xiàn)在三年半了，我絲毫沒(méi)有感受到他對(duì)第二種語(yǔ)言接受起來(lái)有多么困難，事實(shí)上，伴隨著他對(duì)本民族文化理解的加深和提高，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)和接受英語(yǔ)越來(lái)越輕松；伴隨著年歲的增長(zhǎng)，他對(duì)外族語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)?，F(xiàn)在我兒子十歲了，上五年級(jí)。我在家自教，從來(lái)沒(méi)有讓他上過(guò)任何英語(yǔ)輔導(dǎo)班，而他的英語(yǔ)能力則不是任何英語(yǔ)輔導(dǎo)班能夠教出來(lái)的。他不僅擁有一口地道的、完美的發(fā)音，能夠與老外進(jìn)行毫無(wú)障礙的交流。無(wú)須中文字幕，就能夠看懂大部分原版動(dòng)畫(huà)電影，或針對(duì)國(guó)外同齡兒童拍攝的非動(dòng)畫(huà)電影。電影中許多復(fù)雜的長(zhǎng)句，他都是靠第一反應(yīng)就能充分理解。當(dāng)然，我教授孩子英語(yǔ)的方式也是非常特別或獨(dú)到的，準(zhǔn)備在另一篇文章里詳細(xì)向大家介紹，任何有興趣自己在家教育子女的家長(zhǎng)，相信這些方法對(duì)你們同樣適用，因?yàn)樗⒉恍枰议L(zhǎng)有多么好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。我還要特別強(qiáng)調(diào)的是，您不采用我這種方法去教孩子英語(yǔ)，那才冤呢！既然你打算自己教孩子英語(yǔ)，就應(yīng)該選擇一種最有效的方法。不用花錢(qián)，尤其是那種冤枉錢(qián)，并不是這種方法的最值得稱(chēng)道之處；能夠讓孩子不走冤枉路，達(dá)到別的孩子達(dá)不到的程度，也不是這種方法最值得稱(chēng)道之處；這種方法最值得稱(chēng)道之處是，當(dāng)孩子學(xué)出來(lái)的同時(shí)，您也學(xué)出來(lái)了！據(jù)我所知，有些省市的重點(diǎn)小學(xué)，也意識(shí)到過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育不好，他們把英語(yǔ)課定在二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，而且以聽(tīng)說(shuō)為主。
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轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長(zhǎng)的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開(kāi)始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，所以當(dāng)初為兒子選擇幼兒園時(shí)，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營(yíng)造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長(zhǎng)。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時(shí)跟他開(kāi)玩笑問(wèn)：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說(shuō)：“藝術(shù)幼兒園好！”
當(dāng)孩子第一天上幼兒園我就為他擔(dān)憂(yōu)、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我從幼兒評(píng)語(yǔ)中看到老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)：“軒軒是個(gè)膽子較小的孩子，不太愛(ài)表現(xiàn)……”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)煩惱，看到其他孩子能說(shuō)會(huì)道，勇敢面對(duì)困難，我都不由地羨慕起來(lái)。因?yàn)樽鳛槲覀兗议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點(diǎn)評(píng)，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。
作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們的成長(zhǎng)過(guò)程，我們是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我有不少感悟：
一、賞識(shí)孩子挖掘亮點(diǎn)
我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點(diǎn)：愛(ài)發(fā)脾氣、性格倔強(qiáng)，性子過(guò)急……但他的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯：比較認(rèn)真、聽(tīng)話(huà)、懂事……對(duì)他優(yōu)點(diǎn)我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時(shí)刻給孩子以鼓勵(lì)和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。例如：以前孩子在少年宮報(bào)了繪畫(huà)興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓他覺(jué)得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心也明顯增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏懼了。
二、尊重孩子給予空間
賞識(shí)孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當(dāng)作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當(dāng)初報(bào)興趣班時(shí)我問(wèn)兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話(huà)讓我很吃驚：“媽媽?zhuān)叶枷雲(yún)⒓?。”后?lái)與兒子商量后就報(bào)了笛子和拉丁舞，沒(méi)想到兒子學(xué)的還挺認(rèn)真的。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺(jué)得累嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)都不累，感覺(jué)很好玩的，你不是說(shuō)學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺(tái)表演嗎？”“是啊，只要你能堅(jiān)持一定會(huì)成功的?！闭沁@句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給孩子增加了信心和勇氣?，F(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺(tái)表演拉丁舞呢！看到孩子的點(diǎn)滴成績(jī)，我作為母親的感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。
三、以身作則自我反省
在教育孩子過(guò)程中，我們家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀(guān)察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。
一次，兒子犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點(diǎn)委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當(dāng)時(shí)，對(duì)他的行為我們是又氣又好笑，我急著問(wèn)：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言了。我想作為家長(zhǎng)也好，老師也好，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做一個(gè)好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。
四、開(kāi)拓思維共同成長(zhǎng)
孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時(shí)變換著。要抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識(shí)。
我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會(huì)看書(shū)開(kāi)始，我就給他買(mǎi)故事書(shū)、開(kāi)發(fā)智力書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、認(rèn)字書(shū)等等，當(dāng)然我從不強(qiáng)迫孩子看書(shū)。
記得兒子剛上幼兒園時(shí)，他特愛(ài)看書(shū)，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。兒子看完《開(kāi)發(fā)智力》書(shū)，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁(yè)后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對(duì)了，這讓我更加堅(jiān)信孩子在這段時(shí)期的求知欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的了。
作為我們家長(zhǎng)要提供有利的空間，進(jìn)行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂(lè)。另外，家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。我們都會(huì)說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但我個(gè)人覺(jué)得父愛(ài)也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會(huì)拉著他玩得沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂(lè)中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長(zhǎng)大，不像以前那么拘束膽小，而是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！
至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對(duì)我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點(diǎn)兒小調(diào)皮了，說(shuō)實(shí)在的，我還是擔(dān)憂(yōu)孩子的行為會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。
作為母親總會(huì)為孩子成長(zhǎng)的旅途中擔(dān)憂(yōu)，當(dāng)然，只要兒子說(shuō)：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說(shuō)我一定聽(tīng)話(huà)；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽?zhuān)覀兘裉旎丶依蠋煵贾萌蝿?wù)講故事，你幫我寫(xiě)；媽媽今天晚上別忘了講兩個(gè)故事；媽媽對(duì)不起，親愛(ài)的老媽?zhuān)覑?ài)你！……”一句句感動(dòng)、溫馨的話(huà)語(yǔ)將永遠(yuǎn)烙印在我心中。
最后我要送給所有爸爸媽媽一句話(huà)：當(dāng)別人把你的孩子看“扁”的時(shí)候，你千萬(wàn)要把他看“圓”！因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！
研究證明，學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠讓孩子變得更聰明。在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生比其他學(xué)生表現(xiàn)的更好，平均分也更高。尤其是定期上鋼琴課，能夠顯著提高智商。
早餐要吃好
小孩的腦部發(fā)育需要許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比如葡萄糖、鐵、維他命A、B、鋅、葉酸（維生素B）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類(lèi)食品，有證據(jù)證明，母乳喂養(yǎng)有助于提高孩子的抵抗力和智商。
適當(dāng)打打電子游戲
許多家長(zhǎng)提起電子游戲就色變，其實(shí)電子游戲有助于改善孩子多種技能。包括：手眼協(xié)調(diào)能力、解決問(wèn)題的能力、推理能力、圖像識(shí)別能力、判斷能力、假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)芰?、資源管理能力、快速思考和反應(yīng)的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。但是家長(zhǎng)要注意幫孩子控制好游戲時(shí)間，以防過(guò)分沉溺而起了反作用。
必須讓孩子自由玩耍
對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，自由玩耍是非常重要的一部分，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。如果父母老是限制他們太多，容易使孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。
自由玩耍不僅能幫助孩子發(fā)展認(rèn)知能力和社交能力，還能讓他們成長(zhǎng)為快樂(lè)健康的成年人。
20分鐘的體育鍛煉
瑞典一項(xiàng)基于100萬(wàn)18周歲人群的研究顯示，健康和一個(gè)人的智商息息相關(guān)。人們現(xiàn)在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發(fā)育的，但是研究顯示，如果9至10歲在接受測(cè)驗(yàn)前進(jìn)行過(guò)20分鐘的體育鍛煉，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)有顯著提高。
和孩子一起閱讀
人們很早就知道閱讀有助于提高兒童的智商。經(jīng)常閱讀的孩子的寫(xiě)作和算術(shù)能力比其他孩子發(fā)展的要早。如果父母沒(méi)有那么多的時(shí)間，那么拿著書(shū)和孩子們呆在一起也會(huì)大有幫助。
鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要只注重結(jié)果
大部分孩子的智商基本差不多，但是，當(dāng)父母針對(duì)孩子在完成任務(wù)時(shí)所作出的努力，而進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，比在孩子們獲得成功時(shí)才給與鼓勵(lì)，更能激勵(lì)孩子們勇于嘗試的欲望。注重結(jié)果會(huì)讓孩子們認(rèn)為這是一種固定的模式，任何錯(cuò)誤或者失敗都會(huì)打擊到他們的自信心。被父母鼓勵(lì)多嘗試的孩子則更多地注重學(xué)習(xí)，也不怕挑戰(zhàn)和失敗，他們會(huì)一次次的嘗試，直到成功！
10歲小學(xué)生怎樣教育？
時(shí)值今日孩子自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)增加，常常有10歲小孩思維已經(jīng)成熟。對(duì)于10歲小孩怎么教育也常常困擾著我們的父母。小編在此幫您提出幾點(diǎn)關(guān)于十歲孩子的教育和溝通的意見(jiàn)建議。
關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校接觸課堂，這個(gè)時(shí)期關(guān)鍵的是要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)自律的好習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，先把作業(yè)做完再干其他感興趣的事的好習(xí)慣！很多習(xí)慣都是這時(shí)候養(yǎng)成的，因此家長(zhǎng)要對(duì)孩子有更多的耐心，多陪伴他們，及時(shí)糾正他們的不良習(xí)慣，善于引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
10歲兒童雖然能夠做好自己大部分的事情，但是也不能完全不管他。相反地，如果我們過(guò)于照顧他，也會(huì)造成他的依賴(lài)性，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。所以，注意時(shí)間和距離的配合很有必要的。
同時(shí)，要常常稱(chēng)贊他加強(qiáng)他的信心和責(zé)任感。另外，當(dāng)孩子有主動(dòng)幫助的想法時(shí)，要根據(jù)具體實(shí)際情況，盡量可以愉快的接受，不要過(guò)于擔(dān)心怕孩子出錯(cuò)，斷然拒絕他想幫忙的樂(lè)趣。
在和孩子進(jìn)行交流的過(guò)程中，父母要改變用強(qiáng)迫、指責(zé)等消極方式對(duì)待孩子，要肯花時(shí)間、有耐性，做個(gè)有修養(yǎng)的聽(tīng)眾，"用心"傾聽(tīng)孩子的心聲，用心走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)。了解關(guān)懷接納孩子，孩子就會(huì)很樂(lè)意和父母在一起，如此，擁有一個(gè)心理健康的孩子并非夢(mèng)想，孩子也能順利邁進(jìn)向成功之路。
每當(dāng)孩子跟父母說(shuō)話(huà)時(shí)，盡可能要放下手頭上的工作，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，也很愿意說(shuō)出自己心理的感受。
在具體的與孩子溝通中可以參照以下幾點(diǎn)：
1、和孩子講話(huà)語(yǔ)速要緩慢
口齒清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。有的孩子說(shuō)話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，口齒不清，大多是因?yàn)樵趯W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)父母沒(méi)有注意及時(shí)糾正導(dǎo)致的。
2、不要說(shuō)讓孩子妒忌的話(huà)
很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來(lái)刺激孩子，是很不對(duì)的。也不要用比較的語(yǔ)氣刺激孩子，如"你看人家多聰明，一學(xué)就會(huì)，你怎么這么笨。"這都會(huì)引起孩子的妒忌心。
3、不要恐嚇孩子
恐嚇會(huì)引起膽怯，隨著年齡的增長(zhǎng)，知道恐嚇的話(huà)是假的，只不過(guò)是用來(lái)嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。
4、不要在孩子面前講他人
(特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居)的壞話(huà)。這對(duì)孩子會(huì)有不好影響。
5、家長(zhǎng)要多用積極鼓勵(lì)性的語(yǔ)言
家長(zhǎng)要多用積極鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少用消極、禁止性的語(yǔ)言。如水倒翻在地上，一般家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)："不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。"有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)："水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧!"孩子會(huì)很高興的去做。
6、委托比命令好
同樣叫孩子去做一件事，講"去把畚箕拿來(lái)"和"幫媽媽把畚箕拿來(lái)"兩句話(huà)，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻有很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺(jué)得自己是"大人"了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿(mǎn)足，會(huì)非常興奮地?fù)屩プ觥?/p>
7、孩子有強(qiáng)烈的好奇心，容易接受暗示
他喜歡聽(tīng)成人講悄悄話(huà)。也喜歡和成人講悄悄話(huà)。例如，一個(gè)孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講"今天亮亮真乖，吃了許多青菜"。躺在床上的亮亮聽(tīng)見(jiàn)了，第二天吃得更起勁了。一個(gè)孩子不肯給客人唱歌，媽媽說(shuō)："我們來(lái)說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)，商量一下唱什么
好"，孩子就在媽媽耳邊說(shuō)："我唱一個(gè)小燕子"。
8、提問(wèn)是個(gè)好方式
2歲左右孩子就會(huì)提問(wèn)，開(kāi)始比較簡(jiǎn)單，如"這是什么，這是誰(shuí)呀"。3歲左右才會(huì)問(wèn)"為什么?"這表示智力的開(kāi)發(fā)。父母對(duì)孩子用提問(wèn)方法，可以引起孩子的興趣，啟發(fā)思維。如"聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了? 這是什么聲音?" "為什么風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)呀?"等。對(duì)孩子的提問(wèn)要認(rèn)真回答，不可敷衍。
9、重要的時(shí)刻一定要出席
當(dāng)孩子需要父母在身邊時(shí)，父母卻無(wú)法出現(xiàn)。這是孩子及父母都無(wú)法忘卻的傷痛。盡力而為，準(zhǔn)備迎接孩子的大事。告訴孩子，他們奮斗成功時(shí)，你為他們高興；當(dāng)他們心碎時(shí)，你陪伴他們；在孩子掙扎時(shí)，你會(huì)給予他們最大的支持。
作為父母要做的工作實(shí)在太多了，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，最適合自己孩子的教育方法也是需要細(xì)心的家長(zhǎng)慢慢摸索出來(lái)的，父母只有在教育孩子的過(guò)程中，用心的、耐心包容的對(duì)待孩子，才能夠真正發(fā)現(xiàn)適合孩子的最佳方法，
讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中健康、快樂(lè)的生活！
本文的帖子，ID為“我寶寶叫姚沛羽”。姑且叫他姚爸比吧！姚爸比的這篇肺腑之言雖然不長(zhǎng)，但卻感情真摯，感動(dòng)無(wú)數(shù)媽媽?zhuān)B主頁(yè)君也被震撼到了。親愛(ài)的粑粑麻麻們，看完之后，你們又是怎么想的呢？
正文：
我不支持女人懷孕生子三年內(nèi)上班！
女人是人，不是超人！懷孕身體不適拖著那么重的身子真的合適嗎？我老婆不嬌氣，懷倆孩子傻呵呵的上到生，月子里還盡量管寶寶，可是年輕輕就腰疼坐股神經(jīng)痛，肩周炎腱鞘炎...現(xiàn)在還自己天天看倆孩子，做家務(wù)...我寧可她不要這么堅(jiān)強(qiáng)！
我們男人只不過(guò)掙點(diǎn)錢(qián)，女人付出的是我們的千萬(wàn)倍！什么養(yǎng)不養(yǎng)的？！我們是在掙錢(qián)，但她們是在用健康用命為這個(gè)家付出！
我 親眼見(jiàn)到女兒幾個(gè)月時(shí)，半夜哭，老婆迷迷糊糊表現(xiàn)的一個(gè)母親的本能，從懷孕就胎兒壓迫坐股痛從沒(méi)睡好過(guò)，但無(wú)論如何困，孩子一哭或有任何狀況，甚至半夜發(fā) 燒都能第一時(shí)間感知，困的眼睛睜不開(kāi)都能迷迷糊糊中攬過(guò)孩子準(zhǔn)確的把乳頭送入孩子口中！我曾經(jīng)試過(guò)照顧幾天，最后我忍受不了那種折磨，困的我發(fā)火敗下陣 來(lái)，從此我再也不覺(jué)得全職孕產(chǎn)媽媽是在享受了！
你們有親自為她們清洗過(guò)產(chǎn)后的側(cè)切傷口嗎？很丑很恐怖！醫(yī)生差勁點(diǎn)針 縫的亂七八糟。我堅(jiān)強(qiáng)的老婆因?yàn)椴环判某跎鷥?，月子里?cè)切傷口迸裂，一個(gè)個(gè)針孔都裂開(kāi)，那是怎樣痛苦，我難以想象...我愚蠢的居然月子里為了無(wú)關(guān)緊要的 事刺激她哭了幾乎一個(gè)月，產(chǎn)后抑郁差點(diǎn)沒(méi)命，現(xiàn)在她眼睛視物模糊...第二次坐月子悉心照顧總算好些，不過(guò)眼睛和腰真的恢復(fù)無(wú)望了。想起來(lái)真想抽自己！我 都做了什么?。?！
女人真的不容易！老婆跟我們的母親做了同樣的付出，我們?cè)跓栏赣H不珍惜不愛(ài)惜母親時(shí)我們也在刺傷一個(gè)母親，慢慢成為上一代一樣的父親。
當(dāng)回到家看到孩子與媽媽比與我們親密，真的是因?yàn)闀r(shí)間造成的嗎？不是的！是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)！
平 心而論我們工作養(yǎng)家真的累得不得了了嗎？我試過(guò)，我承認(rèn)我真的敗給孩子敗給家務(wù)了！不知道你們呢？我現(xiàn)在覺(jué)得如果在老婆孕產(chǎn)后還急于要求她分擔(dān)經(jīng)濟(jì)之勞， 簡(jiǎn)直可恥！我們做不來(lái)何以要求她們？！我寧可她多休整身體，不要將來(lái)像奶奶類(lèi)風(fēng)濕腰椎間盤(pán)突出，不要像媽媽生活充滿(mǎn)無(wú)奈的報(bào)怨……
她 們是女人不是牲口，有男人共同支撐生活，不該生完仔就被枕邊人攆上崗，生理和心理都沒(méi)恢復(fù)好！我們這樣對(duì)待一生伴侶真的地道嗎？那是相扶相持共度一生的人 啊！我們真的要如此吝嗇對(duì)她理解與愛(ài)護(hù)嗎？夫妻都不能本著減輕對(duì)方負(fù)擔(dān)生活，不能多諒解，都到了動(dòng)不動(dòng)挑剔看不起，除了自己我們還能真心待誰(shuí)？
生孩子是女人的本能，但除了人類(lèi)有什么是把孩子歸屬算給雄性的？說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)她承擔(dān)受孕生子，整個(gè)過(guò)程只有我們是爽到底受粉走人的！她們?yōu)槲覀冞@個(gè)父親之名付出的是艱辛，別說(shuō)孩子有她的一半，她畢竟生了全部。
總有人反駁女人說(shuō)為老公生的孩子這句話(huà)，說(shuō)孩子也是她的，沒(méi)錯(cuò)，女人跟誰(shuí)懷孕都是她的孩子，但不是跟誰(shuí)的孩子都愿意生下來(lái)！那是用命在給感情延續(xù)！如果不是 足夠愛(ài)我們她們大可不必冒險(xiǎn)！傻女人們表達(dá)對(duì)老公情感終極是拼命生個(gè)流男人血的孩子以慰男人，男人卻覺(jué)得她不過(guò)借種，理所應(yīng)當(dāng)，并且自己還付出了金錢(qián)甚覺(jué) 不公...
愛(ài)老婆些吧！她們比我們更不易！
寫(xiě)這信給你，基于三個(gè)原因：
1、你正站在人生節(jié)點(diǎn)上：回首，是悄然溜走的童年時(shí)光，向前，青春的帷幕徐徐向你開(kāi)啟。
2、有些話(huà)，我們不跟你說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō)。
3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書(shū)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)操心。
1.關(guān)于目標(biāo)
人可以沒(méi)有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時(shí)多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會(huì)被淘汰!你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書(shū)包重、沒(méi)日沒(méi)夜去學(xué)習(xí)，不是大人無(wú)情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷!
2.關(guān)于定位
在家里，獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)回事!除非你的成績(jī)更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會(huì)也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要?jiǎng)e人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)。
3.關(guān)于學(xué)習(xí)
在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書(shū)讀書(shū)、越讀越豬”沒(méi)二樣。同學(xué)間搞聚會(huì)，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。
4.關(guān)于未來(lái)
一個(gè)人的未來(lái)由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長(zhǎng)，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成。你在良好習(xí)慣培養(yǎng)上，有時(shí)缺乏持之以恒的精神?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來(lái)得及。未來(lái)，我希望你所做的一切，是既利已又利人。
5.關(guān)于自己
在學(xué)校，老師沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒(méi)有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中，也沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個(gè)人渺小，就自我放棄和拋棄。
6.關(guān)于朋友
交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào)，如果你找了個(gè)朋友，而朋友最后沒(méi)有給你回報(bào)，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時(shí)，一定要施以援手。因?yàn)椋c自己一起笑過(guò)的人易忘記，與自己一起哭過(guò)的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。
7.關(guān)于戀愛(ài)
早晚有一天，你是要談戀愛(ài)的，我以過(guò)來(lái)人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語(yǔ)更是迷人，可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛(ài)情那點(diǎn)事，無(wú)外乎——你愛(ài)她她不愛(ài)你，她愛(ài)你你不愛(ài)她，你和她彼此相愛(ài)。第三種情況無(wú)疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人談?wù)勑?，和成功的女人多交流，和普通的女人過(guò)日子。就這樣的心理，就好。
8.關(guān)于距離
為人父母，誰(shuí)都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長(zhǎng)，屬于你們的天空肯定會(huì)越來(lái)越廣闊，與父母的空間距離與時(shí)間距離也肯定會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置!因?yàn)?，父母的天空與兒女的天空恰恰相反——隨著一天天老去而變得愈來(lái)愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。兒，父母的兒女情長(zhǎng)，你是否讀得懂?
9.關(guān)于得失
一個(gè)人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時(shí)，你要清醒，這個(gè)世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小;失意時(shí)，不退縮，堅(jiān)持下去：過(guò)去是怎樣走過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在就怎樣走過(guò)去。
10.關(guān)于親人
親人只有一次緣分，這輩子，即使無(wú)法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時(shí)候，總會(huì)想著為你遮風(fēng)擋雨一程!即使無(wú)能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總會(huì)想著與你一同分擔(dān)苦痛!這輩子，無(wú)論我們和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。
曾經(jīng)有人說(shuō)，如果你是一位男孩的媽媽?zhuān)隳_下的路將很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我的理解是：男孩子就像一株小樹(shù)，需要自然地成長(zhǎng)，做媽媽的需要知道什么時(shí)候澆澆水、松松土，給予養(yǎng)分和足夠的空間，才能期待小樹(shù)自然舒展地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成高大挺拔、郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)。
1、男孩子就是要野一點(diǎn)——游戲玩耍
“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)?！边@是冰心老人的話(huà)，對(duì)我影響很大。兒子剛會(huì)走路時(shí)，我就把他送到家住農(nóng)村的外婆家里。夏天，兒子在沙子堆里捉蟲(chóng)子，在樹(shù)下捉螞蟻，赤著腳在田埂上跑，整天臟得像個(gè)泥猴子，被蚊子咬得渾身是包，滿(mǎn)身的痱子，但他快樂(lè)得像小鳥(niǎo)一樣。
兒子最喜歡的游戲是撿石子，走到哪兒都要撿幾塊。每回幫他洗衣服，都會(huì)發(fā)現(xiàn)不是口袋被小石子磨出了洞洞，就是褲子的膝蓋處磨出了窟窿。于是我在小商品市場(chǎng)批發(fā)了一大袋小動(dòng)物貼布，專(zhuān)門(mén)用來(lái)補(bǔ)他的衣服。每回兒子和我說(shuō)，媽媽?zhuān)⌒苡痔幼吡?。我就知道他的口袋破了?/p>
不管是幼兒園還是家庭，都沒(méi)有這樣的環(huán)境支持和機(jī)會(huì)讓我們的男孩子體驗(yàn)玩得臟兮兮、亂糟糟。而這樣的玩才是順應(yīng)孩子天性的，給孩子心靈的滋養(yǎng)才長(zhǎng)久。兒子上高中時(shí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得他沒(méi)有喘息的時(shí)間，不過(guò)他說(shuō)“好在我還有一個(gè)自主的童年，讓我總算還有美好的回憶?！闭媸亲屓擞中牢坑中乃?。
2、男孩子就是要舍得使用——生活教育
敢于“使用”男孩，“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母愛(ài)的誤區(qū)。有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，媽媽對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。家務(wù)不僅僅是女孩的專(zhuān)利，而收納整理往往也是最能培養(yǎng)一個(gè)男孩自理和邏輯思維的，在收納上，通常兒子能做到的，就是把所有的東西放到箱子或盒子。然而，這樣的收納法，其實(shí)會(huì)有東西找不到、容易變亂及不易維持的問(wèn)題。所以，在要求兒子動(dòng)手收納之前，我一般先做好空間規(guī)劃的工作。一款專(zhuān)業(yè)性的兒童收納柜至關(guān)重要，選用專(zhuān)業(yè)性的兒童收納柜，培養(yǎng)收納習(xí)慣事半功倍，我用一款蔻絲的兒童收納柜，它是可以根據(jù)寶寶的需求喜好來(lái)定制的，同時(shí)門(mén)板上還定了制寶寶喜歡的玩具，這樣大大的激發(fā)了他的收納興趣。給孩子的房間準(zhǔn)備了一款蔻絲兒童衣柜之后，家長(zhǎng)們可以依衣物種類(lèi)在每個(gè)抽屜貼上褲子、上衣等名稱(chēng)，方便兒子就定位。并和兒子一起參與，我也會(huì)經(jīng)常會(huì)兒子說(shuō)：“有你，就是不一樣?！眱鹤右矔?huì)十分得意，也會(huì)越來(lái)越意識(shí)到自己在家庭當(dāng)中的重要性。
實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子，一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。
3、男孩子就是要責(zé)任心重一點(diǎn)——品格教育
兒子懂事后，我和孩子爸爸達(dá)成共識(shí)，要開(kāi)啟責(zé)任感教育。上中班時(shí)，我們送給兒子和他堂姐每人一本《動(dòng)物大圖冊(cè)》，兒子當(dāng)寶貝似的每天捧在手里。一天，姐姐在看她的《動(dòng)物大圖冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)恐龍那一頁(yè)不見(jiàn)了，就去問(wèn)弟弟。兒子緊張地捂著自己的書(shū)，說(shuō)：“不知道，你的恐龍自己走了吧?！苯憬阏f(shuō)：“你讓我看看你的書(shū)吧?！薄安唤o，你看自己的書(shū)?！蔽野l(fā)現(xiàn)是兒子把姐姐書(shū)里的恐龍撕下來(lái)，放到自己的書(shū)里了。我問(wèn)兒子：“該怎么辦?”兒子說(shuō)：“和姐姐說(shuō)對(duì)不起，把恐龍還給她?！蔽覔u搖頭：“不行，除了道歉，媽媽覺(jué)得你應(yīng)該把你的書(shū)賠給姐姐，你損壞了別人的東西，自己只好看壞書(shū)啦。”兒子一臉的委屈，眼淚汪汪地和姐姐交換了書(shū)?，F(xiàn)在他的書(shū)柜里，還放著那本修補(bǔ)過(guò)的《動(dòng)物大圖冊(cè)》。
承擔(dān)錯(cuò)誤，是要承擔(dān)事情的后果，如果僅僅只是道歉，孩子體會(huì)不到他的行為所帶來(lái)的影響。
4、補(bǔ)充一句：當(dāng)男孩的媽?zhuān)班恰币稽c(diǎn)
我讓兒子從小做我的小跟班。我逛街時(shí)，兒子幫我拎包包，盡管有時(shí)把我的包包在地上拖著、拉著。每次一起回家，總讓兒子去開(kāi)門(mén)；有好吃的，我總是和兒子搶著吃，挑好的吃，因?yàn)椤皨寢屖桥⒆?，需要男孩子照顧?！睗u漸地，兒子的口頭禪是“要我?guī)湍阕鍪裁?”儼然成了姐姐、媽媽、奶奶的“護(hù)花使者”。只有讓男孩子眼里、心里裝著別人，才能真正成為男子漢，結(jié)婚后會(huì)是一個(gè)好丈夫、好爸爸。
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